七年级语文上学期12月月考试题（含答案）.doc

1 七年级语文上学期 12 月月考试题 （本卷满分 120 分） 一（30 分，其中选择题每小题 3 分） 1．下面文字中加点的字注音正确的一项是 万里长城横亘在大漠戈壁之中，蜷伏在崇山峻岭之间，它的城墙与关隘，烙下了刀光 剑影的印痕；它的堡寨与楼台，见证着王朝的兴盛与更替。万里长城的伟岸让人怦然心动， 站在长城脚下，游客们油然而生“不到长城非好汉”的豪情壮志。 A．juǎn yì xīng pīng B．quán yì xìng pīng C．quán ài xīng pēng D．juǎn ài xìng pēng 2．下列句子中没有错别字的一项是 A．奇幻小说往往从经典文学、民间传说中汲取灵感，创编出荒诞且具现实意义的故事内 容。 B．初冬时节的青海湖畔尤其静谧而安祥，候鸟飞翔在湛蓝的天际，枯草铺满了广袤的高 原。 C．收到陌生号码发来的关于家人病危之类的诈骗短信，不必惊慌失错，而是应该冷静应 对。 D．湖滨楼推出的每道菜肴都必须通过名厨的评测，有的翻来复去改了多次，才能写进菜 谱。 3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 A．近年来，因为交通安全意识淡泊，乱闯机动车道和红灯，最终酿成悲剧的事件时有发 生，让人唏嘘不已。 B．养宠物家庭的孩子总体上更加乖巧听话，更加附和家长的意愿，但出现注意力障碍的 可能性很高。 C．得知网上偷菜的游戏十分流行，村主任见异思迁，打算办一个现实版的“开心农场”， 搞活当地的经济。 D．人们认为对工作过分狂热有害健康，这与最新的研究大相径庭，热爱工作的人并不会 因为长期加班而损害健康。2 4．下列句子中没有语病的一项是 A．鼓起勇气去访问一位陌生人，不仅是对自信心的锻炼，同时也是加强语文学习领域的 很好尝试。 B．当我想到眼前的一切靠的是一个人的双手和毅力取得的，我才明白，人类还可以像上 天一样创造。 七年级语文试题卷（第 1 页，共 6 页） C．湘西的现实与历史，见闻与回忆，被精心编织在沈从文的作品中，构成了一首深沉奇 丽的乐曲。 D．通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的作品，让我们看到中国走过了一段漫长而 又艰难的道路。 5．古诗文名句填空。（6 分） ① 子夏曰：“ ▲ ，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》） ② 非淡泊无以明志， ▲ 。（诸葛亮《诫子书》） ③ ▲ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ④ 岑参在《行军九日思长安故园》写道“ ▲ ，应傍战场开。”表现了诗人对 国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。 ⑤《秋词》中的诗句“晴空一鹤排云上， ▲ ”，描绘了明丽的秋景，引出了豪 迈的诗情。 ⑥ 虽然处在和平年代，但当代军人仍须从“夜阑卧听风吹雨， ▲ ”中强化忧 患意识；从“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中磨砺战斗意志。 6．文学常识和名著阅读。（7 分） （1）阅读文学作品，可以滋养人生。读清朝蒲松龄的文言短篇小说集《 ▲ 》（填写作 品名），让我们感受“鬼狐有性格”的奇幻色彩；读 ▲ 国（填写国名）作家让·乔 诺的《植树的牧羊人》，让我们发现人生的价值和意义在于默默奉献；读现代作家 ▲ （填写作家名）的《猫》，让我们形成尊重动物、善待生命的意识。（3 分） （2）下列选段节选自《西游记》。文中加点处的“菩萨”“妖怪”分别指的是谁？有人认为这 个“妖怪”在取经途中最踏实，请谈谈你的看法。（4 分）3 菩萨问曰：“你怎么不保唐僧？为甚事又来见我？”行者启上道：“菩萨，我师父前 在高老庄，又收了一个徒弟，唤名猪八戒，多蒙菩萨又赐法讳悟能。才行过黄风岭，今至 八百里流沙河，乃是弱水三千，师父已是难渡。河中又有个妖怪，武艺高强，甚亏了悟能 与他水面上大战三次，只是不能取胜，被他拦阻，不能渡河。因此特告菩萨，望垂怜悯。 济渡他一济渡。” 7．综合性学习。阅读“中小学生视力不良人数统计图”，请你指出两点发现，并说说你的建 议。（5 分） 七年级语文试题卷（第 2 页，共 6 页） 二（30 分） 阅读下面的文章，完成 8-15 题。 （一）老海棠树 史铁生 奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的 影子里张望。 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲 我唠叨：“就不说下来帮帮?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我 求过你吗?这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊?”奶奶不再吭声，直起 腰，喘口气。 夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴 着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?” 我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推 开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭4 声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。 有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉——刷 拉——”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您 歇着吧，我来，保证用不了 3 分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀!还不懂吗?我得劳 动。”我说：“可谁能看见?”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。” 她扫完院子又去扫街了。 我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为 的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过，这 张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。” 所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠 树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前：“这 一段，你说说，到底是什么意思?”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您 就有文化了?”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧， 但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无 对我的责备。 但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠 树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的 迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她； 奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。 七年级语文试题卷（第 3 页，共 6 页） 8．文章写了奶奶那些事情？请用简洁的语言加以概括。（4 分） 9．品读画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，并根据提示，分析“我”心理变 化的过程。 （3 分） ①第一声陈述的语气，写出我 ②第二声感叹的语气，写出我 ③第三声无奈的语气，写出我 5 10．作者反复写道“老海棠树”，在文中起着怎样的作用?（3 分） 11．说说结尾画波浪线句子表达的思想感情。（4 分） （二）天鹅优雅 张爱国 一夜无眠。 天蒙蒙亮，我就穿上厚厚的羽绒服，走出门外。细细的雪粒，落在已是一片白的地上， 一踩上，就“沙沙”响。 顺着河岸，我漫无目的地走，头脑里还在思考那个折磨了我几天的问题：阿能的困难， 我可以帮，也应该帮。没有他当年的鼎力相助，就没有我今天的一切。但是，一旦将我的钱 借给他，他的病还是治不好，我的钱找谁要去？ 河面竟然结了冰，往日缓缓流淌的水，已是一片寂静的白，连一丝痕迹都没有。我真的 希望自己的心也能这样白，白得毫无杂质。 耳里传来“嘎……嘎”声，望去，离我十几米的河滩上，一只野鸭，身上已被冰雪裹覆， 只有黑色的头颈在艰难摆动。定睛细看，它的两条腿被冻结在冰层里。我想过去解救它，可 一踏上河，冰就“咔咔”响——河冰还没冻结到能承受一个人的程度。我退了回来，呆呆地 望着这只可怜的野鸭。我知道，随着雪越下越大和气温越来越低，用不了多久，它就会被冻 死。 头顶似乎有什么响动，抬头一看，一群天鹅，伸着长长的脖子，缓缓而优雅地飞来。飞 过去了，领头的天鹅却“噢”一声叫，转身飞了回来。一群天鹅也飞了回来。天鹅们在野鸭 的上空盘旋着，越飞越低，直至轻轻落下。收起硕大的翅膀，天鹅们“噢噢”叫着，迈着优 雅的步子，向野鸭围拢来。 我暗叫不好，天鹅和野鸭是一对天生冤家。它们都在江河湖泊边的浅水、滩涂区觅食， 双方常常发生争执，甚至掐架。尤其是野鸭，从来不讲规矩，没有素质，往往天鹅们正在安 静、悠闲地觅食或休息，它们却扑腾腾飞来，强盗般横冲直闯。天鹅遇上野鸭，只能无奈地 飞走。天鹅洁白的羽毛可不是野鸭丑陋的褐毛可比的。现在，天鹅们终于有了雪恨的机会， 能放过吗？ 不出所料，领头的天鹅突然伸出那坚硬的喙，啄击野鸭的身子，其他天鹅也一哄而上。6 野鸭先是歇斯底里地大叫着，胡乱还击着，可很快就紧缩头颈，除了“嘎嘎”惨叫，一动不 动。 七年级语文试题卷（第 4 页，共 6 页） 谁会想到，这群举止优雅的家伙，复起仇来也如此疯狂和丑恶！我看不下去了，却忽然觉得 野鸭的叫声不再那么恐惧和凄惨了。原来，天鹅们刚才并不是在报复野鸭，而是在帮它除冰。 野鸭兴奋地扇动几下翅膀，就想走，可是腿还在冰里冻着，动不了。天鹅们上前，想用 长脖子拉它上来，却毫无作用。 雪越下越大，野鸭刚刚的兴奋劲儿没了，重新焦急地叫起来。天鹅们一改优雅的步子， 围着野鸭慌乱地叫着、走着。过了好一会儿，领头的天鹅停下来，用喙狠狠啄击野鸭身下的 冰层。其他天鹅也停下来，围成一圈，啄击冰层。 冰层太厚太硬，天鹅们啄了好一会儿，都没有任何松裂的迹象。天鹅们不放弃，不停地 啄，越啄越用力，越啄越专注。 领头的天鹅的喙已渗出了血，但它只是摆摆头，继续专注地啄击…… 终于，冰层开了，野鸭出来了。天鹅们这才抬起头，它们的喙上，都布满了淋漓的鲜血。 它们的身姿重新优雅起来，翅膀轻轻一展，长脖子缓缓一伸，“噢”一声，飞上了天空。 飞过我头顶时，一滴天鹅血落在我的脸上，我来不及擦去，掏出手机，给阿能打电话。 12．请根据提示，补全小说的情节。（4 分） ① ▲ ；②我发现了一只被冰雪所困的野鸭，想救它却知难 而退；③ ▲ ；④我深受感动，毅然决定帮助朋友。 13．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4 分） （1）天鹅洁白的羽毛可不是野鸭丑陋的褐毛可比的。（请指出这句话的具体含义。） （2）野鸭先是歇斯底里地大叫着，胡乱还击着，可很快就紧缩头颈，除了“嘎嘎” 惨叫， 一动不动。（这一句子富有表现力，请加以赏析。） 14．文中的画波浪线句是景物描写，请分析其作用。（3 分） 15．小说结尾写道“我”转变了心中的纠结，这对你有什么启示？（5 分） 三（20 分） 阅读下面的文言文，完成 16-19 题。7 （一）狼 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几 何哉?止增笑耳。 （二）裴度 裴令公度性好养犬，凡所宿设燕①会处，悉领之，所食物余者，便和碗与犬食。时子婿 李甲见之，数谏②。裴令曰：“人与犬类，何恶之甚？”犬正食见李谏乃弃食以目视李而去。 裴令曰：“此犬人性，必仇于子，窃虑之。”李以为戏言。将欲午寝，其犬乃蹲而向李。李 见之， 七年级语文试题卷（第 5 页，共 6 页） 乃疑犬仇之。犬见未寝，又出其户。李见犬去后，乃以巾栉③安枕，多排衣服，以被覆之， 其状如人寝。李乃藏于异处视之。逡巡④，犬入其户，将谓李已睡，乃跳上寝床，当喉而啮。 啮讫⑤知谬，犬乃下床愤跳，号吠而死。 【注】①燕：通“宴”。②谏：劝说。③巾栉：毛巾和梳篦，泛指盥洗用具。④逡巡：顷 刻，不久。⑤讫：完结，终了。 16．下列句子中加点词语意思错误的一项是（3 分） A．其一犬坐于前（像狗一样） B．一狼洞其中（挖洞） C．必仇于子，窃虑之（暗中） D．啮讫知谬，犬乃下床愤跳（感到惊讶） 17．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（3 分） A．犬正食见/李谏乃弃/食以目/视李而去。 B．犬正食/见李谏/乃弃食/以目视李而去。 C．犬正食见/李谏乃弃食/以目视/李而去。 D．犬正食/见李谏/乃弃食以目/视李而去。 18．用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分） ①屠自后断其股，亦毙之。 ②人与犬类，何恶之甚？ 8 19．蒲松龄认为“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。请依据《裴度》文中内容，来印证这一观 点。（5 分） 20．阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5 分） 小儿垂钓 〔唐〕胡令能 蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 【注】①垂纶：垂钓。②莓苔：生长在阴湿地方的植物。这里是写小儿选取了一个僻静、 利于垂钓的地方。 （1）诗中“遥招手”的人是谁？为何“遥招手”？（2 分） （2）诗歌前两句是怎样表现钓鱼“小儿”的形象？请结合具体词语进行赏析。（3 分） 四（40 分） 21．请以“ 时，我想起了你”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。提示：横线上 可以填上“成功”“失败”“快乐”“孤独”……请先把题目补充完整，再写作。 【要求】①立意、内容自定。②不得抄袭、套作。③文中不得出现你所在学校的校名， 以及教职工、同学和本人的真实姓名。 七年级语文试题卷（第 6 页，共 6 页） 七年级语文阶段检测答题卷 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一、（30 分，其中选择题每小题 3 分） 1．（ ） 2．（ ） 3．（ ） 4．（ ） 5．（6 分）① ② ③ ④ 9 ⑤ ⑥ 6．（1）（3 分） （2）（2 分）“菩萨”： “妖怪”： （2 分） 7．（5 分） 二、（30 分） 8．（4 分） 9．（3 分）① ② ③ 10．（3 分） 11．（4 分） 七年级语文答题卷（第 1 页，共 4 页） 12．（4 分）① ③ 13．（4 分）（1） （2） 14．（3 分） 10 15．（5 分） 三、（20 分） 16．（3 分）（ ） 17．（3 分）（ ） 18．（4 分）（1） （2） 19．（5 分） 20．（1）（2 分） （2）（3 分） 七年级语文答题卷（第 2 页，共 4 页） 四、（40 分）11 100 200 30012 400 七年级语文答题卷（第 3 页，共 4 页） 500 600 70013 800 七年级语文答题卷（第 4 页，共 4 页） 七年级语文阶段检测参考答案 一（30 分，其中选择题每小题 3 分） 1．C 2．A 3．D 4．C 5．①博学而笃志 ②非宁静无以致远 ③何当共剪西窗烛 ④遥怜故园菊 ⑤便引诗情 到碧霄 ⑥铁马冰河入梦来（6 分，各 1 分） 6．（1）聊斋志异 法国 郑振铎（3 分，各 1 分） （2）观音、沙僧（2 分，各 1 分） 沙僧在收服之后，肩负起挑担的任务，他一心跟着唐僧，协调师徒关系，是一个踏踏实实、 任劳任怨、忠心耿耿、老实本分的取经人。（2 分，意思符合即可） 7．发现：随着年段的增长，视力不良率越来越高；女生在视力不良人数上始终比男生多。 （4 分） 建议：注意视力保护、加强体育锻炼、改变不良用眼习惯等等。（1 分，言之成理 即可） 二（30 分） 8．糊纸袋；补花、洗菜；扫院子、扫街；识字、读报纸。（4 分，各 1 分）14 9．第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心； 第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅； 第三声无奈的语气写出“我”的哀求、悔恨。 （3 分，各 1 分） 10．“老海棠树”是贯穿全文的线索，文中所写的每件事都以它为背景；老海棠树满树的繁华、 满地的浓阴正是奶奶的象征，象征着奶奶勤劳、善良、坚忍、渴望尊重与认可，使奶奶的形 象更丰满、鲜明和感人；同时，含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。（3 分， 线索、象征、情感，各 1 分） 11．表达了作者对老海棠树下发生的故事的追忆和对奶奶的深切思念；对自己曾经的不懂事 感到悔恨。（4 分，各 2 分） 12．①我在河边漫无目的地走，纠结着是否帮助朋友。 ③我目睹一群天鹅竭尽全力营救野鸭摆脱了困境。 （4 分，各 2 分） 13．（1）天鹅优雅，野鸭蛮横，天鹅无法（不愿）与之争斗。 （2）动作描写，生动写出受困的野鸭恐惧害怕、拼命反抗的样子和放弃反抗、束手就擒 的惨状。 （4 分，各 2 分） 14．环境描写突出了天气的寒冷，衬托出“我”内心的矛盾纠结，为下文野鸭的受困以及天 鹅营救野鸭的艰难作铺垫。（3 分，各 1 分） 15 启示：生活中，面对得与失的选择，我们要选择与善同行，帮助他人，优雅自我。（5 分， 言之成理即可） 三（30 分） 16．D（3 分） 17．B （3 分） 18．①屠户从后面砍断了狼的大腿，将狼打死。（2 分） ②人与狗相似，你为什么如此厌恶狗呢？（2 分）15 19．《裴度》一文中写道狗在察觉李甲向主人谏言后，想趁李甲午睡时，伺机报复；而李甲意 识到狗的意图，在床上铺上衣物，盖上被子，伪装成人形，使狗上当；最终迷惑了狗，使之 气死。可见禽兽的狡猾终究不及人的机智聪明。（5 分） 20．（1）垂钓儿童或小儿；他怕答话声把鱼惊走。（2 分） （2）“蓬头”“学”，表现了小孩稚气未脱，天真可爱的样子；“侧坐”“草映身”则表现 出小孩聚精会神钓鱼的样子。诗句传神地再现了“小儿”的童心童趣。（3 分） 四（40 分） 21．分五等评分。 一等（35—40 分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（29—34 分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等（22—28 分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚， 语言欠通顺。 四等（16—21 分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等（15 分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足 300 字，不成篇。 说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加 3-5 分。 ② 书写清楚美观者，酌加 1-3 分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣 1-3 分。 ③ 错别字 3 个扣 1 分（重错的不计）。 ④ 300 字以上 600 字以下者，降等给分。