高三年级联合考试
理科综合生物
考生注意：
1.本试卷分第 I 卷(选择题)和第 II 卷(非选择题)两部分，共 300 分。考试时间 150 分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上.
3.可能用到的相汁原子质量：H1 C12 N14 O16 Na23 Mg24 S32 Cl35.5
Fe56 Cu64 Ba137
第 I 卷(选择题 共 126 分)
一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题
目要求的。
1.下列关于蛋白质的叙述，正确的是
A.核酸的碱基序列直接决定蛋白质的氨基酸序列和空间结构
B.人体内的蛋白质只能在细胞内发挥作用
C.蛋白质变性是由肽键断裂造成的
D.人体中的蛋白质承担着组成结构、催化、运输、调节和免疫等功能
2.下列关于细胞结构的叙述，正确的是
A.中心体与所有动植物细胞的有丝分裂有关
B.内质网是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”
C.高尔基体将蛋白质分类、包装并运送到细胞特定的部位，此过程不需要消耗能量
D.溶酶体可以合成多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病原体
3.某工人夏季中午在室外(温度为 35℃)工作，此时他大量流汗并感到饥饿，于是饮用了一瓶
500mL 的冷冻葡萄糖盐水，渴感与饥饿感缓解。饮水前后，下列有关其生理变化的叙述，符
合事实的是
A.饮水前后机体的血浆的 pH 没有发生明显变化
B.饮水前机体分泌较多的胰岛素，饮水后组织细胞摄取、利用葡萄糖的速率加快
C.饮水后汗腺的分泌量多于饮水前的
D.饮水前血浆渗透压升高，饮水后肾小管和集合管对水的重吸收作用增强
4.某同学从植物体内提取某种(A)，测定其热稳定性和耐酸性(用对酶活性的抑制率表示)，得到
下图所示实验结果。下列分析错误的是A.在 50℃时，酶 A 降低了底物分子从常态转变为活跃状态时所需的能量
B.在 50～90℃时，酶的热稳定性与温度呈负相关
C.pH 为 3.4 时的酶 A 的活性低于 pH 为 3.6 时的
D.若酶 A 作为食品添加剂，宜选择添加到中性或碱性食品中
5.某实验小组用培养瓶培养两个单细胞藻类物种(A、B)，分别采用单独培养 A、单独培养 B、
共同培养 A 和 B 三种培养方式。接种数量保持相同，实验条件保持适宜，定期检测培养瓶中
藻细胞的浓度(单位：×105 个·mL－1)，得到下图所示曲线。下列叙述错误的是
A.实验期间，培养瓶内藻类的总呼吸强度增强
B.单独培养 B 时，B 藻的环境容纳量约为 1.0×108 个，且不发生变化
C.分别单独培养两种藻类时，在实验的第 11～13d，藻类数量增长最快
D.共同培养时，竞争作用使 A 藻因缺乏资源、空间等而生长受到抑制
6.基因上游序列的胞嘧啶被甲基化后转变成 5－甲基胞嘧啶，导致相应的基因失活而不能转录；
未被甲基化的基因仍可以控制合成相应的蛋白质。DNA 的甲基化可调控基因的表达，调控简
图如下，下列分析正确的是
A.甲基化直接抑制基因的翻译从而使基因无法控制合成相应的蛋白质B.甲基化的基因片段不能解开双链并与 DNA 聚合酶结合
C.甲基化改变了 DNA 分子的化学元素组成和碱基中嘌呤的比例
D.人体肌细胞中与血红蛋白合成有关的基因可能被甲基化
第 II 卷(非选择题 共 174 分)
三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第 22～32 题为必考题，每道试题考生都必须作
答。第 33～38 题为选考题，考生根据要求作答。
(一)必考题：共 129 分。
29.(10 分)植物的生长离不开光，光能调节植物的生长发育。请回答下列问题：
(1)植物进行光合作用时，将光能转化为 储存在有机物中，在黑暗条件下生长的植物幼
苗表现出各种黄化特征，如叶片呈黄白色，而在光照条件下生长的幼苗叶片呈绿色，说明光
可以 。
(2)大多数植物的向光性是由植物体内的 造成的。已知拟南芥的向光性生长受
蓝光的调节，隐花色素是细胞的篮光受体。请以野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗为
材料，设计实验骏证隐花色素的作用，要求简要写出实验思路、预期结果和结论。
实验思路： 。
预期结果和结论： 。
30.(9 分)肿瘤的免疫疗法主要是提高效应细胞对肿瘤细胞杀伤的敏感性，激发和增强机体抗肿
瘤免疫应答，并将免疫细胞和效应分子输入人体内，协同机体免疫系统杀伤肿瘤细胞，抑制
肿瘤细胞生长。请回答下列问题：
(1)与正常的组织细胞相比，肿瘤细胞的遗传物质 (填“不变”或“发生改变”)，细
胞周期 (填“交长”“变短”或“不变”)。
(2)科学家分离纯化的肿瘤细胞膜中的抗原肽成分，结合特定的 MHCI(主要组织相容性复合体
I)作为疫苗注射到测试者体内，激发了效应 T 细胞杀伤转移部位的肿瘤细胞的能力。该特异性
免疫类型属于 。
(3)肿瘤浸润淋巴细胞(TIL)是一类浸润于实体瘤内，已被肿瘤抗原激活而具有特异性抗肿瘤作
用的细胞，可用于肿瘤的免疫。科研人员制备 TIL 培养液后将其均分为 3 个实验组和 1 个对
照组，其中实验组中分别加入了细胞因子 IL－15、IL－18、IL－15＋IL－18，对照组具体
是 ，再等量分别加到结肠癌细胞培养液中，相同时间后检测各组癌细胞杀伤百分
率。本实验的目的是 。
31.(9 分)灰沼狸是非洲群栖性很强的哺乳动物之一，群体中的一部分个体会在其他个体取食时占据高处，站立放哨。请回答下列问题：
(1)灰沼狸喜食昆虫、小型脊椎动物和植物的块茎和根，因此灰诏狸属于生态系统组成成分中
的 。灰沼狸也取食毒性很强的蝎子、眼镜蛇等，长期的自然选择使它们对这些动
物的毒性不敏感，灰沼狸能够适应毒性的根本原因是 。
(2)灰沼狸的天敌主要是鹰和隼，灰沼狸同化的能量不可能百分之百传递到鹰体内的原因
是 .(答出两点即可)。
(3)站岗放哨的个体发现天敌后会发出警告声，这种信息传递对种群的意义是 。研
究人员发现，“站岗者“的行为更有利于自身生存，理由是 。(答出一点即可)。
32.(11 分)某种二倍体自花传粉植物的性状有橙色果和白色果、多籽和少籽等。某研究小组进
行杂交实验。杂交组合和实验结果见下表。请回答下列问题：
(1)各杂交组合的 F1 均只有一种表现型，则①和②分别为 。
(2)为了探究控制果皮颜色的基因和籽粒数量的基因是否位于一对同源染色体上，研究小组选
用纯合的橙色果多籽植株与另一表现型为 的纯合植株进行杂交，所得 F1 自花传粉
得到 F2。若基因位于一对同源染色体上，不存在交叉互换和变异，则 F2 的表现型及比例
为 。若 F2 出现 4 种表现型，则说明 F1 产生的雄配子或雌配子的基因型种类有
种。研究小组认为这一结果不能确定这些基因位于非同源染色体上，若要确定这一结论，还
需要补充数据，则该数据是 。
(二)选考题：共 45 分。请考生从给出的 2 道物理题、2 道化学题、2 道生物题中每科任选一题
作答。如果多答，则每科按所答的第一题计分。
37.[生物——选修 1：生物技术实践](15 分)
小明欲从土壤中分离尿素分解菌，请回答下列问题：
(1)分离并计数尿素分解菌时，需要配制以尿素为唯一氮源的 (填“固体选择”“液体
鉴别”“固体鉴别”或“液体选择”)培养基。
(2)选取 10g 土样后进行一系列稀释，分别吸取 0.1mL 的 104、105、106 倍稀释的菌液在灭菌板
上进行 接种，接种前至少要准备 个灭菌平板。实验结果显示：106 倍稀
释的菌液对应平板上的菌落数为 124、118、109，则每克土样中的活菌数为 个。(3)其他同学认为小明的实验结果偏大，可能原因是操作出现错误。为了排除其他同学的质疑，
你给小明的建议是 。
(4)为了鉴定分离出来的菌种是否为尿素分解菌，需要在以尿素为唯一氮源的培养基中加
入 ，根据颜色变化判别。
38.[生物——选修 3：现代生物科技专题](15 分)
荔枝、龙眼果实风味佳，而成熟荔枝极不耐保存。科研人员利用转基因技术和植物体细胞杂
交技术对荔枝、龙眼的育种开展研究。请回答下列问题：
(1)荔枝愈伤组织分化的胚状体在培养时存在严重玻璃化、畸形胚多的现象，科研人员通常采
用 (填方法)导入外源 hpt 基因和 gus 基因，来获得稳定再生胚性愈伤组织(TPEC)。
培养荔枝愈伤组织的培养基中除需要添加无机营养成分、有机背养成分外，还需要添加
(答出两点即可)等。
(2)用 技术可以检测 TPEC 细胞稳定表达的 gus 蛋白。选取部分细胞在一定溶液中
用 (填酶的名称)处理后可以获得原生质体。
(3)用黄绿色的异硫氰酸荧光素标记荔枝 TPEC 细胞的原生质体，用红色的异硫氰酸碱性蕊香
红标记龙眼细胞的原生质体。将两种原生质体按 1：1 的比例在电融仪中诱导融合，原生质体
融合的原理是 。
(4)杂种细胞的筛选工作至关重要，荧光显微镜下筛选杂种细胞的方法是 。答案
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