辽宁师大附中2020届高三上学期期中考试语文（Word版带答案）.doc

辽宁师大附中 高三语文 第 1 页 共 12 页 辽宁师大附中 2020 届高三年级第二次考试 语文试题 考试时间：150 分钟 满分：150 分 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 作为“仁学”的有机组成部分，孔子的文艺观主要通过他对《诗经》的评论提出， 因此又被称作“诗教”观。一般认为，孔子“诗教”文艺观重“教”，即侧重于“诗” （文艺）的社会教化作用与伦理实践意义。从文艺的社会作用层面讲，身处“礼崩乐坏” 的春秋动荡年代，出于实现社会理想的需要，孔子尤为看重文艺的道德教化功能，力图 发挥文艺在蓄养健全人格、构建和谐社会上的独特功用。从文艺的内容与形式的关系层 面讲，要求两者完善和谐，甚至更重内容。子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”谓 《武》：“尽美矣，未尽善也。”《武》《韶》两乐相比，《武》颂攻伐，虽然形式也完美， 但不如歌颂仁政的《韶》乐那样“尽善尽美”。从文艺批评标准的层面讲，孔子明确道： “《诗三百》，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”“无邪”即“中正和雅”，要求的是作品 在缘情、言志时不要太直露，而应适度。同样，“无邪”仍然是从突出“文治合一”的 社会教化论申发的，关涉孔子对文艺“乐而不淫，哀而不伤”的中和美理想的追求。 孔子“诗教”文艺观在重“教”的同时并不忽视“诗”。一方面，孔子并非就文艺 论文艺，而是将其作为培植理想人格、建立和谐社会的一种途径；另一方面，他又并非 简单将文艺视为教化的工具，而是充分认识到了其所具有的“文以发蒙”“以美养善” 的社会效益。正是以上两点，构成了孔子文艺观的鲜明特色，并对整个中国传统文艺思 想产生了根本影响。“兴观群怨”的例子最能说明这一特色。“兴”即“引譬连类”“感 发志意”，强调通过譬喻，使人联想、领会到某种类似的深微曲隐的思想感情，受到感 染和熏陶；“观”即“观风俗之盛衰”“考见得失”；“群”指“群居相切磋”“和而不 流”；“怨”指“怨刺上政”“怨而不怒”。其中，“兴”是“观”“群”“怨”的基础，四 者虽均以实现“诗教”的社会功用为目的，但又必须以尊重文艺独特的审美规律为前提。 我们可以从“教”与“诗”两个层面洞悉其对重塑当代中国文化的智慧启迪。首先， 孔子“诗教”文艺观的最突出特点就是它的“在地性”或实践品格。基于对现实生活的 反省和总结，《论语》言“诗”都十分接地气，目的都在强调文艺树正气、凝人心的社 会教化意义。作为中华传统文化的最重要一脉，孔子儒学在此不仅彰显出开创性、典范 性价值，更淬炼出后世文艺载道安邦、经世致用的实践品格和人文精神。可以说，中华 优秀传统文化的生生不息，很大程度上要归功于孔子及儒家的文化自觉。 其次，孔子尤为看重“以诗为教”“以美养善”的“会通性”。“诗教”必须以尊重 文艺自身的特殊性、审美规律性为基础，否则就会失去它所特有的寓教于乐、润物无声 的魅力。孔子十分重视文艺“不言之教”的特质，在讲文艺的社会作用时，始终把“兴 于诗”作为前提和基础。由此以来，中国文艺逐步确立“诗缘情”“诗言志”的主流传 统，汇聚刘勰、王昌龄、王夫之、王国维等人智慧的中国特色的“意境”理论，也正是 赓续孔子的文艺思想发扬所得。 今天的文艺家们按照美的规律去激活文论传统的生命力，进而在兼收并蓄古今中外辽宁师大附中 高三语文 第 2 页 共 12 页 异质文化因子的基础上，再续中华民族自信、自觉和自豪的心魂。 （选自王杰泓《诗与教》，《光明日报》2018 年 5 月 7 日） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．孔子对《诗经》评论中所包含的文艺观被称为“诗教”观，这也是“仁学”的有 机组成部分。 B ．“兴观群怨”体现了重“教”也重“诗”的文艺观，是孔子文艺观的鲜明特色。 C．立足于现实生活，强调社会教化意义，这是孔子“诗教”文艺观的最突出特点。 D．“诗言志”的文艺传统、王昌龄等人中国特色的“意境”理论，也正是孔子文艺 思想影响的产物。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．文章首段通过引用孔子对《韶》《武》的评价，论证了孔子更重文艺内容的观点。 B．文章通过举例论证和对比论证，阐述了“教”与“诗”的辩证关系，强调了二 者的有机统一。 C．文章基于延续优秀传统文化的立场，论述了“诗教”观对于重塑当代文化的意 义。 D．文章以孔子“诗教”观对传统文艺有重大影响为前提，文章通过对孔子文艺观 的特色的阐释,得出了孔子”诗教”观对传统文艺有重大影响的结论。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A．孔子更看重文艺的道德教化功能，与其所处的时代背景及当时的社会理想息息 相关。 B．从社会功用层面看，“诗教”的文艺观强调“诗”的文艺审美，也是为了更好地 “教”。 C．“诗教”文艺观的“在地性”体现了“诗”的层面，“会通性”体现了“教”的 层面。 D．文章阐述了重塑当代中国文化，结尾虽然强调了"诗"的重要性,但纵观全文,重" 教"重"诗",文章论述的中心是以”教”为本。 (二)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 对面的碗 王若冰 坐在餐桌前，面前又是已经盛满米饭的碗。碗面上是一只腾飞的金凤凰，碗的边缘 是一圈金色，与凤凰交相辉映。骨瓷，薄，剔透，泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿， 她从来没有见过如此精致的碗。 老人将一块牛肉放到小路的碗里：你尝尝，这是我小火三个小时炖出来的。 老人的话听起来漫不经心，似解释，又似自言自语。 小路的眼睛湿润了。她想起已经过世的母亲。 小路与老人相识于偶然。那天，她到这座楼里看房子，因租金太高而放弃。高楼之 外的天空，秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡。小路想起家与 父母，想到在都市里打拼的艰辛，不由落泪。 老人就是在那个时刻出现的。她身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，辽宁师大附中 高三语文 第 3 页 共 12 页 脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意。一看就是一位 生活讲究、心地善良、温雅内敛的老人。 在听到小路要租房的时候，她笑着说：要不，你看看我那房子是否满意? 说罢，老人不等小路回答，径直走向电梯对面的门。那扇深棕色的门一打开，房子 内部就展现在小路的眼里了。她一看，刚迈进的一条腿又缩回来，很不好意思地对老人 说：阿姨，我还是不看了。我，租不起。 老人一把拉住她的胳膊，先进来看看吧。 房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上， 摆满了精美的瓷器。美术系毕业的她，非常喜欢这样的风格与氛围。 可是越看就越觉得是在做梦。 老人说：两个房间，一个朝南，一个向北。你随便选择，价格都是一个月六百元。 小路有点不敢相信自己的耳朵，这可是黄金地段啊! 老人笑着说：价格便宜是因为我有要求，你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶。 小路听后，感激地说了无数声“谢谢阿姨!” 搬入的第二天下班，小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗。老 人不经意地说：我的朋友原本要过来吃饭，结果临时有事来不了。要不，一起吃? 小路不好推辞。闲聊中，她得知，老人退休前是美术学院教授，老伴早在十多年前 就病逝了。女儿已定居加拿大多年；对儿子，老人却一带而过。此后，小路注意到，每 次谈到儿子，老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情。 小路不好问，她总是尽力地多做些事。除了每天回来帮老人带牛奶外，还非常勤快 地打扫厨房与客厅的卫生；倒垃圾；入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。 老人总是对小路笑笑，很优雅地说着谢谢。 时光如沙，在指间无声地滑落。一晃，小路已经在老人家里租住半年了。 因为忙，她下班的时间并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，她都会发现 老人坐在餐桌前，就像专门在等她一样。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一样： 带凤凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛开的，水中睡莲的，绿竹的，菊花朵朵的，精 致考究，又颇有情趣。 最近，小路时常出差，她已经很久没有与老人一起晚餐了。这天，她出差回来是下 午三点多。进门后，却听到了老人房间里传出的抽泣声，那声音里夹杂着压抑的悲凉。 她一惊，老人低吟的哭诉声声传来：老伴啊，你在那边还好吗?要不是等林子出狱，我真 想快点去找你啊!我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景，我每天看着对面那只饭碗，都 觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭…… 小路震惊，她转身悄然退出房门，坐在与老人相遇的楼梯口，心情异常沉重。直到 华灯初上，她才进了门。她发现老人已经坐在餐桌前，表情凄凉。 阿姨，我想跟您商量件事儿。 老人抬头看着她：你，要搬走? 不是，我很喜欢您做的饭菜，也很喜欢您盛满米饭的那些碗，更享受跟您一起吃饭 的感觉，就像跟妈妈一起一样，温暖、安全。我妈妈已经去世五年了，见到您，我觉得 很亲切，我想像对妈妈那样，陪陪您，和您说说话。不知道您…… 话还没有说完，老人颤抖着站起来，双手把她搂进怀里，泪水长流。 坐在餐桌前，面前又是那盛满了米饭的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红辽宁师大附中 高三语文 第 4 页 共 12 页 梅怒放，春意盎然。 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）(3 分) A.“秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡”，展现了都市生活 的美好，烘托了女孩对都市生活的无限向往。 B.老人低价位出租给女孩位于黄金路段的房子，是因为自己年老行动不便，想让女 孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾自己的生活。 C.老人的哭诉伤感动人，小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况，展现出了老人的 内心世界，揭开了关于“碗”的故事谜底。 D.小说基调闲适，叙述简约而平实，却又曲折有致；描写温婉而细腻，人物的一举 一动，既精确到位，又克制内敛。 5.小说中的老人是一个怎样的人？请结合作品分条概述并简要分析。(6 分) 6.“碗”在小说中有何作用?请简要说明。(6 分) （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的材料，完成 7～9 题。 材料一 2018 年 4 月 2 日，教育部制定印发《高等学校人工智能创新行动计划》，其中提到发 展目标： 到 2020 年，基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优 化布局，高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破，人才培养 和科学研究的优势进一步提升，并推动人工智能技术广泛应用。 到 2025 年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取 得一批具有国际重要影响的原创成果，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领 先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。 到 2030 年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工 智能发展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。 ——摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》 材料二 2018 年 6 月 8 日，教育部相关负责人召开新闻发布会解读《高等学校人工智能创新 行动计划》，在回答“《行动计划》在人工智能领域人才培养方面有何举措”的问题时， 相关负责人说：支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，深入论证并 确定人工智能学科内涵，完善人工智能的学科体系，推动人工智能领域一级学科建设。 支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科。加快实施“卓越工程师教育培养计划”（2.0 版），积极开展“新工科”研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、 物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索“人工智能 +X”的人才培养模式。鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业。加快 人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化，推动人工智能重要方向的教材和在线开 放课程建设，推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精品在线 开放课程；将人工智能纳入大学计算机基础教学内容。引导高校完善人工智能领域多主 体协同育人机制，并通过增量支持和存量调整，稳步增加相关学科专业招生规模、合理辽宁师大附中 高三语文 第 5 页 共 12 页 确定层次结构，加大人工智能领域人才培养力度。此外，还要努力构建多层次教育体系。 在中小学阶段引入人工智能普及教育；不断优化完善专业学科建设，构建人工智能专业 教育、职业教育和大学基础教育于一体的高校教育体系；鼓励、支持高校相关教学、科 研资源对外开放，建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务平台，积极参与 科普工作。 ——摘编自中国政府网 材料三 6 月 10 日，在江汉大学举行的高校招生咨询会上，人工智能成为了家长和考生最关 注的专业之一，多数家长们看好它的就业和薪资前景。 长江日报记者发现，大数据、机器人工程成高校爆款专业，教育部在汉高校在设置 此类专业时非常积极主动。在湖北今年新增“数据科学与大数据技术”专业的高校里， 除武汉大学和华中科技大学，中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中农业大学、华 中师范大学、中南财经政法大学”双一流高校全部“集体上线”。 省属高校中，湖北大学、湖北工业大学、武汉轻工大学今年新增数据科学与大数据 技术专业，武汉科技大学、湖北工业大学新增机器人工程专业。 作为市属高校的江汉大学围绕武汉市经济社会发展需求和双一流高校建设需要，增 加了大数据、智能制造专业方向；武汉商学院去年成立了湖北省首个机器人工程本科专 业。 部分民办高校也十分敏感，武昌理工学院、武汉工程科技学院新增数据科学与大数 据技术专业，武昌首义学院、湖北工业大学工程技术学院新增机器人工程专业。 那么，如何培养人工智能人才?中南财经政法大学统计与数学学院院长张虎认为，人 工智能人才一定是交叉学科人才，培养人工智能人才时一定要打牢基础。江汉大学数学 与计算机科学学院执行院长程辉也持同一观点。他认为低年级的大学生首先要学好数学、 计算机这些基础学科知识，到高年级再进行大数据挖掘分析实践。湖北大学计算机与信 息工程学院副院长杨维明认为，人工智能人才可以结合项目进行培养。 ——摘编自 2018 年 6 月 12 号《长江日报》 7.对材料一相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A．该目标从人工智能领域的科技创新和人才培养两个方面提出，具有很强的指导意 义，同时也凸显了人工智能发展的前景。 B． 2020 年时，适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布 局基本完成，人工智能技术已经得到广泛应用。 C．2025 年，高校在新一代人工智能领域科技创新和人才培养质量方面成效显著，并 在我国经济发展和社会建设方面发挥重要作用。 D．2030 年，中国要建设世界主要人工智能创新中心，要跻身创新型国家前列，高校 在技术和人才方面，要发挥核心力量作用。 8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3 分） A．如果计划得以顺利实施，那么，2030 年，高校将成为引领新一代人工智能发展的 人才高地，我国也因此而走在了创新型国家的前列。 B．大数据、机器人工程成高校爆款专业，与人工智能本身的发展前景有关，同时， 跟教育部出台的《高等学校人工智能创新行动计划》有关。 C．高校要努力构建多层次教育体系，开放人工智能教学、科研资源，积极参与人工辽宁师大附中 高三语文 第 6 页 共 12 页 智能科普工作。 D．培养人工智能人才一定要打牢基础，所以，专家们并不建议在大学低年级就学习 人工智能的相关知识。 9.教育部在高校人工智能领域人才培养方面有哪些举措？请结合材料二简要概括。（6 分） 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文,完成 10～13 题。 苏颋,字廷硕,弱敏悟,一览至千言,辄覆诵。笫进士,调乌程尉。武后封嵩高,举贤良 方正异等,除左司御率府冑曹参军。吏部侍郎马載曰:“古称一日千里,苏生是已。”再迁 监察御史。长安中,诏覆来俊臣等冤狱,颋验发其诬,多从洗宥。迁给事中、修文馆学士, 拜中书舍人。玄宗平内难,书诏填委,独颋在太极后莞,口所占授,功状百绪,轻重无所差。 书史白曰:“丐公徐之,不然,手腕脱矣。”中书令李峤曰:“舍人思若涌泉,吾所不及。”迁 太常少卿,仍知制诰。遭父丧,起为工部侍郎,辞不拜,终制乃就职。帝问宰相:“有自工部 侍郎得中书侍郎乎?”对曰:“陛下任贤惟所命,何资之计?”乃诏以颋为中书侍郎。帝劳 曰:“方美官缺,每欲用卿,然宰相议遂无及者,朕为卿恨。陆象先殁,紫微侍郎未尝补,朕 思其人无易卿者。”颋顿首谢。开元四年,进同紫微黄门平章事,修国史。与宋璟同当国, 璟刚正,多所裁决, 辄能推其长。在帝前敷奏，璟有未及，或少屈，颋辄助成之，有不会 意，颋更申璟所执，故帝未尝不从，二人相得欢甚。八年,罢为礼部尚书。俄检校益州大 都督长史,按察节度剑南诸州。时蜀凋敝,人流亡,诏颋收剑南山泽盐铁自赡。颋尚简静重 兴力役即募戍人输雇直开井置炉量入计出分所赢市谷以广见粮。时前司马皇甫恂使蜀,檄 取库钱市锦半臂、琵琶捍拨、玲珑鞭,颋不肯予,因上言:“遣使衔命,先取不急,非陛下以 山泽赡军费意。”或谓颋:“公在远,叵得忤上意。”颋曰:“不然。明主不以私爱夺至公, 吾可以远近废忠臣节邪?”从封泰山,诏颂朝觐坛,世咨其文。还,分主十铨事。卒,年五十 八。 (节选自《新唐书·苏颋传》) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 （ ）（3 分） A. 颋尚简静重兴力役/即募戍人/输雇直开井置炉/量入计出/分所赢市谷以广见粮 B. 颋尚简静/重兴力役/即募戍人/输雇直/开井置炉/量入计出分/所赢市谷/以广见 粮 C. 颋尚简静/重兴力役/即募戍人/输雇直/开井置炉/量入计出/分所赢市谷/以广见 粮 D. 颋尚简静重兴力役/即募戍人/输雇直开井置炉/量入计出分/所赢市谷以广见粮 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 （ ）（3 分） A. 铨事是一种选官制度,根据资格条件选拔官吏,苏颋晚年曾分管十科选官事务。 B. 侍郎，官名。隋唐之时，于京城内设吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管国家政 务，侍郎是六部的副长官，上有尚书。 C. 封禅是是指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼，文辽宁师大附中 高三语文 第 7 页 共 12 页 中武则天在嵩山举行封禅之典，苏颋也曾跟随皇帝在泰山封禅。 D.“卿”是古代高级官员的代称，君王常称亲近的大臣为卿，有的称“爱卿”，如文 中的“太常少卿”。古时“卿”也是表示夫妻或好朋友之间非常亲昵的称呼。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 （ ）（3 分） A. 苏颋年少聪敏,颇受赞誉。他读书过目不忘,进土及第后,应考贤良方正,成绩优等, 官职升得很快，因而吏部侍郎马载称赞他“一日千里”。 B. 苏颋处理政务,思如泉涌。玄宗平定内乱,积压的公文很多,他口授处理意见,不仅 速度快,而且斟酌恰当,令李峤自叹不如。 C. 苏颋深得器重,屡获拔擢。父亲去世后,他拒绝了皇帝要他夺情的要求，坚持服满 丧制才任职;丧期结束,皇帝又破格任命他为中书侍郎。 D.开元八年，苏颋从礼部尚书职位上被罢免，不久出任检校益州大都督长史,按察节 度剑南诸州，为改善蜀地民生凋敝的状况做出了贡献。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）陛下任贤惟所命,何资之计? （2）璟有未及，或少屈，颋辄助成之，有不会意，颋更申璟所执，故帝未尝不从。 （二）古代诗歌阅读（本题共两 2 题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成 14～15 题。 木兰花令•次欧公西湖韵 【宋】苏轼 霜余已失长淮阔。空听潺潺清颍咽。佳人犹唱醉翁词，四十三年如电抹。 草头秋露流珠滑。三五盈盈还二八。与余同是识翁人，惟有西湖波底月。 【注】宋哲宗元祐六年八月，苏轼出守颍州，作此词。苏轼恩师欧阳修四十三年前守颍 州时作《木兰花令·西湖南北烟波阔》，苏轼作此词时欧阳修去世已二十年。长淮：即 淮河。颍：颍水，淮河支流。西湖：此指安徽阜阳西三里的西湖，为颍河合诸水汇流处。 14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.上片写词人泛游颍河时的见闻和感受，时已深秋，故称“霜余”，“空听”一句 移情入景，将眼前所见的实景人格化。 B.“佳人”一句与下片“三五盈盈还二八”一句呼应，写欧公当年所做诗词几十年 后仍被芳华少女传唱，欧公的为文、为政、为人可见一斑。 C.“草头”一句承接上片，与曹操《短歌行》中“譬如朝露”一句表达的含义有异 曲同工之妙。 D.结尾写“西湖波底月”，以景结情，在淡泊凄清的秋水月色中收束全词，令人感 慨万千，怅然若失。 15.这首词抒发了词人哪些情感？请简要分析。（6 分） (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分)辽宁师大附中 高三语文 第 8 页 共 12 页 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)屈原《离骚》中“ ， ”两句,写出了流俗的弊病,痛斥人们 投机取巧而不顾准则的生活状态。 (2)酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系:白居易《琵琶行》中,“ ”写 诗人被贬后独自饮酒,借酒浇愁;杜甫《登高》中,“ ”道出了诗人郁积心中 的身世之苦 和国运之恨却无法用酒排遣的无限悲凉之情。 （3）范仲淹《岳阳楼记》中，“ ， ”从时间的角度写出了洞 庭湖千变万化的景象。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面文字，完成 17～18 题。 苔痕的意象为中国诗人所钟爱，那湿漉漉的苔痕最不起眼，但却 ：在古地边， 在石罅旁，在茵茵的绿草深处，在森森的古树上，在诗人的心中无边无际地蔓延，周邦 彦《花犯》词“今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。吟望久，青苔上，旋看飞 坠”，说的就是这个意思。 青苔标志着静寂，那永恒的静寂，只有________的地方才有青苔，青苔显示出永恒 的宁静，显示出野趣、古朴和稚拙。青苔的出现，在宁静中向人昭示________的消息， (　　　　)。在中国古代艺术中，存在着把玩青苔的心理。他们通过对青苔的咀嚼，表 达对人生________的思考。把玩青苔，就如同中国诗人喜欢把玩残花的心态一样。诗人 顽强的“赏”表现了那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争，发展了人与实践的极度紧 张之关系。 17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( 　 )(3 分) A．无所不至 荒无人烟　亘古不变　雪泥鸿爪 B．无处不在 人迹罕至　颠扑不破　空谷跫音 C．无处不在 人迹罕至　亘古不变　雪泥鸿爪 D．无所不至 荒无人烟　颠扑不破　空谷跫音 18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )(3 分) A．诗人们借此执拗地诉说着变化中的不变，世事变化只是表象，永恒才是真实的绵 延 B．诗人们执拗地借此诉说着不变中的变化，世事变化只是表象，永恒才是绵延的真 实 C．诗人们借此执拗地诉说着变化中的不变，世事变化只是表象，绵延的永恒才是真 实 D．诗人们执拗地借此诉说着不变中的变化，世事变化只是表象，绵延的真实才是永 恒 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3 分) A．诗人顽强的“赏”表现了与那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争，展现了人与 实践的极度紧张之关系。 B．诗人顽强的“赏”表现了那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争，展现了人与实 践的极度紧张之关系。 C．诗人顽强的“赏”表现了那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争，表明了人与实辽宁师大附中 高三语文 第 9 页 共 12 页 践的极度紧张之关系。 D．诗人顽强的“赏”表现了与那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争，表明了人与 实践的极度紧张之关系。 20．下面是某大学电子系一学生会干部写的“优秀学生干部”评选申请书，其中有五处 用语不当，请指出来并加以修改。(5 分) 尊敬的学校领导： 非常感谢您在百忙之中呈阅我的申请书。我来自电子系 2018 级 2 班的×××，现为 校学生会文体部负责人。根据近一年来的努力工作，我取得了一定的成绩，受到老师和 同学们的好评。现自荐申请参加“优秀学生干部”评选。后附我的工作、学习情况，请 学校领导予以考核，并斧正我的不足，。 电子 2018 级 2 班××× 2019 年 3 月 6 日 21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 15 个字。 在人们以往的认识中，无论昼夜，由于土壤生物的呼吸作用，①________，这一过 程是二氧化碳释放的过程。但是我国学者李彦在对新疆盐碱土荒漠生态系统土壤呼吸研 究时，发现夜间的土壤呼吸频繁出现负值。②________，起初认为是仪器错误造成的， 但通过多种方式反复测定，最终证实了盐碱土可以吸收空气中的二氧化碳。另外美国科 学家在沙漠也发现了类似的现象，进一步证实了荒漠生态系统的盐碱土可以吸收空气中 的二氧化碳。③________，因而成为陆地生态系统的另一个重要碳库，并被认为部分解 释了碳黑洞现象，从而引起全球学术界的广泛关注。 ①_____________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________ ③_____________________________________________________________________ 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：四川大学校长李言荣在 2019 年毕业致辞中表示，人生的意义并没有那 么的复杂。生而平凡，可以让家人更好；小有所成，可以让团队更好；身居要职，可 以让国家社会更好。 材料二：当下处于职场最年轻阵营 95 后群体，频频出现“秒辞”现象：公司理 念与自己规划不同，走人；被老员工指派端茶递水，走人。对此，有 95 后表示：“别 说我是‘玻璃心’，如果不能找到自我、发挥价值，那这样的人生有什么意义？” 阅读上面的材料，关于“人生的意义”你有何感悟、思考和联想？请据此写一篇 文章。 要求：观点明确，论据充分，论证合理；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于 800 字。辽宁师大附中 高三语文 第 10 页 共 12 页 辽宁师大附中 2020 届第二次考试高三语文试题答案 1. B（ B 错把论据当论点，孔子文艺观的鲜明特色是“在重‘教’的同时并不忽视 ‘诗’”，“兴观群怨”只是说明这个特色的例证。） 2. B （没有对比论证） 3.C（ 文艺观的“在地性”体现了“教”的层面，“会通性”体现了“诗”的层面）． 4 C.(A“展现都市生活的美好“不对，主要烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无 法租房的失落心情。 B 不全.D 基调沉郁） 5．①生活讲究：老人穿着考究；使用的餐具精美；房子的布置摆设含蓄婉约中透着美感。 ②心地善良：低价出租房子给小路，又不伤害小路的自尊心；等待小路吃饭，善待 小路。 ③温雅内敛：希望让小路陪她吃饭，但又不明说；自己内心痛苦，却不对外人流露； 小路帮她做家务，总是优雅地说谢谢。(6 分，每条 2 分。其它合理分析酌情给分) 6．①“碗”是老人情感的载体，是老人生活中盛饭的碗，更是老人心中渴望盛满亲情的 碗。②“碗”作为线索，贯穿小说始终，是小说情节结构的枢纽，使情节简洁明了。③ 文中多次写到精致的“碗”，表现出老人讲究生活品味的特点，有助于塑造人物形象。④ 小说以“碗”为中心讲述了老人和小路相互关心帮助的故事，富有生活气息，赞美了人 性的美好。⑤对“碗”的描写，给小说涂上了一层“悬疑”色彩，激发读者的阅读兴趣。 (6 分，每条 2 分。答出 3 条即可) 7.B．原文是“并推动人工智能技术广泛应用”，注意“推动”二字，未然变已然。 8.B．A 项原文是“为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障”，未然变已然。 C 项不是“高校”努力构建，构建的主体是“教育部”。D 项“不建议”在文中无据。 9.○1 学科建设方面：支持推动高校人工智能领域学科建设； ○2 专业建设方面：研究探索“人工智能+X”的人才培养模式； ○3 教材建设方面：推动加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学的转化； ○4 人才培养力度方面：引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制； ○5 努力构建多层次教育体系。（答对一点 1 分，五点 6 分。意思概括对即可） 10.C 11.D 太常少卿是官名 12.D “从礼部尚书职位上被罢免”错，应是被罢为礼 部尚书。 13. （5 分）(1) 陛下任用贤能只管任命，何必计较资历呢？（整体意思 2 分（含宾语前 置句式 1 分），“惟”“资”“计”各 1 分） （5 分）(2) 宋璟没说到的地方，或者说的稍微短缺的地方，苏颋往往帮助他达成， 有皇帝没能理解之处，苏颋再次申述宋璟的主张，因此皇帝一一听从（整体意思 2 分， “屈”“会”“申”各 1 分） 参考译文：辽宁师大附中 高三语文 第 11 页 共 12 页 苏颋，字廷硕，年轻时很聪明，一千多字的文章看一遍，很快就能背诵下来。考中进士 后，选调乌程尉。武后封禅嵩山，苏颋应考贤良方正，成绩优等，授任左司御率府胄曹 参军。吏部侍郎马载说：“古人称一日千里，苏生就是这样的人。”两次升迁后担任监察 御史。长安年间，皇帝下诏复查来俊臣等人制造的冤狱，苏颋检查出其中的诬陷不实之 处，大多给予昭雪宽宥。升迁为给事中、修文馆学士，授官中书舍人。玄宗平定内乱后， 文件堆积如山，只有苏颋一人在太极后阁，他口头述说处理意见，情况千头万绪，处理 恰当毫无差错。书史禀告他说：“请您慢慢说，不然我的手腕就会累断了。”中书令李峤 说：“你文思泉涌，我赶不上。”升任太常少卿，并且掌管拟定诏书。苏颋遭遇父亲去世， 丧期未满被起任工部侍郎，他推辞不接受，服满丧制才上任。皇帝询问宰相：“有从工 部侍郎去任中书侍郎的先例吗？”宰相回答说：“陛下任用贤能只管任命，何必计较资 历呢？”皇帝便下诏任命苏颋为中书侍郎。皇帝慰劳苏颋说：“每当有好的官位空缺， 我时常想要任用你，然而宰相商议最终没有提及你，我为你感到遗憾。陆象先死后，紫 微侍郎这一职位不曾补任，朕想这一人选没有人比你更合适。”苏颋叩头拜谢。开元四年， 苏颋升任同紫微黄门平章事，负责编修国史，苏颋与宋璟一同主持国政，宋璟刚强正直， 许多大事都能裁决，苏颋能推崇他的长处。在皇帝面前陈奏，宋璟没说到的地方，或者 说的不够到位的地方，苏颋往往帮助他达成，有不符合皇帝心意之处，苏颋再次申述宋 璟的主张，因此皇帝一一听从，二人相处愉快。开元八年，苏颋罢免宰相任礼部尚书。 不久检校益州大都督长史，按察节度剑南诸州。当时蜀地凋敝，百姓流亡，朝廷下诏让 苏颋收剑南地区盐铁供给本州。苏颋崇尚简静，重新兴起劳役，招募守边士兵，发给酬 劳，开盐井设冶炉，根据收入计算支出，拿出盈余的钱购买谷物，以充实粮库。当时前 司马皇甫恂出使蜀地，下达公文征取库钱购买织锦半臂、琵琶捍拨、玲珑鞭，苏颋不肯 给他，因而上奏说：“派遣使者奉行命令，先购买不急用的物品，这不符合陛下以山泽 之利供给军费的本意。”有人对苏颋说：“您身在远地，不能违背皇上旨意。”苏颋说： “不是这样。圣明的皇上不会因为个人的爱好而侵夺公家的利益，我可以因为距离远而 丢掉忠臣的节操吗？”苏颋跟随皇帝到泰山封禅，皇帝下诏让他撰写《朝觐坛颂》，世人 赞叹这篇颂文。还朝后，苏颋分管十科选官事务。苏颋去世，享年五十八岁。 14.B（三五盈盈还二八是借用谢灵运的“昨三五兮既满，今二八兮将缺”，意思是十五的 月亮晶莹圆满，到了二八即十六，月轮就要缺一分了，可见生命短促，人生无常。并非 喻指佳人。） 15.①悲秋之情。深秋时节，淮河失去宏阔的气势，颍水潺潺似在呜咽，触发了诗人悲秋 伤时之情。②对人生短促，生命无常的伤感。光阴流转如电，草露倏忽而逝，十五圆月 到十六即缺，皆令人伤感。③对恩师欧阳修的崇敬、怀念之情。欧公早逝，当年识翁之 人，今存者只有自己及西湖波底之月而已，物是人非，表达了怀人之思。 16.(1)固时俗之工巧兮,偭规矩而改错(2)往往取酒还独倾 潦倒新停浊酒怀(3)朝晖夕阴 辽宁师大附中 高三语文 第 12 页 共 12 页 气象万千 17【解析】C 无所不至指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了　。荒无人烟：形容 地方偏僻荒凉，见不到人家。“荒无人烟”语意太重，用在这里不合适。亘古不变：从古 至今永远也不会改变。引申义为空间和时间上延续不断。 颠扑不破：无论怎样摔打都破 不了。比喻言论、学说等牢固可靠，永远不会被驳倒推翻。“颠扑不破”不能修饰“消 息”。雪泥鸿爪：意思是融化着雪水的泥土，大雁在雪泥上踏过留下的爪印，比喻往事遗 留的痕迹。空谷跫音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论。与语境 不符。空谷足音。 18【解析】选 C　此句重心在于不变，又根据上一句“世事变化只是表象”，下一句相对 格式应该是“……才是真实”，据此排除 AD 两项；“执拗地”限定诉说。 19【解析】选 A　本句语病有两处，第一处是成分残缺，缺少介词“与”，在“那股将生 命”前加介词“与”；第二处用词不当，将“表明”改为“展现”表明：1.表示清楚2.比 较确切地指出;相当肯定地显示 3.说明[自己]的意见或感情，说出[自己]的想法。 20【答案】　①将“呈阅”改为“阅读”呈阅（送上审阅）②“来自”改为“是”； ③ “根据”改为“经过”；④“自荐”删去，与申请重复；⑤“斧正”请人修改文章，使用 对象不当故应为“指出”。 21 答案：①任何生态系统的土壤呼吸均为正值 ②由于这一现象违反常规　③干旱区盐碱土在全球分布广泛