渭南市尚德中学 2019~2020 学年度上学期高三年级第一次质
量检测
语 文
本试卷共 23 题，共 150 分，共 8 页。考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（21 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1~3 题。
创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。建设现代化经济体系，
必须加快建设创新型国家，让创新成为走向未来的不竭动力。
当前，世界新一轮科技革命和产业变革孕育兴起，其重要特点是重大颠覆性技术不断涌
现，科技成果转化速度加快。同以往历次科技革命相比，这次科技革命和产业变革将以指数
级而非线性速度展开。面对重大机遇和挑战，我们必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，
努力推动以科技创新为核心的全面创新。
我国科技创新已步入以跟踪为主转向跟踪和并跑、领跑并存的新阶段。实施创新驱动发
展战略的根本在于增强自主创新能力。要瞄准经济竞争力的关键、消费升级的方向、供给侧
的短板、社会发展的瓶颈制约，统筹部署产业链、创新链、资金链，全面提高自主创新能力，
突破关系国计民生和经济命脉的重大关键科技问题。
让企业真正成为技术创新的主体。一是激活“企业实验室”的创新功能。弘扬以创新为
核心的企业家精神，激发企业创新活力。二是促进传统企业与互联网融合发展。传统企业要
积极同互联网接轨，以数字经济、智慧经济引领企业转型发展。三是推动国有企业和民营企
业互补创新。国有企业具有科研人员集中、研发能力较强等特点，应发挥国有企业的引领带
动作用；充分发挥民营企业机制灵活、市场嗅觉敏锐的优势，努力形成国有企业与民营企业
分工合作、协力发展的互补创新格局。
奏好政府职能“退、放、进”三部曲。通过“退”，减少政府部门对创新资源的直接分
配、对市场导向明确的创新活动的干预；注重“放”，凡是市场机制能够实现或社会组织能
够替代的服务功能，政府部门都可以放手，大力发展市场化、专业化、社会化创新服务机构
和组织；实现“进”，着力加强统筹协调和顶层设计，建立统一的资助平台、信息平台、监
管平台。
提升科技创新的效率。一是促进成果转化。要促进科技进步同经济发展深度融合，实现
科学研究、实验开发、推广应用“三级跳”。二是深化体制改革。加快推进产学研深度融合，
深化高校和科研院所改革，完善科技成果转移转化机制。三是强化创新激励。实行以增加知
识价值为导向的分配政策，加强知识产权开发利用和保护，加快建设一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍。
（摘编自《让创新成为走向未来的不竭动力》，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）( )
A.当今中国重大颠覆性技术涌现，科技成果转化速度加快，科技创新进入新的阶段。
B.如果解决供给侧短板、社会发展瓶颈等问题，就一定能全面提高我国自主创新能力。
C.不管是市场机制能够实现，还是社会组织能够替代的服务功能，政府都要减少干预。
D.促进成果转化、深化体制改革、强化创新激励，是提升我国科技创新效率的有力手段。
2.下列对原文的论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.文章开篇指出建设现代化经济体系，让创新成为走向未来的不竭动力，有统摄全篇的作
用。
B.文章采用对比的手法，阐述我国科技创新能力还低于世界科技革命、产业变革水平。
C.文章着重从企业、政府职能、提升科技创新效率方面，阐述我国提升科技创新能力的措
施。
D.文章整体思路是先总后分，先综述创新的地位及迫切性，接着分述实现自主创新的途径。
3.根据原文的内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）
A.我们只有实施创新驱动发展战略，增强自主创新能力，才能应对世界科技革命挑战。
B.如果突破关系国计民生和经济命脉重大科技问题，就说明我国达到领先世界的创新水平。
C.不管是国有企业还是民营企业，都要积极同互联网接轨，从而达到转型发展的目的。
D.国有企业与民营企业都有各自优势，要充分发挥它们在创新机制中的作用，从而形成互
补。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4~6 小题。
材料一
习近平总书记在中共中央政治局第四十一次集体学习时强调,推动形成节约适度、绿色低
碳、文明健康的生活方式和消费模式,形成全社会共同参与的良好风尚。
绿色包装是形成绿色的生活方式和消费模式其中一个重要内容。近年来,随着绿色发展理
念逐渐深入人心,描金彩绘、绢丝锦带、红木雕镂等产品过度包装现象得到一定遏制。然而,
每逢节日过度包装总会“露头”,“锦衣加身”的月饼也会出现在市面上。过度包装与建设资
源节约和环境友好型社会的要求背道而驰。
数据显示,我国城市垃圾中三分之一是过度包装,尤其是逢年过节,粽子、月饼等更是被包
装“绑架”,包装成本可达商品本身价值的数十倍,纸张、木材、丝绸、金属等被大量消耗,令
环境、资源不堪重负。过度包装屡禁不绝，倒逼治理手段完善和治理方式创新。应当加快立
法进程,将过度包装涉及的法律问题进行统一规范,加强对流通领域和商家的法律约束。在鼓
励简约包装的同时,加强对过度包装的处罚力度。企业是包装的责任主体,要制定政策鼓励企业在追求经济利益的同时,注重生态和环境效
益。推广使用绿色包装袋,多采用可降解、可循环使用的包装材料。让那些希图用过度包装在
市场上投机取巧的企业,没有出路。
个人的微小行动可以汇聚成环保大作为。让包装回归“绿色”,缓解环境压力,同样有赖
于全社会消费端的绿色化。每个人应当从自己做起,树立勤俭节约、绿色消费的理念。毕竟,
对生态环境负责,就是为自己的生存环境负责。
材料二
长期以来,过度包装屡受诟病,为何仍大行其道呢?很大程度是商家推波助澜。精致的外观,
华美的装饰,更能抓人眼球,让消费者在众多商品中多看一眼。包装豪华了,商品显得更上档次,
身价自然水涨船高,赚取的利润也更多。这背后的商业逻辑,不难理解。
除了商家的利益驱使,最根本的还在于高价买“面子”的不理性消费观念。事实上,普通
家庭购买商品,大多还是讲究物美价廉,不会过分追求高档包装。可见,过度包装的商品,市场
最主要还在于礼品消费。送礼的人抱着“好包装上档次,送礼出手有面子”的心态,对商品本
身质量是否过硬,反倒不那么关心,最重要的是看着“高大上”就行。好面子、爱虚荣,在这般
社会心态的影响下,过度包装似乎从不缺市场。
过度包装使一些消费者盲目攀比,反过来商家瞅准了消费者心理,不断升级包装,生产更
多华而不实的产品,导致恶性循环。一些经过特别包装的商品,价格一般都是平常包装的几倍,
甚至更高。但是,商品质量并没有什么两样,最终吃亏的还是消费者。再往大了看,“一流包装,
三流产品”,一个企业,不在“里子”上讲究,却只在“面子”上下功夫,也不利于国产品牌的
成长。
礼品原本寄托的是纯真质朴的情感,一旦过度包装,反而使感情变了味儿,成了利益输送
和交换。特别是那些公款送礼者,“慷公家之慨,结私人之谊”,最终财友两空,正是教训。
材料三
记者近日走访多家商超发现,月饼过度包装问题明显改善,200 元左右价位、包装朴素的月
饼礼盒成了主流。不过,一些给亲友送礼的消费者还是希望包装更精致一些,精明的网店为此
专门推出了月饼豪华包装礼盒。
“自家吃月饼没啥讲究,太繁复的包装反倒是浪费;如果是送给长辈,我就单独买个包
装。”今年中秋节,市民彭女士换了种买月饼的方式:先买好月饼,再到网上另买合适的包装盒,
既便宜实惠,也能图个漂亮体面表达心意。
“超市里的月饼礼盒包装太同质化了,可选择的样式太少。网上单卖的包装盒花样多,可
以慢慢挑,针对不同的送礼对象选不同的包装盒。”彭女士给记者算了一笔账,买来的月饼六
块不足百元,而网购一个包装盒也就十几块钱。
以“月饼包装盒”为搜索词,在淘宝网上能搜到 4000 多件相关商品,在京东商城上能搜到
近 200 件相关商品。看似简单的月饼包装盒,被商家们玩出了新花样,清新插画包装、文艺牛皮纸包装、竹篮礼盒……消费者可以根据自己的喜好挑选心仪的包装。
网上销售的月饼包装礼盒价格并不贵,10 元上下、纸质的月饼包装盒占主流,工序稍复杂、
文艺范儿的包装能卖到几十元的价位。
“这几年,月饼企业几乎都不怎么做豪华包装的月饼了,更看重月饼本身的口味。”本市
一家知名月饼企业负责人对记者说。
4、下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是( )（3 分）
A.材料一针对以往过度包装屡禁不绝的问题,提出应当进一步完善治理手段和创新治理
方式,加强治理的力度。
B.材料二分析了过度包装长期以来大行其道的原因,显然商家难辞其咎,但最根本的原因
还是消费者好面子、爱虚荣、重攀比的非理性需求。
C.材料三关注到了消费者的明显改变,他们现在购买月饼时,更关注的不再是包装而是月
饼的口味,消费理念越来越理性。
D.三则材料都关注了月饼的包装问题。现在市场上仍然存在着过度包装的现象,我们需要
做的工作也还有很多,前景不容乐观。
5、下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )(3 分)
A.三则材料关注点相同,但内容各有侧重,风格也有不同。材料三关注百姓心声,具有生活
气息,但较材料一、二严肃探讨问题来看,显得没那么客观专业。
B.三则报道的发布时间都选择在中秋节前夕,新闻媒体及时、集中的宣传报道,有助于形
成减少过度包装的舆论氛围。
C.治理过度包装问题,单纯地依靠媒体舆论、理念倡导是很难奏效的,但如果通过立法手
段加强整治,必将解决这一难题。
D.过度包装不仅会造成价格虚高,给消费者带来经济的损失,还会造成国家环境的污染,
甚至充当利益输送和交换的始作俑者。
6、杜绝过度包装有什么好处?结合三则材料谈谈你的看法。（6 分）
二、古代诗文阅读（49 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，15 分）
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;
今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人
之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，
授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不
焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子
云者，则群聚而笑之。问之，则日:“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足着，官盛则近
谀。”鸣呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可
怪也欤!
7、对下列句中加横线的词解释不正确的项是( )（3 分）
A.古之圣人，其出人也远矣 出:超出。
B.今之众人，其下圣人也亦远矣 下:低于。
C.于其身也，则耻师焉 身:自己。
D.吾未见其明也 明:清楚。
8、下列各组句子中加横线的“之”字的用法相同的一组是( ) （3 分）
A. 今之众人,其下圣人也亦远矣
其闻道也固先乎吾,吾从而师之B. 道之所存，师之所存也
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之
C.巫医乐师百工之人，不耻相师
士大夫之族 ，曰师曰 弟子云者,则群聚而笑之
D.句读之不知惑之不解
六艺经传皆通习之
9、下列有关作家作品的说法不正确的一项是( ) （3 分）
A.韩愈是中唐散文家、诗人，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”;以其官职，世称
韩吏部;死后谥“文”,故又称韩文公。
B.韩愈与同时代的另一散文家白居易一起倡导了著名的“古文运动”，反对浮夸不实的
文风，主张“惟陈言之务去”。
C.韩愈被苏轼誉为“文起八代之衰”，又被明人列为“唐宋八大家”之首,其代表作除
《师说》外，另有《马说》《祭十二郎文》等。
D.韩愈借《师说》告诫学生李蟠，论述了从师学习的重要性，批判了士大夫耻学于师的
陋习，表现了作者不顾世俗、独抒己见的斗争精神。
10、把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎? （3 分）
(2)今其智乃反不能及,其可怪也欤! （3 分）
（二）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
张养浩字希孟,济南人,幼有行义,尝出,遇人有遗楮币①于途者,其人已去,追而还之。年方
十岁,读书不辍,父母忧其过勤而止之,养浩昼则默诵,夜则闭户,张灯窃读。山东按察使焦遂闻
之,荐为东平学正。游京师,献书于平章②不忽木,大奇之,辟为礼部令史,乃荐入御史台。一日
病,不忽木亲至其家问疾,四顾壁立,叹曰:“此真台掾也。”
及为丞相椽,选授堂邑县尹。人言官舍不利,居无免者,竟居之。首毁淫祠③三十余所,罢旧
盗之朔望参者,曰:“彼皆良民,饥寒所迫,不得已而为盗耳;既加之以刑,犹以盗目之,是绝其
自新之路也。”众盗感泣,互相戒曰:“毋负张公。”有李虎者,尝杀人,其党暴戾为害,民不堪
命,旧尹莫敢诘问。养浩至,尽置诸法,民甚快之。去官十年,犹为立碑颂德。
天历二年,关中大旱,饥民相食,特拜陕西行台中丞。既闻命即散其家之所有与乡里贫乏者
登车就道遇饿者则赈之死者则葬之。道经华山,祷雨于岳祠,泣拜不能起,天忽阴翳,一雨二日。
及到官,复祷于社坛,大雨如注,水三尺乃止,禾黍自生,秦人大喜。时斗米直十三缗,民持钞出
籴,稍昏即不用,诣库换易,则豪猾党蔽,易十与五,累日不可得,民大困。乃检库中未毁昏钞文
可验者,得一千八十五万五千余缗④,悉以印记其背,又刻十贯、伍贯为券,给散贫乏,命米商视
印记出粜,诣库验数以易之,于是吏弊不敢行。又率富民出粟,因上章请行纳粟补官之令。闻民
间有杀子以奉母者,为之大恸,出私钱以济之。
到官四月,未尝家居,止宿公署,夜则祷于天,昼则出赈饥民,终日无少怠。每一念至,即抚
膺痛苦,遂得痰不起,卒年六十。关中之人,哀之如失父母。 (《元史·张养
浩传》)
【注】①楮(chǔ)币:元代发行的一种纸币。②平章:平章政事,元代官职,中书省高官。③
淫祠:在正神(谷神、土神等)以外滥设的神祠,如供奉“狐仙”“蛇妖”等的祠堂。④缗;成串
的钱。
11、对文中加框部分断句,正确的一项是( )（3 分）
A.既闻命/即散其家/之所有与乡里/贫乏者登车就道/遇饿者则赈之/死者则葬之B.既闻命/即散其家之所有/与乡里贫乏者/登车就道/遇饿者则赈之/死者则葬之
C.既闻命/即散其家/之所有与乡里贫乏者/登车就道/遇饿者则赈之/死者则葬之
D.既闻命/即散其家之所有/与乡里/贫乏者登车就道/遇饿者则赈之/死者则葬之
12、下列对文化常识的解说,不正确的一项是( )（3 分）
A.京师,指古代帝王所在的京城,一般是一国的政治中心,但不定是经济中心。
B.晦,指农历每月初一；望,指农历每月十五；朔,指农历每月最后一日。
C.辟,汉代的一种选官制度,指中央官署或地方政府的官吏任用属吏,再向朝廷推荐。
D.缗,古代穿铜钱的绳索,把方孔钱穿在绳子上,一千文为一缗,又叫一贯。
13、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )（3 分）
A.张养浩颇受百姓感戴。他调离堂邑十年后,当地百姓为他立碑颂德;他去世后,关中百姓
十分悲哀。
B.张养浩廉洁轻财。做御史台时两袖清风;调任陕西时,散尽家财给贫困的乡亲,还常拿自
己的钱赈济百姓。
C.张养浩心系百姓。赴任途中,华山祷雨,“一雨二日”;到官后又求雨,大雨如注。虽带
迷信色彩,但可见他心系百姓。
D.张养浩仁德宽厚。做县尹时,官舍不好也不计较；对做过盗贼的人和李虎这等暴戾之人
皆能以宽容感化。
14、把下列句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新之路也。（5 分）
（2）闻民间有杀子以奉母者,为之大恸,出私钱以济之。（5 分）
（三）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首诗，完成 15~16 题。
题八咏楼【注】
李清照
千古风流八咏楼，江山留与后人愁。
水通南国三千里，气压江城十四州。
【注】八咏楼:在宋婺州(今浙江金华)，绍兴四年九月，李清照避难金华。
15.下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（3 分）( )
A.“千古风流八咏楼”，可以说写尽八咏楼之气魄，笔调轻灵潇洒，比摹真写实更为生动
传神。
B.“江山留与后人愁”紧承前句，通过写八咏楼这样千古风流的名胜，引发作者慨叹身世
之苦。
C.“水通南国三千里”采用了夸张的手法，写出了婺州水道非常密集，可以深入江南三千
多里。
D.作者非常重视文字技巧，气势恢宏而又宛转空灵，这样写来，有助于作者作品风格的多
样化。
16.有人点评此诗歌“愁肠中充满豪气和壮阔”，请结合诗歌简要分析。（6 分）（四）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）在《永遇乐（京口北固亭怀古）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝
刘义隆本希望能够“_______________”，但是由于行事草率，最终却“_______________”。
（ 2 ） 苏 轼 《 赤 壁 赋 》 中 从 听 者 感 受 的 角 度 侧 面 描 写 琴 声 凄 婉 动 人 的 句 子 是
“_______________，______________”。
（3）宋濂在《送东阳马生序》中，解释自己处在富家子弟中间虽“缊袍敝衣”也毫不心
动的原因的两句是“______________，______________”。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 18～20 题。
“状元笔记”的热销，究其原因，是国人的“状元”情结在作祟。今天，虽然高考与科举
大相径庭，但作为最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然寄寓着千百年
来国人集体意识中的“精英”崇拜。
任何人的成功都不是 的，学习“状元笔记”并不能让人步入精英行列，这个道理
众人皆知，（ ）。说到底，他们内心深处还是有“状元崇拜”情结。
“状元笔记”凝聚着“学霸”的学习方法、学习经验，倘若“状元笔记”名副其实，学生
将其拥有的文化资本进行利益变现 。然而，目前网上的“状元笔记”大都是“赝
品”。商家往往为迎合家长、学生的需求，将一些所谓尖子生的笔记贴上“状元笔记”的标
签， ，进行营销。
可见，对于“状元笔记”，消费者应理性地对待。一方面，“状元笔记”质量参差不齐，
学生难分好坏，很容易上当受骗。另一方面，学生之间具有很强的差异性，“状元笔记”即
便是真的，也不是每人都适用的“考试秘籍”。与其 ，捧着一本不属于自己的“秘
籍”而顶礼膜拜，不如学习状元们求真务实、刻苦钻研的精神。
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3 分）
A.但这些跟“状元光环”擦点边的东西也会让那些急功近利的家长学生当成制胜的法宝。
B.虽然那些东西跟“状元光环”只是擦点边，但急功近利的家长、学生也会将此当成制胜
的法宝。
C.但急功近利的家长、学生对哪怕是跟“状元光环”擦点边的东西，也会当成制胜的法宝。
D.急功近利的家长、学生之所以会当成制胜的法宝，是因为这些状元笔记跟“状元光环”
擦点边。
19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）
A.一蹴而就 无可厚非 鱼目混珠 拾人牙慧
B.一蹴而就 无可非议 鱼龙混杂 亦步亦趋
C.一挥而就 无可厚非 鱼目混珠 亦步亦趋D.一挥而就 无可非议 鱼龙混杂 拾人牙慧
20.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）
A．但国人在最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然寄寓着千百年来
集体意识中的“精英”崇拜。
B．但在从最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然附着着国人千百年
来集体意识中的“精英”崇拜。
C．但从全国性最严格的标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上看到了国人千百年来集体
意识中的“精英”崇拜。
D．但在从最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然充满国人千百年来
集体意识中的“精英”崇拜。
21.下面是一封求职信的主要内容，其中有五处用词不当，请找出来并加以修改。（5 分）
日前惠顾你的网站，得知招聘编辑的消息，我决定接受聘请。我是西北大学新闻专业 2016
届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，
务必尽快与我洽谈。
22.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
（6 分）
吴越同舟、将相言和、共危难拒外辱，中国人民具有伟大的团结精神。
材料：
创造 合作 敬业
共目标求发展 呕心血精修业 搞发明创奇迹
焚膏继晷 微信支付 连横合纵 司马著史 孙刘结盟 蔡伦造纸
四、写作（60 分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
1919 年 五四运动。
1949 年 中华人民共和国成立。
1979 年 中美建交。
1999 年 收复澳门，建立澳门特别行政区。
2019 年 嫦娥五号奔月。
一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的梦想。作为 18 岁的祖国青年，你有什么
样的梦想和憧憬？请据此写一篇演讲稿，告慰英灵，感恩先辈，致敬民族，不忘梦想，矢志
奋斗。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人
信息；不少于 800 字。2019~2020 学年尚德中学 2020 级第一次月考试卷
语文参考答案
一、现代文阅读（21 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
1.D【解析】A 项，“当今中国重大颠覆性技术涌现，科技成果转化速度加快”错，根据原文，
“重大颠覆性技术不断涌现，科技成果转化速度加快”是世界科技革命和产业变革的特点；B
项，“就一定能全面提高”太绝对化；C 项，“政府都要减少干预”表述有误，原文是“政府
部门都可以放手”。
2. B【解析】没有对比的手法，“我国科技创新能力还低于世界科技革命、产业变革水平”也
于文无据。
3. B【解析】理解有误，原文是说“我国科技创新……要……全面提高自主创新能力，突破关
系国计民生和经济命脉的重大关键科技问题”。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
4、D【解析】(“前景不容乐观”错,材料三报道月饼包装问题明显改善,消费观念
已发生重大改变。)
5、B【解析】 (A.“显得没那么客观专业”说法不准确; C.“必将”推断绝对;
D.始作俑者并不是过度包装,而在很大程度上是商家的推波助澜和消费者的需
求。)
6、【参考答案】①有利于推动形成勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和
消费理念； ②有利于建设资源节约和环境友好型社会； ③注重生态和环境效益,
有利于缓解国家环境压力；④使商家在品质上下功夫,有利于国产品牌的成长；⑤
有利于消费者个性化、实用化、体面的表达心意。
二、古代诗文阅读（49 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，15 分）
7、D【解析】明：贤明、明达
8、C【解析】之均为复指，这些、这类
9、B【解析】白居易应为柳宗元
10、【参考答案】（1）圣人圣明的缘故，愚人愚昧的缘故，大概是从这里产生的吧？
（2）如今士大夫的智慧，竟反而比不上这些人，真是令人奇怪啊！
（二）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
11、B;
12、B; 【解析】（“朔”指农历每月初一,“晦”指农历每月最后一日。）13、D; 【解析】（对李虎这样的为害百姓的土匪头子依法惩办,并不宽容。）
14、【参考答案】（1）既然已经处罚过了,现在仍旧把他们看成强盗,这是断绝他们悔过自
新的道路啊!（“加”是刑罚，“目”是看待，“绝”为断绝和状语后置“加之以刑”，其中
“目”是名词作动词的活用，语意完整给 1 分。）
（2）他(张养浩)听到民间有人为了奉养母亲而杀死自己儿子的事,为此大哭了一场,并拿
出自己的钱救济了这户人家。（落实的字：奉，奉养；恸，大哭；济，救济；各一分，句意 3
分）
译文:
张养浩,字希孟,济南人。张养浩从小就有德行和节义。有一次他出门,碰到一个人,那人
把钞票遗失在路上,当张养浩发现的时候,那个人已经走了,张养浩就追上去把钱还给他。年仅
十岁,就一天到晚不停地读书,父母担心他过于用功而制止他读书,他就白天默默地背诵,到了
夜晚就关上房门,点上灯,偷偷地读书。山东按察使焦遂听说这个情况,就推荐张养浩做东平县
学正。后来,张养浩游学京师,把自己写的文章献给宰相不忽木,不忽木大为称奇,因此任命他
为礼部令史,并推荐他进入御史台。一天张养浩生病了,不忽木亲自到他家里探问,当看到张养
浩家里四壁空空,什么也没有时,感慨叹息说:“张养浩这种人才是真正的监察御史的好材料
啊!”
后来他做了宰相的属官,又被选授为堂邑县尹。人们传说堂邑县县官住的房子不吉利,住
进去的人没有一个能免除灾难的,但是张养浩还是住了进去。张养浩带头捣毁了滥设的神祠三
十多所,免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定,张养浩
说:“他们都是善良的百姓,因为生活困难,为饥寒所迫,不得已而去做了强盗;既然已经处罚
过了,现在仍旧把他们看成强盗,这是断绝他们悔过自新的道路啊!”强盗们感动得流了眼泪,
他们相互劝戒说:“不要对不起张公。”有一个叫李虎的人,曾经杀过人,他的同党也都暴虐残
忍,为害百姓,百姓不堪忍受,从前的县尹都不敢过问这件事。张养浩到这里以后,将他们全部
依法惩处,老百姓非常高兴。张养浩调离堂邑十年,百姓仍然为他立碑,歌颂他的恩德。
天历二年,陕西大旱,饥饿的老百姓人吃人,朝廷特拜张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到
任命后,立即把自己家里的财产都分给村里的穷人,自己便登上车子向陕西进发,碰到饥饿的
灾民就赈济他们,看到饿死的灾民就埋葬他们。路过华山,就到西岳庙去求雨,哭拜在地上都爬
不起来,这时,天空忽然阴云密布,一连下了两天雨。等到张养浩到了官府,又到土地庙里去求
雨,结果大雨如注,下了三尺深才停下来,庄稼由此长起来了,陕西的民众十分高兴。当时一斗
米值十三贯钱,百姓拿着钞票出去买米,钞票稍有不清或破损就不能用,拿到府库中去调换,那
些奸刁之徒营私舞弊,百姓换十贯只给五贯,而且等了好几天还是换不到,老百姓处境非常困
难。于是张养浩检查府库中那些没有损毁、图纹可以看得清的钞票,得到一千八百五十多万贯,
全部在它的背面盖上印记,又刻十贯和五贯的小额钞票发给穷人,命令米商凭钞票上的印记把
米卖给他们,到府库验明数目便可换取银两,于是那些奸商污吏再也不敢营私舞弊。张养浩又
率领富人家出卖粮食,为此又向朝廷上奏章请求实行纳粮补官的法令。张养浩听到民间有人为
了奉养母亲而杀死自己儿子的事,为此大哭了一场,并拿出自己的钱救济了这户人家。
张养浩到陕西做官四个月,从来没有回到自己家里住过,一直住在官府,晚上便向上天祈
祷,白天就出外救济灾民,一天到晚没有丝毫的懈怠。每想到一件牵挂的事,就按着胸,感到痛
苦,于是卧病不起,去世的时候才六十岁。陕西的老百姓,悲哀的程度像失去了父母。
（三）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首诗，完成 15~16 题。
15.B【解析】B 项，“引发作者慨叹身世之苦”表述不准确，应该是“引发作者慨叹八咏楼可
能落入敌手的家国之愁”。
16.【参考答案】①从思想情感上看：不同于李清照悲叹身世，情调感伤的哀婉凄美，此诗感
时咏史，情辞慷慨，“江山留与后人愁”写出了诗人愁肠百结，心忧国事，对收复失地的渴
望，哀叹宋室之不振；更是对割地赔款、偏安一隅的南宋朝廷的讽刺。
②从用词上看：“千古风流”“三千里”“气压”“十四州”等词凸显壮阔的诗歌意境，以
豪气和壮阔的意境展现作者心忧天下的内心愁苦。
（五）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
【参考答案】（1）封狼居胥 赢得仓皇北顾（2）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇（3）以
中有足乐者 不知口体之奉不若人也
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 18～20 题。
18．C【解析】（A 项的主语是“东西”，与括号后的主语“他们”不一致，应排除。B
项中说“状元笔记”跟“状元光环”“只是擦点边”，过于绝对化，故排除。括号前面说
“学习‘状元笔记’并不能让人步入精英行列，这个道理众人皆知”，括号后面说“说到
底，他们内心深处还是有‘状元崇拜’情结”，可见中间是转折关系，据此排除 D 项。C
项既体现与上文的转折关系，又突出后文“他们”承前指代的内容，故为最恰当的一
项。）
19．A【解析】（“一蹴而就”，比喻事情轻而易举，一下子就成功；“一挥而就”，形
容才思敏捷，一动笔就写成。第一处说的是“任何人的成功”，应使用“一蹴而就”。“无
可非议”，没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理；“无可厚非”，表示没有可过分责
难的。第二处说的是这种做法不必过分责难，应使用“无可厚非”。“鱼龙混杂”，形容
好人和坏人混在一起；“鱼目混珠”，比喻用假的冒充真的。第三处说的是“笔记”，应
使用“鱼目混珠”。“拾人牙慧”，比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻窃取
别人的语言和文字；“亦步亦趋”，比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别
人。第四处说的是“捧着一本不属于自己的‘秘籍‘而顶礼膜拜”，应使用“拾人牙
慧”。）
20.B【解析】（A 项，“国人……寄寓着”主谓搭配不当；C 项，“从全国性最严格的标
准化选拔中脱颖而出的高考状元身上”介词残缺，“从”与后面的“中”搭配，就不能再
与后面“……的身上”搭配了，故应在“从”前加“在”，就变成“在……的身上”；D
项，“充满……‘精英’崇拜”动宾搭配不当。修改最恰当的一项是 B）21. 【参考答案】（1）“惠顾”改为“浏览”；（2）“你的”改为“贵”；（3）“接
受聘请”改为“应聘”；（4）“务必”改为“请”；（5）“洽谈”改为“联系”。
22. 【参考答案】（1）微信支付、蔡伦造纸、搞发明创奇迹，中国人民具有伟大的创造精神。
（2）连横合纵、孙刘结盟、共目标求发展，中国人民具有伟大的合作精神。
（3）焚膏继晷、司马著史、呕心血精修业，中国人民具有伟大的敬业精神。
四、写作（60 分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
【立意分析】
试题提供的材料列举了近 100 年以来中华民族，从独立到发展到富强的进程中若干重大
历史节点，启发当代青年思考自身肩负的历史和文化使命、思考时代发展主题的转换，思考
历史和现实的关系。
写作时，首先要注意文体要求。题干明确要求要写演讲稿。所以在写作时，必须注意演
讲稿的基本格式和文体特点。不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但都
由开头、主体、结尾三部分构成。开头要先声夺人，富有吸引力。可以开门见山，亮出主旨。
可以提出问题，发人深思。还可以引用警句，引出下文。主体部分要层层展开，步步推向高
潮。要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要
精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。结尾要干脆利落，简洁有
力。
其次，注意对内容的要求。“告慰英灵，感恩先辈，致敬民族，不忘梦想，矢志奋斗”
是具体的写作内容，包括“历史”和“现实”两大层面。写作时最好能用历时性顺序展开写
作。
最后，注意构思角度和写作方法。可从宏观的角度的展现一百年来，国家在在独立到发
展到富强的进程中若干重大历史人物和事件、取得的巨大成就。告慰英烈为民族独立所作的
贡献，再结合时代提出自己的奋斗目标。还可以点带面，重点透视某一重大事件与现实的关
系。入有同学注意到一百多年前甲午海战与当前建设海洋强国的对接点，阐述了国家海洋强
国梦想的历史渊源和现实选择。既讴歌了先烈们为民族独立做出的贡献，又巧妙对接了当前
国家发展的重大策略，可谓一石二鸟，构思独特。还可选择两三个重要事件，找到它们之间
的联系，用一个主题将它们串起来论述。
【优秀立意】
1、铭记历史，拥抱深蓝
2、牢记先辈遗志，创造美好未来
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