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内江市2018－2019学年度第二学期高一期末检测题
语文
注意事项：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.选择题(1、2、3、4、5、7、10、11、12、14、17、18、19)用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号；答其余试题时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字体工整，笔迹清楚；不能答在试题卷上。
3.考试结束后，监考人员将答题卡收回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3小题。
为文化传承插上数字的翅膀
最近，浙江杭州南宋官窑博物馆正式发布“当古窑址遇上AR新科技”产品，游客只需在移动设备上下载专门的APP，现场扫描导览图，就能再现800年前的龙窑烧制场景。通过数字技术，让古窑址“活”起来，如今，文物正通过科技手段获得“重生”。
在经济全球化时代，人类的许多文化资源——无论是语言、文字、风俗、传说，还是手工技艺、音乐、舞蹈——正面临着流失乃至失传的危险。如何把历史文化传承下去，是所有国家都面临的共同挑战。数字技术的诞生，为文化遗产保护与传承开辟了一条新路。当前，利用数字技术开展文物保护、文化遗产传承正在全世界成为一股强劲的浪潮。我国文博事业与非遗传承要想跟上时代潮流，就必须抓住数字化机遇，用数字技术武装自己。
数字技术的最大好处是突破时空界限和物理限制。博物馆的藏品本是全社会的共同财富，理应走出“深闺”，为社会所共享。但现实是，博物馆的展馆面积、服务人员等都是有极限的，不可能满足所有参观者的需求，也不可能把所有展品一股脑全拿出来展览。如何解决博物馆有限展馆面积与社会公众日益增长的文化需求之间的矛盾？数字技术开辟了一条新路。通过采集文物或展品的数字信息，打造数字化虚拟博物馆，就能使观众足不出户而遍游天下。特别是未来VR技术越来越先进，有可能与人的视觉、触觉等深度融合，各种以前只能近观而不可把玩的珍贵展品不但可以看，还可以在虚拟中触摸，实现全方位、沉浸式、交互性地参观。这就在实地参观之外创造了替代性选择，对于扩大受众群体、保护文物安全都具有不可替代的价值。
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数字技术还可以提升博物馆等文化场所的管理和服务水平。一个简单的例子是，现在不少博物馆在展品和展厅里设置传感器，收集观众停留时间和是否拍照等行为数据，以此作为改进展览的依据。法国卢浮宫用蓝牙传感器采集观众参观行为数据，分析短期停留和长期停留的参观者的不同参观模式，为治理馆内拥堵提供决策依据。陕西历史博物馆通过大数据分析发现，观众对有文字的展品、图版、成套的文物更感兴趣，驻足时间明显更长。大数据分析具有准确、客观、简便的特点，可以有针对性地改进服务、提升效率。
目前，我国文博与非遗领域应用数字技术的成功经验不少，比如“数字敦煌”“虚拟圆明园”等，但与观众的需求相比，仍有较大差距。一些数字博物馆点击率很低，对非遗的记录还停留在录音录像的初级阶段。应当看到，当前青年一代已经成为传承中华优秀传统文化的主力，在故宫的参观者中，一半以上是30岁以下的年轻人。作为数字时代的“原住民”，青年人已经习惯于从数字化世界中汲取知识。文物与文化遗产“进驻”到数字化世界里，才能赢得青年人，让历史延伸到更远的未来。
我国文化资源极其丰富，也就意味着数字化的工作极其繁重，因此必须增强紧迫感，加快数字化进程。只有跟上数字化的时代潮流，才能真正让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。
(摘自《人民日报》)
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3分)
A.在经济全球化时代，所有国家都面临着如何把历史文化传承下去的共同挑战，数字技术为文化遗产保护与传承开辟了一条新路。
B.数字技术为我国文博事业与非遗传承提供了机遇，让文物与文化遗产“进驻”到数字化世界里，从而赢得青年人，让历史延伸到更远的未来。
C.大数据分析具有准确、客观、简便的特点，可以有效地帮助博物馆等文化场所提升管理和服务水平。
D.在未来，VR技术有可能与人的视觉、触觉等深度融合。参观者既可以看，还可以触摸到以前只能近观而不可把玩的珍贵展品。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)
A.本文的标题即是文章的中心论点，运用了比喻的修辞手法，形象生动，能较好地引起读者的阅读兴趣。
B.文章开篇写浙江杭州南宋官窑博物馆正式发布“当古窑址遇上AR新科技”产品这一事件，是为了引出数字技术的话题。
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C.文章第三段通过具体的例证，分析了数字技术在突破时空界限和物理限制两方面的好处，从而证明了数字技术的重要性。
D.文章最后一段对我国文物与文化遗产的数字化工作提出了要求、勉励和期待，有力地收束全文，表明了写作目的。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)
A.如果我们没有抓住数字化机遇，用数字技术武装自己，我国文博事业与非遗传承就不可能跟上时代潮流，从而被淘汰。
B.我国历史特别悠久，文化资源极其丰富，这就意味着将文物与文化遗产数字化的工作比世界上很多国家在这方面的工作都要繁重得多。
C.如果文物与文化遗产不“进驻”到数字化世界，就很难吸引已经习惯于从数字化世界中汲取知识的青年一代，我们的文化传承就可能出问题。
D.“数字敦煌”“虚拟圆明园”等都是我国文博与非遗领域应用数字技术的成功范例，但仍远不能满足观众的需求，所以必须加快数字化进程。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
中美两国贸易摩擦正逐渐升级。据美国白宫消息，美国总统特朗普将于3月22日签署一份针对中国的贸易备忘录。专家指出这份备忘录应该包括对进口自中国的高达600亿美元产品加征新的关税，并限制中国公司在美国的投资。
这次对华商品征税的背景是，2017年8月特朗普曾下令美国贸易代表莱特希泽开展所谓的“301”调查。据该调查，美国每年因向中国技术转让而损失300亿美元。特朗普却认为该数额远远不够，并要求进一步扩大征税范围。知情人士称，这个数字最终有可能是500亿美元甚至600亿美元。
中国官方已经就此轮中美贸易摩擦可能升级的问题表态，表明中方绝不会坐视合法权益受到损害，必将采取所有必要措施，坚决捍卫自身合法权益。中国将顺应国际经济环境的变化趋势，及时调整经济与贸易发展战略，积极参与贸易壁垒制定的标准和规则的磋商。在融入WTO多边贸易体制和区域经济一体化中，中方将加快制度的调整和创新，尽快建立符合WTO规则的、完善的社会主义市场经济体制，以消除可能诱发国际贸易摩擦的制度因素。
(摘编自《2018年3月澎湃新闻：中美“贸易战”明晨开打？》)
材料二：
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美股三大指数在今年前四个月全部取得涨幅，但5月份遭遇重创，三大美股相约大跳水：道指累计下跌6.69％，标普指数累计下跌6.58％，纳指累计下跌7.93％。其中，标准普尔500指数5月蒸发4万亿美元，是仅次于1960年6.6％跌幅的第二大“黑色5月”。分析人士指出，中美经贸磋商急剧恶化、华为遭遇封杀等因素是5月美股动荡的直接原因。
(摘编自2019年06月央视财经《美股暴跌，美国政客正在将美国经济推进“衰退”深渊》)
材料三：
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面对美方贸易霸凌、极限施压，中方保持战略定力，因势利导，统筹谋划，精准施策，国内舆论也积极支持国家的方针政策，支持国货，为国民经济稳定发展出谋划策。
今年一季度，中国经济同比增长6.4％，在压力挑战下实现平稳开局。其中，全国固定资产投资增长率较去年全年提高0.4个百分点；基础设施投资增长率较去年全年提高0.6个百分点。
“今年经济开局，稳投资进而稳增长初见成效。”国务院发展研究中心宏观经济研究部研究员张立群表示。
尽管外部环境严峻复杂，经济面临下行压力，但90万亿元体量的中国经济，“稳”的基础更加坚实。今年前4个月，城镇新增就业459万人，完成全年预期目标42％。同时，进出口同比增长4.3％，其中对欧盟、东盟等出口都实现较大幅度增长。尽管中美经贸摩擦加剧，中国依然是外商投资热土。中国新设立外商投资企业超过1.3万家，实际使用外资3052.4亿元，同比增长6.4％。
总之，在应对中美经贸摩擦问题上，自夸自大也好，自怨自艾也罢，盲目自信也好，一味恐惧也罢，都不是解决问题的办法。如果特朗普坚持打中美“贸易战”，中国应努力避免其负面影响，大力实现贸易全球化，推进自由贸易，积极扩大进口，推进“一带一路”建设，争取一个“百花齐放春满园”的合作共赢的国际环境；同时，努力提升企业生产率，大力实施品牌战略，提高企业竞争力，从提高产品档次，形成产品的个性化竞争优势入手，打造产品国际品牌。保证中国经济的持续增长。
(摘改编自2019月06月新华社《风雨不动安如山》)
4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.自2018年11月开始，10年期美债的收益率一直处于下降之中，意味着10年期美债价格在持续上升，越来越多的资金在买入10年期美债。
B.2019年3月开始，10年期美债收益率低于3个月期的国债收益率，表明经济衰退、投资者买入长期国债避险，从而导致10年期国债收益率下降。
C.联邦快递公司的股价5月以来震荡性跌跌不休，相比4月份高点，股票累计重挫约3.3％，这跟美国挑起贸易战有关。
D.美股相约大跳水，美债收益率倒挂，表明贸易战使美国经济形势不断恶化，应验了中国古话“伤人者必自伤，害人者必自害”。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)
A.美国每年因向中国技术转让而损失300亿美元，特朗普要求加征新的关税，并限制中国公司在美国的投资。
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B.分析人士指出，中美经贸磋商急剧恶化、华为遭遇封杀等因素是5月美股动荡的间接原因。
C.尽管中美经贸摩擦加剧，经济面临下行压力，但稳定增长的经济发展，使得中国依然是外商投资的热土。
D.只要建立符合WTO规则的、完善的社会主义市场经济体制，就可以消除诱发国际贸易摩擦的制度因素，使经济平稳发展。
6.面对中美贸易战，政府、企业和个人三个方面应该如何应对呢？请结合材料简要概括说明。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
秋渐深
李娟
①秋天来了，秋分一过，晨起漫步江畔，白露满地。树叶、草尖上都挑着颗颗晶亮的露珠。节气和植物，犹如一对恋人，配合得默契贴心，情投意合。他的一个眼神，一个微笑，一个温柔的姿势，她都已心领神会。
②桂花开了，细碎的金色花瓣，宛若星星，人从树下走过，落花细细香满衣。起风的夜里，花香伴着虫鸣如流水般一潮潮地涌进窗来，花香袭人。忽然想起《红楼梦》中宝玉的丫鬟也叫袭人。贾政责问是谁取了这么一个鬼精的名字，宝玉说，她本姓花，有一句古诗“花气袭人知昼暖”，所以就给她取名袭人。夕月一弯的秋夜，枕着阵阵花香入眠，无限花香染梦境。
③午后，走进寂静的山林，手里携一本德富芦花的《自然与人生》，他写道：“走在山间小路上，芒草、萱草牵吾衣，着实可爱。”我仿佛和他一同走进秋的深处。树上的叶子渐渐凋零，每一棵树变得疏朗透明起来。金黄的、褐色的叶子铺满树下，如同厚厚的花毯。远远看见一棵树，擎着深红的树冠，枝桠上挑着颗颗闪亮的红星星，走进了细看，原来是一树红灯笼似的柿子。
④榉树的叶子一日日红了，细细密密的红叶像一叶小舟，驶向秋之深处。踩着沙沙的落
叶，偶然会听见咕噜咕噜石子落地的声响，其实那不是石子，是山中松子落。枝桠上蹲着几只鸟儿，坐在枝头阳光下说着悄悄话，让人想到“林静鸟谈天”。
⑤田野里，收割后的稻草一捆捆一簇簇相依在一起，一夜夜秋风袭来，秋深露重，它们只有依偎在一起取暖。
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⑥艾草枯黄了，静静地立在山坡上。每年端年时，人们将它一丛丛抱回家，捆绑好立在家门前，或是用艾叶熬了水给孩子洗澡，等到夏天来了，孩子不会招蚊虫叮咬。《诗经》有云“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮”，原来艾草是伴着爱情从千年前的诗歌中向我一步步走来。那位布衣诗人走在山野间，看见青青的艾叶随手拈来握在指尖，思念就如潮水般涌起。他的诗句随风飘远了，落在《诗经》的泥土中，开出了深情、朴素的花朵，流传了千年。
⑦幼年时在乡下，秋意正浓的时候，奶奶带着我去山坡上采摘野菊花。一丛丛野菊花如邻家的小女孩，穿着金黄色的布衣裳，梳着两个歪歪扭扭的小辫，冲着我张开笑脸。她们三五成群聚在一起，在秋风里交头接耳地说话。奶奶说，将野菊花在太阳下晾干了，装在枕头里，可以清火、明目、安神。我的竹篮里只采了薄薄的一层，就嫌累了，蹲在草里找蒲公英。蒲公英一枝枝白了头，我拔了一枝，小心翼翼捏在手上，轻轻地吹一口气。蒲公英的孩子们就随秋风飞远了。我也是蒲公英的孩子，光阴的秋风一次次将我吹远了。望不见童年，望不见奶奶，望不见故园。
⑧我很喜欢作家汪曾祺先生一段话：“文求雅洁，少雕饰，如春初新韭，秋末晚菘。”一直不知道“菘”是什么样精致的蔬菜，是秋末的一味美食。那日翻开《诗经》就看见它，原来是一棵青翠的大白菜。如同农家一个粗衣旧服的小闺女，一日进了学堂，戴眼镜的老师问她叫什么名字，她说叫丫头，众人捂着嘴笑，老师就像随手给丫头取了大名“菘”，使得这个水灵灵的小丫头整个人一下子优雅、端庄起来。秋末，清炒大白菜时配上黄的姜丝和几丝红辣椒，盛在青花瓷盘里，分外悦目，爽口宜人。
⑨秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。几场秋雨，将天空洗得犹如碧玉一般明澈。所有的树木渐渐落尽繁华，疏朗的枝桠伸向晴空，大自然庄严、肃穆的季节来了。
⑩人过了而立之年，才渐渐懂得秋之深的韵味。就好像一个人的文字，年轻时姹紫嫣红开遍，分外艳丽妩媚。慢慢年长，才明白“文求雅洁，少雕饰，如春初新韭，秋末晚菘”的道理，文字到了一定的时候便开始做减法，简洁、干净、纯粹。将枝头的繁华一一卸下，沉浸在文字的泥土中，简洁不芜，气定神闲，沉静从容。文字有了山寒水瘦、千山鸟飞绝的意想，也有了秋水长天的开阔明朗。人生何尝不是这样？删繁就简三秋树，将人生和文字站成秋天里的一棵树，那是生命的另一个境界。
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.第①段运用巧妙的比拟总起全文，生动形象地揭示了节气与植物的依存关系，引出下文写秋渐深时植物呈现出的不同风貌，为后文的抒情做了极好地铺垫。
B.第④段采用了以静衬动、以声衬静的手法，刻画出了秋天树林中那种静谧而又不失生机与活力的状态，表现了作者陶醉于自然之中的喜悦之情。
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C.第⑦段采摘蒲公英是对幼年无忧无虑的生活的回忆，突出了作者对亲人、故园的深深的依恋之情，也为“秋渐深”的感慨做了铺垫。
D.文章描写细腻而生动，在充满温情的娓娓叙述中反映出作者对人生的深刻感悟，展现出了作者积极乐观的人生态度。
8.作者笔下的秋景独具特色，请任选其中三种景物，结合文章内容加以赏析。(6分)
9.文中两次提到汪曾祺的“文求雅洁，少雕饰，如春初新韭，秋末晚菘”，那么，怎样的文字才算“雅洁”？本文达到了“雅洁”的要求吗？请结合文本简要分析。(6分)
二、古诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
范宁，字武子。少笃学，多所通览。简文帝为相，将辟之，为桓温所讽，遂寝不行。故终温之世，兄弟无在列位者。时以浮虚相扇，儒雅日替，宁以为其源始于王弼、何晏，二人之罪深于桀纣。乃著论日“王何叨海内之浮誉资膏粱之傲诞画螭魅以为巧扇无检以为俗郑声之乱乐利口之覆邦信矣哉!”宁崇儒抑俗，率皆如此。温薨之后，始解褐为余杭令，在县兴学校，养生徒，洁己修礼，志行之士莫不宗之。期年之后，风化大行。自中兴已来，崇学敦教，未有如宁者也。征拜中书侍郎。在职多所献替，有益政道。孝武帝雅好文学，甚被亲爱，朝廷疑议，辄谘访之。宁指斥朝士，直言无讳。王国宝，宁之甥也，以谄媚事会稽王道子，惧为宁所不容，乃相驱扇，因被疏隔。求补豫章太守，帝曰：“豫章不宜太守，何急以身试死邪？”宁不信卜占，固请行。宁在郡又大设庠序，遣人往交州采磬石，以供学用，改革旧制，不拘常宪。远近至者千余人，资给众费，一出私禄。并取郡四姓子弟，皆充学生，课读五经。又起学台，功用弥广。江州刺史王凝之上言曰：“豫章郡居此州之半。太守臣宁入参机省，出宰名郡，而肆其奢浊，所为狼藉。郡城先有六门，宁悉改作重楼，复更开二门，合前为八。私立下舍七所……愿出臣表下太常，议之礼典。”诏曰：“汉宣云：可与共治天下者，良二千石也!若范宁果如凝之所表者，岂可复宰郡乎!”以此抵罪。子泰时为天门太守，弃官称诉。帝以宁所务惟学，事久不判。会赦，免。既免官，家于丹阳，犹勤经学，终年不辍。年六十三，卒于家。初，宁以《春秋谷梁氏》未有善释，遂沈思积年，为之集解，其义精审，为世所重，既而徐邈复为之注，世亦称之。
(节选自《(晋书·范宁传》，有删节)
10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
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A.王何叨海内之浮/誉资膏粱之傲/诞画螭魅/以为巧扇无检/以为俗/郑声之乱/乐利口之/覆邦信矣哉
B.王何叨海内之浮誉/资膏粱之傲诞/画螭魅以为巧扇/无检以为俗郑/声之乱乐/利口之覆邦/信矣哉
C.王何叨海内之浮誉/资膏粱之傲诞/画螭魅以为巧/扇无检以为俗/郑声之乱乐/利口之覆邦/信矣哉
D.王何叨海内之浮/誉资膏粱之傲/诞画螭魅以为巧/扇无检以为俗郑/声之乱乐/利口之/覆邦信矣哉
11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项(3分)
A.“薨”，古称诸侯或有爵位的大臣死去，也可用于皇帝嫔妃及皇子公主，后泛指官员之死。
B.“解褐”，义与“释褐”相同，指开始担任官职，“褐”是指粗布或粗布衣服。
C.“五经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》五部经典，加《乐》为“六经”。
D.“入”“出”，指朝廷内外，在朝内做官为“入”；离开朝廷到外地做官为“出”。
12.下列对于原文内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.范宁崇尚儒学。认为王弼、何晏二人的玄理之说导致儒学衰微、其罪孽超过了桀纣，于是专门写文章斥责他们。
B.范宁热心教育，崇尚儒学，重视教化。任地方官职时都积极兴办学校，卓有成效，他甚至还用官府费用来资助求学之人。
C.范宁正直无私。敢于直言指斥朝臣的不端行为，他的外甥王国宝巴结会稽王道子，害怕
不被范宁所容，挑拨他和皇上的关系，使他被皇上疏远。
D.范宁勤于治学。在少年时期就专心于学问，博览群书，即使晚年免官闲居于丹阳，也仍然勤于经学，毫不松懈。
13.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)简文帝为相，将辟之，为桓温所讽，遂寝不行。(5分)
(2)孝武帝雅好文学，甚被亲爱，朝廷疑议，辄谘访之。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京①
杜牧
日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。
九华山②路云遮寺，清弋江③村柳拂桥。
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君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。
同来不得同归去，故国逢春一寂寥!
【注】①本诗作于开成4年(839)，当时杜牧在宣州为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州。②九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。③清弋江：长江下游支流，在宣州城西。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)
A.首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，勾画出一幅“春郊送别图”。
B.颔联“云遮寺”是诗人想象友人路上情景，“柳拂桥”为眼前送别场景。
C.颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法，突出友人与诗人分别时的不同心境。
D.全诗语言平白质朴，沉郁顿挫，颇能体现杜牧诗歌清健俊爽的风格。
15.诗人的情感集中体现在尾联的“寂寥”上，结合全诗，简要分析是怎样表现的。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《桃花源记》中的“ ， ”写出了桃花源中人的幸福生活。
(2)《兰亭集序》中用“ ， ”来表明作者关于生和死，长寿和短命的观点。
(3)《游褒禅山记》中用“ ， ”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无怨无悔。
第Ⅱ卷
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
5月15日晚，伴随着《命运共同体》 的乐声，一场以“青春嘉年华，共圆亚洲梦”为主题的亚洲文化嘉年华拉开大幕。习主席指出：“亚洲各国都有古老灿烂的文化，既 、各领风骚，又和谐共生、交相辉映。亚洲文明的多样性赋予了亚洲文化更为丰富的色彩、更加持久的生命力。”文明的魅力在于多姿多彩。数千年来，通过持续不断的跨国界、跨时空、跨文明的交往活动，( )，书写下 灿烂辉煌的文明图谱。正如这场嘉年华所呈现的，来自不同国家的演员们为观众奉献了一场 又交织融合的视听盛宴。通过绚丽的表演、多样的艺术，展示了亚洲各国艺术家携手推动世界和平发展、促进亚洲繁荣进步的美好心愿。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
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A.慷慨激昂 标新立异 波澜壮阔 风华绝代
B.激动人心 独树一帜 声势浩大 风情万种
C.慷慨激昂 独树一帜 波澜壮阔 风情万种
D.激动人心 标新立异 声势浩大 风华绝代
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.亚洲各国共同绘就了一幅文明融合互鉴、交流对话的瑰丽画卷
B.共同绘就了一幅亚洲各国文明交流对话、融合互鉴的瑰丽画卷
C.共同绘就了一幅亚洲各国文明融合互鉴、交流对话的瑰丽画卷
D.亚洲各国共同绘就了一幅文明交流对话、融合互鉴的瑰丽画卷
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.通过绚丽的表演、多样的艺术，表达了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。
B.绚丽的表演、多样的艺术，因而展示了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。
C.通过绚丽的表演、艺术的多样，展示了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。
D.绚丽的表演、多样的艺术，表达了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
非遗就像一个有故事、有内涵的人，再内秀，要想传承下去，也得会“表达”。① ，第一个层次是以非遗传承人为主，向外界宣传自己的非遗项目。只有会“说话”，② 。“表达”的第二个层次，也是更难的层次，则是在作品中更好地体现非遗项目的核心精神。传承人必须兼具悟性和经验，方有才华寻找到继承与创新之间的平衡，创作出受欢迎、令人耳目一新的作品。可以说，③ 。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)
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进入6月以来，“青春，为祖国歌唱”高校网络拉歌活动进入“奋进篇”阶段，师生们结合各自学校特色，通过一首首原创歌曲的接力传递，展示了新时代青年学子的蓬勃朝气，唱响了青春奋进之歌。在华中科技大学、电子科技大学、同济大学等多所高校，青年学子以歌明志，用歌声唱出炽热的爱国之情，更唱出新时代青年人勇于担当的使命感。在“青春，为祖国歌唱”网络拉歌活动中，各高校运用故事化的表达和立体式传播，将活动做成了一次特殊的“思政课”，激励和引导广大青年大力弘扬爱国主义精神，用实际行动献礼新中国成立70周年。
四、写作(60分)
22.请仔细阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
清明节前夕，邻居发现留守老人李奶奶死了。李奶奶的六个子女、七个孙子女从全国各地奔丧而回(还有3个未回来)。在清明节那天，他们将李奶奶风光大葬。现在，只有李奶奶生前所居的破旧石屋默默地矗立在风雨中。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
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内江市2018－2019学年度第二学期高一期末检测题
语文参考答案及评分意见
1.D(3分)2.C(3分)3.A(3分)4.A(3分)5.C(3分)
6.(6分)(1)政府方面：①大力实现贸易全球化，推进自由贸易，积极扩大进口，推进“一带一路”建设，争取一个“百花齐放春满园”的合作共赢的国际环境；②顺应国际经济环境的变化趋势，调整战略，建立符合WTO规则的、完善的社会主义市场经济体制；(4分)
(2)企业方面：努力提升企业生产率，打造产品国际品牌。(1分)
(3)个人方面：积极支持国家的方针政策，支持国货，为国民经济稳定发展出谋划策。(1分)
7.B(3分)
8.(6分)①写桂花，运用了比喻手法，既写出了桂花的小巧可爱，还写出了花香袭人，沁人心脾的特点；关于《红楼梦》中袭人名字的联想，更抒发了作者沉醉在花香中的喜悦之情。
②特写红灯笼似的柿子，运用比喻手法，色彩鲜艳，形象生动，给人以视觉美感。
③写稻草，运用叠词，拟人化的手法，写出稻草相依，描绘出乡村田野收割后特有的景致，笔触细腻温暖。
④写菊花，运用比拟的修辞，把菊花比喻成小女孩，写出其质朴、可爱的特点，表现出作者的喜爱之情。
⑤写蒲公英，运用拟人手法，写出蒲公英随风而逝，表达作者对故乡的思念和眷恋之情。
(每点2分，手法名称1分，分析1分。答对3点即得6分，选其他景物分析亦可酌情给分)
9.(6分)(1)第⑧段运用比喻的手法，指出文字的雅洁是朴素不粗俗，清新雅致；第⑩段中指出文字经过岁月的沉淀，删繁就简，慢慢走向简洁、干净、纯粹，谓之雅洁。(2分)
(2)没有做到。作者喜欢掉书袋，卖弄自己的才学，既写《红楼梦》的典故，又引用德富芦花的文字，还引用《诗经》中的诗歌；(2分)文中也很注重语言的雕饰，运用大量修辞，如把“节气与植物”比作恋人，写榉叶用了比喻，写鸟用了拟人等。(2分)
做到了。作者写秋渐深时植物的不同风貌，文字清新自然，娓娓道来，有一种朴素之美，援引丰富，不失典雅，书香四溢；(2分)所用修辞也十分贴切，如写童年的回忆，把野菊花比作张开笑脸的小女孩，富有童趣而不幼稚。(2分)
(其他答案言之有理酌情给分。)
10.(3分)C11.(3分)A12.(3分)B
13.(1)(5分)简文帝做丞相时，想要征召范宁做属官，被桓温劝阻，于是这件事就被搁置
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不办了。
(“避”“为”“讽”“请”各1分，大意1分)
(2)(5分)孝武帝非常喜欢文学，(范宁)很被孝武帝亲近喜爱，朝廷有疑难事情，(孝武帝)就向范宁咨询。
(“雅”“亲爱”“疑议”“谘访”各1分，大意1分)
14.(3分)D
15.(6分)
(1)前面两联写景，以乐景衬哀情(反衬)。阳光和煦，积雪消融，芳草青葱，马声洪亮，想象中云雾缭绕的九华山和眼前春风杨柳的青弋江，景色美丽，离人忧愁，为后面的寂寥做了铺垫。
(2)颈联采用对比手法。写友人中进士不久，春风得意，像鸿雁那样展翅高飞，但自己的心情却像飘摇的旗帜一样，空虚无着，怅然若失，凸显了自己的寂寞惆怅。
(3)尾联直抒胸臆。说两人同到宣州，却不能一同回京，独身回去的诗人会在良辰佳日倍感寂寞，将寂寥之情推向高潮。
(每点2分，手法1分，分析1分)
16.(6分)(1)黄发垂髫并怡然自乐(2)固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作
(3)尽吾志也而不能至者可以无悔矣(一空1分，如有错漏添字该空不得，共6分)
17.(3分)C18.(3分)D19.(3分)D
20.(6分)①这里的“表达”分两个层次(2分)
②才能让更多人了解和认可自己(2分)
③非遗传承的生命力就在于“表达”(2分)
【分析】①处根据后文“第一个层次”和“表达的第二个层次”，可以推断出“表达”分为两个层次；②处根据前文“只有会说话”的关联词“只有”，可判断后文应填“才能”，又根据上文所讲“向外界宣传自己的非遗项目”，“宣传”的目的就是为了让他人了解和认可；③处是全文的最后一句，同时通过“可以说”三字，可判断其为全文的总结句，本文在讲非物质文化遗产的传承方式——表达，以及第一句所提供的内容，首先定位主语应是“非遗传承”，宾语应是“表达”。(每点2分)
21.(5分)进入6月以来，“青春，为祖国歌唱”高校网络拉歌活动进入“奋进篇”阶段，各高校师生用实际行动献礼新中国成立70周年。(一个要点1分，共5分)
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【分析】该题考察学生压缩新闻的能力，应先从新闻中找出新闻5个“W”要素和一个“H”，(什么事(What，何事)？谁被牵连到这个事件之中(Who，何人)？这个事件是什么时候发生的(When，何时)？是在什么地方发生的(Where，何地)？为什么发生这个事件(Why，何故)？有的还要加上一个H(How，怎么样？)然后分析内容，合理删减。题目中给出了时间“进入6月以来”，地点“高校”，人物“师生”，事件“高校网络拉歌活动”，原因“献礼新中国成立70周年”。(一个要点1分，共5分)
22.写作(60分)参见2018年全国高考作文评分标准。
审题示例：
(1)记叙文，可写自己了解的关于“留守老人”的故事。(2)议论文，谈自己对“留守老人”这一社会现象的认识和看法。
参考译文
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范宁字武子。从小就专心好学，博览群书。简文帝做丞相时，想要征辟范宁做属官，被桓温劝阻，于是这件事就被搁置不办了。所以在桓温在世期间，范宁兄弟没有一个在朝廷做官的。当时的人竞相宣扬清谈虚无的玄理，儒学影响日益衰颓，范宁认为这种风气开始于王弼、何晏，王、何两人的罪过超过了桀与纣。(范宁)于是撰文说“王何两人贪图天下人都赞美的虚名，凭借富贵人家的傲慢与荒诞，画魑魅来夸耀自己的机巧，鼓动天下人把不遵礼法作为习俗。郑国音乐扰乱了纯正的音乐，善于诡辩的言论颠覆国家，确实有这样的事情啊!”范宁崇尚儒学贬抑玄学，大都像这样。桓温死后，(范宁)才走入仕途，担任余杭县令。范宁担任余杭县令期间，兴办学校，教育学生，廉洁立身、躬行礼法，崇尚儒学的人没有不尊崇他的。过了一年，余杭的风俗教化大为改观。自从中兴以来，崇尚儒学、重视教化，没有比得过范宁的人。后来朝廷征召他，授予他中书侍郎的职位。范宁在中书侍郎任上，提出了很多好的建议并否定了很多不好建议，对国家政治很有帮助。孝武帝非常喜欢文化学术，(范宁)很被孝武帝亲近喜爱，朝廷有疑难事情的时候，(孝武帝)就向范宁咨询。范宁指摘朝廷大臣的缺点错误，都直接了当地说，没有任何避讳。王国宝是范宁的外甥，因为巴结会稽王司马道子，害怕不被范宁所容忍，就挑拨范宁和皇帝的关系，范宁因此被皇帝疏远。范宁请求补任豫章太守，皇帝说：“你不适合担任豫章太守，为什么急着去亲自体验死亡呢？”范宁不相信占卜，坚持请求去补任豫章太守。范宁在豫章又大兴学校，派人到交州购买磬石以供修建学校所用，并改革旧有的制度，不拘泥于常规。从远近各地来豫章求学的有一千多人，这些人的耗费全都出于范宁的私人俸禄。范宁又将本郡的四姓子弟全都召集到学校来做学生，督促他们读《五经》。范宁又修筑学台，学校的功能更加齐备。将州刺史王凝之向朝廷弹劾范宁，说“豫章郡占了江州的一半。豫章太守范宁在朝廷做官参与机要，在地方做官担任大郡的长官(可见朝廷对范宁的信任)，但是范宁却无所顾忌地做奢侈污浊之事，所作所为不合法度。郡城先有六座城门，范宁全部改建成层楼，又修建两座城门，加上以前的城门，豫章郡现在一种有八座城门。范宁还建造了七所私宅……希望将臣的这份奏章下发给太常寺讨论，按照礼法将范宁判罪。”皇帝下诏说，“汉宣帝说，‘可与之共同管理天下的，是优秀的郡守’，如果范宁真的像王凝之奏章中所说的那样，怎么还可以继续担任郡长官呢!”范宁因此被判罪接受惩处。范宁的儿子范泰当时为天门太守，弃官(为范宁)申诉。皇帝认为范宁所致力的只有儒学，这件事拖延了很久都没有判决。(后来)恰好碰上大赦，范宁就没有被判罪。范宁免官之后，定居在丹阳，仍然勤于经学，一年从头到尾毫不懈怠。范宁六十三岁时，在家中去世。当初，范宁因为《春秋谷梁传》没有好的注本，于是深入思考多年，为《春秋谷梁传》做了《集解》。《春秋谷梁传集解》这部书义理精密详实，被天下人看重。不久徐邈又为《春秋谷梁传》做注，世人也很称赞。
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