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期末试卷
（笔试时间为 90 分钟）
一、听读与思考。(5 分 )
1.这段材料选自《 》。
2.这本书里除了桑桑，还有这样一些人物： 。(至少两个)
3.这段材料中主要讲述的是 。
二、读拼音写词语，注意把字写正确，美观。（6 分）
zhuàn xiě shuāi lǎo xǐ shù yóu yù nüè shā kān cè
三、选择正确的答案，把序号写在括号内。 (8 分)
1.下列词语书写、读音完全正确的一组是（ ）。
①负荆（jīn）请罪 襟（jīn）飘带舞 薄（bó）雾
②嗷嗷待哺（bǔ） 脱颖（yǐnɡ）而出 撇（piē）开
③悄（qiǎo）无声息 相辅（fǔ）相成 帐蓬（pénɡ）
2.下面加点字意思相同的一项是（ ）。
①载歌载舞 载人飞船 ②绝无仅有 悲痛欲绝
③能屈能伸 顽强不屈 ④身临其境 临危不惧
3.选择合适的词语填空。
春节（ ），学校开展了“春联”征集活动，（ ）今天，已经收到了同学们送来的
100 件作品。（① 临近 ②邻近 ③截止 ④截至）
四、按要求写句子。（5 分）
1.通过体育锻炼，使我的体质增强了。（在原句上修改病句）
2.仿照例子，将句子补充完整。
春天，草地开朵小花，为大地增添色彩，我愿，这朵小花是我；
夏天， ， ，
我愿， 。
五、根据课文内容和你的理解填空。（17 分）
1．我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的 。松树的 、梅花的 ，
的胸怀、 的气魄 。（《我们爱你啊，中国》）2
2．艺术能带给人美的享受，舞台上京剧演员们 （成语）的表演令人陶醉；黄
土高原上后生们表演的安塞腰鼓令人振奋，“每一个舞姿都是光与影的 ，每一个
舞姿都使人 艺术享受之中，使人 。”（《安塞腰鼓》）
3. 在本册书中，我们认识了许多可歌可泣的人物，有 的谭千秋老师，
的霍金，还有 的 ……
4.读书是一件有益的事，正所谓“ ”
（古今贤文）。我们不但要在书中学，也要在实践中学，正如陆游所说“
， 。”（《冬夜读书示子聿》）
六、阅读与理解。（19 分）
（一）钱学森（节选）(8 分)
1949 年 10 月 1 日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，
钱 学 森 和 十 几 位 中 国 留 学 生 一 起 欢 度 中 华 民 族 的 传 统 节 日 。 俗 话 说 ，
“ ”。他们一边赏月，一边（倾注倾诉）思乡情怀。年年中秋，今
又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴（xī
nɡ xìnɡ）奋。
此刻，钱学森埋藏心底很久的(愿望 盼望)越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的
专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱
没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日
夜（盼望 希望）着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很
穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
1.用“/”划去文中括号里不正确的读音或词。
2．“他向留学生们袒露了心迹。”“心迹”在文中具体指
。
3．将短文中横线上内容填写完整。
4.文中画“ ”的句子是 描写，从这些描写和文中“很久、早日、为祖国”等
词语中，我们能体会到钱学森 的心情，正如杜甫在《闻官军收河南
河北》中写道“ ， 。”
（二）生之喜悦（11 分）
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总
是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪
腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，
但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗
下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。3
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定
的痛楚（ ）给他带来了喜悦，（ ）带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一
个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知
觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值
体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，
进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和
医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1.联系上下文解释词语意思。
断壁残垣——_______________________________________________________
契机—— _______________________________________________________
2.给文中括号里填上合适的关联词。
3.破折号的主要用法有：①表示注释；②表示语意转换；③表示声音延长或中断。请判断下
面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病
痛总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选一句用“ ”画出来。
5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
_____________________________________________________________________
6. 读了短文后，你对“生之喜悦”有了怎样的理解? 请用简洁流畅的语言写下来。
_______________________________________________________________________________
___________________________________ __________
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七、习作表达（35 分）
多姿多彩的生活需要浓浓的亲情，真诚的友谊；需要鼓励的掌声，安慰的话语；也需要
宽容、诚实……请以“生活需要 ”为题，结合自己生活实际写一篇记叙文。要注意内容
具体，写出真情实感，字数在 400 字左右。4
40
05
听力材料：
桑桑像所有孩子一样，对自行车有一种无法解释的迷恋。桑桑的舅舅有一辆自行车。每
次，舅舅骑车来他家时，他总要央求舅舅将自行车给他。起初，他只是推着它，就觉得非常
过瘾。他把自行车推来又推去，直推得大汗淋漓。后来，就学着用一只脚踩住一只脚蹬，用
另一只脚去蹬地面，让车往前溜。总有摔倒跌破皮的时候，但桑桑一边流着血咬着牙，一边
仍然无休止地蹬下去。当他能连蹬几脚，然后将脚收住，让自行车滑行下去十几米远时，桑
桑的快意就难以言表了。自行车之所以让那些还未骑它或刚刚骑它的人那样着迷，大概是因
为人企望有一种，或者说终于有了一种飞翔的感觉。自行车让孩子眼馋，让孩子爱不释手，
甚至能让孩子卑躬屈膝地求别人将他的自行车给他骑上一圈，大概就在于它部分地实现了人
的飞翔幻想。
参考答案和评分意见
一、听读与思考。（5 分）
1.《草房子》。1 分
2.杜小康、秃鹤（陆鹤）、纸月、白雀、秦大奶奶、细马（至少两个）2 分
3.桑桑迷恋自行车。2 分
二、看拼音写词语。（6 分）
撰写 衰老 洗漱 犹豫 虐杀 勘测
三、选择正确的答案，将序号填在括号里。（8 分）
1.② 2. ③ 3. ① ④
四、按要求写句子。（5 分）
1. 删掉“使”字。（2 分）
2. 春天，草地开朵小花，为大地增添色彩，我愿，这朵小花是我；夏天，校园有棵小树，让
同学们在树下乘凉，我愿，这棵小树是我。（语意对即可；1+1+1 共 3 分）
五、根据课文内容和你的理解填空。（17 分）
1. 硕果。伟岸、 高洁、 博大 、恢宏（1+1+1+1+1=5 分）
2. 字正腔圆（表演精湛的成语），匆匆变幻，战栗在浓烈的，叹为观止（1+1+1+1=4 分）6
3. 师德崇高（大爱无私），顽强不屈，身先士卒的詹天佑……（答案不唯一，用词贴切即
可。）（1+1+1+1=4 分）
4. 欲知天下事，须读古今书。（与读书有关的古今贤文）2 分
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”（1+1=2 分）
六、阅读理解。（19 分）
（一）钱学森（节选）
1.划去“倾注”、“xìnɡ”、“盼望”、“希望”（0.5x4=2 分）
2.心迹具体指：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。（1 分）
3.“每逢佳节倍思亲”（1 分）
4.“语言描写”，归心似箭（心系祖国），“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”（1+1+1+1=4
分）
(二)生之喜悦（11 分）
1. 断壁残垣：形容建筑物残破的景象，本文将马修的身体比喻成断壁残垣。（1 分）
契机：指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。（意思对即可）（1 分）
2. 给文中括号里填上合适的关联词。1 分
不但……而且
3.A② B① （ 每空 1 分）
4.“马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。” 或是 “在将
近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作
用而萎缩。”（1 分）
5.因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要
感激使他钻心难忍的痛楚。（2 分）
6.马修虽然饱受病痛的折磨，但他仍然为还活着感到喜悦。他是如此珍惜生命，从不放弃，
这种乐观向上的人生态度也给了我很大启发，让我明白学习生活中不可能一帆风顺，但只要
我们热爱生命，不畏挫折，就一定能成为生活中的强者。（学生回答能符合文章内容，言之
有序，老师酌情给分，3 分）
七、作文。（35 分）
说明：试卷卷面分 5 分。卷面整洁，书写工整，字迹美观，5 分。卷面整洁，书写较工整，7
字迹较美观，3-4 分。卷面有涂污，书写不够工整，字迹不美观，0-2 分。
等次
项目
一类文
32－35 分
二类文
28－31 分
三类文
21－27 分
四类文
15－20 分
五类文
0-14 分
内容
内容符合题意，
有具体事例，感
情真挚。
内容符合题意，有
具体事例，感情较
真挚。
内容较符合题意，
能围绕一个事例
来写，有一定感
情。
有内容，基本符
合题意，中心不
明确，感情缺乏。
选材不符合要
求,内容不具体，
表达不清楚，
语言
语句通顺连贯，
语言生动、准确，
基本没有错字,
正确使用标点号。
语句通顺，比较连
贯，语言基本准确，
错别字少，使用标
点符号基本正确。
语句较通顺,有
少量错别字，会
使用标点符号。
语句不够通顺，
错别字较多。基
本会使用标点
符号。
语句不通顺，错
别字多，不会使
用标点符号。
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