吉林市普通中学 2019－2020 学年度高中毕业班第一次调研测试
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注意事项：
1.本试卷共 22 道题，共 150 分，考试时长为 150 分钟。
2.答题前，考生先将姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿
纸、试卷上答题无效。全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
在成都市中心的天府广场上，伫立着 12 根描述巳蜀历史的文化柱，其中一根文化柱上刻
有四个大字——文宗在蜀。人杰地灵的天府之国，孕育了元数的文学巨匠和宗师。从汉代“文
章冠天下”的四大家：司马相如、王褒、严君平、扬雄，到唐代的诗仙李白、诗圣杜甫，再
到宋朝的千古第一文人苏轼，以及近代的作家郭沫若、巴金等，“巴蜀自古出文宗”的传承可
谓是千古流芳。
巴蜀有句俗话，“李冰治水，文翁化蜀”。说的是李冰治水，为蜀地成为“天府之国”提
供了物质保障，而文翁兴学，则为蜀中教育的繁盛打下了坚实的基础。
先秦两汉时期的巴蜀之地已形成独特文明和文化，然而以“罢黜百家独尊儒术”的正统
文化标准来看，早期的巴蜀因道险且阻，难免给人一种“蜀地僻陋，非齐鲁诸儒风声教化之
所被”的感觉。为了改变巴蜀地区文化落后的现状，西汉时期，时任蜀郡太守的文翁，在成
都创办了官学——“文翁石室”，这是中国历史上第一所地方政府开办的公立学校。文翁不仅
面向全郡招收子弟学习，为学生免除徭役赋税，还挑选郡县吏中“开敏有材者”亲自教授，
并派遣学生前往长安学习。
官学的建立大大改变了蜀地的文化状况，一时间蜀中求学蔚然成风，巴蜀之地一度出现
“学徒鳞萃，蜀学比于齐鲁”的盛况，更涌现出了诸如司马相如、扬雄这样的辞赋大家。受
其影响，官学这一办学模式被推广于天下郡国，大大推动了全国教育的发展。蜀学之兴，由
此开始。
自汉代以来，蜀学教育的兴盛就未曾中断。即使是在唐宋之交的社会大动乱时期，凭借
独特的地理位置，后蜀也拥有相对稳定的内部环境以继续发展教育。宋代，由于社会相对安定，经济持续繁荣，加上重视文教的时代风气，学校教育堪称发
达。绍兴七年(1137 年)，文翁礼殿改为大成殿，当时的皇帝高宗御书“大成之殿”四字匾额以
赐府学。两宋以文治国，文彦博、宋祁、范成大等名臣先后镇蜀兴办文教。成都府学吸引了
来自各地的学者，“石室之学，通养六十州之士”，成都府学不仅承担起培养整个四川地区人
才的重任，也为全国文化发展做出了突出贡献。
与此同时，诞生于唐代、作为官方藏书和修书之处的书院也逐渐演化为教学机构，其教
学功能不断被强化。明清时期，成都各地书院依旧蓬勃发展，在教化人民、培养“良士”“名
臣”方面都发挥了重要的作用，有力推动了四川文化事业的繁荣。鸦片战争后，中国内忧外
患日益严重，有识之士提出废科举、办新学的主张。清末，几乎所有书院都改为新式学堂，
由此拉开了蜀地教育走向近代化的序幕。
(摘编自成都博物馆 2019 年 8 月《原来这才是“西蜀自古出文宗”的秘密！》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
A.成都人杰地灵，孕育了无数千古流芳的文学巨匠和宗师，享有“文宗在蜀”的美誉。
B.李冰兴建水利工程，为蜀地成为沃野千里的富庶之地提供了物质基础。
C.由于巴蜀之地有着道阻且险的地理特点，在唐宋之交的社会动乱时期这里的教育发展还是相
对稳定的。
D.明清时期，已经逐渐演化为教学机构的成都各地书院为四川的教育与文化的发展做出了贡献。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)
A.文本开门见山提出观点，后以时间为序论述蜀学教育的发展，旨在证明发达的蜀学教育是
“文宗在蜀”的主要原因。
B.文本运用了举例论证的手法，列举“文彦博”“宋祁”“范成大”等名臣，论证“两宋以文治
国”的论点。
C.文本开头引用天府广场文化柱上的刻字内容，扣题的同时引出下文对巴蜀教育的相关论述。
D.文本结尾仍以时间为序，从成都各地的书院功能的转化，再次证明蜀地的教育与文化在持续
发展着。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分)
A.秦汉时期巴蜀地区的教育、文化得到繁荣发展，众多求学的人聚集于此，人数一度远超齐鲁
地区。
B.“文翁石室”是中国第一所官方开办的学校，文翁向全郡招收子弟并亲自教授，以致蜀中求
学之风盛行。C.蜀地官学得到了一些朝代当政者的重视，汉代统治者曾向全国推广这一办学模式，宋高宗还
曾经为文翁礼殿亲自书写牌匾。
D.“文翁石室”被称为“官学”，是从行政区划的角度来说的；“府学”则是从创办者的身份
言之。这两个概念所指相同——都是说教学机构。
(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分)
阅读下面文字，完成 4～6 题。
材料一：
据日媒去年 3 月份的报道，中国已超越美国，成为世界上最大的电子商务大国，庞大的
电商市场也带动了中国物流行业的发展。
当前，中国的人口红利正在慢慢减退，科技创新正在席卷全球，传统行业正不断地与科
技碰撞。依赖人力的物流行业，也正努力从劳动密集型向技术密集型转变，从传统模式向现
代化、智能化升级。自 2009 年智慧物流概念提出以来，物流行业内的各大公司都在积极建设
自己的智慧物流体系，使用机器人来节省人力成为了一个常见的做法。
主打物流平台的菜鸟网络科技有限公司，在建设仓储中心的同时，可以借助合作伙伴“三
通一达”(中通、圆通、中遇和韵达)已有的中转站，形成多点覆盖网络。在配送和派送上，采
取众包式的菜鸟主要负责挖掘大数据信息，为各大仓储中心间的物流调度作出最优的选择。
而京东集团走的是自建物流体系，仓储建设上肯定比菜鸟要下更大力气，对无人车和无人机
需求也比菜鸟更强烈。
(节选自 2017 年 11 月《新浪科技》，有删减)
材料二：
5 月 22 日，西安航天基地与京东集团签订了京东全球物流总部、京东无人系统产业中心、
京东云运营中心合作协议。此次签约是推进陕西省政府与京东集团签署的《构建智慧物流体
系战略合作协议》的关键环节，将打造京东集团全国最大的综合性智慧物流产业基地。这将
成为京东打造全国最大的综合性智慧物流产业基地计划的重要一步。协议内容主要有：
打造智慧供应链价值网络：京东集团打造集仓储、配送、结算、大数据、云计算等现代
物流业务于一体的智慧化物流产业中心，落地西安，辐射全球，力争在“十三五”末形成产
值超过 1000 亿元的产业集群。
推动无人技术迅速落地：双方计划在 2017 年底完成京东无人系统研发团队的组建工作，
并逐步开展京东“无人机、无人车、无人仓”一体化测试体系建设。同时还将在航天基地注
册组建京东集团全资子公司，建设工业级无人机研发生产基地。构建尖端技术能力输出乎台：建设“云计算＋大数据”新基础设施平台，打造统一城市
云端入口，构建“以云技术为支撑，以大数据为驱动”的智能城市生态，打追平台、数据、
生态、网络四大体系，形成“云聚产业、智赢未来”的经济发展新局面。
据悉，五年内京东计划投资 205 亿元与西安航天基地打造首个全球性物流总部。
(节选自 2017 年 5 月《搜狐网》，有删减)
材料三：
本报北京 4 月 11 日电 国家邮政局 11 日发布《2018 年中国快速发展指数报告》。2018
年，中国快速发展指数为 814.5，同比提高 23.6％，行业加速进入高质量发展阶段。
从各分项指数来看，2018 年全国快递企业日均快件处理量 1.4 亿件，同比增长 25.7%；快
递业务收入超过 6000 亿元，达到 6038.4 亿元，同比增长 21.8%。快递服务满意度得分为 75.9
分，比上年提高 0.2 分。从全球范围看，2018 年，我国快递业务量超过美、日、欧发达经济
体之和，规模连续五年稳居世界第一，是第二名美国的 3 倍多，占全球快递包裹市场的一半
以上，成为全球快递包裹市场发展的动力源和稳定器。
2018 年，全国农村地区快递服务网点达到 6 万多个，快递企业乡镇网点覆盖率达到 92.4%，
同比提高 5.1 个百分点。
(节选自 2019 年 4 月《人民日报》，有删减)
4.下列对材料三相关内容的梳理概括，不正确的一项是(3 分)
A.2018 年中国快递发展指数是 2017 年的 1.236 倍，2018 年农村地区快递服务网点是 2017 年
的 1.51 倍。
B.2018 年中国快递发展指数中的日均快件处理量比 2017 年增加了 25.7 个百分点，2018 年快
递业务收入也比 2017 年提高了 21.8 个百分点。
C.2018 年美国快递业务规模还不足中国的三分之一，美、日、欧发达经济体的快递业务量总
和也没有中国的多。
D.2014 年以来中国的快递业务规模就已经占据世界第一，目前中国的快递业务对全球快递包
裹市场的发展是举足轻重的。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3 分)
A.由于我国人口红利在慢慢减退，所以传统行业中的物流业面临向技术密集型转型升级的迫切
性最为突出。
B.京东集团为了打造全国最大的综合性智慧物流产业基地，与西安航天基地签订了《构建智慧
物流体系战略合作协议》。C.菜鸟网络科技有限公司主打物流平台，利用挖掘大数据信息，将物流调度最优化，然后利用
“三通一达”进行快递服务。
D.京东集团的物流发展与菜鸟的不同，它要打造智慧供应链价值网络，大力发展无人技术，构
建尖端技术能力输出平台，所以京东要建设的是智慧物流体系。
6.请结合材料指出中国物流业的发展状况，并请给中国物流业提出一条服务方面的建议。(6 分)
(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分)
阅读下面文字，完成 7～9 题。
生活需要蔬菜，也需要鲜花
若蝶
①我家楼下有一小块空地，不知何时，开出了一株深红色的鸡冠花。
②每天出门和回家，都要路过这块空地，每次我都留恋地多看它几眼。周围是树木荒草，
只有这一株盛开的鸡冠花，显得分外妖娆和美丽，看到它总让我精神一振。
③一天傍晚下班回家，路过那块空地，忽然发现没有看到那抹红，心下一惊，连忙在四
周寻找，结果在一堆被铲掉的荒草丛中找到了它。它被连根拔出丢在了垃圾堆里。
④一楼的那位阿姨，正在这块空地上翻土锄地，想必是要开垦出一块菜地来。“阿姨，这
花不要了吗？”我拾起鸡冠花问正在干活的阿姨。
⑤“不要了，留着也没用，还占地儿，我在这栽点蔬菜，你烧菜要是少根葱缺头蒜就下
来摘呀。”阿姨热情地回答我。
⑥我一边道谢，一边暗暗地惋惜：多美的花呀！怎么就成了无用的呢？环顾四周，想找
个空地，把它重新栽回去，可找了半天，也没找到多余的空地。心想：阿姨为什么就不能少
栽两棵菜，给这个花留点空地呢？最后我在一棵桂花树下，挖了个洞，把它的根埋了进去，
希望它还能活过来。
⑦晚上躺在床上，像被谁抽去了筋骨似的，一动也不想动了。想想这一天像机器一样地
运转：早上急急忙忙地起床，做早饭，送孩子上学，马不停蹄地赶到店里上班，应对各路顾
客，你吵我争，讨价还价。直到日落西山，赶着回家洗衣、做饭、抹灰扫尘，等孩子做好功
课，忙完家务，已累得只想一头栽倒在床上。
⑧打开手机，正好看到好友珍向我诉苦说，自从大学毕业投入社会，就再没有握过画笔。
结婚生子后，更是忙得连看画的时间都没有。整天忙忙碌碌，这样的日子每天都在重复，生
活里似乎只剩下忙不完的家务，挣不完的金钱。
⑨是呀，想一想自己，有多久没有静下心来好好读一本书了？墙角的那把吉他已落满了灰尘，有多久没有去触动它的琴弦？那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于环绕世界的
旅行。什么时候这些梦想都被搅碎，拌进了柴米油盐里？
⑩突然惊悟，我们已和楼下的阿姨一样，为了蔬菜丢掉了鸡冠花。她认为一枝花是没用
的，不能充饥、不能当菜。我不也认为文学、旅行甚至爱情都已是没用的东西，我的眼睛盯
着的都是有用的：工作、学业、升职、房子、车子……
什么时候，我早已不再注意，有一片小草正在悄悄地冒芽，有一树花朵正绽放清香。“情
怀”二字已成风花雪月的矫情。
可是抓住了尘世中的利益，为什么我的心并没有满足呢？常常感到活在闷罐里，透不过
气来。仔细想想，可能因为我的生活里少了一抹鲜红的色彩，像楼下的那株鸡冠花，已被我
从生活的田园里拔除了。
一位作家说过：一个人只有今生今世是不够的，他还应当有诗意的世界。
一枝花、一场雨、一次远行，都是诗意的生活。可在每日的忙忙碌碌中，我们认为它们
无用，而这些无用的一草一木，一书一曲，恰是灵魂的栖息地、心灵的平静台，是这些，给
沉闷的生活，送来清风花香。
物质的富足可以让你的脚步抵达想去的地方，精神的追求更能让心灵的水泽花香萦绕。
偶尔停下脚步，将一些时间花在看似无用的小欢喜上，其实是毫不可惜的。赏花、读书、喝
茶、听曲，是夹缝里的阳光，是生命中必不可少的诗意和点缀。
翻身下床，打开书柜，抽出一本旧书，弹去微尘，认真地翻阅起来。从今天起，给自己
的生活留一点空间，哪怕每天只有 10 分钟的时间，留给文学、留给音乐、留给茶艺、留给舞
蹈、留给手工、留给梦想。毕竟生活里，我们需要蔬菜，也需要鲜花。
(选自 2019 年 5 月《大连晚报》)
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)
A.散文开篇写到美丽的“鸡冠花”，由花的命运引出了作者对生活的思考，又借花寓指生活中
拍诗意和点缀。
B.文中铲花栽菜的阿姨和作者的好友珍只知追求物质享受而毫无精神生活，二者都是现实生活
中极具代表性的庸碌俗人。
C.文章采用“以小见大”的表现手法，与中学课文《囚绿记》《小狗包弟》有异曲同工之处。
D.本文语言富有浓郁的生活气息，即使是文中的议论文字也不是居高临下的说教，而是用贴近
心灵的语言娓娓道来。
8.请从修辞的角度，分析划线句子的表达效果。(6 分)(1)什么时候这些梦想都被搅碎，拌进了柴米油盐里？
(2)精神的追求更能让心灵的水泽花香萦绕。
9.文章结尾处画波浪线的部分一连用了 6 个“留给”，请分析其艺术效果。(6 分)
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
至和元年秋，蜀人传言有寇至，边军夜呼，野无居人。谣言流闻，京师震惊。方命择帅，
天子曰：“毋养乱毋助变众言朋兴朕志自定外乱不足变且中起既不可以文令又不可以武竞惟
朕一二大吏。孰为能处兹文武之间，其命往抚朕师？”乃推曰：张公方平其人。天子曰：
“然。”公以亲辞，不可，遂行。
冬十一月，至蜀。至之日，归屯军，撤守备，使谓郡县：“寇来在吾，无尔劳苦。”明年
正月朔旦，蜀人相庆如他日，遂以无事。又明年，正月，相告留公像于净众寺，公不能禁。
眉阳苏洵言于众曰：“未乱易治也，既乱易治也。有乱之萌，无乱之形，是谓将乱。将
乱难治，不可以有乱急，亦不可以无乱弛。惟是元年之秋，如器之欹，未坠于地。惟尔张公，
安坐于其旁，颜色不变，徐起而正之。既正，油然而退，无矜容。为天子牧小民不倦，惟尔
张公。尔繄以生，惟尔父母。且公尝为我言‘民无常性，惟上所待。人皆曰蜀人多变，于是
待之以待盗贼之意，而绳之以绳盗贼之法。重足①屏息之民，而以砧斧令。于是民始忍以其
父母妻子之所仰赖之身，而弃之于盗贼，故每每大乱。夫约之以礼，驱之以法，惟蜀人为易。
至于急之而生变，虽齐、鲁亦然。吾以齐、鲁待蜀人，而蜀人亦自以齐、鲁之人待其身。若
夫肆意于法律之外，以威劫齐民，吾不忍为也。’呜呼！爱蜀人之深，待蜀人之厚，自公而前，
吾未始见也。”皆再拜稽首曰：“然。”
苏洵又曰：“公之恩在尔心，尔死在尔子孙，其功业在史官，无以像为也。且公意不欲，
如何？”皆曰：“公则何事于斯？虽然，于我心有不释焉。今夫平居闻一善，必问其人之姓
名与其乡里之所在，以至于其长短大小美恶之状，甚者或诘其平生所嗜好，以想见其为人。
而史官亦书之于其传，意使天下之人，思之于心，则存之于目；存之于目，故其思之于心也
固。由此观之，像亦不为无助。”苏洵无以诘，遂为之记。
(节选自苏洵《张益州画像记》)
[注]①重足：站立时双脚相叠，形容很害怕。
10.下列对文中画波浪线部分的断旬，正确的一项是
A.毋养乱/毋助变/众言朋兴朕/志自定/外乱不足变/且中起既/不可以文令/又不可以武/竞惟朕一二大吏
B.毋养乱/毋助变/众言朋兴/朕志自定/外乱不足/变且中起既/不可以文令/又不可以武/竞惟朕一
二大吏
C.毋养乱/毋助变/众言朋兴朕/志自定/外乱不足变/且中起既/不可以文令/又不可以武竞/惟朕一
二大吏
D.毋养乱/毋助变/众言朋兴/朕志自定/外乱不足/变且中起/既不可以文令/又不可以武竞/惟朕一
二大吏
11.下列对文中加点的词语相关解说，不正确的一项是
A.朕：人称代词。秦代以前是人称代词，指“我的”或“我”，如《离骚》中“回朕车以复
路”。自秦始皇起专用于皇帝的自称。
B.朔：天文学名词，又称新月。指每月农历月末，与“望”“既望”“晦”等均指农历每个月的
特定日子。
C.苏洵：眉阳人，与两个儿子苏轼、苏辙被世人并称为“三苏”，也是“唐宋八大家”中宋代
古文运动的核心人物之一。
D.稽首：指古代跪拜礼，跪下并拱手至地，头也至地，为“九拜”中最隆重的一种。稽，停留，
拖延。稽首就是头触碰在地上且停留一会儿。
12.下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是
A.张方平深领皇帝要旨。到任后，撤去守备军队，让郡县长官、老百姓一如既往地办公、生活，
践行了皇帝的治理策略，也收到了实效。
B.张方平深得民众认可。当初他在“祸乱马上就要发生但还没有出现”之际走马上任，且连续
两年让蜀地相安无事，所以当地百姓坚持为他塑像。
C.肩阳人苏洵赞誉张方平。张方平“为天子牧小民不倦”，并且治理好蜀地之后，他也毫无居
功自傲之心。苏洵希望百姓世世代代牢记张方平的功德并为他塑像。
D.张方平深爱、厚待蜀地民众。他认为百姓如果生活在歧视和酷刑之下，很容易狠心抛下家人
参与叛乱，所以他用对待齐、鲁百姓的方法对待蜀地百姓，礼法行事。
13.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)人皆曰蜀人多变，于是待之以待盗贼之意，而绳之以绳盗贼之法。
(2)公之恩在尔心，尔死在尔子孙，其功业在史宫，无以像为也。
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面两首古典诗词，完成 14～15 题。台城
韦庄①
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
蝶恋花②柳永
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。 草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
[注]①台城：从东晋到南朝结束，这里一直是朝廷台省(中央政府)和皇宫所在地，既是政治中
枢，又是帝王荒淫享乐的场所。韦庄，晚唐诗人。②此词创作于柳永漂泊异乡之际。
14.下列对两首诗词的赏析，不正确的一项是(3 分)
A.韦庄诗中的“六朝如梦鸟空啼”与杜甫诗中“隔叶黄鹂空好音”两句之中“空”字有异曲同
工之效，都凸显了作者内心的空荡失落之感。
B.韦庄的《台城》与杜牧的《泊秦淮》的诗歌主题相同，都表达出作者对国家命运无比的关心
与深切的忧虑。
C.柳词下片中写到词人对酒当歌图一醉，却只能是强颜欢笑，进一步突出了作者无法排解内心
的春愁之苦恼。
D.韦诗哀叹国运衰败，柳词慨叹春愁无人能解，心中伤感，两首诗词中处处皆衰败之景，可谓
情借景显。
15.请简要指出韦诗与柳词在写法上的异同。(6 分)
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中抒发女主人公内心苦楚，其中的成语又留给读者－个勤劳能干的印象的诗
句是： ， 。
(2)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用比喻的手法抒写自己虽惆怅却又相当达观的襟
怀，与他的“莫道桑榆晚，为霞犹满天”同样给人以鼓舞的诗句是： ， 。
(3)辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中，既有雄浑气势，彰显出作者非凡的英雄气魄，
又缅怀古人而感伤自己，为全词定下较高格调的两句是： ， 。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成 17～19 题。
近年来，脱发越来越成为人们 的话题。近期一项中国健康促进与教育协会调
查显示，我国脱发人群呈现低龄化和认知低等。还有媒体日前对全国 643 所高校的大学生进行问卷调查，结果显示超 5 成大学生有脱发困扰，超 7 成学生处于轻微脱发状态，超 6 成学
生曾采取措施缓解脱发。这些信息的确令人 。
专家说，病理性脱发如果没有得到及时治疗，头发就会越来越少，最终则 ，
所以有脱发现象应尽早到医院就诊，查出原因后 。此外，要养成良好的生活方式
——要尽量避免熬夜，饮食要健康而且一定要有规律，坚持体育锻炼；还要保持心情愉悦。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)
A.谈虎色变 叹为观止 盖棺定论 对症下药
B.岌岌可危 唏嘘不己 盖棺定论 对号入座
C.岌岌可危 叹为观止 木已成舟 对号入座
D.谈虎色变 唏嘘不己 木已成舟 对症下药
18.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)
A.中国健康促进与教育协会一项近期调查显示，我国脱发人群呈现低龄化和认知低等
B.中国健康促进与教育协会近期一项调查显示，我国脱发人群呈现低龄化和认知低等特点
C.中国健康促进与教育协会近期一项调查显示，我国脱发人群涌现低龄化和认知低等特点
D.中国健康促进与教育协会一项近期调查显示，我国脱发人群涌现低龄化和认知低等
19.下列句子中破折号的用法，与文中“要养成良好的生活方式——要尽量避免熬夜，饮食要
健康而且一定要有规律，坚持体育锻炼”的用法相同的一项是(3 分)
A.后来？——起来了。他到年底就生了一个男孩，男的，新年就两岁了。
B.任何一门理论科学的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思
感到衷心喜悦。
C.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
D.人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝——总而言之人们
害怕这种爱会消失。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过 12 个字。(6 分)
牛顿说他成功是因为站在了巨人的肩膀上，圣贤的存在确乎是人类进步的阶梯，但放眼
望去，黑压压的一片大师毕竟令人眼晕。一代又一代的大师以他们强力的思想和语言为后来
者精心构造了一个个既定的牢笼， 。大师活水般的思想成为经典，其经典又在时
间中风干成僵死的教条。对经典的阅读，与其说是对真理的向往， ，永远都不可
能是平等的交流。然而，对高尔基、索尔仁尼琴、张爱玲等这些人物，二十年前的人们与今天人们的看法
也绝不相同。因而我们说，大师是一种“客观存在”，同时也是一种“主观存在”。而后人超
越了时代的困囿反观大师时，大师也已不再是个体化的大师，而是杂糅了复杂的历史信息的
文化存在，在时间中经历着升值或贬值的自然过程。
于是便有了“重读大师”这个理念。“重读大师”不仅仅是一种“动态”，更是一种“常
态”——这样的“重读”，不可能毕其功于一役， ，而应是时时发生的。我们在
重读中领悟了历史的边说，在传统中寻找了“对应的力量与智慧”，在这种颇富“时间差”效
果的重读中，后人不仅“打捞”和发现了已逝的英灵，更能发现自我，体会对既往的生命拥
有裁判权的那份愉悦，体会到“现代人对历史的胜利”。
21.请将下面的新闻报道压缩成一句话新闻，要求保留关键信息，句子简明流畅，不超过 60 字。
(5 分)
9 月 4 日 14 时 46 分，首台搭载 5G 设备的 402 号“和谐 HXD 3D”型大功率电力机车缓
缓驶入西安机务段机车整备场，由中国铁路西安局集团有限公司联合华为技术有限公司合作
开发的“5G＋AI 铁路智慧机务系统”正式投用，这是全球范围内首次在铁路机车上应用 5G
技术，对提升机车数据转储效率、加快铁路科技创新发展有重要意义。
部署 5G 车地转储解决方案后，通过现场测试，30GB 的机车视频数据在 3 分钟左右就可
全自动完成数据转储，较之前的转储效率提升了约 13 倍，且全程元须人工干预。
这一系统还可通过 AI 技术对机车乘务员十余种作业行为进行智能分析，进一步提升了铁
路运输安全保障能力。
四、写作(60 分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
部 分 学 校 的 高 中 毕 业 生 在 高 考 结 束 后 大 规 模 地 撕 书 ， 满 楼 满 屋 子 都 是 撕 碎 的 书
籍······有的老师说看着书本被撕毁感到很遗憾也很痛心，有的家长说，学生被压抑
了三年，终于解放了，撕毁书本这点小事没什么大不了的······
请你对材料中的老师或学生家长的看法，以书信的方式进行反驳。
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不少于 800 字。吉林市普通中学 2019—2020 学年度高中毕业班第一次调研测试
参考答案及赋分说明
1 调双评仲裁组长名单（人名不符则请组长自行更改）
吉林二中 刘丹 永吉四中 刘金颖 吉林十八中 段永文13（1）
题 桦甸八中 郑立群 磐石二中 杨玲 吉林五十五中 刘微
蛟河一中 江玉环 舒兰二中 李娟 桦甸一中 高福才13（2）
题 吉林实验 齐凤华 磐石五中 张杰 蛟河二中 吕树合
吉林田家炳高中 王晶 吉林十三中 张玉晓 舒兰十八中 金威15 题 诗
歌 吉林四中 于文森 松花江中学 许博
吉林十二中 赵艳春 蛟河实验 张林英 舒兰实验 周海燕20 题补
写 吉化三中 杨凯 江机中学 吴限
吉林一中 李薇 舒兰一中 宋波 吉化一中 王琼
毓文中学 华晓松 桦甸四中 杨洁 磐石一中 谭鸿革22 题 写
作
永吉实验 王珏1．（3 分）A [偷换概念。第 1 段：“孕育了无数千古流芳的文学巨匠和宗师”，有“文宗在蜀”
美誉的不是成都，是整个蜀地。下文李白（一说绵阳）、苏轼（眉山）也有提示作用。]
2．（3 分）B[论证方法的作用分析有误。第 6 段：文中“两宋以文治国，文彦博、宋祁、范成
大等名臣先后镇蜀兴办文教”一句是一个论据（先总说，后举例），列举“文彦博”“宋祁”
“范成大”等名臣是为了论证两宋时期“学校教育堪称发达”。]
3．（3 分）C（A 夸大程度，且以偏概全。第 4 段：“学徒鳞萃，蜀学比于齐鲁”中“比”是
“并列”之意；此外“蜀学”不仅指“求学的人”，更指蜀地的文化成果。B 扩大范围，且强
加因果。原文“文翁石室”是中国第一所地方“政府”开办的“公立”学校；文翁亲自教授
的是“郡县吏中‘开敏有材者’”。此外文翁招生和授课的方式不构成“蜀中求学蔚然成风”
的全部原因。D张冠李戴。“官学”，是从创办者的身份言之；“府学”则是从行政区划的角度
来说的）
4．（3 分）A（“1.51 倍”不对，应该是 1.051）
5．（3 分）C（A“迫切性最为突出”无中生有；B 签约对象是陕西省政府；D 不合事实，菜鸟
与京东一样建设的都是智慧物流体系）
6.（6 分，抄写具体数字作答，适当扣分——不给最高分）
状况（答出 2 方面即可，各 2 分）：
①中国现在已经成为世界最大电子商务大国，而且电商市场庞大，带动中国物流行业发展（或：
中国物流行业很具有发展潜力。或：中国成为全球包裹市场发展的动力源和稳定器）。
②中国人口红利减少，所以部分中国物流企业已经开始从劳动密集型向技术密集型转变。
③加速进入高质量发展阶段。
建议（只提出一条，2 分）：
或：积极拓展服务覆盖网络，尤其是农村领域；
或：努力提升服务质量（或提升消费群体的满意度。或：加快物流人才的培养,完善物流配送
的相关政策法规）；
或：扩大国内与国际市场。
7．（3 分）B（“毫无精神生活”于文无据，“庸碌俗人”评价过于苛刻，原文第⑧段表述“忙
碌”而非“庸碌”，二者词义并不相同。此外作者对两个人物毫无贬低之意，只是由外人触发
自省）
8．（6 分，每句——3 分）
(1)比拟修辞（1 分，明确修辞，写借代亦可得 1 分），化抽象为具体（1 分，修辞效果），写
出失去梦想的无奈和惋惜（1 分，情感表达修辞）。
或：运用了借代的修辞，用柴米油盐来代指世俗的生活，形象生动的写出曾经的梦想被生活
琐事磨灭的无奈与失落。
（2）比喻修辞（1 分，明确修辞），把心灵比作水泽，把精神享受比作花香（1 分说出其一即
可），生动写出受到精神滋润后的美好体验（或：更形象的表达出人的心灵需要精神力量去支
撑与滋养）（1 分，情感表达修辞）。
9．（6 分）
【示例】
①六个“留给”重复使用，是反复的手法。（1 分）语句铿锵有力，起到强调的作用。（1 分）②
作者畅想了各种诗意的活动，呈现出精神生活方式的多样性和必要性（或：强调了生活中不
止需要物质的富足，更需要精神的滋养，进一步强化了文章的主旨）。（2 分）
③表达了作者对生活的无限热爱。（2 分）10．D（“朕”是下句定语，“变”为下句主语。毋养乱，毋助变。众言朋兴，朕志自定。外
乱不足，变且中起，既不可以文令，又不可以武竞，惟朕一二大吏）
11．B（“朔”指农历月的初一）
12．C（张方平反对塑像）
13.（1））人们都说蜀地的人们常常生变（作乱），在这种情况下（在此时）用对待（防备）
盗贼的心思来对待(防备)他们，而且（还）用约束（制裁）盗贼的法度来约束（制裁）他们。
（“变”“以”“绳”各 1 分，句意 2 分）
（2）张公的恩情，一定要记在心里；（即使）你们死了，（也要）让你们的子孙记在心里。
他的丰功伟绩（已经）记载在史官那里（史册），不需要再画像（记住他）了。（“尔”“其”
“为”各 1 分，句意 2 分）
14．（3 分）D（“两首诗词中自然也就处处皆是衰败之景”错）
15．（6 分）
相同点：（2 分）
都借用春天之景来抒发感情（在抒发感情上都善于运用衬托的手法）
不同点：（4 分）
示例 1：首先，韦诗全诗都是写景之句，融情于景；而柳词上片写景，下片叙事抒怀，卒章显
志。（2 分）
其次：韦诗描绘的是美丽的春天之景（雨中春景），借此反衬眼前台城的荒败，表达对六朝兴
亡的感慨和对晚唐将亡的忧虑。而柳词中的景带有衰败之感。（2 分）
（或：韦诗——动静结合，柳词——静景再现）（或：韦诗——今昔对比，拟人，柳词——下
片抒情直抒胸臆）
不同点示例 2：
比照景情的处理，韦诗能答出反衬或乐景衬哀情，分析情感；（2 分）
柳诗答上借景抒情、融情于景，然后分析情感。（2 分）
16．（6 分。每空多字、少字、错字，均不得分）
（1）夙兴夜寐，靡有朝矣
（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
（3）千古江山，英雄无觅孙仲谋处
17.（3 分）D（谈虎色变：比喻只要提到可怕的事情，紧张的连脸色都变了。岌岌可危：形容
十分危险，快要倾覆或灭亡。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。唏嘘不已：伤心地哭
泣难以自止。木已成舟：比喻事情已成定局，不能改变。盖棺定论：指一个人的是非功过到
死后才能做出结论。同“盖棺论定”。对症下药：比喻针对具体情况提出解决问题的办法。对
号入座：比喻把有关的人或事物跟自己对比联系起来，也比喻把某人所做的事跟规章制度相
比，联系起来。）
18.（3 分）B（“呈现”需带宾语中心词“特点”。“近期”时间定语放在数量定语前--领属+
时间处所+数量+怎样的+性质类别）
19. C（3 分）（文中破折号后是标示注释内容；A 话语的间隔；B 表示插说； D 表示总结）
20．（6 分，每处 1 分）
（1）诱使人们成为他的囚徒（或：让人们成了虔诚的教徒；或：束缚着后来者）
（2）不如说是对权威的崇拜（或：臣服，顺从，盲从）
（3）不会是一次性的（或：不应是一劳永逸）
21．（5 分。字数不超过所给空格——60 字，注意以下几种答案的差异）
示例 1：中国“5G+AI 铁路智慧机务系统”正式投用（中国在全球首次在铁路机车上应用 5G技术），大幅提升了机车数据转储效率，并通过 AI 技术进一步提升了铁路运输安全保障能力。
（5 分）
示例 2：9 月 4 日中国首台“5G+AI 铁路智慧机务系统”的正式投用，大幅提升机车数据转储
效率，加快了铁路科技创新发展。（5 分）
示例 3：9 月 4 日首台搭载 5G 设备的机车正式投入使用，这将大幅提高转储效率，并提升铁
路运输安全保障能力。——4 分（主语还不够具体）
示例 4： 9 月 4 日，由中国铁路西安局集团有限公司联合华为技术有限公司合作开发的“5G+AI
铁路智慧机务系统”正式投用。——3 分（缺少效果意义）
22.（60 分）一般在 42—52 分之间。
赋分原则：1.反驳其中一种观点，要有观点，有理有据。不允许出现说理以外的
文体，否则整体降一档赋分。
2.话题随意，脱离主线，降档赋分（低于第一条中的围绕话题而写的其它文体的
分数），然后看文章本身质量赋分，可参照以下标准。
【参考标准】一等文：54 分左右浮动。主题深刻，构思精巧；观点鲜明健康，论证有理有据。
二等文：48 分左右浮动。主题比较深刻，结构严谨；观点明确健康，有论证过程，材料稍陈
旧。
三等文：42 分左右。主题成立，比较完整；堆砌材料，不能很好论证观点，论据单一空洞。
四等文：其中言辞偏激者，0 分；只写标题者（包括只有标题是自己的且源于材料，其余抄写
卷中其它材料的），3 分；大段抄袭卷中各类材料、只有段首段尾是自我表达的，10 分；只写
二百字，12分左右；三百字，20 分左右；四五百字，文章相对完整，32 分左右；六百字，表
达相对完整，38 分左右；字数未到八百字，表达相对完整，42 分左右。跑题文章有优点者，
36 分左右；完全写自己的，看不出与材料有何关系，最高 24 分。
参考译文：
参考译文：至和元年秋天，四川一带人传说敌冠将要侵犯边界。驻边军士夜里惊呼，乡
间没有人居住（城外百姓全都逃光）。谣言流散，京城上下大为震惊。正准备命令选派将帅，
天子说：“不要酿成祸乱，不要助成事变。虽然众人传说纷起，但我的主意已定，外患不一
定会酿成，事变将会从内部兴起。这事既不可一味用文教感化，又不可以一味用武力解决。
只需要我的一两个大臣去妥善处理。谁能够处理好这文、武之间的事情，承担使命去安抚我
的百姓？”于是众人推荐说：“张方平就是这样的人。”天子说：“好！”张公以侍奉双亲为
由推辞，未获批准，于是就动身出发。
冬季十一月到达蜀地。到任的那一天，就命令驻军回去，撤除守备人员。派人对郡县长
官说：“敌寇来了由我负责，不必劳苦你们。”到了第二年正月初一早上，蜀地百姓像往年一
样庆贺新春，于是相安无事。再到了第三年的正月里，百姓相互商量要在净众寺里安放上张
公的画像，张公没能禁止得住。
眉阳人苏洵向众人说道：“祸乱没有发生是容易治理的；祸乱已成也容易治理。有祸乱
的苗子，没有祸乱的表现，这叫做将要发生祸乱。祸乱将发未发之际最难治理，既不能因为
有祸乱苗子而操之过急，又不能因为还没有形成祸乱而放松警惕。这至和元年秋季（的局
势），就象器物已倾斜，（只不过）还没有倒地。只有你们的张公，却能在它旁边安坐，面色
不改，慢慢地起身扶正。扶正之后，从容退坐，没有一点骄矜自得之色。替天子管理百姓孜
孜不倦，这就是你们的张公。你们是因了这张公而得生，他就是你们的再生父母。而且张公
曾对我说道：‘老百姓没有不变的性情，只看上司如何对待他们。人们都说蜀地人经常发生
变乱，所以上司就用对待盗贼的态度去对待他们，用管束盗贼的刑法去管束他们。对于本来
已经战战兢兢、连大气也不敢出的百姓，却用残酷的刑法去管束他们，这样百姓才忍心不顾
及自己这父母妻儿所依靠的身躯，而抛弃他们自己沦为盗贼，所以常常发生大乱。倘若以礼义来约束他们，用法律来差使他们，那么只有蜀人是最容易管理的。至于逼急他们而发生变
乱，即使是齐鲁的百姓也会如此的。我用对待齐鲁百姓的方法对待蜀人，那么蜀人也会把自
己当成齐鲁之人对待自己。假如任意胡来不按法律，用淫威胁迫平民，我是不愿这样做的。’
啊！爱惜蜀人如此深切，对待蜀人如此厚道，在张公之前，我还未曾见过。”大家听了，一齐
再重新行礼，并说：“是这样的。”
苏洵又说：“张公的恩情，记在你们心中；你们死了，记在你们子孙心里。他的功劳业
绩，记载在史官那里（史册上），不用画像了。而且张公自己又不愿意，如何是好？”众人都
说：“张公怎么会关心这事？即使如此，我们心里总觉不安。如今平时听得有人做件好事，
一定要问那人的姓名，跟他的邻里住在哪里，一直问到那人的身材长短、年龄大小、面容美
丑等情况。更有甚者，还有人讯问他平生的爱好，以便推测他的为人。而史官也把这些写入
他的传记里，目的是要使天下人，不仅铭记在心里，而且要显现在眼前。音容存现在人们目
中，所以心里的铭记也就更加真切久远。由此看来，画像也不是没有意义。”苏洵听了没有别
的话来答对，就为此写了这篇画像记。
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