北京市丰台区2019-2020高二上学期期中考试生物（A卷）试题（Word版带答案）.doc

丰台区 2019-2020 学年度第一学期期中联考 高二生物（A 卷） 考试时间：90 分钟 第一部分 选择题（1~20 题每小题 2 分，共 40 分） 下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的。 1．正常情况下，下列均属于人体内环境组成成分的一组是 ①Na＋、抗体、血浆 ②血红蛋白、O2 和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2 和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 2.下列关于人体内环境的叙述，错误的是 A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 B．淋巴管阻塞引起下肢水肿 C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态 3．右图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是 A．若①表示免疫活性物质，则①包括抗体、淋巴因子等 B．内环境稳态的调节机制有神经调节、体液调节和免疫调节 C．寒冷时，控制骨骼肌不自主的神经中枢是大脑皮层的躯体 感觉中枢 D．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节　 4.关于神经兴奋的叙述，错误的是 A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 5．下图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e 表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分），下列有关说法正确的是 A．切断 d、刺激 b，不会引起效应器收缩 B．兴奋在结构 c 和结构 b 的传导速度相同 C．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 D．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 6．α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活 性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与 有机磷农药中毒的症状分别是 A．肌肉松弛、肌肉僵直 B．肌肉僵直、肌肉松弛 C． 肌肉松弛、肌肉松弛 D．肌肉僵直、肌肉僵直 7.某人大脑受到损伤，能看懂文字和听懂别人谈话，但自己不会说话，这表明大脑受伤的区 域是 A．大脑皮层的言语区 B．大脑皮层的运动区 C．小脑 D．下丘脑 8. 下图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式。下列叙述正确的是 A．从上图可知，人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温 B．从甲到乙是机体散热的唯一途径，从丙到丁表示机体产热途径 C．人体的体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层 D．甲和丙表示在寒冷环境中，此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁 9. 下面是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。相关叙述正确的是 汗腺 汗腺 血管 血管 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 汗 腺 汗 腺 血 管 血 管 A．摄食后 1 小时内，分泌物甲增多可以促进血糖合成糖原 B．分泌物乙中主要含有胰岛 B 细胞分泌的胰高血糖素等激素 C．2~2.5 小时分泌物乙增多，它能促进肝糖原分解和葡萄糖大量的氧化分解 D．由图可知，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果 10.关于甲状腺激素的叙述，错误的是 A.甲状腺激素的分泌受到下丘脑和垂体的调节 B.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加 C.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官 D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少 11．吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是 A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 B．溶酶体参与抗原的加工处理过程 C．加工处理后的抗原可直接呈递给 B 淋巴细胞 D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 12．将小鼠 B 细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠 T 细胞凝集成细胞集 团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠 T 细胞凝集成团。T 细胞凝集现象的出现是因为A.小鼠 B 细胞诱导家兔产生细胞免疫 B.小鼠 T 细胞诱导家兔产生体液免痊 C.小鼠 B 细胞和小鼠 T 细胞有相同抗原 D.小鼠 T 细胞和家兔 T 细胞有相同抗原 13．埃博拉出血热是由埃博拉病毒（EBV）侵染引起的。下列有关人体对抗 EBV 的叙述，错误 的是 A．巨噬细胞在对抗 EBV 的特异性反应和非特异性反应中均起作用 B．抗 EBV 抗体与 EBV 结合，可使 EBV 失去进入宿主细胞的能力 C．细胞免疫产生的效应 T 细胞可识别并消灭被 EBV 侵染的细胞 D．被 EBV 感染后，人体只能产生一种抗 EBV 的特异性抗体 14.风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是 A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性 B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性 C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病 D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应 15．神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉 收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是 A．物质 a 作为抗原能激活 B 细胞增殖分化为浆细胞 B．抗 a 抗体与物质 a 的结合物不能被吞噬细胞清除 C．物质 a 引发的上述免疫过程属于体液免疫 D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的 AChR 特异性结合减少 16.图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项中不符合图示 关系的是 A．Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液 B. Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触小泡C．Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脱氧核糖核酸 Ⅳ信使 RNA D．Ⅰ免疫　 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫 17.下列不能解除植物顶端优势的措施是 A.去掉顶芽 B. 在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C. 在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D. 在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 18．下图示意几组研究生长素产生部位及运输方向的实验，对实验结果表述正确的是 A．①、②琼脂块中都有 IAA，①＜② B．③、④琼脂块中都有 IAA，③≈④ C．⑤、⑥琼脂块中都有 IAA，⑤=⑥ D．③、④琼脂块中含有的 IAA 与⑤、⑥相等 19．下图为生长素（IAA ）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中 GA1 、GA8 、 GA20、GA29 是四种不同的赤霉素，只有 GA1 能促进豌豆茎的伸长。若图中酶 1 或酶 2 的基因 发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是 A. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度 IAA ，该植株茎内 GA1 的合成可恢复正常 B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮 C.对酶 1 基因突变的豌豆幼苗施用 GA20 ，该植株可恢复正常植株高度 D.酶 2 基因突变的豌豆，其植株较正常植株高20．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上 M、N、P 和 Q 点分别最可能对应乙图中的 A．a、b、c、d B．a、c、d、b C．b、c、a、d D．b、a、c、d 第二部分 非选择题（除特别说明外，每空 1 分，共 60 分） 21．（6 分）人在进行一定强度的体力劳动后，手掌或脚掌上可能会磨出水疱。下图是细胞直 接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题： （1）水疱内的液体是 ，一般是由 中的水分大量渗出而形成的。 （2）一般情况下，①与②成分上的主要区别在于 含量不同。 （3）内环境是由图中的 （填标号）组成的。其三者之间的动态关系是 （用标 号和箭头表示）。 （4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度 （填高于、低于或等于）①处，而 CO2 的浓度相反。22．（7 分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。 （1）图中神经元 a 产生的兴奋在传入神经纤维上以 形式进行传导。当神经冲动传到 神经末梢时，引起突触前膜内 释放神经递质，该递质与神经元 b 细胞膜上 结合，使神经元 b 兴奋。神经元 b 的神经冲动进一步引起神经元 c 兴奋，最终导致 屈肌收缩。 （2）图中 M 点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为 。若 N 点受刺激产生兴奋， 则在神经元 b 上 （填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是 。 （3）若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于 免疫。 23．（7 分）下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题： （1）盐酸刺激 ，从而使其分泌 ，经 传送至胰腺，促使其分泌胰 液。表明机体通过 方式调节胰液的分泌。 （2）图示中反射弧的效应器为 。表明机体还可通过 方式调节胰液的分泌。 （3）研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应，结果 如下表。 处理方式 时间/剂 量 分泌量 （滴/15min） 时间/剂 量 分泌量 （滴/15min） 时间/剂 量 分泌量 （滴/15min） 刺激迷走神经 3min 8 3min 8 3min 8 注射促胰液素 1mg 11 2mg 37 3mg 62 刺激迷走神经 同时注射促胰液素 3min 和 1mg 43 3min 和 2mg 88 3min 和 3mg 120 由表中数据可知，单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比， 对胰腺分泌胰 液的促进作用更显著。24．(7 分)兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴 奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的 静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不 同时间点重复上述测定，结果如图所示。请回答： （1）本实验的自变量是 。 （2）静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一，图中静息电位是以细胞膜 的 侧为参照，并将该侧电位水平定义为 0mV。据图分析，当静息电位由-60mV 变为-65mV 时，神经细胞的兴奋性水平 。 （3）在缺氧处理 20min 时，给予细胞 25pA 强度的单个电刺激 （能/不能）记录到 神经冲动，判断理由是 。 （4）在含氧培养液中，细胞内 ATP 主要在 合成。在无氧培养液中，细胞内 ATP 含量逐渐减少，对细胞通过 方式跨膜转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋 性改变的可能机制之一。 25．(8 分)下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。 请回答下列问 题： （1）从图可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是 。 （2）当机体受寒冷刺激时，垂体受到下丘脑分泌的 激素刺激，合成并分泌 激素，进而刺激甲状腺合成并分泌 激素，促进代谢，抵御寒冷。 （3）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加 激素的生成和分泌，并由垂体释放进入 血液，促进 对水分的重吸收。 （4）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛 B 细胞分泌活 动增强，血糖浓度下降，此过程属于 调节。胰岛 B 细胞分泌的胰岛素需要与靶细胞的 受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的 (填“细胞膜上”或“细胞质 中”或“细胞核中”)。 26.（13 分）人乳头瘤病毒（HPV）为 DNA 病毒，已知的亚型有 100 多种，分低危型和高危型。 子宫颈癌主要由高危型持续感染所致，严重危害妇女的身心健康。下图是 HPV 入侵机体后， 机体做出的免疫应答示意图，据图回答： （1）HPV 在免疫学上被称作 。图中甲是 细胞，其功能是 。 （2）图示过程称为 免疫，不能清除 HPV 病毒。 （3）若要完全清除 HPV 病毒，还需要体液免疫参与，过程如下图。 即：大多数抗原经过［A］ 细胞的摄取和处理，可将其内部隐蔽的抗原暴露出来， 然后呈递给［B］ 细胞，再呈递给［C］ 细胞。［C］受刺激后增殖分化形成 ［D］ 细胞和［E］ _细胞，前者能产生物质［F］ ，物质［F］化学本 质是 。 （4）目前，针对 HPV 已经研制出预防效果较好的四价疫苗和九价疫苗，HPV 疫苗价数越多，可以预防的 HPV 类型越多。我国普遍使用四价疫苗，为得到较好的预防效果，医生 建议半年内三次注射疫苗，原因是: 。 27.（5 分）关于植物向光性原因的研究由来已久，请根据下列事实回答有关问题： （1）20 世纪 20 年代就有科学家认为，生长素(IAA)在向光和背光两侧分布不均是造成向 光性的原因。那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的 IAA 造成的，还是 IAA 在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如下图所示的实验： 在 A、B、C、D 四个实验中， （填字母）可以用来说明单侧光并不会破坏 向光侧的 IAA； （填字母）可以用来说明单侧光引起 IAA 的侧向再分配。由此可以 形成推论：植物向光性的产生是由于 。 （2）将上图中的琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘顶端右侧，胚芽鞘将向 侧弯曲生 长。生长素（IAA）的化学本质为 。 28．（7 分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激 素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：(1)由图 1 得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 、 。 (2)由图 1 的结果 （填“能”或“不能”）判断 0.5μmol/L 的激素类似物乙对生根的 影响。为探究 3 μmol/L 的激素类似物甲和 0.5μmol/L 的激素类似物乙对微型月季插条生根 的复合影响，应设计 种培养基。 (3)已知甲为生长素类似物，图 2 为其 X、Y 和 Z 三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响， 则： ①X 浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。 ②X 浓度、Y 浓度和 Z 浓度之间大小的关系是 。丰台区 2019-2020 学年度第一学期期中联考 高二生物（A 卷）答案 第一部分 选择题（1~20 题每小题 2 分，共 40 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D C C D A A C A D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C D C B B B B C B 第二部分 非选择题（除特别说明外，每空 1 分，共 60 分） 21.（6 分）（1）组织液 血浆（或血液） （2）蛋白质 （3）①②④ （4）高于 22.（7 分）（1）局部电流（或电信号，神经冲动） 突触小泡 （特异性）受体 （2）内正外负 无 兴奋在神经元之间只能单向传递 （3）非特异性 23.（7 分）（1）小肠（小肠黏膜） 促胰液素 体液（血液） 体液调节 （2）（迷走神经）传出神经纤维末梢及其支配的胰腺 神经调节 （3）二者同时作用 24.（7 分）（1）缺氧时间 （2）外 降低 （3）不能 刺激强度低于阈强度 （4）线粒体（或线粒体内膜） 主动运输 25.（8 分）（1）下丘脑 （2）促甲状腺激素释放 促甲状腺 甲状腺 （3）抗利尿 肾小管和集合管 （4）神经-体液 细胞膜 26.（13 分）（1）抗原 效应 T 细胞 与靶细胞接触使其裂解，分泌淋巴因子 （2）细胞免疫 （3）吞噬 T B 浆 记忆 抗体 蛋白质 （4）初次免疫可以产生记忆细胞和浆细胞，再次免疫会刺激记忆细胞迅速增殖分化为浆 细胞，产生大量抗体（2 分） 27.（5 分）（1）A 与 B C 与 D 单侧光引起生长素向背光侧运输 （2） 左 吲哚乙酸 28．（7 分） (1)促进生根 抑制生根 (2)不能 4 (3)①抑制 ②X>Y，X>Z，Y 与 Z 之间大小关系不确定（2 分） ① ② ④