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玉溪一中 2019—2020 学年上学期高三年级第二次月考
语文试题
(本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟)
命题人：高 2020 届语文备课组
一、现代文阅读（共 36 分）
（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
人类命运共同体是党的十八大以来习近平总书记屡屡提及并不断丰富的一个国
际关系新理念新思想新战略,是中国特色大国外交的一个关键原则和方向。那么，它
的特色究竟“特”在哪里？我们究竟应该如何认识其思想文化本源？
客观地说，世界上主要文明地区的政治文化中都有命运与共、共同体、世界主义
的政治思想，例如西方基督教世界秩序及西方永久和平论、印度思想中的“不害”、
伊斯兰世界“天下一家”、中国古代的“天下大同”等观念。总的来说，早期这些共
同体观念解决的只是内部秩序问题，还没有很好地解决不同文明之间如何共生共处的
问题。其中，历史上不少共同体思想还受到二元对立世界观的局限，它们所强调构建
的共同体是以一个假想或现实的敌人为目标的，这种思想很容易导致世界陷入对抗之
中。事实上，直到今天，这种思想还在影响着个别大国的外交政策，值得我们去辨别
和防范。
我们倡导的“人类命运共同体”，其思想文化本源来自传统和现代两部分。所谓
传统，中国古代有丰富的中外秩序资源，在当时地理所及的范围内，形成了一套处理
中外关系的思想和实践做法，这套思想和做法在今天需要创造性转化。所谓现代，
“打造人类命运共同体”还需要从马克思主义中寻找本源。马克思主义关于社会共同
体和人类解放的思想中，包含着国际主义以及很多“人类命运与共”的资源。马克思
主义政治经济学中关于世界不平等、剥削以及世界政治经济秩序根源、改造的论述等，
都是我们理解“人类命运共同体”的重要思想本源。同时，这些思想也是“人类命运
共同体”理念从学理上区别于既往及现在流行的一些共同体理论，如各种带有宗教色
彩的联盟、大西洋共同体、“民主”价值观联盟等的重要依据。
以往绝大多数国际秩序思想和实践，要么服务于强者，要么用来结成一个国家联
盟以反对另一个国家联盟，要么是一种宗教秩序的外在表现。马克思主义政治经济学
思想中蕴含的“人类命运共同体”理念与它们的区别在于，其并不是从排他性国家联
盟的角度来狭隘地理解共同体，而是从世界范围不平等经济秩序的变革、大多数人实２
现自身解放从而结成联盟的高度来理解共同体。
值得一提的是，我们今天倡导的“人类命运共同体”，并不否定其他文明中关于
人类合作的合理的思想资源。人类命运共同体是一个开放的概念，不同的思想文化都
可以从中找到适合自己理解的位置。这个概念将随着全球人、财、物、智互联互通的
发展，拥有越来越大的世界基础，具有较广泛的心理认同和感召力量。
我们说建设人类命运共同体，并不意味着当今世界就是一片祥和了。建设人类命
运共同体的目标，一定是在不断解决矛盾的过程中逐步实现的。当前，国际关系中的
矛盾、阻碍构建人类命运共同体的因素仍然广泛存在。构建人类命运共同体进程中还
需要解决很多矛盾和难题。中国倡导建设人类命运共同体，也是在呼吁世界团结起来
共同克服当前面临的困难。
（选自“中国社会科学网”，有删改）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A.“打造人类命运共同体”不只是要解决华夏文明内部秩序问题，还要解决不同文明之间如
何共生共处的问题。
B.直到今天，以一个敌人为目标构建共同体的思想还在影响着大国间的外交政策，这值得辨
别和警惕。
C．马克思主义中包含着打造人类命运共同体的资源，这些资源在关于世界不平等和国际主义
的论述中。
D.作为一个开放的概念，“人类命运共同体”不排斥其他文明，不同的思想文化都可以从中找
到适合自己理解的位置。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文章开头提出“人类命运共同体”理念是中国特色大国外交思想的关键原则和方向，自然
地引出了下文对其特色和思想文化本源的分析。
B．文章在论述过程中反复提到其他的共同体观念和国际秩序思想，目的是通过对比突出“人
类命运共同体”的优越性，令人更易理解和接受。
C．本文重在论述“人类命运共同体”拥有强大的世界基础、广泛的心理认同和感召力量，并
顺势提出了实现这一理念的基本途径。
D．文末强调当今世界充满矛盾和冲突，意在表明构建“人类命运共同体”的道路并非一帆风
顺，需要克服很多困难，任重而道远。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．主要文明地区的政治文化中都有命运与共的政治思想，但它们解决的只是内部秩序问题，３
有些还受到二元对立世界观的局限。
B．中国古代有丰富的中外秩序资源，有一套处理中外关系的思想和实践做法，这是人类命运
共同体的传统本源。
C．建设“人类命运共同体”是全世界负责任的大国的共同目标，这一理想终将在不断解决矛
盾的过程中逐步实现。
D．今天中国倡导的“人类命运共同体”，并不否定其他文明中关于人类合作的合理的思想资
源，但具有新意义。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
材料一：
俄新社近日的文章称赞中国扶贫成效显著。文章说，中国在脱贫方面创造了世界
纪录，近 30 年来，那里有 7 亿人摆脱了贫困。中国已经设定目标，在 4 年内把处在
国家贫困线以下的人数变成“0”。文章指出，消除贫困与社会制度问题的关系由来已
久。就目前来看，“市场看不见的手”在解决这个问题上不仅看不见，甚至常常是无
力的。而中国证明，成绩需要实实在在地干出来，而且要因地制宜，多方入手——改
善教育（吸引教师去最贫困的地方支教）、提供信息、给乡村贫困民众送去更多高产
的种子和牲畜。
美国《财富》杂志和石英财经网都报道了中国农村地区特别是贫困地区的一些乡
镇村庄，作为中国政府精准扶贫工作的一部分，利用电商热潮实现脱贫的故事。报道
也指出，有的偏远地区的贫困村碍于基础设施薄弱，不易通过电商脱贫。
津巴布韦《先驱报》在《扶贫：来自中国的经验>一文中说，非洲国家正深陷贫
困泥潭，而中国有可供学习的扶贫经验，中国非同寻常的扶贫战略被盛赞为全世界最
佳范例之一，它向全世界表明，只要齐心协力，任何国家都能成功扶贫。
（摘编自刘仲华、骆青、杜一菲、颜欢、徐伟《外媒关注中国精准扶贫：取得了
难以置信的成果》，《人民日报》2017 年 3 月 16 日）
材料二：４
材料三：
推进乡村振兴，关键靠人才。依靠人才振兴，推进乡村振兴战略，虽然已经取得
了一定的成绩，但要进一步实施乡村振兴战略，人才振兴依然是难点。如果缺乏有效
的发展机会和平台，特别是产业发展机会和平台，人才往往很难留得住。即使能够留
得住，也很难保证不会因为缺少发挥作用的机会而被浪费甚至荒废。当然，乡村振兴
是全面振兴，对人才的需求也是多种多样的，而且合理的人才结构也应是动态调整的。
产业振兴方面的人才需要产业发展的机会和平台，又会为进一步推进产业振兴提供支
撑。文化振兴方面的人才，需要推进乡村文化发展方面的机会和平台，也会为推进文
化振兴提供支撑。其他方面与此类似，实际上形成乡村振兴与人才振兴的互动过程。
至于推进乡村振兴紧缺的复合型人才和领军型人才，更需要在“建功立业”的舞台上
成长和磨练。在推进乡村人才振兴的过程中，如何通过创新体制机制，营造良好的用
人环境或人才成长生态，吸引适宜的城市人才到农村创新创业？如何将引进外来人才
与开发利用本土人才结合起来，发挥外来人才对本土人才成长的引领带动作用，规避
之前许多地区出现的“引来了女婿”“气跑了儿子”或“荒废了儿子”等现象，也需
要统筹谋划。据此可进一步看出，注重推进乡村振兴的系统性、整体性、协同性是重
要和必要的。
（摘编自姜长云《准确把握乡村振兴战略的内涵要义和规划精髓》，《东岳论丛》2018 年 10 月）
材料四：
从范畴逻辑上看，精准扶贫解决绝对贫困，实现全面小康；乡村振兴解决相对贫
困，实现共同富裕。乡村振兴战略在对现代化建设规律和城乡关系变化的深刻把握上，
消除城乡发展之间的鸿沟，实现农村与城市的共富共赢。按照既定的工作部署，到
2020 年，中国将实现现行标准（2010 年不变价 2300 元）下农村人口的全部脱贫，绝５
对贫困问题得到历史性解决，人民温饱有了充分保障。然而，只要社会存在收入差距，
就会存在一部分人的收入低于当地平均数。近几年，我国城乡居民的收入差距呈现扩
大趋势，在绝对贫困现象消除后，相对贫困问题将更加凸显，农村人口成为相对贫困
的主要群体。
从时间逻辑上看，要立足 2020 年和 2050 年这两个时间节点，在全面脱贫基础上
实现乡村振兴。精准扶贫和乡村振兴都是为实现“两个一百年”奋斗目标确定的国家
战略。前者立足于全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标，后者着眼于到本世纪中
叶把中国建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标。按照时间节点，在 2020
年实现全面脱贫奔小康的基础上，到 2035 年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村
现代化基本实现；到 2050 年，乡村全面振兴，产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治
理有效、生活富裕的目标全面实现。
（摘编自章文光《精准扶贫与乡村振兴战略如何有效衔接》，《人民论坛》2019 年 2 月上）
4．下列对材料理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．中国在脱贫方面创造了世界纪录，改善教育、提供信息是扶贫工作取得显著成效的重要
举措。
B．精准扶贫的成功不只能让中国社会全面实现小康，还可为世界消除贫困提供可资借鉴的
典型范例。
C．我国改革开放四十年来，农村贫困人口规模逐年降低，其中 2000 年到 2005 年降幅明显。
D．乡村振兴需要通过人才振兴实现，有稳定一致的人才结构可以满足乡村对各种各样人才
的需求。
5．下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．外媒对我国实施精准扶贫战略的报道既谈了扶贫的制度优势、技术利用和显著成果，也
指出了问题。
B．我国农村贫困发生率从 1978 年 97.5%降到 2017 年 3.1%，贫困发生率与贫困人口规模的变
化趋势一致。
C．乡村振兴战略消除了城乡发展之间的财富鸿沟，就能解决突出的相对贫困问题，实现共
同富裕。
D．乡村振兴战略是系统性工程，不仅要促进农村经济的发展，还要在文化等方面得到整体
提升。
6．为什么我国扶贫工作取得了显著成效？请结合材料简要概括。（6 分）
(三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）６
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
寻找民工老海
宾炜
过了春节，何家庄的男人就踏上了淘金之路。出了火车站，一帮人背着铺盖卷，
浩浩荡荡走了两条街，忽然发现队里的老海不见了。一行人急忙掉转头往回找，可哪
儿找得见老海的人影？
大伙都急了，这老海五十多岁的大老粗，大字不识一个，头一次出远门不说，身
上也没带什么钱，如今让他一个人落了单，这还不要了他的老命哇！大伙儿回到火车
站，以为老海会撞回到这里来的，谁知等了一天一夜，还是没见人。
第三天，来了一个招工的胖子，把他们带到了一个建筑工地。大伙儿惦记着老海，
安顿好以后，就接着出去找老海。可要想在这几百万人口的大都市找一个人，况且这
个人还是个文盲，这简直比海底捞针还要难。
人没找着，大伙心里不好受，老板一看不乐意了，说：“我叫你们来就是为了赶
工程的，你们倒好，天天跑到外面玩，明天再不开工，我只好去叫别人了。”队中年
纪最长的老山头急忙赔着笑解释：“老板，我们走丢了一个同伴，不找到他，心里不
踏实呀！”老板一听笑了：“我还以为丢了个小姑娘呢，不就是个大男人吗？你们还
怕他被骗去当小姐呀！要干就开工，不想干趁早走人……”大伙儿一听老板的话没有
商量余地，就想，还是先保住这份活，再慢慢找吧。
于是，以后大伙就利用收工后的空闲时间出去找老海。他们一共七个人，就分成
几组，往几个方向找去，像在家里围猎野猪一样，一定要把老海围出来。可这种方法
一到大城市显然就行不通，一个月下来，他们的足迹几乎走遍了这个城市的大街小巷，
根本不见老海的人影儿。大伙一商量，就想出了个新招：在走过的地方贴上他们的名
字和地址，这样老海看到就知道他们在哪了。转念一想，这老海连自己的名字都不认
得，就算看到了，还不是睁着眼走过去？
时间一天天过去，仍然没有老海任何消息。大伙又着急又担心，老海身上那点钱
肯定早用光了，他普通话不会说，字不会认，肯定也没法子找到活干。这样一来，老
海不知道已经饿了多久肚子了，说不定就加入丐帮了呢！大伙难过得说不出话来。后
来，大伙出去时，眼睛总是盯着街上那些乞丐，一看到跟老海身子有点像的，就走上
去仔细认一认。一看不是，就比划着向他打听，然而，一切努力都是白费劲，老海好
像已经在这座城市蒸发了。７
一天，队里一个年轻后生忽然想出了个主意，兴奋地说：“老海虽然不认字，可
他不是瞎子啊！我们只要在去过的地方留下一个他认得的东西，这样就容易多了！”
大伙一听，觉得这主意不错。可有什么东西能让老海知道是他们留下的呢？想来想去，
家里这时候不是家家都在搞编织吗？对，就留一个家里特有的那种小篾箪，老海看到
了，怎么笨的人也该知道是家里人留的吧，然后他就会在那地方等，这样，他们碰面
的机会就大多了。
说干就干，第二天大伙收了工，就在工地上捡了一些不用的竹子，开成篾片，编
成一个个小篾箪，街上的电线杆上、路边的大树上、公园大门口，都挂了一些上去。
在一些小篾箪里，他们还放进了水和一块大面包，这样老海看到的时候，马上可以拿
来充饥。他们又考虑到，如果老海发现了小篾箪，跟着来找他们怎么办？于是，他们
在通往工地的小路口挂了十多个小篾箪，用油漆涂成红色，显得十分醒目。
这样一来，他们找人的方法从游击战变成了“守箪待人”。每过两天，他们就像
在家里查野猪夹一样，到挂有小篾箪的地点去巡查一遍，看看里面装的东西还在不在。
如果东西没动，担心变质，就拿回去大家吃，再换上新鲜的水和面包。
一晃又是一个月过去了，老海既没找到工地来，大伙儿也没在挂小篾箪的地方守
到他。大伙都挺失望：这老海，咋就不能多走动走动，多抬头瞧瞧呢！可是，这办法
还得坚持下去，他们轮流着隔两天三天就去查看，更换水和面包。
不知不觉，一年就要过去了，工地在春节前半个多月就停工放假。一天，老板回
到工地查看，发现工棚里还住着人，进去一瞧，原来是他们这一伙，老板奇怪了，别
人巴不得赶早回去，这伙人看样子还没有走的打算，就问：“咋的？我又没少你们一
分工钱，不想回家过年啊？”老山头忙说：“哪能不想回家啊，一年没见着家里人，
心早回去了。可我们还少一个人。”
老板这才想起他们说过走丢了一个同伴这回事：“哦，还没找到呀！我看，你们
别等了，这年头无名死者多了，没人认领，往火化炉一扔完事！”大伙一听，脸顿时
变了色，面面相觑。这个他们倒从没想过，难道老海真的……老山头紧紧闭着嘴唇，
脸上的肌肉颤抖了几下，缓缓开了口：“我们乡下人，有个不成文的规矩，十个人进
山，决不能九个人回来，不管是人还是尸。我们八个人来，不能七个人回去。”
老板想了想，说：“我给你们出个主意吧，不过得花钱。在报上登个寻人启事，
说明有报酬，就是一只蚂蚁也能给你找出来。”大伙忙问要多少钱，老板笑了：“这
就说不准了，有钱人找条狗找只猫出个三万五万不算多，没钱的找儿找女三百五百不
算少，这要看他在你们心中是什么分量！”大伙儿转头看着老山头，等着他发话。老８
山头叭叭地抽了一回烟，说：“这样吧，我们七个人，一人凑五百出来。”说着，率
先掏了五百元。大伙纷纷拿出钱，很快凑了三千五百块。老板有点惊讶地打量着他们，
他知道他们这一年到头也就挣了四五千块而已，这五百块可就是他们一个月的血汗钱
呢！老板二话没说，就带着他们找到报社，第二天，寻找老海的启事就登出来了。报
社还根据他们的描绘，用电脑拼了一张老海的图。见报后，他们满怀希望地在工地等
候着。
时间过去了好几天，他们还是没有等来好消息。眼看离春节只有几天了，老山头
心情沉重地对大伙说：“这个年，大家都别回去了，在这过吧！”大伙儿默默地点头，
决定留下来后，他们就一起到挂小篾箪的地点去查一遍。走了几个地方，没发现什么
异样，大伙累了，蹲在一棵树下歇脚。忽然，一个后生指着树干喊了起来：“你们看，
这儿写着老海！”大伙凑近一瞧，果然没错，树根上被人用刀歪歪斜斜地刻着两个字：
老海。大伙顿时兴奋起来，这么说，一定是老海曾来过这儿，还在这儿给他们留下了
记号。他们来了劲，继续往前搜寻，走了两条街，又发现了一棵留有老海名字的树。
看来，老海一定在这一带出现过。
可是，老海根本就不认识字啊！大伙想来想去，觉得还是不放过这一线希望，就
坐在树下等，一直坐到天黑，也没见到老海的影子，他们决定明天再来。回到工地，
他们发现工棚里亮起了灯光，疑惑地走进去一看，乐了，屋里坐着两个人，一个是老
板，另一个不是老海是谁？
“老海！”大伙冲上去和老海抱在一块，又跳又喊。好半天，大伙才问老海到底
躲在什么地方，害他们找了一年。老海嘿嘿地笑了：“我命好，被一个煤气店老板看
中，叫我去拉煤气，一天给十五块钱。我一想，这活也挺好，可以天天在街上，说不
定就能碰见你们呢！后来我又想，你们不是都认得字吗？我求人教会了自己的名字，
把它刻在树上，这样你们一看到我老海的名字，就知道我在这里出现了。”大伙一听，
原来是这么回事，都怪自己光注意高处的小篾箪，哪里想到老海会有这一手哟！大伙
又问老海是怎么找到这里来的，老板拿出一张报纸笑了：“你们看看吧！”大伙接过
一瞧，原来是老海登的一个寻人启事：寻找七个民工……老海挠着脑袋说：“快过年
了，老板问我为啥还不回家，我说不行啊，我们八个人来的，找不到那七个，我不能
回去呀。他就给我出了个主意，在报上登这个东西，谁给我找着你们，给他一千
块！”说着，老海就从身上掏钱，大伙一看明白了，是老板看了报纸带老海来工地的。
可老板却把老海的钱推了回去，并且从包里拿出几张车票来，一边塞到老山头手里，９
一边说：“这是我托人买到的车票，过完节，我在工地等你们来。记住，是八个人，
一个都不能少！”(有删改)
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3 分)
A.小说围绕着“寻找”展开，在老山头他们寻找老海的同时，老海也在找他们，两条线最后
因找到人汇在了一起。
B.故事发生的典型环境是在人与人之间关系日益冷漠的大都市，这更能丰富小说的人物形象、
突显小说的主题。
C.老山头是小说中民工群像中的一员，从文中他的几次语言描写可以看出他有情有义、值得
信赖，却也有些独断。
D.整篇小说按时间顺序进行，语言朴实无华，不事雕琢，符合所塑造的人物身份特点，具有
浓厚的生活气息。
8.结合全文，分析文中画线句子的作用。(6 分)
9.有人说工地老板最后送票的行为太突然，与前面反差太大，不合情理，你怎么看？请结合文本
简要分析。(6 分)
二、古代诗文阅读（共 37 分）
（一）文言文阅读（20 分）
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
袁盎者，楚人也，字丝。父故为群盗，徙处安陵。高后时，盎尝为吕禄舍人。及
孝文帝即位，盎兄哙任盎为中郎。绛侯①为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常
自送之。袁盎进曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣。”盎曰：“绛侯所谓
功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时
绛侯为太尉主兵柄弗能正。吕后崩，大臣相与共畔诸吕，太尉主兵，适会其成功，所
谓功臣，非社稷臣。丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。”后
朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不
谢。及绛侯免相之国，国人上书告以为反，征系清室，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明
绛侯无罪。绛侯得释，盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。袁盎常引大体慷慨。宦者赵同
以数幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子种为常侍骑，持节夹乘，说盎曰：“君与斗，
廷辱之，使其毁不用。”孝文帝出，赵同参乘，袁盎伏车前曰：“臣闻天子所与共六１０
尺舆者，皆天下豪英。今汉虽乏人，陛下独奈何与刀锯余人②载！”于是上笑，下赵
同。赵同泣下车。上幸上林③，皇后、慎夫人从。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署
长布席，袁盎引却慎夫人坐。慎夫人怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前说曰：
“臣闻尊卑有序则上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主岂可与同坐哉！适所
以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚赐之。陛下所以为慎夫人，适所以祸之。陛下独不见
‘人彘’乎？”于是上乃说，召语慎夫人。慎夫人赐盎金五十斤。然袁盎亦以数直谏，
不得久居中，调为陇西都尉。
——节选自司马迁《史记·袁盎晁错列传第四十一》
【注】①绛侯：即周勃，刘邦的开国大臣。 ②刀锯余人：宦官。 ③上林：秦汉时皇家苑囿。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）
A．绛侯所谓／功臣非社稷臣／社稷臣主在与在／主亡与亡／方吕后时／诸吕用事擅相／王
刘氏不绝如带／是时绛侯为太尉主兵／柄弗能正
B．绛侯所谓功臣／非社稷臣／社稷臣主在与在／主亡与亡／方吕后时／诸吕用事／擅相王
／刘氏不绝如带／是时绛侯为太尉／主兵柄／弗能正
C．绛侯所谓功臣／非社稷臣／社稷臣主在与在／主亡与亡／方吕后时／诸吕用事擅相／王
刘氏不绝如带／是时绛侯为太尉／主兵／柄弗能正
D．绛侯所谓／功臣非社稷臣／社稷臣主在与在／主亡与亡／方吕后时／诸吕用事／擅相王
／刘氏不绝如带／是时绛侯为太尉主／兵柄弗能正
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．古人的名和字之间是有联系的，有的名与字含义相同或相近，比如诸葛亮，字孔明，“亮”
与“明”的字义十分相近；有的则含义相反，如袁盎，盎是充盈、洋溢之意，其字 “丝”，
则是极少、细微之意。
B．文中的孝文帝即汉文帝，“孝文”是谥号。谥号是古代帝王、诸侯、贵族、大臣、后妃等具
有一定地位的人死后，根据其生平事迹与品德修养所给予的称号，有褒有贬，如范仲淹的
“文正”是褒，周厉王的“厉”是贬。
C．皇后，皇帝的正妻。在后宫的地位极高，是众妃嫔之主。古代皇后所居的寝宫多位于后宫
正中央，因此皇后寝宫称为“正宫”或“中宫”。“正宫”“中宫”也就成了皇后的别称。
D．坐姿有多种：“常同席坐”中的“坐”与我们现在的坐姿是相同的；但是“箕踞”的坐姿
则是两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕，是一种轻慢傲视对方的姿态，如“轲自知事
不就，倚柱而笑，箕踞以骂”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）１１
A．袁盎出身卑微，父亲曾当过强盗，吕后掌权时，他还是寄身吕禄门下的家臣，孝文帝时靠
哥哥保任他为中郎。
B．袁盎直言敢谏，他曾在孝文帝面前指出周勃的过错，要文帝坚守君臣礼节，致使周勃对他
有怨气，但在周勃被无辜下狱时，他又替周勃辩说，使周勃获释，两人又成了好朋友。
C．袁盎有些行为可以说公私兼顾。宦官赵同受文帝宠幸，常常暗中伤害袁盎，袁盎对他很头
痛。于是找机会当面羞辱了赵同，文帝只是笑一笑，让赵同下车。
D．一次，孝文帝带着皇后和慎夫人到上林苑。袁盎拉慎夫人入座，使慎夫人很生气，不肯入
座，皇帝也很恼怒，起身进入宫禁中。后来经袁盎解释原因，皇上和慎夫人原谅了他。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（11 分）
（1）绛侯为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常自送之。（6 分）
（2）盎因前说曰：“臣闻尊卑有序则上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主岂可与同坐
哉！（5 分）
（二）古代诗歌阅读（9 分）
阅读下面这首词，完成下列小题。
临江仙
徐昌图①
饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。
今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。
【注】①徐昌图：五代著名词人。
14. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）（3 分）
A.一、二两句直写别离，“恨”字直抒胸臆，点明本词的主题，写出了词人内心的凄凉及羁
旅之恨。“长恨”道出“饮散”“西去”并非第一次，一个“长”字，使恨的情感深化了。
B.第三句写出词人频频回首之态，既写出离愁的层层加深，也写出了离愁的“有形”情态，
衬托出了行人心头的迷惘。
C.四、五两句融情于景，“淡云”“孤雁”“寒日”描绘出作者眼中的惨淡画面，写出浪迹飘
零之苦。“暮天红”为本词增添一抹亮色，蕴含作者对前景心怀希望之意。１２
D.词人生活在唐宋之交的五代，这首词，可能就是徐昌图由闽入宋前的作品，它不仅反映了
词人凄清的身世，也包容了唐末宋初社会离乱的影子。
15.有人说这首词的下阕妙在“虚境实写，化虚为实”，你同意这种说法吗？请简要说明。（6 分）
（三）名篇名句默写（8 分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（8 分）
（1）《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是：
， 。
（2）白居易《琵琶行》中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：
， 。
（3）郦道元《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：
， 。
（4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典表达作者怀念故友的感情，暗示自己因世事
变迁而怅惘的心情的两句是 ， 。
三、语言文字运用（17 分）
阅读下面的文字，完成 17～19 题。（9 分）
“12·13”国家公祭日是一个令无数人心痛的日子,它 着一段需要铭
记的历史。82 年前的 12 月 13 日，侵华日军野蛮侵入南京，在长达 40 多天的惨绝人
寰的大屠杀中，30 多万同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下了最 的一页。那
段苦难深重的历史、山河破碎的血泪、满目疮痍的痛楚、生灵涂炭的悲剧，刻在每一
个中国人的心灵深处，构成中华民族共同的记忆，每一次回想起来总让人痛彻心扉，
每一次重温之时总让人悲痛不已。时光荏苒,远离战争的烽火，告别亡国的危机，今
日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家；沐浴着改革开放的春
风，成长在社会主义中国的宽广怀抱中，（ ）。 ， 任何时候，唯
有铭记历史才能开创未来。以悲壮的一段历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，
以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念。国家公祭
日设立以来，爱国情感的力量在 ，走和平发展道路的决心坚定不移，迈向
中华民族伟大复兴的脚步铿锵有力。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )１３
A．显示 幽暗 前事不忘，后事之师 汇聚
B．显示 黑暗 前车之覆，后车之鉴 会聚
C．昭示 黑暗 前事不忘，后事之师 汇聚
D．昭示 幽暗 前车之覆，后车之鉴 会聚
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．已经实现历史性转变的中国人民站起来、富起来、强起来了
B．今日之人民已经实现了从站起来、富起来到强起来的历史性转变
C．今日之人民已经实现了历史性转变，站起来、富起来、强起来了
D．站起来、富起来、强起来的中国人民已经实现了历史性转变
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．以悲壮的一段历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传
达的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
B．以悲壮的一段历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传
递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
C．以一段悲壮的历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传
递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
D．以一段悲壮的历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传
递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
20.下面的材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段
文字，不超过 60 个字。（5 分）
二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡。二胡的
构造很简单：由一根长约 80 厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙
着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的
重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音
低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久，又
比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率较高的乐器。
21.将下面一段文字压缩为一句表明观点的话，不超过 23 个字（3 分）
我决不反对倾向诗本身。悲剧之父埃斯库罗斯和喜剧之父阿里斯托芬都是有强烈
倾向的诗人，但丁和塞万提斯也不逊色；而席勒的《阴谋与爱情》的主要价值就在于
它是德国第一部有关政治倾向的戏剧。现代的那些写出优秀小说的俄国人和挪威人全１４
是有倾向的作家。可是我认为，倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来,而不
应该特别把它指出来，同时我认为作家不必要把他所描写的社会冲突的历史的未来的
解决办法硬塞给读者。
四、写作(60 分)
22.阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
《诗经•蒹葭》(蒹葭苍苍) 庄子《逍遥游》 陶潜《桃花源记》
李白《行路难》(金樽清酒斗十千) 杜甫《登高》 李商隐《锦瑟》
苏轼《赤壁赋》 辛弃疾《永遇乐》(千古江山)
试以其中两至三篇为例，谈谈你心目中的中国古代诗文经典。要求选择恰当的角度，提炼出
一个鲜明的主题，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。
玉溪一中 2019—2020 学年上学期高三年级第二次月考
语文试题
(本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟)
一、现代文阅读（共 36 分）
（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）
阅读下面的文字，完成 1-3 题。
人类命运共同体是党的十八大以来习近平总书记屡屡提及并不断丰富的一个国
际关系新理念新思想新战略,是中国特色大国外交的一个关键原则和方向。那么，它
的特色究竟“特”在哪里？我们究竟应该如何认识其思想文化本源？
客观地说，世界上主要文明地区的政治文化中都有命运与共、共同体、世界主义
的政治思想，例如西方基督教世界秩序及西方永久和平论、印度思想中的“不害”、
伊斯兰世界“天下一家”、中国古代的“天下大同”等观念。总的来说，早期这些共
同体观念解决的只是内部秩序问题，还没有很好地解决不同文明之间如何共生共处的
问题。其中，历史上不少共同体思想还受到二元对立世界观的局限，它们所强调构建
的共同体是以一个假想或现实的敌人为目标的，这种思想很容易导致世界陷入对抗之
中。事实上，直到今天，这种思想还在影响着个别大国的外交政策，值得我们去辨别
和防范。１５
我们倡导的“人类命运共同体”，其思想文化本源来自传统和现代两部分。所谓
传统，中国古代有丰富的中外秩序资源，在当时地理所及的范围内，形成了一套处理
中外关系的思想和实践做法，这套思想和做法在今天需要创造性转化。所谓现代，
“打造人类命运共同体”还需要从马克思主义中寻找本源。马克思主义关于社会共同
体和人类解放的思想中，包含着国际主义以及很多“人类命运与共”的资源。马克思
主义政治经济学中关于世界不平等、剥削以及世界政治经济秩序根源、改造的论述等，
都是我们理解“人类命运共同体”的重要思想本源。同时，这些思想也是“人类命运
共同体”理念从学理上区别于既往及现在流行的一些共同体理论，如各种带有宗教色
彩的联盟、大西洋共同体、“民主”价值观联盟等的重要依据。
以往绝大多数国际秩序思想和实践，要么服务于强者，要么用来结成一个国家联
盟以反对另一个国家联盟，要么是一种宗教秩序的外在表现。马克思主义政治经济学
思想中蕴含的“人类命运共同体”理念与它们的区别在于，其并不是从排他性国家联
盟的角度来狭隘地理解共同体，而是从世界范围不平等经济秩序的变革、大多数人实
现自身解放从而结成联盟的高度来理解共同体。
值得一提的是，我们今天倡导的“人类命运共同体”，并不否定其他文明中关于
人类合作的合理的思想资源。人类命运共同体是一个开放的概念，不同的思想文化都
可以从中找到适合自己理解的位置。这个概念将随着全球人、财、物、智互联互通的
发展，拥有越来越大的世界基础，具有较广泛的心理认同和感召力量。
我们说建设人类命运共同体，并不意味着当今世界就是一片祥和了。建设人类命
运共同体的目标，一定是在不断解决矛盾的过程中逐步实现的。当前，国际关系中的
矛盾、阻碍构建人类命运共同体的因素仍然广泛存在。构建人类命运共同体进程中还
需要解决很多矛盾和难题。中国倡导建设人类命运共同体，也是在呼吁世界团结起来
共同克服当前面临的困难。
（选自“中国社会科学网”，有删改）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A.“打造人类命运共同体”不只是要解决华夏文明内部秩序问题，还要解决不同文明之间如
何共生共处的问题。
B.直到今天，以一个敌人为目标构建共同体的思想还在影响着大国间的外交政策，这值得辨
别和警惕。
C．马克思主义中包含着打造人类命运共同体的资源，这些资源在关于世界不平等和国际主义
的论述中。１６
D.作为一个开放的概念，“人类命运共同体”不排斥其他文明，不同的思想文化都可以从中找
到适合自己理解的位置。
[参考答案]D
[解析]A 项，“要解决华夏文明内部秩序问题”错误，原文只有第 2 段表述为“总的来说，早
期这些共同体观念解决的只是内部秩序问题”，不能推断出“‘人类命运共同体’要解决
华夏文明内部秩序问题”。B 项，原文是“影响着个别大国的外交政策”，此处扩大了范围。
C 项，“这些资源在关于世界不平等和国际主义的论述中”理解错误，原文是“马克思主
义关于社会共同体和人类解放的思想中，包含着国际主义以及很多‘人类命运与共’的
资源”。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文章开头提出“人类命运共同体”理念是中国特色大国外交思想的关键原则和方向，自然
地引出了下文对其特色和思想文化本源的分析。
B．文章在论述过程中反复提到其他的共同体观念和国际秩序思想，目的是通过对比突出“人
类命运共同体”的优越性，令人更易理解和接受。
C．本文重在论述“人类命运共同体”拥有强大的世界基础、广泛的心理认同和感召力量，并
顺势提出了实现这一理念的基本途径。
D．文末强调当今世界充满矛盾和冲突，意在表明构建“人类命运共同体”的道路并非一帆风
顺，需要克服很多困难，任重而道远。
[参考答案]C
[解析]“顺势提出了实现这一理念的基本途径”无中生有，原文没有相关表述。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．主要文明地区的政治文化中都有命运与共的政治思想，但它们解决的只是内部秩序问题，
有些还受到二元对立世界观的局限。
B．中国古代有丰富的中外秩序资源，有一套处理中外关系的思想和实践做法，这是人类命运
共同体的传统本源。
C．建设“人类命运共同体”是全世界负责任的大国的共同目标，这一理想终将在不断解决矛
盾的过程中逐步实现。
D．今天中国倡导的“人类命运共同体”，并不否定其他文明中关于人类合作的合理的思想资
源，但具有新意义。
[参考答案]C
[解析]“建设人类命运共同体是全世界负责任的大国的共同目标”于文无据。１７
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
材料一：
俄新社近日的文章称赞中国扶贫成效显著。文章说，中国在脱贫方面创造了世界
纪录，近 30 年来，那里有 7 亿人摆脱了贫困。中国已经设定目标，在 4 年内把处在
国家贫困线以下的人数变成“0”。文章指出，消除贫困与社会制度问题的关系由来已
久。就目前来看，“市场看不见的手”在解决这个问题上不仅看不见，甚至常常是无
力的。而中国证明，成绩需要实实在在地干出来，而且要因地制宜，多方入手——改
善教育（吸引教师去最贫困的地方支教）、提供信息、给乡村贫困民众送去更多高产
的种子和牲畜。
美国《财富》杂志和石英财经网都报道了中国农村地区特别是贫困地区的一些乡
镇村庄，作为中国政府精准扶贫工作的一部分，利用电商热潮实现脱贫的故事。报道
也指出，有的偏远地区的贫困村碍于基础设施薄弱，不易通过电商脱贫。
津巴布韦《先驱报》在《扶贫：来自中国的经验>一文中说，非洲国家正深陷贫
困泥潭，而中国有可供学习的扶贫经验，中国非同寻常的扶贫战略被盛赞为全世界最
佳范例之一，它向全世界表明，只要齐心协力，任何国家都能成功扶贫。
（摘编自刘仲华、骆青、杜一菲、颜欢、徐伟《外媒关注中国精准扶贫：取得了
难以置信的成果》，《人民日报》2017 年 3 月 16 日）
材料二：
材料三：１８
推进乡村振兴，关键靠人才。依靠人才振兴，推进乡村振兴战略，虽然已经取得
了一定的成绩，但要进一步实施乡村振兴战略，人才振兴依然是难点。如果缺乏有效
的发展机会和平台，特别是产业发展机会和平台，人才往往很难留得住。即使能够留
得住，也很难保证不会因为缺少发挥作用的机会而被浪费甚至荒废。当然，乡村振兴
是全面振兴，对人才的需求也是多种多样的，而且合理的人才结构也应是动态调整的。
产业振兴方面的人才需要产业发展的机会和平台，又会为进一步推进产业振兴提供支
撑。文化振兴方面的人才，需要推进乡村文化发展方面的机会和平台，也会为推进文
化振兴提供支撑。其他方面与此类似，实际上形成乡村振兴与人才振兴的互动过程。
至于推进乡村振兴紧缺的复合型人才和领军型人才，更需要在“建功立业”的舞台上
成长和磨练。在推进乡村人才振兴的过程中，如何通过创新体制机制，营造良好的用
人环境或人才成长生态，吸引适宜的城市人才到农村创新创业？如何将引进外来人才
与开发利用本土人才结合起来，发挥外来人才对本土人才成长的引领带动作用，规避
之前许多地区出现的“引来了女婿”“气跑了儿子”或“荒废了儿子”等现象，也需
要统筹谋划。据此可进一步看出，注重推进乡村振兴的系统性、整体性、协同性是重
要和必要的。
（摘编自姜长云《准确把握乡村振兴战略的内涵要义和规划精髓》，《东岳论丛》2018
年 10 月）
材料四：
从范畴逻辑上看，精准扶贫解决绝对贫困，实现全面小康；乡村振兴解决相对贫
困，实现共同富裕。乡村振兴战略在对现代化建设规律和城乡关系变化的深刻把握上，
消除城乡发展之间的鸿沟，实现农村与城市的共富共赢。按照既定的工作部署，到
2020 年，中国将实现现行标准（2010 年不变价 2300 元）下农村人口的全部脱贫，绝
对贫困问题得到历史性解决，人民温饱有了充分保障。然而，只要社会存在收入差距，
就会存在一部分人的收入低于当地平均数。近几年，我国城乡居民的收入差距呈现扩
大趋势，在绝对贫困现象消除后，相对贫困问题将更加凸显，农村人口成为相对贫困
的主要群体。
从时间逻辑上看，要立足 2020 年和 2050 年这两个时间节点，在全面脱贫基础上
实现乡村振兴。精准扶贫和乡村振兴都是为实现“两个一百年”奋斗目标确定的国家
战略。前者立足于全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标，后者着眼于到本世纪中
叶把中国建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标。按照时间节点，在 2020
年实现全面脱贫奔小康的基础上，到 2035 年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村１９
现代化基本实现；到 2050 年，乡村全面振兴，产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治
理有效、生活富裕的目标全面实现。
（摘编自章文光《精准扶贫与乡村振兴战略如何有效衔接》，《人民论坛》2019
年 2 月上）
4．下列对材料理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．中国在脱贫方面创造了世界纪录，改善教育、提供信息是扶贫工作取得显著成效的重要
举措。
B．精准扶贫的成功不只能让中国社会全面实现小康，还可为世界消除贫困提供可资借鉴的
典型范例。
C．我国改革开放四十年来，农村贫困人口规模逐年降低，其中 2000 年到 2005 年降幅明显。
D．乡村振兴需要通过人才振兴实现，有稳定一致的人才结构可以满足乡村对各种各样人才
的需求。
【答案】D“有稳定一致的人才结构可以满足乡村对各种各样人才的需求”理解有误。原文表达
的是“合理的人才结构也应是动态调整的”。
5．下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．外媒对我国实施精准扶贫战略的报道既谈了扶贫的制度优势、技术利用和显著成果，也
指出了问题。
B．我国农村贫困发生率从 1978 年 97.5%降到 2017 年 3.1%，贫困发生率与贫困人口规模的变
化趋势一致。
C．乡村振兴战略消除了城乡发展之间的财富鸿沟，就能解决突出的相对贫困问题，实现共
同富裕。
D．乡村振兴战略是系统性工程，不仅要促进农村经济的发展，还要在文化等方面得到整体
提升。
【答案】C“乡村振兴战略消除了城乡发展之间的财富鸿沟，就能解决突出的相对贫困问题”说
法有误。根据对原文内容的理解，城乡之间发展的鸿沟，不仅仅指财富，还指生态宜居、文化发
展等方面。
6．为什么我国扶贫工作取得了显著成效？请结合材料简要概括。（6 分）
【参考答案】①我国社会制度的有效保障，国家战略制定和工作部署清晰明确；②富有实干精神，
因地制宜，多方人手；③依靠人才推进乡村振兴。
(三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）２０
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
寻找民工老海
宾炜
过了春节，何家庄的男人就踏上了淘金之路。出了火车站，一帮人背着铺盖卷，
浩浩荡荡走了两条街，忽然发现队里的老海不见了。一行人急忙掉转头往回找，可哪
儿找得见老海的人影？
大伙都急了，这老海五十多岁的大老粗，大字不识一个，头一次出远门不说，身
上也没带什么钱，如今让他一个人落了单，这还不要了他的老命哇！大伙儿回到火车
站，以为老海会撞回到这里来的，谁知等了一天一夜，还是没见人。
第三天，来了一个招工的胖子，把他们带到了一个建筑工地。大伙儿惦记着老海，
安顿好以后，就接着出去找老海。可要想在这几百万人口的大都市找一个人，况且这
个人还是个文盲，这简直比海底捞针还要难。
人没找着，大伙心里不好受，老板一看不乐意了，说：“我叫你们来就是为了赶
工程的，你们倒好，天天跑到外面玩，明天再不开工，我只好去叫别人了。”队中年
纪最长的老山头急忙赔着笑解释：“老板，我们走丢了一个同伴，不找到他，心里不
踏实呀！”老板一听笑了：“我还以为丢了个小姑娘呢，不就是个大男人吗？你们还
怕他被骗去当小姐呀！要干就开工，不想干趁早走人……”大伙儿一听老板的话没有
商量余地，就想，还是先保住这份活，再慢慢找吧。
于是，以后大伙就利用收工后的空闲时间出去找老海。他们一共七个人，就分成
几组，往几个方向找去，像在家里围猎野猪一样，一定要把老海围出来。可这种方法
一到大城市显然就行不通，一个月下来，他们的足迹几乎走遍了这个城市的大街小巷，
根本不见老海的人影儿。大伙一商量，就想出了个新招：在走过的地方贴上他们的名
字和地址，这样老海看到就知道他们在哪了。转念一想，这老海连自己的名字都不认
得，就算看到了，还不是睁着眼走过去？
时间一天天过去，仍然没有老海任何消息。大伙又着急又担心，老海身上那点钱
肯定早用光了，他普通话不会说，字不会认，肯定也没法子找到活干。这样一来，老
海不知道已经饿了多久肚子了，说不定就加入丐帮了呢！大伙难过得说不出话来。后
来，大伙出去时，眼睛总是盯着街上那些乞丐，一看到跟老海身子有点像的，就走上
去仔细认一认。一看不是，就比划着向他打听，然而，一切努力都是白费劲，老海好
像已经在这座城市蒸发了。２１
一天，队里一个年轻后生忽然想出了个主意，兴奋地说：“老海虽然不认字，可
他不是瞎子啊！我们只要在去过的地方留下一个他认得的东西，这样就容易多了！”
大伙一听，觉得这主意不错。可有什么东西能让老海知道是他们留下的呢？想来想去，
家里这时候不是家家都在搞编织吗？对，就留一个家里特有的那种小篾箪，老海看到
了，怎么笨的人也该知道是家里人留的吧，然后他就会在那地方等，这样，他们碰面
的机会就大多了。
说干就干，第二天大伙收了工，就在工地上捡了一些不用的竹子，开成篾片，编
成一个个小篾箪，街上的电线杆上、路边的大树上、公园大门口，都挂了一些上去。
在一些小篾箪里，他们还放进了水和一块大面包，这样老海看到的时候，马上可以拿
来充饥。他们又考虑到，如果老海发现了小篾箪，跟着来找他们怎么办？于是，他们
在通往工地的小路口挂了十多个小篾箪，用油漆涂成红色，显得十分醒目。
这样一来，他们找人的方法从游击战变成了“守箪待人”。每过两天，他们就像
在家里查野猪夹一样，到挂有小篾箪的地点去巡查一遍，看看里面装的东西还在不在。
如果东西没动，担心变质，就拿回去大家吃，再换上新鲜的水和面包。
一晃又是一个月过去了，老海既没找到工地来，大伙儿也没在挂小篾箪的地方守
到他。大伙都挺失望：这老海，咋就不能多走动走动，多抬头瞧瞧呢！可是，这办法
还得坚持下去，他们轮流着隔两天三天就去查看，更换水和面包。
不知不觉，一年就要过去了，工地在春节前半个多月就停工放假。一天，老板回
到工地查看，发现工棚里还住着人，进去一瞧，原来是他们这一伙，老板奇怪了，别
人巴不得赶早回去，这伙人看样子还没有走的打算，就问：“咋的？我又没少你们一
分工钱，不想回家过年啊？”老山头忙说：“哪能不想回家啊，一年没见着家里人，
心早回去了。可我们还少一个人。”
老板这才想起他们说过走丢了一个同伴这回事：“哦，还没找到呀！我看，你们
别等了，这年头无名死者多了，没人认领，往火化炉一扔完事！”大伙一听，脸顿时
变了色，面面相觑。这个他们倒从没想过，难道老海真的……老山头紧紧闭着嘴唇，
脸上的肌肉颤抖了几下，缓缓开了口：“我们乡下人，有个不成文的规矩，十个人进
山，决不能九个人回来，不管是人还是尸。我们八个人来，不能七个人回去。”
老板想了想，说：“我给你们出个主意吧，不过得花钱。在报上登个寻人启事，
说明有报酬，就是一只蚂蚁也能给你找出来。”大伙忙问要多少钱，老板笑了：“这
就说不准了，有钱人找条狗找只猫出个三万五万不算多，没钱的找儿找女三百五百不
算少，这要看他在你们心中是什么分量！”大伙儿转头看着老山头，等着他发话。老２２
山头叭叭地抽了一回烟，说：“这样吧，我们七个人，一人凑五百出来。”说着，率
先掏了五百元。大伙纷纷拿出钱，很快凑了三千五百块。老板有点惊讶地打量着他们，
他知道他们这一年到头也就挣了四五千块而已，这五百块可就是他们一个月的血汗钱
呢！老板二话没说，就带着他们找到报社，第二天，寻找老海的启事就登出来了。报
社还根据他们的描绘，用电脑拼了一张老海的图。见报后，他们满怀希望地在工地等
候着。
时间过去了好几天，他们还是没有等来好消息。眼看离春节只有几天了，老山头
心情沉重地对大伙说：“这个年，大家都别回去了，在这过吧！”大伙儿默默地点头，
决定留下来后，他们就一起到挂小篾箪的地点去查一遍。走了几个地方，没发现什么
异样，大伙累了，蹲在一棵树下歇脚。忽然，一个后生指着树干喊了起来：“你们看，
这儿写着老海！”大伙凑近一瞧，果然没错，树根上被人用刀歪歪斜斜地刻着两个字：
老海。大伙顿时兴奋起来，这么说，一定是老海曾来过这儿，还在这儿给他们留下了
记号。他们来了劲，继续往前搜寻，走了两条街，又发现了一棵留有老海名字的树。
看来，老海一定在这一带出现过。
可是，老海根本就不认识字啊！大伙想来想去，觉得还是不放过这一线希望，就
坐在树下等，一直坐到天黑，也没见到老海的影子，他们决定明天再来。回到工地，
他们发现工棚里亮起了灯光，疑惑地走进去一看，乐了，屋里坐着两个人，一个是老
板，另一个不是老海是谁？
“老海！”大伙冲上去和老海抱在一块，又跳又喊。好半天，大伙才问老海到底
躲在什么地方，害他们找了一年。老海嘿嘿地笑了：“我命好，被一个煤气店老板看
中，叫我去拉煤气，一天给十五块钱。我一想，这活也挺好，可以天天在街上，说不
定就能碰见你们呢！后来我又想，你们不是都认得字吗？我求人教会了自己的名字，
把它刻在树上，这样你们一看到我老海的名字，就知道我在这里出现了。”大伙一听，
原来是这么回事，都怪自己光注意高处的小篾箪，哪里想到老海会有这一手哟！大伙
又问老海是怎么找到这里来的，老板拿出一张报纸笑了：“你们看看吧！”大伙接过
一瞧，原来是老海登的一个寻人启事：寻找七个民工……老海挠着脑袋说：“快过年
了，老板问我为啥还不回家，我说不行啊，我们八个人来的，找不到那七个，我不能
回去呀。他就给我出了个主意，在报上登这个东西，谁给我找着你们，给他一千
块！”说着，老海就从身上掏钱，大伙一看明白了，是老板看了报纸带老海来工地的。
可老板却把老海的钱推了回去，并且从包里拿出几张车票来，一边塞到老山头手里，２３
一边说：“这是我托人买到的车票，过完节，我在工地等你们来。记住，是八个人，
一个都不能少！”(有删改)
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3 分)
A.小说围绕着“寻找”展开，在老山头他们寻找老海的同时，老海也在找他们，两条线最后
因找到人汇在了一起。
B.故事发生的典型环境是在人与人之间关系日益冷漠的大都市，这更能丰富小说的人物形象、
突显小说的主题。
C.老山头是小说中民工群像中的一员，从文中他的几次语言描写可以看出他有情有义、值得
信赖，却也有些独断。
D.整篇小说按时间顺序进行，语言朴实无华，不事雕琢，符合所塑造的人物身份特点，具有
浓厚的生活气息。
【答案】C
【选项分析】“有些独断”曲解文意，错误。
8.结合全文，分析文中画线句子的作用。(6 分)
【解题思路】：
分析小说中重要句子的作用，可从以下五个角度入手：
（1）句子本身的含意；（2）对情节的作用；（3）对塑造人物形象的作用；（4）对表达主题的
作用；（5）在结构上的作用。
本句话是老板经过寻人事件之后，对老山头等人的人品充满了钦佩和欣赏之后所说的话，首
先表达了老板希望来年能够雇佣老山头等人；其次这句话在结构上与前文老山头和老海所说的
“八个人来，不能七个人回去”等话相照应；同时，这句话也进步凸显了文章主题：对人与人之
间最朴实的友爱和信义的赞项。
【参考答案】①工地老板希望来年雇佣老山头他们，表明了他对老山头等人人品的信任和欣赏
（3 分）
②这句话照应了前文老山头和老海说的“八个人来，不能七个人回去”等话，突出了人与人之间
最质朴的承诺与信义。（3 分）
9.有人说工地老板最后送票的行为太突然，与前面反差太大，不合情理，你怎么看？请结合文本
简要分析。(6 分)
【答案解析】
【参考答案】示例一：认为合理。２４
①作为老板，他对自己的工程负责、对拖欠工资问题敏感，加之先前对老山头他们不了解，所以
言语严厉可以理解；
②老山头他们毫不犹豫拿钱找人是老板转变的契机，老山头他们的执着和淳朴使他内心有所触动，
言行发生了改变；
③从他帮助找人并拒绝报酬可以看出他人性善良，所以最后送车票也就在情理之中了。（每点 3
分答出其中两点，即可给满分）
示例二：认为不合理。
①走丢了人，别人着急的时候他还能开玩笑，并说出“这年头无名死者多了”这样的话，说明他
是一个不顾别人感受的人：
②面对老山头他们不回家过年及登寻人启事时，老板第一时间想到谈到的都是钱，从这些细节可
以看出他把金钱看得很重；
③这样一个自私、看重钱财的人，是不会突然一下子拿出那么多钱买票送给别人的。（每点 3 分，
答出其中两点，即可给满分）
规律总结探究小说情节是否合理可从以下角度思考：（1）从情节本身看，思考情节自身前
后的关联是否合理，情节是否合乎生活逻辑与艺术规律，情节给读者怎样的阅读感受等；（2）
从人物与主题的角度看，思考情节安排是否符合人物性格特征和其发展变化的轨迹，情节安排是
否丰富或深化了主题等。
二、古代诗文阅读（共 37 分）
（一）文言文阅读（20 分）
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
袁盎者，楚人也，字丝。父故为群盗，徙处安陵。高后时，盎尝为吕禄舍人。及
孝文帝即位，盎兄哙任盎为中郎。绛侯①为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常
自送之。袁盎进曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣。”盎曰：“绛侯所谓
功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时
绛侯为太尉主兵柄弗能正。吕后崩，大臣相与共畔诸吕，太尉主兵，适会其成功，所
谓功臣，非社稷臣。丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。”后
朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不
谢。及绛侯免相之国，国人上书告以为反，征系清室，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明
绛侯无罪。绛侯得释，盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。袁盎常引大体慷慨。宦者赵同
以数幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子种为常侍骑，持节夹乘，说盎曰：“君与斗，２５
廷辱之，使其毁不用。”孝文帝出，赵同参乘，袁盎伏车前曰：“臣闻天子所与共六
尺舆者，皆天下豪英。今汉虽乏人，陛下独奈何与刀锯余人②载！”于是上笑，下赵
同。赵同泣下车。上幸上林③，皇后、慎夫人从。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署
长布席，袁盎引却慎夫人坐。慎夫人怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前说曰：
“臣闻尊卑有序则上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主岂可与同坐哉！适所
以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚赐之。陛下所以为慎夫人，适所以祸之。陛下独不见
‘人彘’乎？”于是上乃说，召语慎夫人。慎夫人赐盎金五十斤。然袁盎亦以数直谏，
不得久居中，调为陇西都尉。
——节选自司马迁《史记·袁盎晁错列传第四十一》
【注】①绛侯：即周勃，刘邦的开国大臣。 ②刀锯余人：宦官。 ③上林：秦汉时皇家
苑囿。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）
A．绛侯所谓／功臣非社稷臣／社稷臣主在与在／主亡与亡／方吕后时／诸吕用事擅相／王
刘氏不绝如带／是时绛侯为太尉主兵／柄弗能正
B．绛侯所谓功臣／非社稷臣／社稷臣主在与在／主亡与亡／方吕后时／诸吕用事／擅相王
／刘氏不绝如带／是时绛侯为太尉／主兵柄／弗能正
C．绛侯所谓功臣／非社稷臣／社稷臣主在与在／主亡与亡／方吕后时／诸吕用事擅相／王
刘氏不绝如带／是时绛侯为太尉／主兵／柄弗能正
D．绛侯所谓／功臣非社稷臣／社稷臣主在与在／主亡与亡／方吕后时／诸吕用事／擅相王
／刘氏不绝如带／是时绛侯为太尉主／兵柄弗能正
【答案】10.B。本句标点是绛侯所谓功臣，非社稷臣。社稷臣主在与在，主亡与亡。方吕后
时，诸吕用事，擅相王，刘氏不绝如带。是时绛侯为太尉，主兵柄，弗能正。
大意是“绛侯是通常所说的功臣，并不是国家的重臣。国家的重臣应该是与君主共治国事，君主
存就同他共存，君主亡就同他共亡。当年吕后当政的时候，吕氏诸人掌权，擅自相互称王，以
致刘家的天下就像丝带一样，几乎快要断绝。在这个时候，绛侯当太尉，掌握兵权，却不能匡
正朝纲。”
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．古人的名和字之间是有联系的，有的名与字含义相同或相近，比如诸葛亮，字孔明，“亮”
与“明”的字义十分相近；有的则含义相反，如袁盎，盎是充盈、洋溢之意，其字 “丝”，
则是极少、细微之意。２６
B．文中的孝文帝即汉文帝，“孝文”是谥号。谥号是古代帝王、诸侯、贵族、大臣、后妃等具
有一定地位的人死后，根据其生平事迹与品德修养所给予的称号，有褒有贬，如范仲淹的
“文正”是褒，周厉王的“厉”是贬。
C．皇后，皇帝的正妻。在后宫的地位极高，是众妃嫔之主。古代皇后所居的寝宫多位于后宫
正中央，因此皇后寝宫称为“正宫”或“中宫”。“正宫”“中宫”也就成了皇后的别称。
D．坐姿有多种：“常同席坐”中的“坐”与我们现在的坐姿是相同的；但是“箕踞”的坐姿
则是两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕，是一种轻慢傲视对方的姿态，如“轲自知事
不就，倚柱而笑，箕踞以骂”。
【答案】11.D “常同席坐”与我们现在的坐姿不同，因为有“席”，这表示其坐姿是双膝
跪地，把臀部靠在脚后跟上，这是古人常用的一种坐姿。
补充：B 项周厉王的“厉”，“杀戮无辜曰厉”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．袁盎出身卑微，父亲曾当过强盗，吕后掌权时，他还是寄身吕禄门下的家臣，孝文帝时靠
哥哥保任他为中郎。
B．袁盎直言敢谏，他曾在孝文帝面前指出周勃的过错，要文帝坚守君臣礼节，致使周勃对他
有怨气，但在周勃被无辜下狱时，他又替周勃辩说，使周勃获释，两人又成了好朋友。
C．袁盎有些行为可以说公私兼顾。宦官赵同受文帝宠幸，常常暗中伤害袁盎，袁盎对他很头
痛。于是找机会当面羞辱了赵同，文帝只是笑一笑，让赵同下车。
D．一次，孝文帝带着皇后和慎夫人到上林苑。袁盎拉慎夫人入座，使慎夫人很生气，不肯入
座，皇帝也很恼怒，起身进入宫禁中。后来经袁盎解释原因，皇上和慎夫人原谅了他。
【答案】12.D“袁盎拉慎夫人入座”错，原文是“袁盎引却慎夫人坐。”即袁盎过来将慎夫
人的坐垫（座位）向后拉了一些（引：拉；却：后退），这样慎夫人就不能和皇后平起平
坐了。从下文也可以看出，袁盎强调妾主之间尊卑有序，慎夫人是妾，是不能和皇后平起
平坐的。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（11 分）
（1）绛侯为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常自送之。（6 分）
（4）盎因前说曰：“臣闻尊卑有序则上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主岂可与同坐
哉！（5 分）２７
【答案】13.（1）译文：绛侯(周勃)担任丞相，退朝之后每每急步而出，很是得意。皇上待之以
礼，对他非常恭敬，常常亲自送他。（趋：疾走、急步快走，1 分；意得甚：很是得意，1 分；礼：
名词活用作动词，待之以礼，1 分；自：名词作状语，亲自，1 分；句意通顺 2 分。）
（2）译文：袁盎就走上前劝说道：“我听说尊贵和卑下有次序，那样上下才能和睦。如今陛下
既然已经确定了皇后，慎夫人只不过是个妾，妾和主上怎么可以同席而坐呢!（前：名词活用作
动词，走上前，1 分；说：劝说，1 分；和：和睦，1 分；岂：表反问，怎么、难道，1 分；句意
通顺 1 分）
【参考译文】
袁盎是楚地人，字丝。他的父亲从前曾经与强盗为伍，后来搬迁定居在安陵。吕后时期，袁
盎曾经当过吕后侄子吕禄的家臣。等到汉文帝登上了皇位，袁盎的哥哥袁哙保举他做了中郎。绛
侯(周勃)担任丞相，退朝之后每每急步而出，很是得意。皇上待之以礼，对他非常恭敬，常常亲
自送他。袁盎进谏说：“陛下以为丞相绛侯是什么样的人？”皇上说：“他是国家的重臣。”袁
盎说：“绛侯是通常所说的功臣，并不是国家的重臣。国家的重臣应该是与君主共治国事，君主
存就同他共存，君主亡就同他共亡。当年吕后当政的时候，吕氏诸人掌权，擅自相互称王，以致
刘家的天下就像丝带一样，几乎快要断绝【不绝如带：形容局势危急，象差点儿就要断掉的带子
一样。】。在这个时候，绛侯当太尉，掌握兵权，却不能匡正朝纲。吕后逝世，大臣们一起共同反
对吕氏诸人，太尉掌握兵权，又恰好遇到那个成功的机会，所以他是通常所说的功臣，而不是国
家的重臣。丞相如果对皇上表现出骄傲的神色，而陛下却谦虚退让，臣下与主上都违背了礼节，
我私下认为陛下这样不可取。”以后在上朝的时候，皇上逐渐威严起来，丞相也逐渐敬畏起来。
过了不久，绛侯(周勃)怨恨责怪袁盎说：“我与你的兄长(袁哙)有交情，现在你小子却在朝廷上
诽谤我(或说我坏话)！”【望：此处指怨恨，责怪。】袁盎也不向他谢罪(或也不理睬他)。等到绛
侯被免除了丞相的职位到自己的封国去，封国中有人上书朝廷，告他谋反，于是绛侯被召进京，
囚禁在监狱中【清室：此处指请罪的住所，狱室】。皇室宗亲以及诸位公卿都不敢替他说话，只
有袁盎出来证明绛侯无罪。绛侯能够被释放，袁盎出了不少力。绛侯于是与袁盎倾心结交【大：
此处为表示程度高或范围广的副词】。袁盎时常称引大义，慷慨激昂。宦官赵同由于多次受到皇
上的宠幸，常常暗中伤害袁盎，袁盎为此感到忧虑。袁盎哥哥的儿子袁种担任常侍骑，手持符节
护卫在皇帝的车驾左右。袁种劝袁盎说：“你和他相斗，应在朝廷上侮辱他，使他所毁谤的话不
起作用。”孝文帝出巡，赵同陪同乘车，袁盎伏在车前，说：“我听说与天子共乘六尺高大车舆
的人【六尺舆：指帝王所乘的车】，都是天下的英雄豪杰。如今汉王朝虽然缺乏人才，陛下为什２８
么单单要和受过刀锯刑罚的人（宦官）同坐一辆车呢！”于是皇上笑了，让赵同下车。赵同流着
眼泪下了车。皇上驾临上林苑，窦皇后、慎夫人跟从。她们在宫中的时候，常常同席而坐。这次，
等到就座的时候，郎署长布置席位，袁盎把慎夫人的座位拉后了一些。慎夫人生气，不肯就座。
皇上也动了怒，站起身来，进入宫禁中。袁盎就上前劝说道：“我听说尊贵和卑下有次序，那样
上下才能和睦。如今陛下既然已经确定了皇后，慎夫人只不过是个妾，妾和主上怎么可以同席而
坐呢！这样恰恰失去了尊卑的分别了。再说陛下宠爱她，就重赏她。陛下宠幸慎夫人之举，其实
恰好成了祸害她的根由。陛下难道没有听说过‘人彘’之祸吗?”皇上这才高兴，召来慎夫人，
把袁盎的话告诉了她。慎夫人赐给袁盎黄金五十斤。但是袁盎也因为多次直言劝谏，不能长久地
留在朝廷中，被调任陇西都尉。
（二）古代诗歌阅读（9 分）
阅读下面这首词，完成下列小题。
临江仙
徐昌图①
饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。
今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。
【注】①徐昌图：五代著名词人。
14. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）（3 分）
A.一、二两句直写别离，“恨”字直抒胸臆，点明本词的主题，写出了词人内心的凄凉及羁
旅之恨。“长恨”道出“饮散”“西去”并非第一次，一个“长”字，使恨的情感深化了。
B.第三句写出词人频频回首之态，既写出离愁的层层加深，也写出了离愁的“有形”情态，
衬托出了行人心头的迷惘。
C.四、五两句融情于景，“淡云”“孤雁”“寒日”描绘出作者眼中的惨淡画面，写出浪迹飘
零之苦。“暮天红”为本词增添一抹亮色，蕴含作者对前景心怀希望之意。
D.词人生活在唐宋之交的五代，这首词，可能就是徐昌图由闽入宋前的作品，它不仅反映了
词人凄清的身世，也包容了唐末宋初社会离乱的影子。
14.【答案】 C “暮天红”虽是美景，但“夕阳无限好，只是近黄昏”，又充满了伤感。天边
淡云，云边孤雁，暮色四合、残阳如血的景象，展现了一幅寥远凄清的暮秋图，抒发了词人深深
的孤寂离愁。
15.有人说这首词的下阕妙在“虚境实写，化虚为实”，你同意这种说法吗？请简要说明。
（6 分）
15.【答案】同意。别后的境况为作者的想象，本为虚境，但在下阕中，淮畔夜泊，酒消人醒之２９
后，残灯明灭，孤枕难眠，五更风起，暗浪拍船，这些虚幻的羁旅情形被作者描绘得真切感人。
下阕写词人途中的孤寂心情，融情于景，以景写情，不言愁而愁自现，确是“虚境实写，化虚为
实”的妙笔。
（三）名篇名句默写（8 分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（8 分）
（1）《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是：
， 。
（2）白居易《琵琶行》中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：
， 。
（5）郦道元《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：
， 。
（4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典表达作者怀念故友的感情，暗示自己因世事
变迁而怅惘的心情的两句是 ， 。
【答案】
(1)背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
(2)住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
(3)巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
(4)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
三、语言文字运用（17 分）
阅读下面的文字，完成 17～19 题。（9 分）
“12·13”国家公祭日是一个令无数人心痛的日子,它 着一段需要铭
记的历史。82 年前的 12 月 13 日，侵华日军野蛮侵入南京，在长达 40 多天的惨绝人
寰的大屠杀中，30 多万同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下了最 的一页。那
段苦难深重的历史、山河破碎的血泪、满目疮痍的痛楚、生灵涂炭的悲剧，刻在每一
个中国人的心灵深处，构成中华民族共同的记忆，每一次回想起来总让人痛彻心扉，
每一次重温之时总让人悲痛不已。时光荏苒,远离战争的烽火，告别亡国的危机，今
日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家；沐浴着改革开放的春
风，成长在社会主义中国的宽广怀抱中，（ ）。 ， 任何时候，唯３０
有铭记历史才能开创未来。以悲壮的一段历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，
以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念。国家公祭
日设立以来，爱国情感的力量在 ，走和平发展道路的决心坚定不移，迈向
中华民族伟大复兴的脚步铿锵有力。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．显示 幽暗 前事不忘，后事之师 汇聚
B．显示 黑暗 前车之覆，后车之鉴 会聚
C．昭示 黑暗 前事不忘，后事之师 汇聚
D．昭示 幽暗 前车之覆，后车之鉴 会聚
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．已经实现历史性转变的中国人民站起来、富起来、强起来了
B．今日之人民已经实现了从站起来、富起来到强起来的历史性转变
C．今日之人民已经实现了历史性转变，站起来、富起来、强起来了
D．站起来、富起来、强起来的中国人民已经实现了历史性转变
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．以悲壮的一段历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传
达的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
B．以悲壮的一段历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传
递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
C．以一段悲壮的历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传
递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
D．以一段悲壮的历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传
递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
【答案】：
17．C【命题立意】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
【选项分析】显示：明显地表现。昭示：明白地表示或宣布。根据语境用“昭示”更合适。
幽暗：昏暗。黑暗：①没有光。②形容社会状况、统治势力等腐败，落后，无公平正义。此处说
的是南京大屠杀，用“黑暗”更合适。前事不忘,后事之师：指记住过去的经验教训，可以作为
以后的借鉴。前车之覆，后车之鉴：前面车子翻倒，可以作为后面车子的鉴戒。比喻前人的失败，
后人可以当作教训。根据语境，用“前事不忘,后事之师”更合适。“汇聚”和“会聚”都是“聚
集”的意思，但“会聚”多用于人。根据语境，用“汇聚”更合适。３１
18．B【命题立意】本题考查语言表达连贯的能力。
【选项分析】括号前面有分号，应注意分号前后句子在表达上的一致性。分号前句子的主语
是“今日之中国”，所以所填句子以“今日之人民”为主语，与上文衔接更紧密，故排除 A、D 两
项。分号前面“今日之中国……伟大国家”是一个单句，所以所填句子也用单句更恰当，排除 C
项。选 B 项。
19．D【命题立意】本题考查辨析并修改病句的能力。
【选项分析】画线句第一个分句中,“悲壮的一段历史”语序不当，应改为“一段悲壮的历
史”，故排除 A、B 两项；第二个分句应去掉“传递”后的“的”，故排除 C 项。选 D 项。
20.下面的材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段
文字，不超过 60 个字。（5 分）
二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡。二胡的
构造很简单：由一根长约 80 厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙
着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的
重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音
低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久，又
比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率较高的乐器。
【答案】二胡是胡琴的一种，由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮（蛇皮）的琴筒构成，用马尾琴弓演
奏，声音低沉圆润，是深受中华民族喜爱的乐器。
21.将下面一段文字压缩为一句表明观点的话，不超过 23 个字（3 分）
我决不反对倾向诗本身。悲剧之父埃斯库罗斯和喜剧之父阿里斯托芬都是有强烈
倾向的诗人，但丁和塞万提斯也不逊色；而席勒的《阴谋与爱情》的主要价值就在于
它是德国第一部有关政治倾向的戏剧。现代的那些写出优秀小说的俄国人和挪威人全
是有倾向的作家。可是我认为，倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来,而不
应该特别把它指出来，同时我认为作家不必要把他所描写的社会冲突的历史的未来的
解决办法硬塞给读者。
【答案】文学作品的倾向应当从场面和情节中自然流露出来。
四、写作(60 分)
22.阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
《诗经•蒹葭》(蒹葭苍苍) 庄子《逍遥游》 陶潜《桃花源记》３２
李白《行路难》(金樽清酒斗十千) 杜甫《登高》 李商隐《锦瑟》
苏轼《赤壁赋》 辛弃疾《永遇乐》(千古江山)
试以其中两至三篇为例，谈谈你心目中的中国古代诗文经典。要求选择恰当的角度，提炼出
一个鲜明的主题，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。
【文题解析】
开头的导语，能帮助考生理解“何为经典”，帮助学生打开写作思路，提供了写作角度。可
以从“人生”“时代”“情感”“想象”“文化传统”等角度确立文章的主题。“试以其中两至三篇
为例”，这是写作任务的数量规定，不能少选，否则将会扣分。“谈谈你心目中的中国古代诗文经
典”，这是作文的核心任务，是写作的目的、中心和主要内容。作文时，要选择一个恰当的角度，
提炼出一个鲜明的主题。不能只是简单地复述、默写诗文内容，而必须选择一个恰当的介绍、评
述的角度，从所选定的“两至三篇”经典作品中提炼出一个统摄全篇的主题。对“你心目中的中
国古代诗文经典”的具体回答就是主题。
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