2019～2020 学年上学期第一次月考
高三语文试题
（考试时间：150分钟 总分：150分）
一、现代文阅读（24 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
①美术研究者是沟通当下与历史的重要枢纽。这样说，不但是提醒研究者不
能闭门造车，更是希望在中国更深刻地参与未来世界格局、更频繁地面对各种新
事物冲击时，研完者能够不轻易随世界“热风”摇摆，持守学术自律，在尊重中国艺
术生成和演进规律的前提下，对新事物、新方法进行过滤、转化后再生成研究成
果。
②当下，在庞大的“地球村”中，人类的生活正在日趋同质化甚至单一化，这
股强大的力量正在慢慢消解不同类型文明之间的差异性和独特性。我们常担忧文
化不再“纯正”，更不想看到人类文明失去活力，一张面孔。中华文明之所以能够绵
延几千年，正是由于其对各种文明、各种艺术形态兼容并包、化为己用。比如唐
代都城长安，各种艺术形式在此生成、交汇、流转，但凭借唐代文明强大的消化、
整合能力，最终成就了唐代艺术的独创精神和永恒魅力。这种能力依然是未来中
国艺术发展所需要的。21 世纪，世界的目光将不断聚焦中国，各种优势资源也将
纷至沓来、交汇融通。在这样一种新常态中，中国美术研究将承担更为艰巨的责
任，即海纳百川后孕育并壮大中国美术独特的闪光点，让它在人类文明谱系中持
续发光。所以，我们更需要重新认识中国美术在中国情境中的主体地位，发挥中
国美术在生成中国文化独特性中的重要作用，使中国文化的特质不被世界文明同
质化浪潮所消解。
③与世界文明同质化趋势相伴的，是人类文明数据化的浪潮。可以说，从古
至今人类文明发展从未离开过对数据的获得和使用，通过持续将数据转化为知识，
将知识建构成学科, 人类为理解自身和世界搭筑认知框架。未来，“数据”将指向更
为庞杂丰富、维度多样、全面完备的信息综合体，也会影响人类思维和生活方式。
因此，未来的美术研究也必然与“数据”的搜集和使用息息相关。此外，与美术相关
的领域和交叉学科研究成果的同步产出，使用于美术研究的大量多维度数据沉淀
在未来成为可能，美术研究也将跨入全新模式。未来美术研究者的性质或许会发
生深刻变革：美术研究将从学者个人演变为研究团队，从专业领域的“单打独斗”演
变为吸纳不同专业、不同学科人才精密合作后推出的“组合拳”。这样的研究团队中
将不仅包括美术学、历史学、社会学等领域的学者，甚至还会引入计算机专家和数据处理专家，这可能就是数据时代赋予美术研究的新契机和新挑战。
④自律，是一种觉知后的自我约束，是理性踏实的践行，也是重构的前提。
未来，中国美术研究需要不断对自身价值进行内省与观照，美术研究者应始终站
在中国的时代情境中，重新认识从历史中走来的中国美术是什么样的，怎样去守
护中国美术的独特价值，如何让美术的创造活力滋养中国文化。
（摘自孟繁玮《持守学术自律》，《人民日报》2018 年 12 月 23 日）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．人类生活日趋同质化正在逐渐消解各类文明的独特光辉，如果任其自由发
展，丰富多彩的人类文明的活力便会受到影响。
B．面对各种优势资源蜂拥而至的新常态，中国美术研究者要立足国情，兼容
并蓄，化为己用，打造中国美术独特艺术品质。
C．数据化浪潮是人类文明发展的必然趋势，数据获得量越多，人类对自身与
世界的认知就越深入，人类文明发展就越迅速。
D．如何有效地融合其他相关学科研究成果，如何加强与其他学科人才的精密
合作，是未来美术研究者面临的一个重要课题。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）
A．文章先提出中心观点，然后从两方面详加阐述，最后总结全文，重申观点，
指明方向。
B．文章以唐代文明为例，说明中华文明强大的消化、整合能力成就了自身的
生命活力。
C．第②③两段，分别分析了世界文明同质化带来的担忧和人类文明数据化
带来的影响。
D．文章对美术研究提出持守学术自律要求，借此对其他中国文化研究提出了
相同要求。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）
A．持守学术自律，既不能闭门造车，也不能随波逐流，应当在尊重本民族艺
术发展规律的基础上，充分吸取世界其他文化精华。
B．中华文明绵延几千年，具有强大的生命力，其本身所具有的独特而强大的
文化品质足以化解当下世界文明同质化带来的侵袭。
C．中国美术在生成中国文化独特性中的作用非常重要，其主体地位一旦被动
摇，中国文化特质就将被世界文明同质化浪潮消解。
D．世界文明同质化趋势引发的新一轮数据化的浪潮，将使信息综合体更丰富、
多样、全面，不断推动人类思维和生活方式转变。
（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7-9 题。
雪夜的老人叶骑
雪花平平仄仄落下来，打在我的脸上，像一根针，刺入肌肤，告诉我，自己
还在这个城市活着。
寒冷，是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。
三年了，一千多个日夜，我三次告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己
的事业。但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩
的十五块钱。我淡淡发笑，索性把这十五块钱，再换成三罐啤酒，一无所有，大
概，不过如此吧。
我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能
说真心话的又有几人？不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？
我坐在公园的长椅上，看着这个城市的灯火，突然忘了，在这个世界上有一种东
西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。
夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不
到其他行人。
我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飞舞。不知道什么时候，对面的长椅上来
了一个老人。
老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，
或是心里也藏着一点儿心事：而我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻，
这么冷的天，他不会待得太久。
我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐
着，偶尔用目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。
我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是
另有用意。
我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老年服务队，专门给需要
帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时想
不开，做出什么傻事？
或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面
前声泪俱下、遍体鳞伤，眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆？
抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我，这个
孤独的夜晚，是他无声的陪伴？
我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我
袭来，生活的痛楚，再次将我包围。
终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。
我站起身，朝自己的出租房走去。
没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也站起了身子。
我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后，安静地离开了公园。
我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信——
这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。
我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份
倔强。或许，在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头
上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。
风雪愈紧了。
我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场
大雪，老人们常说，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。
（选自 2018 年第 8 期《啄木鸟》）
4．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A．作者采用第一人称的叙事视角，有利于展现“我”的心理活动，增强小说的
真实性和感染力，更容易引起读者的共鸣。
B．小说开篇写“雪花平平仄仄落下来”，强调说明了“我”对雪花的观察、体味
之细，暗示“我”是一个热爱生活的人。
C．小说中画线的句子表明，老人生活艰辛，但能够凭着坚强的毅力顽强地生
存，从未向残酷的生活屈服，也从未被摧垮。
D．小说以“雪夜的老人”为题，却突破了“关爱”“同情”等常规主题及构思模式，
以误会来设置悬念，使情节摇曳生姿。
5．小说中对雪夜老人的描写可谓虚实结合，请简要说明这样写的好处。（6 分）
6.对于小说中的主人公，有人认为是“我”，有人认为是“老人”，你是怎么看的？请
表明你的观点并阐述理由。（6 分）
二、古代诗文阅读（46 分）
（一）课内知识（12 分）
7、下列各组句子中，词语解释完全正确的一项是( ) （3 分）
①复驾言兮焉求(言：助词，无义) ②引壶觞以自酌(觞：酒杯) ③景翳翳以将入(景：
风景，景物)④或植杖而耘耔(耔：除草) ⑤审容膝之易安(审：觉察，自知) ⑥
策扶老以流憩(扶老：手杖；流憩：游息) ⑦时运不济，命途多舛 （舛：乖违、不
顺） ⑧无路请缨，等终军之弱冠（等：等到）⑨阮籍猖狂，岂效穷途之哭（ 狂：
狂放、不拘礼法 ） ⑩云销雨霁，彩彻区明 （彩：日光）
A．③④⑤⑥⑩ B ． ①②⑤⑦⑨ C ． ①③④⑥⑧
D．②⑤⑦⑧⑨
8、下列句中加点的词语活用情况分类正确的一组是（3 分）（ ）
①项王军壁垓下 ②良庖岁更刀，割也 ③以事秦之心礼天下奇才 ④能守其土，
义不赂秦 ⑤日削月割，以趋于亡 ⑥函梁君臣之首 A、①②③ B、①④⑥ C、②③⑥
D、②③⑤
9、下列句子中加点词语的意义和用法，与现代汉语相同的一项是(3 分)( )
①楚人一炬，可怜焦土 ②江东虽小，地方千里 ③夫祸患常积于忽微
④冠者五六人，童子六七人 ⑤逮奉圣朝 ⑥后刺史臣荣举臣秀才
⑦本图宦达，不矜名节 ⑧是以区区不能废远
A.①④ B．②⑤ C．③⑦ D．⑥⑧
10、句式分类正确的一项是( ) （3 分）
①而莫之夭阏者 ②覆杯水于坳堂之上 ③石之铿然有声者 ④勃，三尺微命，
一介书生
⑤之二虫又何知 ⑥彼且奚适也 ⑦《齐谐》者，志怪者也 ⑧彼且恶乎
待哉
A：①④│②⑦⑧│③⑤│⑥ B：①⑤⑥⑧│②│③│④⑦
C：①⑤│②⑥│③④│⑦⑧ D：①⑥│⑤⑧│②│③④⑦
（二）课外文言知识（19 分）
阅读下面的文言文，完成 10-13 题。
孙洙，字巨源，广陵人。羁丱能文，未冠擢进士。包拯、欧阳修、吴奎举应
制科，进策五十篇，指陈政体，明白剀切。韩琦读之，太息曰：“恸哭流涕，极论
天下事，今之贾谊也。”再迁集贤校理、知太常礼院。治平中求言，以洙应诏疏时
弊要务十七事后多施行，兼史馆检讨、同知谏院，乞增谏员以广言路。凡有章奏，
辄焚其稿，虽亲子弟不得闻。王安石主新法，多逐谏官御史，洙知不可，而郁郁
不能有所言，但力求补外，得知海州。免役法行，常平使者欲加敛缗钱，以取赢
为功，洙力争之。方春旱，发运使调民浚漕渠以通盐舸，洙持之不下，三上奏乞
止其役。旱蝗为害，致祷于朐山，撤奠，大雨，蝗赴海死。寻干当三班院。三班
员过万数，功罪籍不明，前后牴牾，吏左右出入，公为欺奸。洙革其甚者八事，
定为令。同修起居注，进知制诰。先是，百官迁叙，用一定之词，洙建言：“群臣
进秩事理各异而同用一词至或一门之内数人拜恩名体散殊而格以一律苟从简便非
所以畅王言重命令也”诏自今封赠荫补，每大礼一易，他皆随等撰定。元丰初，兼
直学士院。澶州河平，作灵津庙，诏洙为之碑，神宗奖其文。擢翰林学士，才逾
月，得疾。时参知政事阙，帝将用之，数遣中使、尚医劳问。入朝期日，洙小愈，
在家习肄拜跽，偾不能兴，于是竟卒，年四十九。帝临朝嗟惜，常赙外赐钱五十
万。洙博闻强识，明练典故，道古今事甚有条理。出语皆成章，虽对亲狎者，未
尝发一鄙语。文词典丽，有西汉之风。士大夫共以丞辅期之，不幸早世，一时悯
伤焉。
（节选自《宋史·孙洙传》）
[注]①丱：儿童束发成两角的样子。②三班院：北宋前期的人事管理机构，负责统计、考核、差遗三班
使臣。
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．群臣进秩事／理各异／而同用一词／至或一门之内／数人拜恩／名体散殊
／而格以一律／苟从简／便非所以畅王言／重命令也／
B．群臣进秩／事理各异／而同用一词／至或一门之内／数人拜恩／名体散殊／
而格以一律／苟从简／便非所以畅王言／重命令也／
C．群臣进秩事／理各异／而同用一词／至或一门之内／数人拜恩／名体散殊
／而格以一律／苟从简便／非所以畅王言／重命令也／
D.群臣进秩／事理各异／而同用一词／至或一门之内／数人拜恩／名体散殊
／而格以一律／苟从简便／非所以畅王言／重命令也／
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)
A.未冠，指男子未满二十岁。古代男子年满二十岁要举行加冠之礼，以示成
年。
B．“制科”指皇帝临时设置科目选拔特殊人才的制度，因皇帝的命令称“制”，
故名。
C．“元丰”是宋神宗年号。年号是我国封建王朝用以纪年的名号，一位皇帝可
有一个或多个年号。
D．跽，古人坐时臀部贴脚后跟，臀部离开脚后跟呈跪姿，上身挺直，就是
“跽”，表示恭敬。
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．孙洙年少登第，深受时人器重。他未冠考中进士，后被包拯等人举荐参加
制科考试，进献五十篇策论，陈述政事切中事理，被韩琦誉为“今之贾谊”。
B．孙洙直言进谏，为官革除弊端。担任同知谏院时，他应诏上疏列举时弊和
要务，并请求增加谏官数量；主管三班院时，明察官吏欺奸的弊端，革除其甚者。
C．孙洙请求外任，为民阻止苛政。他不满王安石驱逐谏官御史，主动请求补
任地方官职；在海州知州任上，常平使者欲多征缗钱以求政绩，他极力争辩。
D．孙洙学博言雅，文风典雅华丽。他熟悉典章旧制，谈论古今之事很有条理，
且出口成章，对人不说粗鄙之语；他的文章典雅华丽，有西汉之风。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)发运使调民浚漕渠以通盐舸，洙持之不下，三上奏乞止其役。
(2)时参知跛事阙，帝将用之，数遣中使、尚医劳问。
（三）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 14-15 题。
归雁陆龟蒙
北走南征象我曹，天涯迢递翼应劳。
似悲边雪音犹苦，初背岳云行来高。
月岛聚栖防暗缴，风滩斜起避惊涛。
时人不问随阳意，空拾栏边翡翠毛。
【注】①陆龟蒙：晚唐诗人，一生都处于唐末藩镇割据、风雨飘摇的时局中。
②岳：指南岳衡山。衡山有回雁峰。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)
A．首联明写归雁“象我曹”，实则写地上漂泊不定的人像天上不断迁徙的雁一
样劳苦。
B．颔联中“岳云”与“边雪”分别点出了大雁北归的起点与终点，与首联照应，
写出归雁行程之远。
C．颈联以“暗缴”“风滩”“惊涛”等意象，描绘出雁群所处的险恶环境，暗寓了
归雁的悲剧色彩。
D．本诗没有像有的咏物诗那样摹写事物的形象，而是意在形外，着力于表达
诗人的人生感悟。
16．本诗所咏“归雁”与王维《使至塞上》中的“归雁”意象有何异同？请简要概
括。(6 分)
（四）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17．根据句意，补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
1.苏轼在《记承天寺夜游》中，用一句“_____________”将月影下摇曳生姿的竹柏
描绘得栩栩如生。
2、《送东阳马生序》中表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：
3、《岳阳楼记》中，景物描写中最能体现“悲、喜”二字的语句分别是：
4、《出师表》中,诸葛亮希望后主：“深追先帝遗诏”，“宜自谋 ”
表现了诸葛亮的耿耿忠心
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 17-19 题。
2019 年春节档，8 部国产影片同期上映， ，惊喜不断。这当中不仅汇聚
了老牌电影人，更集结了一批“电影新生代”。这些刚刚在影坛 的青年电影人
伴随改革开放成长，同时历经了中国电影产业的不断发展和完善。如果说老一辈
电影人之于大量阅片、研习技术等是一种专业化的学习和磨练，那么国家繁荣富
强、文化消费升级则让青年电影人对电影产生了独特的认识、表达和追求。
由青年导演郭帆执导的《流浪地球》依托于刘慈欣 的科幻文本，用精细
而震撼的视觉呈现扭转了中国“硬科幻”电影长期缺席的状况，让多数走进影院的人
“惊艳”了一把。《流浪地球》火了，关于中国电影走向的讨论声再次响起。尽管 ，但一部国产科幻电影能引起如此巨大的讨论和关注，本身就值得庆贺。
近十年来，我国电影的工业水平不断提升，科技手段不断完善。像一部《流
浪地球》，国内团队就完成了 75%的特效，包括 8000 多分镜头的画稿、2300 个特
效制作合成镜头。青年电影人通过 2019 年春节档，( )。青年电影人已经成为
中国电影中坚力量，他们将对中国电影产生强劲推动力。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A．光怪陆离 崭露头角 龙飞凤舞 各执一词
B．异彩纷呈 崭露头角 天马行空 众说纷纭
C．异彩纷呈 初出茅庐 龙飞凤舞 各执一词
D．光怪陆离 初出茅庐 天马行空 众说纷纭
19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
A．如果说大量阅片、研习技术等之于老一辈电影人是一种专业化的学习和磨
练，那么国家繁荣富强、文化消费升级则让青年电影人对电影产生了独特的认识、
追求和表达。
B．如果说老一辈电影人之于大量阅片、研习技术等是一种专业化的学习和磨
练，那么国家繁荣富强、文化消费升级则让青年电影人对电影产生了独特的认识、
追求和表达。
C．如果说大量阅片、研习技术等之于老一辈电影人是一种专业化的磨练和学
习，那么国家繁荣富强、文化消费升级则让青年电影人对电影产生了独特的认识、
表达和追求。
D.如果说老一辈电影人之于大量阅片、研习技术等是一种专业化的磨练和学
习，那么国家繁荣富强、文化消费升级则让青年电影人对电影产生了独特的认识、
表达和追求。
20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）
A．中国日益成熟的电影工业水平和从业者对电影技术的熟练驾驭能力得以向
业界和观众展示
B．向业界和观众展示出了从业者对电影技术的熟练驾驭能力和中国日益成熟
的电影工业水平
C．从业者对电影技术的熟练驾驭能力和中国日益成熟的电影工业水平得以向
业界和观众展示
D．向业界和观众展示出了中国日益成熟的电影工业水平和从业者对电影技术
的熟练驾驭能力
21.下面是某省摄影家协会发布的《“记住乡愁”系列摄影作品征集活动启事》的正
文，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风
格一致。（5 分）
为展示我省历史文化名城、名镇、名村的魅力，省摄影家协会自即日起面向全省摄影爱好者征集“记住乡愁”系列摄影作品。作品可呈现历史文化名城、名镇、名
村的古朴模样，也可通过新旧对比呈现历史的足迹、展现新时代的城乡风貌。投
稿作品必须为原创作品，单幅或组图都行。投稿者应发誓所投送的作品不侵犯他
人的合法权益。来稿要是采用，我们将按照规定惠寄稿酬。欢迎广大摄影爱好者
踊跃赐稿。
22.下面是一组有关“安全”的公益图片，请你根据主题进行联想，参考图一示例，
从下面两幅中任选一幅，为图二、图三配上一句符合情境的公益广告语。要求：①
符合规劝意图；②语言表达准确、鲜明，通俗易懂；③每句 10～15 字。 （3
分）
图一 图二 图三
【示例】图一：一人安危牵全家，全家幸福系一人。
图二： 图三：
23．请根据对联的写作要求，结合所学课文内容，从下面两副对联中任选一副，
完成上联
或下联。（3 分）
(1)上联：万山红遍，满目秋景壮丽 下联： （毛泽东《沁
园春·长沙》）
(2)上联： 下联：伤今众求学有长幼尊卑（韩愈《师说》）
四、写作（60 分）
24．阅读下面的材料，根据要求写作。
2019 年 10 月 1 日，是中华人民共和国成立 70 周年的纪念日。2019 这一年，
各行各业展开了一系列“向共和国 70 周年献礼”的活动，“庆祖国 70 华诞，展青春
热血风采”，青年人走在时代的前列……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
①2 月 16 日-29 日，参加云南山区儿童支教活动后写下的日志。
②6 月 7 日，写给某位担负黄海海域使用长征十一号运载火箭成功完成“一箭七星”
海上发射技术试验任务的工程师的慰问信。
③6 月 12 日，参加中国第 18 批赴黎巴嫩维和建筑工兵分队后写给家人的信。 ④9 月 29 日，在学校庆祝建国 70 周年大会上的发言稿。
⑤10 月 1 日，收看“2019 年建国 70 周年检阅士兵仪式”后的观后感。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；
不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
参考答案
1.D【解析】本题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首
先要审题，明确题干的要求。如本题“对‘文风’的理解，不符合原文意思的一项是”，然后
到文中全处有关“文风”的文字，再浏览选项的内容，与文本进行比较。D 项，“而不讲求营
销”表述错误，原文第六段相关表达是“给流量和情绪松绑，方能写出真正从容自信的作
品”，原文提到的意思是说，创作者不要被流量和情绪所绑架，选项说的是不讲究营销，属于
以偏概全。
2.C【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此类试题时首先应看清题目要求，
此类实体解答是，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵
的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然
后仔细分析。C 项，“若浮夸会步入新闻生产的歧途”表述错误，原文第五段相关表述为“自
媒体要想创作自如，就更需恪守自律”，原文列举数据论证的是警醒媒体从业者们应该恪守自
律，而不是题干所说的“步入新闻生产的歧途”。
3.C【解析】本题考查分析和理解文章主要观点的能力。考生解答本题时应认真阅读原文，找
出重点语句，把握主旨，然后仔细分析选项。根据文章最后一段，“归根结底，‘修辞立其
诚’，内容真实、情感真切、态度真诚，才是不可移易的竞争力”，通过分析可以得知，文章
的中心论点在于对创作者创作深度的思考。A 项，“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”是对
创作者创作高度的思考，涉及的范围过大。B 项，“改章难于造篇，易字艰于代句”意思为修
改章节比重写一篇文章更困难，更换一个字比取代一句话还艰苦，与材料含义不符。D 项，“删
繁就简三秋树，领异标新二月花”意思为上句要以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许
胜多许，下句主张要创作，不可赶浪头，趋风气，必须自辟新路，强调的是与众不同的新格
调，与材料内容不符。
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
4．（3 分）B（对雪花的描写，重在渲染凄冷的氛围、烘托人物失意的心理。）
5．（6 分）①丰富了小说内容，虚写“我”对老人身份的种种猜测，为下文蓄势，使小说情节的发展更有波澜；（2 分）②虚实之间形成强烈反差，老人的真实身份与“我”的想象猜
测迥然不同，出人意料，增强了小说的艺术感染力；（2 分）③虚写与实写形成鲜明对比，真
相给了“我”心灵的震撼和重新崛起的力量，有力地揭示了小说主题。（2 分）
6．（6 分）第一种观点：小说主人公是“我”。①小说以“我”的所见、所想、所感为主
线架构全文；对“我”着墨最多，形象刻画生动鲜明。②小说通过对“我”因创业失败而消
沉颓废到最后振作奋发的心理变化描写，表达出迎难而上、永不放弃的主题。③“老人”这
一形象的设置，只是为了对“我”起到映衬和影响作用，是次要人物。
第二种观点：小说主人公是“老人”。①小说题目即为“雪夜的老人”，我的种种猜想都
是围绕“老人”进行，老人是小说中的主要形象。②正是“老人”的举止引发了“我”的联
想，推动着故事情节发展。⑧“老人”为了生存而顽强坚守的行为是“我”从颓废中振作起
来、重拾奋斗信心的力量源泉，是小说主题的集中体现。
（每个要点 2 分，其他答案如果言之成理，也可酌情给分。）
7．B
8．B
9、C
10. B
11（3 分）D（"群臣进秩，事理各异，而同用一词；至或一门之内，数人拜恩，名体散殊，而
格以一律。苟从简便，非所以畅王言、重命令也。"）
12.（3 分）D（"跽"不都是表示恭敬，如《鸿门宴》中"项王按剑而跽"中的"跽"。）
13.（3 分）B（"应诏上疏"是在兼任同知谏院之前）
14.（10 分）
（1）发运使征调民夫疏通漕渠来使盐船通行，孙洙与他对抗不让步，多次（或"三次"）上奏
请求停止这项徭役。
[5 分；大意 2 分，"浚"（疏浚，疏通）、"以"（连词，表目的）、"止"（使停止，废止）三处各 1
分。]
（2）当时参知政事职位有空缺，皇帝将要任用他，屡次派遣中使、尚医前往慰问。
[5 分；大意 2 分，"阙"（空缺）、"数"（屡次，多次，再三）、"劳问"（慰问）三处各 1 分。]
注意：①"关键词"与"大意"不重复扣分；②"关键词"译成近义词也可；③"关键词"翻译从严，"
大意"翻译从宽。
（二）（9 分）
15.（3 分）D（"本诗没有像有的咏物诗那样摹写事物的形象"错，本诗也摹写了事物即"归雁"
的形象。）
16.（6 分）相同点：①都是以物喻人（或"双关"）；②都抒发了作者苦闷（愁苦）的情感（或"
都抒发了作者羁旅天涯的感慨"）。（2 分，答出一点给 1 分）
不同点：①本诗的"归雁"表现了诗人生活状态的悲苦艰辛、处境的险恶、世无知音无人理解的
愁苦，（2 分，答出任意两点即可）也反映了晚唐社会的黑暗险恶；（1 分）②王诗中的"归雁"，表现了出临边塞、远离朝堂的失落之情（或"王诗中的'归雁'，反衬了自己远离家乡、出使
异域的愁苦。"）。（1 分）
17（1）水中藻荇交横（2）患无硕师名人与游（3）虎啸猿啼，渔歌互答（4）以咨诹善道，
察纳雅言，
18.（3 分）B（光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。异彩纷呈：比喻突出的成就或表现纷
纷呈现出来。崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。初出茅庐：比喻刚进
入社会或刚到工作岗位上来，缺乏经验。龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒
展活泼。天马行空：①神马在空中奔腾飞驰，多形容诗文、书法、言行等气势豪迈，不受拘
束；②形容说话做事不着边际。各执一词：各人坚持各人的说法，不肯相让。众说纷纭：人
多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。）
19.(3 分)A
20.(3 分)D
21.（5 分）①“模样”改为“原貌（或：面貌）”；②“都行”改为“均可”；③“发誓”
改为“保证”；④“要是”改为“一经（或：一旦被，如被）”；⑤“惠寄”改为“奉寄”。（每
处 1 分）
22.图二：食品安全系人命，一点良心不能少（民以食为天，食品安全需要一点良心）。
图三：失去一片绿叶，环境就成坏境。
（符合图片情境 1 分；符合规劝意图 1 分；语言表达准确鲜明 1 分，句式上不做仿写要求）
23. (1)风华正茂，一段岁月峥嵘(2)叹古贤从师无高低贵贱（联系课文内容 2 分；字数相等，意
义相关 1 分；词性相对，结构相应 1 分；平仄相谐 1 分）
作文
这是一道给定背景材料的任务驱动型作文，主要考查考生的语言表达能力。材料先阐
述了 2019 年 10 月 1 日是个特殊的日子，是新中国成立 70 周年的纪念日；接着介绍了各行各
业开展了一系列活动向共和国献礼；最后明确了写作的主题“庆祖国 70 华诞，展青春热血风
采”，也讲明了青年人应走在时代的前列，做好自己的事情。
作文的情境性很强，考生需要将自己代入到所选择事件的具体背景中进行写作。这提
醒考生一定要选择自己熟识的背景、情境，如此才能有话可说，也才可能成就佳作。要注意
每则任务前的具体时间，如任务①：考生需要假设自己在 2 月 16 日-29 日，参加云南山区儿
童支教活动，写出支教过程中的所见所闻所感。而任务⑤则要求以当代青年的身份完成一篇
观后感，关注我国越发强大的国防力量，感受军人保家卫国的情怀，以此激发自己的自豪感，并树立起报效祖国的理想信念。
此外就是要注意各种文体的具体要求，格式要规范，如日志、发言稿、观后感等，这
些文体特征既要体现在题目上，也要体现在行文过程中，不可忽略。
切题立意：
1.响应国家号召，支教点亮人生。
2.献身航天，用才华助力“中国梦”。
3.维护世界和平，献礼共和国 70 华诞。
4.七十年沧桑巨变，未来我任重道远。
5.祖国发展我成长，民族复兴我奋斗。
6.青春热血捍卫祖国和平，竭力奋斗助力祖国发展。
7.祖国富强永久远，接续奋斗不敢忘。
……
偏题立意：
1.未扣住主题来写。
2.没有扣住青年学生当事人的身份写。
3.不能切合背景，未体现情境，不能很好地契合材料。
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