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2019学年第一学期七年级语文学科10月份试卷
（本试卷总分100分，考试时间为2小时。希大家仔细看题，认真答题，考试顺利！）
一、基础知识及运用（27分）
1、根据拼音写汉字。（4分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将kē cháo( )安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄qīng cuì( )的歌喉，唱出wǎn zhuǎn( )的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo liàng( )地响着。
2、下列词语书写完全正确的一项是( ) （3分）
A、翻来复去 绞尽脑汁 愚蠢 窒息
B、小心翼翼 随声附合 祈祷 显耀
C、蜂围蝶阵 多姿多彩 酝酿 莅临
D、毕恭毕敬 拙拙逼人 恣情 弛骋
3、古诗填空默写（10分）
（1）不知何处吹芦管， 。《夜上受降城闻笛》
（2） ，思君不见下渝州。《峨眉山月歌》
（3）杜甫的《江南逢李龟年》中既写个人身世之悲，也有对一个繁华时代的慨叹的一句是 ， 。
（4）《行军九日思长安故园》一诗中 , 诗人用这两句诗既表达了惜花和思乡之意，更寄托了对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
（5）《夜上受降城闻笛》写夜晚登城过望，但见大漠似雪，月华如霜的两句是： ， 。
（6） 我寄愁心与明月， 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（7） ? 归雁洛阳边。《次北固山下》
4、《朝花夕拾》名著题。（8分，每格一分）
（1）《五猖会》中，父亲让我背 ，让我感到痛苦。
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（2）作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《 》。
（3）鲁迅在《二十四孝图》里,针对“ 、 、 ”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
（4）《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是：
（5）作者憎恨猫的哪些特性？
（6）《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质？
5、下列句子中标点使用正确的项是（ ）(2分)
A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C他们全安静不动的低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，他显出一种自然、平静。
二、现代文阅读理解（共 14 分）
老 海 棠 树 (作者：史铁生)
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前窗后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”
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奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧……
⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
6．文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。（4分）
。
7.请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。（2分）
奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？
。
8.品读第⑦段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。（3分）
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。
9.文章是回忆奶奶的，为什么要在第3段写“我”在老海棠树上的活动？（2分）
。
10.从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？（3分）
。
三、古诗文阅读理解（共 19 分）
（一）课内文言文阅读（10分）
比较阅读文言文《咏雪》和《陈太丘与友期》：
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
11.解释下列句中加横线词的意思：（4分）
俄而雪骤（ ） 撒盐空中差可拟( )
下车引之( ) 元方入门不顾( )
12.翻译句子。（2分）
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）非人哉！与人期行，相委而去。
13.甲文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。（1分）
14、乙文中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾” 你如何评价元方的“入门不顾”？（1分）
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15..从这两篇短文我们能得到许多有益的启示。（2分）
（1）从乙文中你明白了怎样的道理？
（2）假如你是陈元方，你会怎么做？
（二）课外文言文阅读（5分）
桓南郡小儿时，与诸从兄弟各养鹅共斗。南郡鹅每不如，甚以为忿。乃夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之。既晓，家人咸以惊骇，云是变怪，以白①车骑②。车骑曰：“无所致怪，当是南郡戏耳！”问，果如之。 （选自《世说新语》）
[注释]①白——告诉。②车骑——车骑将军桓冲。
16解释下列加横线字的意思。（3分）
⑴甚以为忿（ ） ⑵家人咸以惊骇（ ） ⑶果如之（ ）
17、结合文章内容谈谈桓南郡是怎样的一个人？（2分）
______________________________________________________
（三）古诗阅读（4分）
秋夜曲（张仲素）
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
18、诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2分）
19、诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境？全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（2分）
四、作文（共40分，其中包括3分书写分）
20、自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的愉悦……花季如诗，生活如画．诗情画意，令人陶醉。
请以“陶醉”为话题，写一篇文章。体裁不限，不少于600字。
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2019学年第一学期七年级语文学科10月份参考答案
1、（4分）窠巢\清脆\婉转\嘹亮
2、（3分）C
3、古诗填空默写（10分）
（1）一夜征人尽望乡
（2）夜发清溪向三峡
（3）正是江南好风景，落花时节又逢君。
（4）遥怜故园菊，应傍战场开。
（5）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
（6）随君直到夜郎西。
（7）乡书何处达
4、（8分，每格一分）
（1）《鉴略》
（2）《天演论》
（3）“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”
（4） 当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。
（5）猫偷鱼肉，深夜在树上大叫
（6）揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
5、(2分)B
6.（2分）树下唤孙，送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习，读《扫盲识字课本》，读报，请教。（每点1分，答出四点即可）
7.对奶奶的动作、语言描写，表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。（描写手法1分，心理状态1分）
8.第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心；（1分） 第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；（1分）
第三声无奈的语气写出“我”的哀求。（1分）
9.表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反应奶奶对“我”的关心；为下文进一步写“我”和奶奶的亲情做铺垫。（内容1分，结构1分）
10.（3分）以老海棠树为线索，贯穿全文；老海棠树象征了奶奶，在“我”
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的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄，形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。（线索1分，内容1分，情感1分。答思念，内疚，关爱等感情亦可。）
11、12略
13 、此题答案为开放性的。
①对两个答案都表示满意
②“笑”前喻，“乐”后喻
③为“柳絮”一喻而“笑乐”
14、[第一种意见]客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。[
第二种意见]父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
15、为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率（言之有理即可，答案不求统一）
16、⑴很、非常、十分 ⑵都 ⑶果然、果真
17斗鹅“每不如，甚以为忿”表明他心胸狭窄，“夜往鹅栏”“取诸兄弟鹅悉杀之”表明他也是一个凶残的人。
18写出了秋夜的寂静漫长。
19凄清孤寂。寂寞悠思的心情。
四、作文（略）
（共40分其中包括3分书写分）
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