四川省成都石室中学2020届高三10月月考语文试题（带答案）.doc

第 1 页，共 9 页 命题/审题：石室中学文庙校区高 2020 届语文备课组 成都石室中学高 2020 届 2019～2020 学年度上期 10 月月考 语文试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 “让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要 求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新， 但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城 镇化会不会使“乡愁”无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”， 一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。 乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用 品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物质文化记忆，如村规民 约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质 文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土 历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。这实质上是对人 的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进 行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中， 需要做好这方面的前期规划。 仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其 永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创 造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施 与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的 入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感 和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感 与归属感。 如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一 种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传 统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡 村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、 医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。 (摘编自陆邵明《留住乡愁》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）(3 分) A. 新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。 B. 乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。 C. 在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。 D. 活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。第 2 页，共 9 页 命题/审题：石室中学文庙校区高 2020 届语文备课组 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3 分) A. 围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。 B. 文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面，并论及了二者的有机联系。 C. 文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。 D. 认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(3 分) A. 如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。 B. 如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。 C. 为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。 D. 能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一 6 月 25 日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第 46 颗北斗导 航卫星。截至目前，北斗三号已成功发射 21 颗卫星，包括 18 颗 MEO 卫星，这一轨道的卫星 因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”；1 颗 GEO 卫星，这一轨道的卫星被北 斗人称为“吉星”；以及两颗 IGSO 卫星，被北斗人称为“爱星”。“萌星”是全球组网的 主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区域；“吉星”则始终随着地 球自转而动，以便时刻聚焦祖国；“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点轨迹始终 聚焦亚太地区跳 8 字舞。此次发射的第 46 颗北斗导航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱 星”。 （摘编自 2019 年 6 月 27 日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站） 材料二 第十届中国卫星导航年会 5 月 22 日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成 果得到全方位展示。据了解，我国今年还将发射 6 至 8 颗北斗三号卫星，继续加快全球组网 步伐。20 余年来，我国北斗导航实现“三步走”。去年，北斗三号卫星更是以一年 19 星的 佳绩在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研 发团队，他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。 北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起， “当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个‘吃螃蟹’的，硬着头皮上。”以总指挥李祖洪、 总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克难题，于 2003 年建成了北斗一号系统， 使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。 北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国 家战略，以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以 GEO/IGSO 卫星为主、有源与 无源导航多功能服务相融合的卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等 为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。 北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王 平、陈忠贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有 自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。 （摘编自 2019 年 5 月 27 日《经济参考报》） 材料三第 3 页，共 9 页 命题/审题：石室中学文庙校区高 2020 届语文备课组 作为一个重大而复杂的系统工程，北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。 北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者，“这是一项团队工程，在过去 20 多年的研制过程 中，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。”谢军说，即便是团队中的泰斗和 “明星”人物，也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师傅，一代更比一代 强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。 （摘编自《中国北斗的自主创新之路——将“命脉”牢牢把握在自己手里》） 材料四 北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉•斯蒂 金斯表示：“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素，但更多则是关于经济安全的。”他认为， 能够与全球定位系统(GPS)匹敌的全球导航系统，是中国成为太空领域全球领导者雄心的一 个重要组成部分。 （摘编自 2018 年 9 月 25 日网易科技报道《BBC：中国北斗导航系统走向全球》） 4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A．北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能，我国发射的第 46 颗北斗导航卫星是北斗三 号的第 21 颗卫星。 B．中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家，这和北斗团队 的接力奋斗密不可分。 C．北斗卫星导航系统从无到有，从并跑到领跑，体现了中国速度，目前，已经全面领 先世界其他导航系统。 D．北斗工程是一项系统工程、团队工程，它的研制发展走过了 20 多年的历程，对国家 的发展意义重大。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．太阳帆板是北斗卫星国产化的开端，这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快，具有自 主知识产权的成果不断出现。 B．2018 年是北斗卫星高密度发射期，2019 年再发射 6 至 8 颗卫星之后，将开启北斗导 航系统全球组网的时代。 C．由材料二和材料四可知，从北斗一号到北斗三号，北斗“三步走”的规划是由区域 覆盖到全球覆盖，为全球提供服务。 D．随着北斗系统由区域导航发展到全球导航，西方有人从不同角度对中国发展卫星导 航系统的目的作出自己的判断。第 4 页，共 9 页 命题/审题：石室中学文庙校区高 2020 届语文备课组 6．“北斗精神”的内涵是什么？请结合材料简要分析。（6 分） 答： ▲ （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 表 妹 林斤澜 矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一 条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。 滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服， 很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边 的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头 滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松 了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前 边的说： “这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气 了。” 说着就蹲下来，抓过一团按在早铺平好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的 工夫也节约了。 看起来后边的是客人，转着身子看这个新鲜的地方，有一句没一句地应酬着： “水倒是清的，碧清的……树也阴凉……石头要是走惯了，也好走……” “不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。” “下雨天也洗衣服?” “一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日 日清，月月结。” 客人随即称赞： “你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。” 主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的： “事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都是马马虎虎。本来还要带孩子，现在托 给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。” 客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看 着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力 才在那里闲得住。不觉感慨起来： “也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。” 主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来： “做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方， 又没有什么好玩的，不比城里。” 客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼： “说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩， 谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买。” 单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道： “你那里工资好好吧？”第 5 页，共 9 页 命题/审题：石室中学文庙校区高 2020 届语文备课组 提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道： “饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。” “那是做多做少照样拿呀！” “还吃着大锅饭。” “不做不做也拿六七十吧？” “铁饭碗！” 客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不平” 来： “你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。” “大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都 洗不过来。” “那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。 主人不忙正面回答，笑道： “还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点缝纫 机，还可以翻一番呢！” “翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这功夫，伸了伸 两个手指头。 客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓得心跳， 那顶哪一级干部了？厂长？……回过头来说道： “还是你们不封顶好，多劳多得嘛。” “不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。” 客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说： “懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧 清……三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我到乡下来享几 年福，你看怎么样？” （选自《十月》1984 年第 6 期，有删改） 7．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（3 分） A．小说开头的景物描写，以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以及“生命的欢 喜”，暗示着农村的新气象。 B．小说中“一路拱着腰身”等动作描写，以及“真是日日清，月月结”等语言描写， 为下文表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。 C．表姐两次提到乡下空气“新鲜”，第一次是出于客套，第二次提到时，表姐对农村 的好已有了更多体会。 D．表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”，既表达了自己对生活的态度，也流露出对 自己得不到休息的些许不满。 8． 请简要分析表姐这一人物形象。（6 分） 答： ▲ 9． 小说刻画了两个人物，作者为什么要以“表妹”为题？（6 分） 答： ▲ 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 徐阶，字子升，松江华亭人。嘉靖二年进士第三人。性颖敏，有权略。第 6 页，共 9 页 命题/审题：石室中学文庙校区高 2020 届语文备课组 皇太子出阁，召拜司经局洗马兼翰林院侍讲。丁母忧归。服除，擢国子祭酒，寻改吏部。 故事，吏部率 门，所接见庶官不数语。阶折节下之，见必深坐，咨边腹要害，吏治民瘼。 皆自喜得阶意，愿为用。尚书熊浃周用皆重阶用卒闻渊代自处前辈取立断阶意不乐求出避之 命兼翰林院学士寻进礼部尚书。 帝察阶勤，又所撰青词独称旨，召直无逸殿，赐飞鱼服及上方珍馔，上尊无虚日。廷推 吏部尚书，不听，不欲阶去左右也。 严嵩怙宠弄权，猜害同列。既仇夏言置之死，而言尝荐阶，嵩以是忌之。一日独召对， 语及阶。嵩徐曰：“阶所乏非才，但多二心耳。”盖以其尝请立太子也。阶危甚，度未可与 争，乃谨事嵩，而益精治斋词迎帝意。寻兼文渊阁大学士，参预机务。密疏发咸宁侯仇鸾罪 状。阶与鸾尝同直，嵩欲因鸾以倾阶。及闻鸾罪发自阶，乃愕然止，而忌阶益甚。 帝既诛鸾，益重阶，数与谋边事。时议减鸾所益卫卒，阶言：“不可减。又京营积弱之 故，卒不在乏而在冗，宜精汰之，取其廪以资赏费。”皆用之。一品满三载，进勋，为柱国； 满六载，再录子为中书舍人；九载，改兼吏部尚书。 杨继盛下锦衣狱，嵩属陆炳究主使。阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何！”又 为危语动嵩曰：“上惟二子，必不忍以谢公，所罪左右耳。公奈何显结宫邸怨也。”嵩惧， 乃寝。倭躏东南，帝数以问阶，阶力主发兵。阶又念边卒苦饥，请收畿内麦数十万石，自居 庸输宣府，紫荆输大同。帝悦，密传谕行之。 万历十一年卒，年八十一。赠太师，谥文贞。 (节选自《明史·徐阶传》，有删改) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A．尚书熊浃周用皆重阶/用卒/闻渊代自/处前辈/取立断/阶意不乐/求出避之/命兼翰林 院学士/寻进礼部尚书 B．尚书熊浃/周用皆重阶/用卒/闻渊代/自处前辈/取立断/阶意不乐/求出避之/命兼翰 林院学士/寻进礼部尚书 C．尚书熊浃/周用皆重阶/用卒/闻渊代自/处前辈/取立断/阶意不乐求/出避之/命兼翰 林院学士/寻进礼部尚书 D．尚书熊浃周用皆重阶/用卒/闻渊代/自处前辈/取立断/阶意不乐求/出避之/命兼翰林 院学士/寻进礼部尚书 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．服除，守丧期满。古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧，期满后 就官复原职。 B．吏部，官署名。六部之一。职掌全国官吏任免、考课、升降、调动事宜，长官为吏 部尚书，副职为吏部侍郎。 C．青词，又称绿章，道士举行斋醮祈天时用朱笔写在青藤纸上的奏文。嘉靖帝因笃信 道教，常让臣下写青词进献。 D．畿内，王都及其周围千里以内的地区，周代把王城周围千里的地域称“王畿”，汉 魏时称“京畿”。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．徐阶很被皇帝看重。朝廷推举徐阶做吏部尚书，皇帝不想他离开自己而没让他任职； 官居一品后，一再加官进爵；皇帝曾多次和他谋划边境事宜。 B．徐阶非常关心边事。仇鸾被诛，当时商议减去他增加的卫卒，徐阶不赞成；倭寇侵 犯东南，徐阶力主发兵，并请求征收麦子数十万石运输到边关。 C．徐阶行事讲究谋略。他考虑到不可与严嵩争锋，恭谨侍奉他，且更加精心写斋词迎 合帝意；杨继盛一案，又用直言劝阻严嵩，使他害怕而罢手。 D．徐阶深遭严嵩忌惮。严嵩害怕夏言置自己于死地，而徐阶又与夏言关系密切，所以 对徐阶忌惮有加，曾借独对的机会诋毁他。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）第 7 页，共 9 页 命题/审题：石室中学文庙校区高 2020 届语文备课组 (1)阶折节下之，见必深坐，咨边腹要害，吏治民瘼。（5 分） 译文： ▲ (2)阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何！”（5 分） 译文： ▲ （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成 14～15 题。 鹊桥仙 陆 游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①?酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨②。 镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与! 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。洲烟雨： 指长满草、烟雨空蒙的风光。③镜湖：鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家 乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.开篇 “华灯纵博”三句追忆往事，发表感慨。前两句重现了当年词人与同僚纵情博 弈、策马射猎的场景。 B.“酒徒”两句，把成为“渔父”的自己置于“封侯者”之中，对比鲜明，“独”字突显出 词人归隐的释然自安和恬然自得。 C.“占断”一句，极烟水迷离之致，尽逍遥容与之意，诗情画意，境界全出，充分体现 了词人用笔蕴蓄的特点。 D. 词中“谁记”、“独去”、“占断”、“元自”、“何必”等词语，层层转折，步步蓄 势，在表现感情方面起了重要作用。 15. 结合对全词的理解，赏析“镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与”一句的妙处。（6 分） 答： ▲ （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） (1)《阿房宫赋》论述六国和秦灭亡之因时说，若六国当年能善待百姓，“ ▲ ”；如 果秦人能善待六国之人，“ ▲ ”，又怎么会灭亡呢？ (2)韩愈在《师说》中认为，圣人之所以愈圣明是因为他们“ ▲ ”；而普通人则相反， 是因为他们“ ▲ ”。 (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“ ▲ ， ▲ ”两句，写刘裕故居， 给人苍凉之感。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17～19 题。第 8 页，共 9 页 命题/审题：石室中学文庙校区高 2020 届语文备课组 中国书法是以汉字为唯一载体的艺术。( )：汉字的抑扬顿挫和无穷组合，造成了中 国文化的辉煌灿烂和 。书法是汉字的艺术。离开汉字就没有中国书法，就不是中国 书法。历史上汉字在先，书法在后。中国最早的文字，甲骨文、金文、石鼓文，包括出土的 大量简帛文字，主要是代替语言作为文化、思想交流传播和文化积累的工具。虽然我们今天 也把它们称之为书法，但在当时是并不叫作书法的。书圣王羲之的最伟大贡献，是完成了中 国书法的艺术化、 ，在中国书法的提高和普及之间、历史和未来之间架设了桥梁。颜 真卿是唐代尚法书风的集大成者，那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。而有了晋代尚 韵、唐代尚法，宋代尚意也顺理成章、 了。晋代、唐代、宋代，是中国书法的三个辉 煌时代。颜真卿之所以能够成为继王羲之之后，中国书法史上的又一位伟大书法家，他的最 伟大成就，就是在继承王羲之的基础上，超越了王羲之，从而开拓了中国书法前所未有的宏 大格局和正大气象，达到了骨力和 的高度统一，完成了雄浑、宽博的新体楷书创作， 树立了唐代楷书的典范。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分) A.博大精深 规范化 浑然天成 宛转 B.千姿百态 典范化 浑然天成 含蓄 C.千姿百态 规范化 应运而生 含蓄 D.博大精深 典范化 应运而生 宛转 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分) A.汉字是中国文化的最小单元，又是中国文化的最高代表 B.中国文化的最小单元，又是中国文化的最高代表就是汉字 C.汉字是中国文化的最高代表，也是中国文化的最小单元 D.中国文化的最高代表就是汉字，也是中国文化的最小单元 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A.如果说颜真卿是唐代尚法书风的集大成者，那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。 B.即使说王羲之是晋代尚韵书风的集大成者，那么颜真卿则是唐代尚法书风的最高代表。 C.如果说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表，那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。 D.即使说颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者，那么王羲之是晋代尚韵书风的最高代表。 20．在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯， 每处字数不得超过 20 字。(6 分) 产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不 断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。__①__， 就可能给消费者带来不便，如不会使用或者使用不当。可见说明书是不可或缺的。__②__， 否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外， 产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品 质量问题的人越来越多，__③__，许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意 味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。 ① ② ③ 第 9 页，共 9 页 命题/审题：石室中学文庙校区高 2020 届语文备课组 21.下图是由国家文物局确定并发布的中国文化遗产图形标志。请写出构图要素，并说明图 形寓意，要求语意简明，句子通顺。(5 分) 四、写作（60 分） 22．阅读下面文字，根据要求作文。（60 分） 生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种 “被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇议论文，谈谈你的思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。 成都石室中学高 2020 届 2019～2020 学年度上期 10 月月考 语文答案 1.C 【解析】试题分析：A 项表述过于绝对;B 项“必须完好保存”错误;D 项“使之成为相关产 业的配套设施”错误，原文是“这需要相应的公共设施与之配套”。故答案为 C。 2.C 【解析】试题分析：“并举例说明了甄选的标准”错误，原文没有这方面的信息。故选 C。 3.B 【解析】试题分析：“就说明故乡已活化了乡村记忆”错误。故选 B。 4．C（“已经全面领先世界其他导航系统”错，原文没有依据。） 5．B（“将开启北斗导航系统全球组网的时代”错，原文是“继续加快全球组网步伐”。） 6．①攻坚克难、追求卓越的精神：不断攻克难题，提高国产化率，实现多项关键技术突破。② 团结协作、顾全大局的精神：培养人才，对技术毫不保留。③持之以恒、锲而不舍的精神： 坚持 20 多年的研制，不断取得重大成果。（每条 2 分） 7．D（表妹之所以说“不要打算懒懒散散混日子”是因为她每月收入不保底，多劳多得， 但并未流露出对自己得不到休息的些许不满。） 8．①从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；②从背着手、做派头等，看出她 有优越感和虚荣心；③从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变生活。第 10 页，共 9 页 命题/审题：石室中学文庙校区高 2020 届语文备课组 9．①交代小说的主要人物是表妹。 ②寄托了小说的主旨：通过塑造表妹的形象赞扬了劳动之美；肯定了勤劳致富的观念；赞美 了农村所蕴含的勃勃生机；讴歌了正在变革中的伟大时代。 10.B　此题可用排除法解答。“闻渊代”，这里闻渊“代”的是周用，“自”可翻译为“自 己”，“闻渊代自”就变成闻渊代替自己了，于理不通，所以“闻渊代”和“自”中间要断 开，“自处前辈”连在一起，据此排除 A、C 两项；另外，“求出避之”要连在一起，因为 徐阶“求”的内容是“出避之”，翻译为“徐阶恳请将自己调出以避开他”，中间不能断开， 所以排除 D 项，答案选 B 项。 11. A　期满后不一定官复原职。（注：B 选项中“全国官吏”一般指文官。） 12. D　根据原文第四段“严嵩怙宠弄权，猜害同列。既仇夏言置之死，而言尝荐阶，嵩以 是忌之”可知是严嵩仇恨夏言，置夏言死地后，因夏言曾推荐过徐阶，所以对徐阶忌惮有加， 而非“严嵩害怕夏言置自己于死地”。 13. (1)徐阶屈尊礼遇他们，会见必定久坐长谈，咨询边塞腹地要害的情况，官吏的治绩和 民众的疾苦。(得分点：“折节”“下”“咨”“瘼”各 1 分，句意 1 分) (2)徐阶告诫陆炳：“如果不谨慎，一旦涉及皇子，宗庙社稷该怎么办！”(得分点： “戒”“即”“一”“如……何”各 1 分，句意 1 分) 14. B（“独”字突显出孤家寡人、顾影自怜之意。那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将， 而自己只能做一个闲散的江边渔翁,表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。） 15. ①这两句的意思是，皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇 帝恩赐呢？（2 分）②贺知章请求回家乡会稽当道士时，玄宗诏赐他镜湖一角，而陆游在此 表达不需要皇帝恩赐，自己也能享有镜湖山水。借用贺知章典故翻出新意，含蓄地表现了 对统治者的不屑以及自己内心的愤慨不平之情。（4 分，“用典”“含蓄”各 1 分，思想情感 2 分）（其他答案，言之成理，酌情给分） 16.（1）则足以拒秦则递三世可至万世而为君 （2）（犹且）从师而问焉（而）耻学于师 （3）斜阳草树寻常巷陌 17.C【解析】千姿百态：形容姿态多种多样。博大精深：形容思想和学识广博高深。文段是 在说“书法”，更强调姿态。“规范”是指明文规定或约定俗成的标准，具有明晰性和合理性。 “典范”可以作为学习、仿效标准的人或事物。“规范”是约定俗成或明文规定的标准。从 前文对“甲骨文、金文、石鼓文简帛文字”的论述可知本处强调的是“规范”。应运而生： 旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。浑然天成：谓自然形成的整体，没有斧凿的痕迹， 形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，也形容人的才德完美自然。第三空处指适 应时机而产生，故用“应运而生”。“含蓄”是指表达得很委婉，耐人寻味。“宛转”是指委 婉曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形声音圆润柔媚，悠扬动听。第四空处意指表达委 婉，耐人寻味，故用“含蓄”。 18.A【解析】根据前后文，本句表达的主语应为“汉字”，排除 B、D；先“最小单元”后第 11 页，共 9 页 命题/审题：石室中学文庙校区高 2020 届语文备课组 “最高代表”，形成递进关系，故选 A 19.C【解析】“即使……那么……”关联词搭配不当排除 B、D；根据时间顺序，应该先晋代， 后唐代，排除 A、D 20.参考答案：①如果没有产品说明书　②产品说明书的文字必须准确无误　③可很多消费 者不太关注产品说明书 21.构图要素：图案呈圆形，由“中国文化遗产”的中文和英文、四只神鸟、太阳构成。（2 分） 寓意：①光芒四射的太阳体现中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力；②四鸟绕日，充满 动感表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌；③图案整体呈圆形，既体现民族团结、 和谐包容的文化内涵，也体现保护文化遗产的理念。（3 分） 参考译文： 徐阶，字子升，松江华亭人。嘉靖二年考取进士第三名。生性聪颖机敏，有随机应变 的谋略。 皇太子出阁读书，徐阶被任命为司经局洗马兼翰林院侍讲。遭逢母亲丧事归乡。守丧 期满，他被提拔为国子祭酒，不久调任吏部。按照旧例，吏部总是大门紧闭，对所接见的 一般官员不多言语。徐阶屈尊礼遇他们，会见必定久坐长谈，咨询边塞腹地要害的情况， 官吏的治绩和民众的疾苦。他们都很高兴自己得到了徐阶的重视，愿意为其所用。尚书熊 浃、周用都看重徐阶。周用去世后，闻渊接替他，以前辈自居，做事独断。徐阶心里不高 兴，恳请将自己调出以避开他。被命兼任翰林院学士，不久晋升礼部尚书。 皇帝观察徐阶勤于职守，加之唯独他所撰写的青词合乎圣意，召他到无逸殿当值，赐 给飞鱼服和宫廷内的珍贵美食、美酒，对他优礼不断。朝廷推举徐阶为吏部尚书，皇帝没 有同意，不想徐阶离开自己身边。 严嵩恃宠弄权，猜忌加害同僚。因为仇视夏言，便将其置于死地，而夏言曾推荐过徐 阶，严嵩因此忌惮他。一天皇帝单独召对严嵩，谈及徐阶。严嵩从容地说：“徐阶缺的不是 才干，只是多有异心罢了。”大概因为他曾奏请册立太子吧。徐阶岌岌可危，考虑到不能与 其对抗，于是谨慎侍奉严嵩，而且更加精心撰写斋词迎合皇帝心意。不久兼任文渊阁大学 士，参与机要事务。秘密上书告发咸宁侯仇鸾的罪状。徐阶与仇鸾曾经一起当值，严嵩打 算以仇鸾之事打倒徐阶。等到听说仇鸾的罪行是徐阶告发，才愕然作罢，但对徐阶更加忌 惮。 皇帝处死仇鸾后，更加重视徐阶，屡次同他谋划边疆事务。当时商议减去仇鸾所增加 的卫兵，徐阶说：“不能减。另外京营兵力长期衰弱的原因，终不在疲乏而在于冗杂，应当 精选淘汰他们，拿他们的粮饷作为奖赏的花费。”皇上都听从了徐阶的意见。徐阶一品满三 年，升勋级，任柱国；满六年，另外录用其子为中书舍人；九年，改兼吏部尚书。 杨继盛被打入锦衣卫的牢狱，严嵩嘱托陆炳追究主使人。徐阶告诫陆炳：“如果不谨慎， 一旦涉及皇子，宗庙社稷该怎么办！”又直言劝阻严嵩：“皇上只有两个儿子，必定不忍心 用来向您认错，问罪的只是身边的人罢了。您为什么要公开同宫廷结仇怨呢？”严嵩惊恐， 才作罢。倭寇践踏东南地区，皇帝几次询问徐阶，徐阶竭力主张发兵。徐阶又念及边关士 卒艰苦饥饿，奏请征收京都辖区的麦子数十万石，从居庸运往宣府，从紫荆运往大同。皇 帝很高兴，密传诏令实施这个方案。 万历十一年徐阶去世，享年八十一岁。被追封为太师，谥号文贞。