最新部编版六年级语文上册口语交际：意见不同怎么办及答案.doc

口语交际：演讲 一、明确交际话题 1.下面的这些情境需要演讲吗？需要的打“√”，不需要的打“×”。 (1)班上要竞选班干部。(　　) (2)班级召开植树活动的动员会。(　　) (3)受到老师批评，老师要我在全班做检讨。(　　) (4)学校环境遭到破坏，班会活动课开展“保护环境，从我做起”的演 讲比赛。(　　) (5)毕业前，同学们给校长一封建议书。(　　) 2.演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。六年级(一)班打 算开展一次演讲活动。下面是同学们根据指定内容拟写的题目，在 合适的题目后画“ ”。 (1)科学 A.科学就在我身边(　　) B.爱科学，学科学，用科学(　　) (2)读书 A.走进四季　浸润书香(　　) B.开卷无益(　　) (3)家乡新貌 A.家乡旧貌换新颜(　　)B.我看家乡新面貌(　　) (4)健康饮食 A.健康饮食，快乐成长(　　) B.蔬菜生吃更健康(　　) 二、提出交际要求 1.要作好演讲，首先要写好演讲稿。什么样的演讲稿才有说服力呢？ (　　　) A.观点要鲜明。 B.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言 警句。 C.要有感染力，可以引用生动的故事。 2.下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？选一选。 (1)“读书破万卷，下笔如有神。”这是唐代著名诗人杜甫的话。是啊， 书是人类进步的阶梯，今天的社会是高科技的社会，一切都离不开 书。(　　) (2)学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动，古诗文背诵比赛让我 领略到了古诗文的无限魅力以及作者的丰富情感，读书手抄报让我 学到了许多读书方法，“课本剧”表演活动让我徜徉在文学海洋中， 感受到了名著的魅力。(　　) 3.试着选一个题目，写一段演讲稿。__________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、学习交际方法，学会评价他人，互帮互助促提高 下面是六年级(一)班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？ 小花：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人的手势，只是 讲完的时候，双手一举。 小刚：演讲时低着头，说话结结巴巴，声音小得跟蚊子声似的。 ____________________________________________________________ __________________________________________________________口语交际：演讲 一、1.(1)√　(2)√　(3)×　(4)√　(5)× 2．(1)A. 　B. 　(2)A. (3)A. 　B. 　(4)A. 二、1.A B C　2.(1)B　(2)A 3．示例：科学技术是人类智慧的结晶，也是人类认识世界，改造 世界的有力武器。翻开科学技术的发展史，我们看到的是一部人类社 会的文明史：从猿人的风餐露宿到现代人的太空旅行；从远古的钻木 取火术到今天新能源的充分利用，人类所取得的每一点进步，都离不 开科学技术。 三、示例：我想对小花提建议。小花，如果你能在演讲的过程中 加入一些动作和表情，你的演讲会更精彩的。