2020年广西初中语文学业水平考试模拟试卷3
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资料简介
      2020 年广西初中学业水平考试 语文模拟试卷(一) (全卷 满分 120 分,考试用时 150 分钟) 第Ⅰ卷:选择题(共 30 分) 一、基础知识及运用(每小题 2 分,共 10 分) 1.下列加点字的读音无误的一项是(2 分)( D ) A.懦夫(muò) 诓骗(kuāng) 前仆后继(pú)  草长莺飞(yīng) B.锵然(qiāng) 汲取(xí) 舍身求法(shě) 行将就木(xíng) C.豢养(huàn) 眼眶(kuàng) 锲而不舍(qì) 怒不可遏(è) D.中伤(zhòng) 烦闷(mèn) 根深蒂固(dì) 强词夺理(qiǎng) 2.下列词语书写有误的一项是(2 分)( C ) A.惭愧  绽开  截然不同  争先恐后 B.贪婪  悔恨  恍然大悟  拈轻怕重 C.诅咒  和霭  热泪盈眶  黯然失色 D.抵达  渊博  以身殉职  混为一谈 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是(2 分)( C )A.汉字是老祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产,保护和开发 这一宝藏,我们责无旁贷。 B.桂林名扬天下的原因,不仅在于秀美绝伦的自然景观,还在 于当中蕴含的丰富文化。 C.鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩 地裂之势。 D.桂林生活网发起“寻找桂林工业记忆”征集活动,收藏家纷 至沓来。 4.下列句子有语病的一项是(2 分)( D ) A.桂林兴安第十届葡萄节暨“长征精神·点亮兴安”活动成功吸 引了大批游客。 B.据新华社报道,缅北地区发生军事冲突,已有至少 2 万缅甸 籍边民涌入中方境内临时避战。 C.一场主题为“让更多肢残人走出家门”的爱心捐赠仪式在桂 林市叠彩区残疾人联合会门口成功举办。 D.作为信息时代的公民,对扑面而来的海量信息要进行批判性 思考和鉴别的能力。 5.下列文学文化常识表述有误的一项是(2 分)( D )A.王维,字摩诘,唐朝诗人。其诗多咏山水田园。王维与孟浩 然合称“王孟”,有“诗佛”之称。 B.词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴会乐曲而填写的歌 诗。词牌是词的调子的名称,如“浣溪沙”“水调歌头”都是词牌名。 C.“婵娟”形容月色明媚,常用来指代明月。明月的别称还有蟾 宫、广寒、望舒等。 D.司马迁是西汉文学家、史学家,他撰写的《史记》是一部编 年体通史。 二、综合性学习 研读下列三则材料,完成 6—7 题。(每小题 3 分,共 6 分) 【材料一】习近平主席在 2019 年纪念五四运动讲话中指出,青年 是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民 族的未来在青年。新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期,既 面临着难得的建功立业的人生际遇,也面临着“天将降大任于是人” 的时代使命。新时代中国青年要继续发扬五四精神,以实现中华民族 伟大复兴为己任,不辜负党的期望、人民期待、民族重托,不辜负我 们这个伟大时代。 【材料二】一部五四运动史就是一部中国人的精神成长史。重大历史事件不仅在其所处时代释放出巨大的实践力量,而且能够跨越时 空给人以精神感召、促进人的精神成长。在中国近现代史上,五四运 动有如一座精神上的高峰,其在实践基础上形成以爱国、进步、民主、 科学为内核的五四精神,不断锤炼中国人的爱国品格、更新中国人的 精神面貌、形成中国人的现代意识并激励中国人的自主求索。 【材料三】五四运动是中国人民的一次伟大觉醒,首先表现在它 是一场彻底的反帝反封建斗争。1939 年五四运动 20 周年时,毛泽东 同志发表纪念文章指出,五四运动“表示我们中国反对帝国主义和封 建主义的人民民主革命,快要进到一个转变点了。几十年来反帝反封 建的人民民主革命屡次地失败了,这种情形,现在要来一个转变,不 是再来一次失败,而是要转变到胜利的方面去了”。五四运动成为近代 中国人民走上彻底反帝反封建斗争道路的历史起点。 6.选出对上述材料理解分析有误的一项是( B )(3 分) A.材料一,习近平主席的讲话,强调了青年对社会发展具有重 要作用。 B.材料二,五四精神内容就是爱国、进步、民主、科学。 C.材料三,五四运动的爆发使得反帝反封建的民主革命向胜利 方向转变。 D.三则材料都提到了“五四运动”的重要影响,不管是对中国 革命的发展还是对当今的社会发展。7.请为“弘扬‘五四精神’”的主题活动挑选宣传标语,最符合 本次活动主题的一项是( A )(3 分) A.高举“五四”火炬,永葆先进本色。 B.舞动青春,放飞梦想。 C.心怀中国梦,励志奔小康。 D.五四——青春符号,流动名片。 三、现代文阅读(Ⅰ)阅读下文,完成 8—10 题(每小题 2 分,共 6 分) 砥砺笃定自若的心境 宋 威 ①“众老忧添岁,余衰喜入春。年开第七秩,屈指几多人。”每 每读到白居易的这首诗,总是让人心生感慨。大多数人越老越怕添新 岁,诗人却与众不同,面对新春欢喜雀跃,因为他觉得,年纪开始了 第七个 10 年的人,屈指算来,并不多见,故此值得高兴。可见,拥有 好的心境,面对世事就能乐观处之。 ②面对年岁的更迭如此,面对工作、生活亦然。有的人正经历“成 长的烦恼”,有的人已遭遇“中年危机”;有的人在前进的坡坎上挥汗 如雨,有的人在事业的瓶颈处辛苦劳碌。倘若一味盯着劣势、不足, 感物伤怀,颓唐气馁,只会进退无据;调整视角,换个心境,或许就是另一番景象。心态决定状态,砥砺笃定自若的心境十分重要。 ③“志行万里者,不中道而辍足。”志向犹如前进的灯塔,目标越 坚定,心态越笃实。黄旭华为研制核潜艇隐姓埋名 30 年,孜孜不倦、 呕心沥血,没有因“一穷二白”而放弃,也从未因危险或诱惑而摇摆, 还从容写道:花甲痴翁,志探龙宫,惊涛骇浪,乐在其中。一个为理 想搏击的人,决不会在困难面前当逃兵,更不会斤斤计较、满腹牢骚, 而是以乐观的心态迎难而上,以淡泊的心态对待名利。“一个人若是没 有确定航行的目标,任何风向对他都不是顺风。”心有所向,行有所达。 坚定志向、矢志不渝,才能内心安宁、不再彷徨,最终战胜艰难险阻。 ④有人说,一个人越敢于承担重任,就越意气风发。责任固然沉 重,却如“压舱石”,让人临高处而不忘形,处低谷而不丧志。上世纪 50 年代,为战胜福建东山县的灾荒和贫困,谷文昌带领干部群众植树 造林,可苦干多年,试种十几个树种、几十万株苗木,均未成活。但 谷文昌并没被失败和挫折压垮,他以“不治服风沙,就让风沙把我埋 掉”的胆魄,坚忍不拔、百折不回,最终以漫山木麻黄治服了“神仙 都难治”的风沙。令谷文昌志笃意坚的,正是“不把人民拯救出苦难, 共产党来干什么”的使命意识、责任担当。这样的责任感,让人即使 面临困境,也能以积极心态努力应对。 ⑤有时,保持好心态不仅是一种修养、一种境界,更是一种智慧。 哲人有言,“经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的 话,另一只眼睛看到纸的背面。”像读书那样,用一只眼睛观察表象,另一只眼睛洞察本质、探寻规律,内心自然就有底气;用一只眼睛察 看万物,另一只眼睛审视自我,分清利弊、见贤思齐,自能收获沉稳 练达的气质。跳出思维窠臼,警惕“空间迷向”,拒绝人云亦云,方能 拓宽视野、增长智慧,让好心态始终相伴。 ⑥“世界如一面镜子:皱眉视之,它也皱眉看你;笑着对它,它 也笑着看你。”以良好心态面对世事,始终保持微笑、振奋精神,不怕 暗礁、不惧荆棘,生命总能绽放出新的光彩。 8.本文的中心论点是(2 分)( A ) A.拥有好的心境,面对世事就能乐观处之。 B.砥砺笃定自若的心境。 C.坚定志向、矢志不渝。 D.保持好心态不仅是一种修养、一种境界,更是一种智慧。 9.第⑤段主要运用的论证方法是(2 分)( C ) A.比喻论证   B.举例论证   C.道理论证   D.对比论证 10.下列对本文的理解与分析,不正确的一项是(2 分)( D ) A.本文采用总分总的结构,第②③④⑤段是层层递进关系。 B.文章第①段引用白居易的诗句引出论点,充当道理论据并证明论点。 C.第④段画线句子体现了议论文语言的生动性。 D.状态决定心态,状态好,心态就自然好。 四、古诗文阅读(18 分)  (一)文言文阅读。阅读下文,完成 11—15 题。(12 分) 【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。 佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其 源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其 境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰 恕己,曰奉壹。(节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】三步一回,五步一折,仰视白日,跳而东西。踵屡高屡低, 方叹峰之奇,而他峰又复跃出。屡跋①屡歇,抵欢喜台。返观此身, 有如蟹螯郭索潭底,自汲井中②,以身为瓮,虽复腾纵,不能出栏。 其峰峦变幻,有若敌楼者,睥睨栏楯③俱备;又有若白莲花,下承以 黄趺,余不能悉记也。 (节选自《上方山记》)【注释】①跋:行步。②自汲井中:自己在井中取水。③睥睨: 城上短墙。栏楯:栏杆。 11.下列句子中“而”字的用法与其他三项不同的一项是(2 分)( D ) A.潭西南而望     B.隶而从者 C.跳而东西 D.而他峰又复跃出 12.下列加点词语解释有误的一项是(2 分)( B ) A.潭中鱼可百许头(大约) B.斗折蛇行(北斗星) C.方叹峰之奇(正当) D.余不能悉记也(全部) 13.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2 分)( D ) A.佁然/不动 B.乃/记之而去 C.仰视/白日 D.其/峰峦变幻 14.对比分析【甲】【乙】两文,下列表述有误的一项是(2 分)( D ) A.【甲】文描写小石潭的周围事物,表达了被贬后的无法排遣的 孤凄悲凉之情。B.【乙】文描写上方山的景物,表达了作者喜爱和游历山水的闲 适恬淡之情。 C.【甲】文用“斗折蛇行”和“其岸势犬牙差互”比喻溪水的蜿 蜒曲折;【乙】文用“如蟹螯郭索潭底”比喻上方山山谷的狭促。 D.【甲】【乙】两文都是山水游记,采用“移步换景”的手法, 让我们领略了大自然美景。 第Ⅱ卷:非选择题(共 90 分) 15.将下面的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)其岸势犬牙差互,不可知其源。(2 分) 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不能知道溪水的源头在哪 里。 (2)以身为瓮,虽复腾纵,不能出栏。(2 分) 用身体做坛子,即使再怎么腾跃,也跳不出井栏。  (二)古诗词鉴赏。阅读下面这首诗,完成 16—17 题。(6 分) 16.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”历来为人们称道,请你说说好在 哪里?(3 分) 通过景物描写,借景生情,移情于物,“花溅泪”和“鸟惊心” 都是作者的心情感受,深刻表达了忧伤国事,思念亲人的深刻感情。 17.请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画 面,并指出诗句所蕴含的情感。(3 分) 我渐渐年华已老,还为国忧心忡忡,不但已是满头白发,连这白 头发也越抓越少了。简直连簪子也插不上,连束发都困难了。眼望京 城的颓败景象,思念远在他乡的妻小,郁结在心中的苦痛无法排解, 只好用手搔头,却又徒增发短衰老之叹,表达了诗人忧国思家的情感。 五、诗文默写与课外积累(10 分) 18.(1)默写(每空 1 分,共 7 分。错字、漏字、添字,该空不得 分。) ①何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)②杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄》) ③单车欲问边,属国过居延。(王维《使至塞上》) ④中庭生旅谷,井上生旅葵。(《十五从军征》) ⑤江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》) ⑥陆游的《游山西村》一诗中,既描绘了山村山环水绕的美景, 又蕴含着生活哲理的句子是:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 (2)课外阅读积累(每空 1 分,共 3 分) ①不鸣则已,一鸣惊人。 ②补考的时候,保尔·柯察金(保尔)(人)把烟灰撒在了瓦西里神甫(人) 家做的复活节蛋糕的面团上了。不得已,他跟着母亲来到车站的食堂 干活,在这里,他被老板打发到洗刷车间,负责烧茶炉,擦刀叉和倒 脏水等一些粗活脏活。 六、请用正楷字体书写下列文字(5 分) 19.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 七、现代文阅读(Ⅱ)阅读下文,完成 20—24 题(共 15 分) 被圈住的母亲 乔 叶 “我这一辈子都叫大山圈着……”无数次,母亲略带伤感地说。 在她的意念里,大山是个圈。 小时候,姥姥是圆心,她是半径。她十二三岁就一个人赶着花面 毛驴,走几十里山路给她的姥姥送煤。她穿着自己织的布、自己缝制 的印染着白蝴蝶的衣服,留着月牙头,走在弯弯曲曲的山路上,走过 一沟一梁,走过美丽的桃树坡,一切的一切都成为她半径上的风景。 成家后,家和孩子是圆心,她是半径。大哥二哥嗷嗷待哺时,正 赶上没粮吃的年代。一丛丛的灌木像汹涌的波浪,她就在这波浪里挖 野菜。猛然间,她发现一棵山葡萄树,上面一串串的小葡萄让她牢记 在心,掐着指头总算盼到葡萄成熟的日子。她往山上赶,采到葡萄的 欢喜让她忘了空空的肚腹和颤抖的膝盖。进门后迫不及待先送到孩子 们的手上,笑着看吃得欢天喜地的孩子,然后钻进灶棚里开始煮野菜。 父亲在外面教书,母亲一个人扛着家里所有的体力活。上山拾柴 让母亲更加忙碌。山上的橡壳、香栗等野果,母亲都用来填过全家人 的肚子。每年夏秋,打山桃、山杏,更是母亲不可少的大事。她总是 第一个上山,拾掇得筐满袋满。然后,她就开始没日没夜地蜕核,核 蜕完了再敲仁儿。一灯如豆,锤子板凳叮当响,常忘了夜已三更。仁儿够上一回石碾了就到碾上推,推完了再上火熬油。记忆中,母亲炒 菜哪里肯用勺子舀油,就是一截筷子上扎一小块白布,从小油罐里蘸 一下,在锅底上蹭几下就开始炒菜。一日三餐就是凭着这些油花,点 缀了一家人贫穷的日子。 老家缺水,收雪、打冰块是母亲每年冬天最重要的事,一大早她 就拿上笤帚、簸箕、箩筐出去收雪,收一筐雪不知要摔倒多少次。四 里地以外有个地方叫狼窝沟,那里有一眼浅浅的小井,山崖上常年有 山涧水流下,冬天这里会结很多冰。母亲要么挑上半担水,要么打上 一担冰,回去放在大水缸里。一滴水里有母亲的百滴汗,看着炕上欢 蹦乱跳的孩子,她不觉得累。她想着,孩子们很快就长大了。 我们逐渐长大,母亲的圆圈在逐渐缩小。在煤矿打工的二哥是母 亲最扯心挂肠的人。如遇雨天,她就提着一箩筐一箩筐的煤灰和柴灰 给二哥垫路,一直垫到村口和大路接上,说二哥回来不好走。雪天, 她就会站在雪地里,下一层雪,扫掉一层,直到二哥在大路上出现, 这才放心地回家暖一下冻得麻木的手。 母亲的圆圈在一点点缩小。有一次她到附近的地里刨土豆,不足 一腿高的地堰她手脚并用才爬了上去,但刨了半袋的土豆却怎么也拿 不动,她坐在地上伤心地痛哭起来……母亲把力气已经都交给了大山 和土地,她还想给,可是她没有了。 母亲的圆圈在一点点缩小。她开始经常摔倒。家人都劝她拄上拐 棍,她就是不拄,最终还是拗不过自己的腿,拄上了。即便这样,母亲只要觉得自己有点力气,就会做各种吃的,等着孩子们回到老屋享 用。她还要站在公路边的榆树下,看着班车停下,载走她的儿孙。 母亲的圆圈在一点点缩小。她连公路边的榆树下也去不了,只能 走到院子下边的柴堆旁,坐下来,把拐棍放在脚边,眼巴巴地往公路 上看。再后来,她只能坐在炕边的椅子上,看着她的儿孙走出家门。 这时候,母亲成了圆心,儿孙、重孙们都是她的半径。可常年守 在老屋的母亲无法看到每一个半径上的景致。一年中最热闹的日子就 是她的生日、中秋节、祭祖日和过年。但这样的日子如一阵风,来得 快,去得也快,热闹之后更冷清…… 母亲坐上轮椅之后,三哥时常推着她在老屋外晒太阳。她无力的 目光时不时投向灰蒙蒙的远山,像是和身边的人说,又像在自语:“又 梦见不知道在山上做甚哩,树叶绿汪汪哩,我跑得可快哩……”母亲 半闭着眼睛,声音拉得悠远,那是对梦境的无限留恋。 (选自《三晋都市报》,有删改) 20.通读全文,文章除了记叙母亲“为她的姥姥送煤”“在家为 孩子做饭”“上山采野果”外,还记叙了哪几件事?(3 分) ①冬天收雪、打冰块。②雨天为二哥垫路。③上了年纪的母亲仍 然想为子孙做点事。(1 点 1 分) 21.文中的“圆心”不断发生变化,这说明了什么?(3 分)圆心是亲情的纽带。它说明无论母亲是圆心,还是孩子们是圆心, 亲情在岁月的更迭中始终不变,温暖着全家人的心。 22.请从描写的角度赏析文中画波浪线的句子。(2 分) 运用外貌或细节描写,写出了母亲心灵手巧,勤劳能干的特质, 为下文母亲操劳了一辈子作铺垫。 23.读完全文,你看到了一位怎样的母亲?请概括她的人物形象? (4 分) 她是大山里的一位普通的农家妇女。她勤劳、朴实、善良、坚韧, 承担起生活的重担,在儿女的成长中慢慢老去,无怨无悔。 24.文末最后一句话有怎样的含义?(3 分) 表达了母亲对往事的怀念与依恋,真希望自己不是圆心,而是半 径。 八、写作(50 分) 25.请以“那句话,让我________”为题写一篇文章。 要求:①将题目补充完整,结合个人生活经历,写出真情实感, 以及自己对生活的思考。②文中不得出现真实的校名、地名、人名。③ 书写工整,卷面整洁,不少于 600 字。

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