山西大学附中2019-2020高二上学期期中考试生物（Word版带答案）.docx

试卷第 1 页，总 9 页 山西大学附中 2019～2020 学年第一学期期中考试 高二年级生物试题 考试时间：90 分钟 考查内容：必修三前三章、第四章第一节 一、选择题（每题 1.5 分，共 51 分） 1．下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是(　　) A．氨基酸、神经递质、血红蛋白都属于内环境成分 B．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 C．系统性红斑狼疮和艾滋病都是由免疫功能过强引起的 D．大量出汗后，抗利尿激素的分泌量减少 2．下列关于内环境说法错误的是(　　) A．人花粉过敏时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液增 加 B．人剧烈活动后，隔一段时间血浆的 pH 会远低于 7．35—7．45 C．静脉注射时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是血浆→组织液→靶细胞 D．血浆蛋白属于内环境组成成分 3．下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是(　　) A．婴幼儿经常尿床是因为其排尿反射的反射弧的结构不完整 B．下丘脑分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌 C．吞噬细胞既可以参与特异性免疫也可以参与非特异性免疫 D．人体的免疫调节相对独立，不受神经调节和体液调节影响 4．下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是(　　) A．①③都必须通过消化系统才能完成 B．人体的体液包括内环境和细胞外液 C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气 D．⑥可表述为：体内细胞与外界环境直接进行物 质交换 5．下列有关下丘脑的说法，正确的是(　　) A．下丘脑能够分泌抗利尿激素，通过垂体释放后，调节水盐的平衡 B．下丘脑通过分泌激素控制胰岛细胞的分泌活动，进而调节血糖平衡 C．下丘脑能够参与体温调节，但是不能感知内环境中渗透压的变化 D．下丘脑是内分泌活动的枢纽，可通过分泌多种促激素直接控制相关腺体 6．下列关于神经调节与体液调节，错误的是(　　) A．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，且以神经调节为主 B．体液调节缓慢，作用范围比较广泛，作用时间持久 C．内分泌腺分泌的激素能影响神经系统的发育和功能 D．神经调节迅速、准确，作用时间持久，作用范围局限 7．如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，下列叙述正确的是(　　)试卷第 2 页，总 9 页 A．唾液腺分泌的唾液属于① B．肝糖原和肌糖原在⑤中合成 C．神经递质在②与突触后膜上的受体结合 D．③中的物质经过淋巴循环由动脉汇入② 8．如图表示人体在寒冷环境中的体温调节过程，下列相关叙述中正确的是(　　) A．甲的含义是汗腺分泌减少，毛细血管舒张等 B．感受外界环境温度变化的感受器和体温调节中 枢都在下丘脑中 C．会在下丘脑中产生寒冷的感觉 D．人体在低温环境中产热和散热比在高温环境多 9．如图表示人体神经-体液调节部分过程，甲、乙、丙、丁分别表示人体的器官。已知 丁是肾脏，其中①、②、③、④是相关激素，且激素④中含有碘元素。下列叙述正确的 是（　　） A．激素①只能运输到垂体并作用于垂体 B．激素③能促进乙分泌，又能促进甲的分泌 C．剧烈运动时，甲合成分泌激素②的量增多 D．寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加 10．脊椎动物的大脑发送一个神经信号使血管壁的平 滑肌松弛，是由平滑肌附近的神经释放信号分子乙酰胆碱，导致附近的上皮细胞产生 NO， 由它来使平滑肌松弛，使血管扩张来增强血液流动。下列相关叙述中错误的是(　　) A．大脑发送神经信号与神经纤维膜内外离子变化有关 B．大脑发出信号使上皮细胞产生的 NO 属于神经递质 C．接受乙酰胆碱的信号与细胞膜表面特异性受体有关 D．上述生理过程的调节方式有神经调节也有体液调节 11．如图是反射弧的局部结构示意图，电流表①、②的电极均放置在神经纤维表面。a、b 为电流表接线的中点，下列说法正确的是(　　) A．刺激 b 点，电流表②偏转，电流表①不偏转 B．刺激 a 点，电流表②偏转，电流表①不偏转 C．b 点兴奋时，膜外电流方向与兴奋传导方向相同 D．刺激 a 点，b 点和 c 点所处的神经元同时兴奋 12．图 1 为细胞膜亚显微结构示意图，图 2 为突触结构示意图，下列叙述正确的是（ ）试卷第 3 页，总 9 页 A．图 1 中Ⅰ侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧 B．脂质分子可优先通过细胞膜与图 1 中 A 密切相关 C．图 2 中 E 为突触后膜，F 为突触前膜，C 物质被释放出来依靠主动转运 D．若图 2 中 C 为兴奋型神经递质，C 与 D 结合后，突触后膜电位可由外正内负变为外负 内正 13．炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滤泡细胞中的甲状腺激素大量释 放进入血液，从而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列有关叙述正确 的是（ ） A．正常情况下，甲状腺的分泌活动直接受下丘脑的控制 B．炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人高 C．甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多 D．炎性甲亢患者的机体细胞代谢旺盛，机体产热大于散热 14．下列关于免疫调节的叙述正确的是(　　) A．T 细胞参与的免疫一定是细胞免疫 B．过敏反应是免疫系统防卫功能过强引起的 C．病原体只有与抗体结合才能被清除 D．免疫系统能抵御各种病毒的侵染 15．下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ） A．T 细胞可以释放淋巴因子 B．T 细胞可以产生多种抗体 C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D．记忆细胞受到同种抗原刺激后细胞周期变短 16．细胞分泌物的形成与高尔基体有关，以下依据高尔基体囊泡内容物作出的判断，正 确的是(　　) A．若为胰岛素，则该细胞表面有神经递质和葡萄糖受体 B．若为抗体，则在抗原再次侵入时该细胞能迅速增殖分化 C．若为消化酶，则内容物被排出细胞后进入血液最终到达消化道 D．若为神经递质，则神经递质作用的细胞一定会产生兴奋 17．下列属于非特异性免疫的是( ) A．唾液中的溶菌酶分解细菌和接种牛痘预防天花 B．胃液呈强酸性,能抑制、杀死细菌和服用小儿麻痹糖丸 C．白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用均对多种病原体具有预防作用 D．吞噬细胞摄取并处理抗原,然后传递给 T 细胞 18．下列过程能体现细胞间信息交流功能的是(　　) A．抗体与抗原结合抑制抗原对组织细胞的黏附 B．HIV 侵染 T 淋巴细胞 C．传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩 D．通过 DNA 转录将信息传递给 RNA 19．植物体内有多种激素。下列叙述正确的是(　　) A．植物激素是植物体内具有调节功能的微量无机物 B．在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 C．植物体内生长素的运输方向和运输速率都受氧浓度的影响 D．光照、温度等环境因子的变化不会影响植物激素的合成试卷第 4 页，总 9 页 20．下列有关生长素的叙述错误的是( ) A．生长素主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育着的种子中产生 B．成熟的叶片和根尖成熟区产生的生长素很少 C．在成熟的植物组织中，生长素可以进行非极性运输 D．生长素只分布在植物生长旺盛的部位 21．下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是(　　) A．这一现象是多种植物激素相互作用的结果 B．适当喷 2,4－D 能延长“繁花缀满枝”的时间 C．乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 D．植物的生命活动只受植物激素的调节 22．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述,错误的是(　　) A．预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照 B．浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根 C．在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同 D．实验的测量指标可以是相同时间内枝条的生根数量 23．下图曲线表示生长素浓度与所起作用的关系，从图中得到的信息错误的是（ ） A．生长素对某一器官的作用具有两重性 B．不同器官对生长素的反应敏感程度不一 样 C．ab 段表示随着生长素浓度的增大促进作 用越强 D．bd 段表示随着生长素浓度的增大抑制作用越强 24．下列有关植物激素的叙述，正确的是(　　) A．植物体内分泌器官产生的激素在植物体内含量很少，但是作用效果显著 B．在植物体内，生长素的极性运输会消耗 ATP C．植物体内生长素浓度越高，对乙烯合成的抑制作用就越强 D．脱落酸和赤霉素在促进茎的生长上表现为协同作用 25．某同学利用月季探究生长素类似物 2，4-D 对插枝生根的影响，结果如图所示，其中 丙是蒸馏水处理组。下列有关叙述正确的是（ ） A．2，4-D 浓度和培养时间都是该实验的自变量 B．图中纵坐标表示的应是月季插枝的生根数量 C．由图中可知，甲组的 2，4-D 浓度高于乙组 D．要达到 a 点的生根效果，甲组处理时间比乙组长 26．关于实验中减少实验误差的方法，下列有关叙述错误 的是(　　) A．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，正式实验前进行预实验 B．调查某双子叶植物的种群密度时，关键要做到随机取样，目的是减小实验误差 C．细胞大小与物质运输的关系实验中，每种大小的琼脂块各取多块 D．探究温度对淀粉酶活性影响实验中，每组都先对酶溶液和淀粉溶液分别保温，混合后试卷第 5 页，总 9 页 继续保温 27．下列关于动、植物激素类似物在生产中应用的叙述，错误的是(　　) A．用保幼激素类似物处理家蚕可以增加产丝量 B．用性引诱剂干扰雌雄虫交尾可以降低种群的出生率 C．喷洒适当浓度的生长素类似物可以选择性地去除杂草 D．用一定浓度的生长素类似物溶液处理青香蕉，可以加速其转变为黄香蕉 28．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述正确的是(　　) A．在单侧光作用下，若胚芽鞘向光侧生长素浓度为 a 点对应的生长素浓度，则背光侧为 b 点对应的生长素浓度 B．将植物水平放置，若根部近地侧生长素浓度为 c 点对应的生长素浓度，则远地侧为 d 点对应的生长素浓度 C．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ可表示生长素对根的作用 D．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ可表示生长素对单子叶作物的作 用 29．图甲表示某植物各部分名称，图乙表示植物某种器官或结构的生长素(IAA)浓度随时 间的变化曲线，其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的 IAA 浓度。下列叙述正确 的是(　　) 　 A．图甲植物体中生长素都是由①②③④所示结构合成的 B．若图乙曲线表示去掉①后②的 IAA 浓度变化，则 A 点时 IAA 既来自顶芽也来自侧 芽 C．去掉①会对②的生长产生影响，但去掉④不会对③的生长产生影响 D．将图甲所示植物水平放置，图乙曲线可表示根远地侧生长素浓度的变化 30．探究不同浓度的生长素类似物溶液对某植物插条生根的影响，实验组的结果如下表。 下列叙述错误的是(　　)试卷第 6 页，总 9 页 A．促进该植物插条生根的最适浓度介于 a～d 之间 B．生根数多的实验组根的长度也更长 C．若清水对照组中平均生根数为 15，则该实验中最大浓度为 c D．仅据此表不能判断各浓度对该植物插条生根的影响是促进还是抑制 31．番茄和葡萄的花中都既有雌蕊又有雄蕊。生长素常用于无子番茄的形成，赤霉素常 用于无子葡萄的形成。与前者不同，无子葡萄的操作过程中不需要花期去雄。下列分析 正确的是(　　) A．若番茄培育中不去雄只用生长素，也会结无子番茄 B．此类果蔬与三倍体西瓜的无子都是不可遗传的性状 C．葡萄无需花期去雄的原因可能是赤霉素使花粉不育 D．无子葡萄的发育中除了赤霉素，未受其他激素影响 32．下列有关样方法和标志重捕法的叙述，错误的是（　　） A．五点取样、等距取样是样方法调查种群密度时常采用的取样方法 B．样方法取样的关键是要做到随机取样 C．调查跳蝻的种群密度应该用标志重捕法 D．标志重捕法中，因捕获后的动物难以再次被捕获，故会导致估算值比实际值偏大 33．下列有关种群特征的叙述，错误的是（　　） A．豌豆种群没有性别比例这一特征 B．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目 C．两个均处于稳定型年龄结构的种群，其出生率不一定相同 D．种群的特征包括种群的数量特征和种群的空间特征 34．如图表示种群的各个特征之间的关系及其与种群数量的关系，下列叙述正确的是 (　　) A．甲可为出生率，乙可为死亡率 B．丁为性别比例 C．丙可以预测未来种群数量变化 D．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征 二、非选择题（共 49 分） 35．（8 分）如图为人体内环境的局部示意图，请据图回答下列问题：试卷第 7 页，总 9 页 （1）内环境主要由图中_____（填标号）组成。CO2 浓度最高的体液是____（填标号）。 （2）若花粉等过敏原引起过敏反应，会使图中________（填标号）的通透性增大， _________（填标号）增多导致水肿。 （3）此图表示细胞与周围环境的关系，其中②管壁细胞生活的液体环境是________（填 标号），神经细胞生活的液体环境是 ______________（填标号）。 （4）一般情况下，④与⑥成分上的主要区别是 _____________________________。 （5）④中存在_____________ ，它们对于维持 pH 值的稳定有重要意义。 36．（10 分）图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。 据图回答： （1）图甲中的 f 所示的结构属于反射弧的_________________。能对传入神经传来的信息 进行分析和综合的结构是［d］ ________________。 （2）图乙是图甲中____________(填字母)的亚显微结构模式图，该结构称为突触，由 ___________、___________、___________三部分组成。③中的 b 物质是 ______________。 （3）神经元之间兴奋的传递，传递的是_________信号，它能进行______（单/双）方向 的传递，原因是_______________________________________________________________。 37．（8 分）如图表示胰液分泌调节的部分过程．请回答下列问题： （1）促胰液素的分泌是通过________方式进行的。 （2）图中反射孤的效应器为____________________________________。这些途径表明机试卷第 8 页，总 9 页 体是通过________方式调节胰液的分泌。 （3）胰腺也能分泌激素。血糖含量降低时，会刺激___________细胞合成并分泌胰高血 糖素，胰高血糖素的作用是促进___________________________________________，从而 使血糖水平升高。人体内需要源源不断地产生胰高血糖素等激素以维持激素含量动态平 衡的原因是__________________________________________________。 38．（10 分）下图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c 表示细胞。请据图回答 下列问题。 （1）该特异性免疫属于 ______________免疫，图中 b 细胞在人体内可以来自 _____________ 。 （2）图中 a、b、c、d 能够识别抗原的是 _______________。（填字母） （3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物 质的表面结构十分相似，物质 d 向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于 免疫失调中的 ______________病。 （4）当抗原经过⑤⑥过程时，人体内产生 d 的主要特点是数量多、速度快，与合成和分 泌 d 有关的细胞器有 ___________________________。d 化学本质为________________。 （5）器官移植会产生排异反应，这是由________细胞引起的。应用 ____________________，大大提高了器官移植的成活率。 39．（13 分）如图表示植物激素(植物生长调节剂)对植物生命活动的调节作用示意图，甲、 乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“ ”表示促进,“ ”表示抑制，请据图回答相 关问题： （1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长,故甲是________，合成部位是 ______________________________等。 （2）乙是_________，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是 ________________________，从而引起植株增高。 （3）丙为生长素，能从产生部位运送到________________，对植物的生长发育有显著影试卷第 9 页，总 9 页 响。生长素的作用表现出两重性：既能_____________________，又能 _________________；能_____________________，又能_________________；能 _____________________，又能_________________； （4）将一定浓度的 NAA 喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，其原理是 ___________________________________。 （5）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用的, 而是_______________________。试卷第 1 页，总 1 页 山大附中 2019～2020 学年第一学期期中考试 高二年级生物试题答案 一、选择题（每题 1.5 分，共 51 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B B C C A D B D C B B D C B B 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A C C B D D B D B A A D D B B 31 32 33 34 C C B A 二、非选择题（除标记外，每空 1 分，共 49 分） 35．（8 分，每空 1 分） （1）①④⑥ ⑦ （2）⑤ ⑥ （3）①⑥ ⑥ （4）④中蛋白质含量比⑥中的高 （5）缓冲物质(缓冲对） 36．（10 分，每空 1 分） （1）效应器 神经中枢 （2）c 突触前膜 突触间隙 突触后膜 神经递质 （3）化学 单 神经递质只能由突触前膜释放，并作用于突触后膜上的受体 37. （8 分，除标注外每空 1 分） （1）胞吐 （2）传出神经末梢及其支配的胰腺 神经—体液调节 （3）胰岛 A 细胞 糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖（2 分） 激素一经靶细胞接受并 引起作用后就被灭活（2 分） 38．（10 分，除标注外每空 1 分） （1）体液 B 细胞和记忆细胞 （2）a c d （2 分） （3）自身免疫 （4）核糖体 内质网 高尔基体 线粒体 （2 分） 球蛋白 （5）T 免疫抑制剂 39．（13 分，每空 1 分） （1）脱落酸 根冠和萎蔫的叶片 （2）赤霉素 促进细胞伸长 （3）作用部位 促进生长 抑制生长 促进发芽 抑制发芽 防止落花落果 疏花疏果 （4）促进子房壁细胞发育为果实 （5）多种激素相互作用、共同调节