部编版六年级语文上册习作：围绕中心意思写复习练习及答案.doc

习作：笔尖流出的故事 一、在阅读中学习方法 星星点灯 胡　敏 星星是个盲人，她的名字是小时候被人送到儿童福利院时院长给 起的。院长充满怜悯地说：“这孩子眼睛瞎了，名字上该给她点亮光， 就叫‘星星’吧。” 星星长大后进了盲人福利工厂工作，以后又在一条小巷里有了自 己的住房。这条小巷一到晚上就黑咕隆咚。小巷没有路灯。这和星星 无关，反正她看不见。小巷的路坑坑洼洼，谁走过都会骂娘。星星起 初也有些窝火。盲人就靠一双脚在世界上摸索，路的好坏对他们来说 至关重要。后来，星星不生气了，她发觉路的高低不平能帮助她记忆， 比如说家门口有个坑，她一走到这里就知道到家了。 星星从小就有一个愿望，希望有朝一日能把眼睛治好。工作以后， 她就开始攒钱。她听人说过，做手术需要很多钱。星星终于攒了一千 元，她想该差不多够了，于是就去医院。然而，医生的诊断却使她万 念俱灰：先天眼组织缺损性失明，没法治！命中注定，星星将永远和 黑暗为伴。星星恨透了黑暗。 一天，星星和往常一样早早就上床睡觉。到了晚上，她能做的事 就是睡在床上，听隔壁人家电视机里传过来的声音，一直听到困乏了 睡着为止。突然，她听到与电视节目无关的一声惨叫，像是有人骑车 在门口摔了一跤，跟着就是一个女人痛苦的呻吟。星星赶紧起床，打开门问谁摔倒了。女人说：“快救我，我的腿大概断了。”星星就摸到 隔壁居委会主任陈大婶家去拍门，还大声呼喊救人。邻居们闻声都出 来看，摔伤的女人很快被几个好心人送去了医院。剩下的一些人还站 在黑暗里议论纷纷，有人愤愤不平地问陈大婶：“为什么路灯管理所 总是不肯到这里来装路灯，就不能让电视台、报社来采访一下吗？” 陈大婶解释说：“人家讲了，这小巷不在路灯规划范围内，居民要求 装路灯也可以，但需要大家出钱。竖电线杆、拉电线的费用大概要一 千元。”此言一出，人们就不再议论，都各自回家去了。 只有星星一人还站着，她突然有了很古怪的想象，小巷变成了一 个人，跟她一样没有眼睛。星星就像可怜自己一样地可怜起小巷来， 一个已冷却的愿望重新热切起来。 后来，星星拿着一千元钱找到了陈大婶，说由她出资来为小巷装 路灯。陈大婶不同意，说这笔钱对一个残疾人来说太不容易了。星星 问：“小巷有了路灯是否像人有了眼睛一样就方便了呢？”陈大婶说 就是这么个意思吧。星星心满意足地说：“这就对了！”之后，任凭 陈大婶再怎么劝，星星也不愿放弃这个决定。 星星的义举也感动了路灯管理所的人，他们很快组织施工，在小 巷装好了路灯。 亮灯那天，小巷里的人都像过节似的高兴。有人说：“这装灯的 钱不该让星星掏，该我们出！”星星也在一片光明里跑出了家门，她 依然只能是靠想象，她似乎看到小巷睁着明亮的大眼睛冲着她笑呢。 星星想着想着也甜滋滋地笑了。1.这个故事发生的地点是__________________。故事的主人公是 __________。 2.文章写了星星的哪两个愿望？ __________________________________________________________ ________________________________________________________ 3.文章重点写了星星的(　　) A.第一个愿望及其没有实现的原因。 B.第二个愿望实现的过程。 4.星星想为小巷装路灯的原因是(　　) A.一天晚上，一个骑车的女人在小巷里摔伤了。星星不想小巷像自 己一样生活在黑暗中。 B.竖电线杆、拉电线的费用大概要一千元，大家不愿出钱。 5.小巷里其他人的表现在装路灯这件事上与星星的表现有什么不同？ 其他人：__________________________________________________ 星星：____________________________________________________ 6.在文中找出星星让你感动的句子，找一句抄写在下面，并说说你从中 体会到了什么。 __________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、习作内容：笔尖流出的故事 1.了解小说的特点。(判断) (1)小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。(　　) (2)小说刻画人物的方法有环境描写和动作描写两种。(　　) (3)小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。(　　) (4)小说的故事是虚构的，与生活毫无关系。(　　) (5)小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描 写。(　　) 2.创编小说。 (1)根据提供的资料，创编小说的故事情节。 ①环境：开满丁香花的校园 人物：淘气包张明 外号“小辣椒”的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军 开端：__________________________________________________ 发展：__________________________________________________ 高潮：__________________________________________________ 结局：__________________________________________________ ②环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天 流浪狗朵朵 开端：__________________________________________________ 发展：__________________________________________________ 高潮：__________________________________________________结局：__________________________________________________ (2)下面是宁宁创编的故事情节，你觉得好吗？说说你的理由。 环境：月光下的村庄 人物：铁蛋 铁蛋体弱多病的爷爷 情节：月光下的村庄的小屋里，爷爷不停地咳嗽。不懂事的铁蛋居 然不照顾爷爷跑出去玩了。爷爷不停地叹气。邻居来看望爷 爷，与爷爷拉家常。铁蛋回来了，摘了一大篮枇杷。原来他 听说枇杷能治好爷爷的咳嗽，吃过晚饭就上山为爷爷摘枇杷 去了。爷爷十分感动。 我觉得(　　)，理由是________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _____________________________________________________ (3)根据上题中的材料，按要求写一写。 ①写一写故事发生的环境：___________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ___________________________________________________ ②写一写主要人物的心理活动：_______________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ 三、听读短文，完成练习。 1.这位老师说了句什么样的谎言？ __________________________________________________________ ______________________________________________ 2.你是如何理解这位老师的谎言的？(　　) A.谎言是动听的，让人听了心里特别舒畅，因而也是美丽的。 B.谎言就是谎言，哪怕是老师和家长说的，也终究是谎言，因而不 可能是美丽的。 C.这位老师为了让孩子们开心地走进校园，用心说出的谎言是那么 美丽。习作：笔尖流出的故事 一、1.小巷里　星星 2．①有朝一日能把眼睛治好；②用攒的一千元钱为小巷装路灯。 3．B　 4．A 5．听说需要大家出钱，都各自回家去了。 主动找到陈大婶，说自己出资为小巷装路灯。 6．示例：星星问：“小巷有了路灯是否像人有了眼睛一样就方便 了呢？”从这个句子中我体会到星星是多么爱这条小巷，她要给小巷 带来光明。 二、1.(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　(5)√ 2．示例：(1)①开端：张明脏兮兮地走进教室，同学们议论纷纷。 发展：“小辣椒”王寒冰认为张明又惹事了，准备向班主任报告。 高潮：班主任请张明讲原因，张明承认自己又和别人打架了。 结局：原来张明看见一群小朋友把园丁的花盆都掀倒了，就帮园 丁把花盆扶起来，但这些小朋友居然打他。他气不过，还手了。 ②开端：少年陆天高高兴兴地走在放学路上，他刚被评为“爱心 少年”。 发展：他看见了流浪狗朵朵，逗了朵朵一会儿，就回家了，同学 们议论纷纷。 高潮：天渐渐黑了，街上出现了陆天和另外两个孩子的身影。 结局：陆天带着院里的两个小伙伴来照顾朵朵。他们给朵朵做了个新窝。 (2)好　故事情节完整，凸显了铁蛋的人物形象，表现了铁蛋对爷 爷的爱。 (3)①夜色越来越浓了，月亮像一面大镜子，把光辉洒满乡村。周 围一片寂静，从一个小院里传来的咳嗽声在这夜晚听得分外清楚。 ②铁蛋拎着一篮子枇杷高高兴兴地往家赶，不料“扑通”一声， 他摔了一跤，他一边捡着掉在地上的枇杷一边想：爷爷吃了这些枇杷， 身体一定会好起来的！……爷爷现在有没有睡着……他是不是又担心 我呢……得快点儿回家！ 三、1.你很棒，你是第一名！ 2．C 附：听读短文 美丽的谎言 我至今都记得我的第一位老师说的谎言。 那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切 和蔼的女教师。入学考试的内容是从 1 数到 100。 我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口 气从 1 数到了 100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红 五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里猜测着那个红五星 的含义。 开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出 与他们的不同来。我心里一直惦记着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是因为我的入学考试是第一名才得 到了红五星，老师笑着点了点头。当我满怀着希望跑开时，快乐一直 在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种 信念一直鼓励着我。 直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老 师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她 几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！ 我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这 和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念， 是为了让对方快乐。