高三二联（河南版）语文简易答案.pdf

书书书 天一大联考 ２０１９—２０２０学年高中毕业班阶段性测试（二） 语文·答案 （１～５题，７题，１０～１２题，１４题，１７～１９题，每小题 ３分） １．Ｄ　　２．Ｄ　　３．Ｂ　　４．Ｃ　　５．Ａ ６．答案　①虚拟宠物能满足独生子女特殊的情感付出的需求，领养虚拟宠物过程中，独生子女能够体验到自身价 值感。②虚拟宠物照顾起来简单方便，不像真实的宠物那样需要付出大量的时间和精力。③可以自主收回对 虚拟宠物单方面的依恋，没有太多责任的压力。（每点 ２分） ７．Ｂ ８．答案　①小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力。②“政变”是故事发生的契机与闹剧的根源，是小说 构思的基础。③小说以小见大，写的虽是玛萨雷尔医生自导自演的闹剧，但主题却是对国内政变的失望与反 思。（每点 ２分。若有其他答案，分析合理亦可酌情给分） ９．答案　（１）（人物形象）小说写玛萨雷尔医生过分激动地大喊大叫、向前皇帝石膏像开枪、拳打践踏石膏像等， 而观众们的反应很平静，他的地位最终一点都没变，以此形成对比，讽刺意味强烈。（２分，意思对即可） （２）（时代之殇）无论是医生过激的行为还是观众的麻木反应，都是一次次战争、一次次政变造成的混乱、动荡 给人们留下的阴影。这种不动声色的讽刺，反映了当时法国的悲哀。（２分，意思对即可） （３）（社会价值）①通过这种讽刺手法可以看到：动荡的时代，当一个国家的价值观、法则、秩序统统被打乱后人 性的黑暗、丑陋、滑稽、无奈，批判性地反映社会生活，具有积极的社会意义。②这次政变启示我们：和平、安定 对一个国家和人民的重要性；一个强大的国度，如果丧失了秩序和法律的约束，后果一定是不堪设想的，引起读 者对政变的思考和探索。（２分，答出一点且意思对即可） １０．Ｃ　　１１．Ｄ　　１２．Ｂ １３．答案　（１）王厚进攻打败并杀了他们，只有小儿子阿蒙中了流箭逃走，路上遇到多罗巴，和他一起逃跑。（王 厚）于是攻克了湟州。（关键词“去”“遁”“拔”的翻译各 １分，大意 ２分） （２）羌人焚烧大通河桥后叛变，新辟疆土大为震恐。王厚因停留不进，被降职为郢州防御使。（关键词“新疆” “坐”“逗遛”的翻译各 １分，大意 ２分） 参考译文 王厚，字处道，王韶的儿子，江州德安人。年轻时跟随父亲在军队中，深知羌人的事，几次升官为通直郎。 元年间放弃河、湟，王厚上疏陈奏不可放弃，而且到政事堂讲此事，朝廷不听。绍圣年间，因为荐举换礼宾副 使、干当熙河公事。崇宁初年，蔡京又开拓边境，于是羌人多罗巴推荐赵怀德的弟弟溪赊罗撒谋划复国。赵怀 德害怕其威胁，逃奔到黄河以南，当地部落又以赵怀德挟令各部。朝廷担忧众羌煽动勾结，命令王厚安抚洮 西，派遣内客省使童贯和他一起去。多罗巴知道宋兵要来，集合部众来抗拒。王厚声称驻扎军队而暗中命部 队前行，羌人防备更加松弛，王厚就与偏将高永年分道出击。多罗巴三个儿子以数万人分别占据险要位置，王 厚进攻打败并杀了他们，只有小儿子阿蒙中了流箭逃走，路上遇到多罗巴，和他一起逃跑。（王厚）于是攻克 了湟州。因功劳晋升为威州团练使、熙河经略安抚使。三年四月，王厚率领大军驻扎在湟，命令高永年率领左 军沿宗水往北，别将张诫率领右军出宗谷向南，自己率中军进取绥远，约定在宗哥川集合。羌人面对宗水布 阵，背靠北山，溪赊罗撒设帝王用的黄帷盖，举大旗，利用高地指挥，望中军旗鼓处争着冲击。王厚指挥游骑登 山攻打其后背，亲自率领强弩迎着敌人射击，羌人退去。右军渡过宗水进攻羌兵，大风从东南方刮来，扬起尘 沙迷了羌人的眼睛，不能看清，就此大败，被斩首四千三百多级，俘虏三千多人。罗撒一人骑马奔逃而去，他的 母亲龟兹公主和众首领打开鄯州城门投降。王厚预料罗撒一定逃向青唐，想连夜追击他，童贯认为不能追到， 于是停止。军队下青唐，知道罗撒在那里留了一夜才走的，童贯这才后悔。王厚率领大军进向廓州，酋长落施 —１—军令结率众投降，于是进入廓州。越级授王厚为武胜军节度观察留后。明年，罗撒又来侵扰，高永年战死，羌 人焚烧大通河桥后叛变，新辟疆土大为震恐。王厚因停留不进，被降职为郢州防御使。不久，赵怀德约定投降 尚未作决定，王厚写信晓谕他，赵怀德就投降了。朝廷还复王厚旧官。入朝，提举醴泉观，去世。追赠宁远军 节度使，谥号庄敏。 １４．Ｄ １５．答案　①词人运用齐人冯谖的典故，勉励朋友尽管上党条件艰苦，应不计较个人待遇。②运用鲁连的典故，是 说时代承平，梅庭老即使有鲁连那样的奇妙计策，亦无所用之。既有劝勉梅庭老安心本职工作之意，又有对其 生未逢时、不得重用之遭际的同情。（每点 ３分） １６．答案　（１）吾师道也　夫庸知其年之先后生于吾乎　（２）飞湍瀑流争喧?　纆崖转石万壑雷　（３）马作的卢 飞快　弓如霹雳弦惊　（每空 １分） １７．Ｃ　　１８．Ａ　　１９．Ｂ ２０．答案　（示例）①天气预报有时不准确　②人们总是记住误报和漏报　③永远也不可能完全准确　（每句 ２分，意思对即可） ２１．答案　（示例）“国际军事比赛 －２０１９”于 ８月 ３日起在 １０国同时举行，赛事规模扩大，中国空、海军航空兵将 首次联合参赛“航空飞镖”。（关键信息 ４分，句子通顺 １分） ２２．写作提示　这个漫画的关键信息是“等一朵花开，需要很多耐心和微笑”，考生紧扣关键词“花开”去解读“耐 心和微笑”即可。解读时尽可能地去挖掘“花开”“耐心和微笑”的一般象征义、比喻义，化虚为实。例如，考生 选择写某个时刻的心情，可以写主动拥抱父母那一刻的心情、被老师表扬那一刻的心情等；考生选择写一段自 己的经历，可以写一段战胜疾病获得痊愈的经历，还可以写和同学矛盾化解重获友谊的经历等；选择写对某种 社会现象的看法，可写对教育的看法，去解读教育中的“花开”，需要什么样的“耐心和微笑”等。文体不限，考 生可以写议论文、散文、记叙文。 （如有其他立意，只要来源于漫画，言之有理亦可） 评分细则 高考作文等级评分标准 一类 （２０～１６分） 二类 （１５～１１分） 三类 （１０～６分） 四类 （５～０分） 基 础 等 级 内 容 ２０ 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 ２０ 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 ２０ 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别句子较精彩 个别地方有新意 —２—说明： 一、二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归一类。 三类卷：从材料出发，允许内容游离；与材料内涵有一定距离，属于基本符合题意。特征按实际给分，不能 跨类给分。比如，内容上判为三类卷，其他两项只能是二、三、四类，不能判为一类。也就是说，一旦是基本符 合题意，最多是 ４０分，这就是立意定等级；最少是 ６分，这就是表达定高低。 四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题目，要看内容，要通读全文。 发展等级：从中学生的实际入手，不要全面。若干点突出（至少两点突出）；基础等级是三等，根据文章实 际打发展等级；基础满分，发展等级也可满分；只要特点突出，发展等级可打满分，基础等级可以不满；记叙文、 散文要发现亮点；我们是找优点，不是挑瑕疵；要大胆、热情地给学生发展等级打高分，对于平庸的、乏味的、无 力的，一定要打低分。 注意事项： １．明确文体。不要死抠文体，只要能看出文体就可以。确是文体不明，适当扣分。 ２．缺标题扣 ２分。 ３．字数不足 ８００字，每少 ５０字扣 １分；不足 ４００字，２０分以下。 ４．错别字：一字 １分，上限 ５分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达。 ５．标点：点实点，标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣 １到 ２分。 ６．规范现代汉语：不能用繁体字，不能用甲骨文；含义不清，流传不广的网络语言，酌情扣分。 ７．套作：所谓套作，即主题万能化。适当扣分。 ８．抄袭：一字不改，照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 —３—