豫南九校2019—2020学年上期第二次联考 生物试题PDF.pdf

豫南九校2019—2020学年上期第二次联考 高二生物参考答案 一、选择题（共35 小题，第1～20 题，每题1 分，第21～35 题，每题2 分，共50 分。每 个小题只有一个正确选项。）‎ ‎1．【答案】D ‎【解析】药液从血浆进入组织液后，直接作用于靶细胞，A 错误；打吊针（静脉注射）‎ 时，药液首先进入静脉的血浆中，经过血液循环，进入组织液，直接作用于靶细胞，B 错误；‎ 静脉注射药液首先进入的是血浆，C 错误；静脉注射的药液直接进入人体的血浆，然后经过 组织液作用于靶细胞，D正确。‎ ‎2．【答案】C ‎3．【答案】B ‎【解析】通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的水分进出是平衡的，进而保证二 者维持相对稳定的状态，这主要是依靠二者的渗透压这一生理指标是接近来实现的，故选B。‎ ‎4．【答案】B ‎5．【答案】D ‎【解析】当人食入大量高糖、高盐食品时，经过消化吸收，可引起内环境葡萄糖浓度和 渗透压升高，为了维持内环境相对稳定，需降血糖和减少尿液的形成，故D正确。‎ ‎6．【答案】D ‎【解析】不同的神经元功能分别执行为传入、联络、传出等功能，故D错误。‎ ‎7．【答案】B ‎【解析】下丘脑有血糖平衡调节中枢，可参与血糖平衡的调节，A 项正确；调节躯体运 动的高级中枢在大脑皮层，B 项错误；下丘脑可合成和分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体 的分泌，C 项正确；下丘脑通过垂体控制性腺的生长发育，D 项正确。‎ ‎8．【答案】D ‎【解析】针刺指尖引起缩手反射，属于非条件反射，是低级的神经活动，神经中枢位于 大脑皮层以下的部位（如脊髓），不能说明高级中枢能够控制低级中枢，A 错误；记忆的种 类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆，短期记忆的多次重复可形成长期记忆，‎ 但不能说明高级中枢能够控制低级中枢，B 错误；大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂 别人讲话，仅与大脑皮层的高级中枢--语言中枢有关，C 错误；排尿的低级中枢是脊髓，高 级中枢是大脑皮层，所以意识丧失不能控制排尿，意识恢复能够控制，说明脊髓的活动受大 脑皮层控制，D 正确。‎ ‎9．【答案】B ‎【解析】动物体内甲状腺激素的分泌受反馈调节，A 正确；与体液调节相比，神经调节 迅速而准确，B 错误；血液中某激素的浓度可能反映该激素的分泌量，C 正确；激素的分泌 量可随内、外环境的改变而变化，D 正确。‎ ‎10．【答案】C ‎【解析】甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺，故 高二生物参考答案 第 2 页（共 4 页）‎ A 项错误；对生物体内的化学反应起催化作用的是酶，激素不起催化作用，B 项错误；激素 都具有微量和高效的特点，C 项正确；植物激素由植物的一定部位产生，一般不需要高尔基 体的加工，D项错误。‎ ‎11．【答案】A ‎【解析】植物激素是有特定的部位产生的，而不是由腺体分泌的，A 项错误；生长素的 极性运输是通过细胞的主动运输完成的，需要消耗细胞呼吸产生的能量，因此缺乏氧气会影 响植物体内生长素的极性运输，B 项正确；植物激素是一种能调节细胞代谢的信息分子，具 有微量高效的特点，C 项正确；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，D 项正确。‎ ‎12．【答案】B ‎【解析】见必修3课本第37页。‎ ‎13．【答案】B ‎【解析】人体的免疫系统能产生抵抗感冒病毒的抗体，A错误；感冒病毒的遗传物质是 RNA，RNA 呈单链结构，不稳定，容易发生突变，B 正确；人体免疫系统没有遭到病毒的破 坏，C错误；效应T细胞能作用于靶细胞，使得靶细胞裂解死亡，但感冒病毒还需要与抗体 特异性结合，D 错误。 故选B。‎ ‎14．【答案】A ‎【解析】吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用，A 错误；在体液免疫中，‎ 绝大多数抗原需要T 细胞的呈递，且T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞的增殖和分化；细 胞免疫中，需要依赖T 细胞增殖分化形成的效应T细胞发挥免疫效应，B正确；机体的组织 和细胞也可能成为抗原引起特异性免疫反应，C正确；T 细胞在特异性免疫中分泌淋巴因子，‎ 浆细胞在特异性免疫中分泌抗体，D 正确。故选A。‎ ‎15．【答案】D ‎【解析】当外界抗原进入人体后，会刺激人体发生特异性免疫，在体液免疫中，由效应 B 细胞（浆细胞）分泌特异性抗体，A 错误；抗体只能与特定的抗原发生特异性结合，B 错 误；抗体能够使抗原失去增殖能力并形成沉淀，被吞噬细胞吞噬，在特异性免疫中，机体不 会直接裂解抗原，只是通过效应T细胞与靶细胞特异性结合并激活靶细胞内的溶酶体酶而使 靶细胞裂解，C 错误；抗体的本质是免疫球蛋白，可以被蛋白酶水解，D正确。‎ ‎16．【答案】A ‎【解析】顶芽位于形态学最上端，故没有其他部位给它生长素，而且顶芽产生的生长素 还向下端运输。子房发育需幼嫩的种子提供生长素。所以A 正确。‎ ‎17．【答案】D ‎18．【答案】C ‎【解析】园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的 是为了解除顶端优势，即解除顶芽优先生长，侧芽受到抑制的现象。定期修剪就能使顶芽产 生的生长素量减少，侧芽生长素浓度不至于过高，起到促进侧芽生长的作用，综上所述，ABD 错误，C正确。故选C。‎ ‎19．【答案】D ‎【解析】同声翻译是译员在不打断讲话者演讲的情况下，不停地将其讲话内容传译给听 高二生物参考答案 第 3 页（共 4 页）‎ 众的一种口译方式。即译员主要是翻译及听讲，故参与的高级神经中枢主要有大脑皮层S区 ‎（运动性语言中枢）和大脑皮层H 区（听觉性语言中枢），而说话者的肢体与表情信息也需 要译员领会和准确翻译，但是，译员不可能在跟随翻译过程中写字。综上分析，ABC正确，‎ D 错误。‎ ‎20．【答案】C ‎【解析】龙舟赛需要运动员的高级神经中枢和低级神经中枢都参与，且需要有完整的反 射弧，信号在机体反射弧中单向传导。故C正确。‎ ‎21．【答案】C ‎【解析】从a到d与一个完整的反射弧相比，还少一个效应器。故C错误。‎ ‎22．【答案】A ‎23．【答案】C ‎【解析】静息电位的形成和维持主要靠K+，只有刺激强度适宜，动作电位就能产生，电 位大小与相关离子的浓度有关。故C 正确。‎ ‎24．【答案】D ‎【解析】在肝糖原与肌糖原中，只有肝糖原能分解后补充血糖，所以②过程只能发生在 肝脏细胞中，A 项错误；胰岛B 细胞分泌胰岛素，胰岛素能增加血糖的去路，即促进④④组 织细胞加速摄取和利用葡萄糖，加速⑥血糖转变为肝糖原和肌糖原，加快⑦血糖转化为脂肪、‎ 某些氨基酸等非糖物质，同时，胰岛素还能减少血糖的去路，即抑制②肝糖原分解和③非糖 物质转化成葡萄糖，因此，胰岛素能促进④、④、⑥等过程，抑制②③过程，故B 项错误，‎ D 项正确；胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素，胰高血糖素能促进②肝糖原的分解和③非 糖类物质转化的过程，故C 项错误。‎ ‎25．【答案】C ‎【解析】甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常 值，可推测神经系统的兴奋性升高，A 错误；胰岛素能够降低血糖浓度，图表中胰岛素的含 量明显低于正常值，可推测血糖含量高于正常，B 错误；甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的 分泌，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测促甲状腺激素的分泌减少，C正确；‎ 胰岛素能够促进血糖合成糖原、加速血糖分解、从而降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明 显低于正常值，可推测组织细胞摄取葡萄糖减慢，D 错误。‎ ‎26．【答案】C ‎【解析】分析图示可知：Y 通过a过程使X 进入细胞，因此Y 发挥运输作用，是载体蛋 白；Y 通过b过程将X 清除，说明Y 是抗体；Y 通过c 过程使X 变成其他物质，说明Y 具 有催化作用，因此Y 是酶。综上分析，C 项正确，A、B、D 三项均错误。‎ ‎27．【答案】D ‎【解析】见教材相关章节。‎ ‎28．【答案】C ‎【解析】见教材相关章节。‎ ‎29．【答案】D ‎【解析】由于生长素在向下运输中一部分作为信号分子发挥作用后灭活，所以，琼脂块 d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量。D项正确。‎ ‎30．【答案】D 高二生物参考答案 第 4 页（共 4 页）‎ ‎31．【答案】D ‎32．【答案】B ‎【解析】植物的不同组织对生长素的敏感性不同，故无法知道a浓度与b浓度谁大。故 B 错误。‎ ‎33．【答案】D ‎【解析】生长素浓度为0.30mg/L时，胚芽鞘仍然向未放琼脂块一侧弯曲生长，说明此浓 度依然促进生长。故B错误。此实验不需要在在光照条件下进行，C错误。‎ ‎34．【答案】B ‎【解析】芽能产生生长素，促进枝条生根，芽较多的嫩枝生理状况好，更容易成活，用 扦插的方式进行繁殖应该选用芽较多的较嫩枝条，A 正确；生长素促进生根效果与生长素溶 液浓度、处理枝条时间等有关，B 错误；生长素类似物对环境中的植物会产生一定的影响，‎ 实验结束后应妥善处理废液，C 正确；生长素的作用具有两重性，在最适浓度两侧，对于促 进根生长的生长素浓度应该具有两个，D 正确。‎ ‎35．【答案】B ‎【解析】根据植物的向性运动的特点，牵牛花的茎在靠近物体的一侧生长素分布较少，‎ 细胞纵向伸长较慢，而远离物体的一侧生长素分布较多，细胞纵向伸长较快，只有这样，牵 牛花的茎才可以缠绕在其他物体上；所以选B。‎ 二、非选择题（本题共4小题，共40分。）‎ ‎36．（9分，每空1分）‎ ‎（1）突触小泡 胞吐 突触间隙 ‎（2）（特异性）受体 由负变正（由低于膜外变为高于膜外）‎ 多巴胺转运载体 突触前神经元（突触小体）‎ ‎（3）与多巴胺转运载体结合，阻碍多巴胺的回收 持续兴奋 ‎37．（9分，每空1分）‎ ‎（1）分级调节 ‎（2）上升到已上升的体温调定点（上升到38.5℃） 神经调节和体液调节 ‎（3）等于 重吸收水的能力增强（重吸收水量增加）‎ ‎（4）汗腺分泌增加 皮肤血管舒张 ‎（5）增加 收缩 ‎38．（11分，每空1分）‎ ‎（1）调节 1‎ ‎（2）①氧气 ②均匀 ‎（3）含糖的磷酸盐缓冲液 切段中内源激素 ‎（4）7.0 有 促进伸长的作用减弱 ‎（5）C 重复实验 ‎39．（11分，除注明外，每空1分）‎ ‎（1）神经中枢（反射中枢） 鸣管和鸣肌 ‎（2）①不同日龄的雌鸟和雄鸟 胞体（细胞核）‎ ‎②雄鸟脑中HVC 区神经元的数量逐渐增多，雌鸟则减少（2分）‎ ‎（3）性激素（雄性激素） 幼鸟皮下植入等量的含有适量雄性激素的包埋物 新生神经元的数量 实验组鸟脑中新生神经元的数量多于对照组鸟（2分）‎