高三上学期协作校第二次考试
语文试题
考生注意：
1.本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
①张荣在《故宫经典》里说：“文房清供是中国传统文房辅助用具的一种雅称，也称文
房杂器，又因多由精美的工艺造型和极具观赏性的器物组成而被称为文玩。”他直接将“文玩”
界定为“美”的“文房”“器物”。传统意义上的“文玩”当是狭义的“文玩”，今天的“文玩”
则是就广义来说的，今之“文玩”已成为“为生活增添赏玩之趣的物件”。
②刘岳曾言，“从字面来看，‘文玩’二字中‘文’者大约可拆分出三层意思：第一层指
活动主体为文人士大夫；第二层指活动场所为文房；第三层指对象需文雅，涉及审美价值的
判断；而‘玩’字既可作名词指玩物，也有动词玩赏、玩味之意。故而‘文玩’不同于声色
犬马的物质享受和低层次娱乐，而是可以增长知识、陶冶性情的艺术欣赏对象。”他比较精准
地揭示并阐发了”文玩”的审美本质。
③步入新时代，随着国民经济发展和人民生活水平的提高，“文玩”发展环境发生巨变，
公众对“文玩”的兴趣日渐浓厚、需求日益增长，“文玩”已逐步深入大众生活，“文玩”把
玩主体发生更迭，由传统文人拓展为广大民众；“文玩”的品类、形态及其收藏、交易也均
在发生深刻变迁，实用价值也逐渐被文化和把玩价值取代，“文玩”也随之实现了对自身“物”
的属性的超越而演化为注入了新时代意蕴的文化符号，但是，它的审美本质却从未改变。
④“文玩”之要即对雅致器物的赏玩。任何一件“文玩”都应是一件完整的传统工艺作
品，必须同时兼具内容、形式、技艺、材料“四美”，并在此基础上完美承载和体现中华优秀
传统哲学美学思想。“文玩”代表着玩家、藏家乃至社会、时代的审美意识，是尊崇传统、崇
尚自然、礼敬人文的态度，是内省自觉、归属认同、渴求创新的符号，是悦心娱人、感染世
人、引领时尚的欣赏。
⑤“文玩”之“文”，蕴涵着崇文尚雅的核心意识。无论是古时狭义的文房清供，还是今
日为生活增添赏玩之趣的物件，都被赋予了诸如健康、平安、吉祥等丰富的精神追求，均饱含着深厚、丰富的文化底蕴和精巧雅致的内在意蕴，以及对美好生活的憧憬与向往。“文玩”
之“文”，是器玩至关重要、至为根本的质的规定性，意味着与文化修养相关，内蕴着人文之
理、文化之道，勾连着情之所钟、性之所至，投射着心之所向、灵之所属，规约着“玩”之
法理，影响着“玩”之意志，统帅着“玩”之雅趣，升华着“玩”之妙境。
⑥“文玩”之“玩”，是“文”的载体和表现。这里的“玩”兼具名词“玩”和动词“玩
儿”两种词性。前者为对象，即浅层的实体的物。“文玩”多材料考究、样式独特、精雕细琢、
做工精湛、穷工极巧，是“文”的物质载体。后者为活动，即对象的赏玩过程。精湛的传统
技艺、独特的文化内涵往往赋予“文玩”器物一种独特的美，是“文”的审美表现。“文玩”
的玩家、藏家通过“玩儿”的活动，即文玩审美赏玩过程，获得深层次的心灵与精神触动，
这便是“文玩”由古至今绵延不绝、深入人心的根源所在。
⑦“文玩”之于玩家、藏家，物的形式并不重要，重要的是“玩儿”的过程及该过程中
对物道、人道、天道的体察。进一步讲，“文玩”之于玩家、藏家的重要价值，在于它能够引
发超越当下的幽思情韵，能够表现藏家玩者的学问见识，能够凝结赏玩者的高洁雅致；在于
它呈现的其实是一种情怀，是一样情性，是一片趣味，是一颗心灵。质言之，所谓“文玩”，
其“文”在心，其“玩”在趣。一言以蔽之，“文玩”即“文”心“玩”趣。
(摘编自杨明刚《文心玩趣话“文玩”》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
A.“文玩”有狭义和广义之分，今天的“文玩”是广义的，指为生活增添赏玩之趣的物件。
B.随着新时代的发展，“文玩”的把玩主体发生了改变，“文玩”的审美本质却从未改变。
C.“文玩”的审美本质是增长知识、陶冶性情，不同于声色犬马的物质享受与低层次娱乐。
D.“文玩”之“玩”兼指对象和活动，在“玩儿”的审美活动中规定了“文玩”的本质属性。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)
A.文章引用张荣和刘岳的话，分别阐释了“文玩”的传统意义和审美本质，简明精当。
B.文章以广义“文玩”为论述基础，在前人的基础上作者得出“文”心“玩”趣的观点。
C.文章段论述了“文玩”之“文”与“玩”的内涵，并指明两者之间的内在联系。
D.文章在论证时运用了引用论证、对比论证等多种论证方法，思路清晰、有说服力。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分)
A.当今“文玩”已演变为注入新时代意蕴的文化符号，其作为“物”的属性已经消失了。
B.“文玩”绵延至今的根源在于把玩主体在审美赏玩中能获得深层次的心灵与精神触动。
C.材料考究、样式独特、精雕细琢、做工精湛、穷工极巧最能体现出“文玩”的审美价值。D.“文”与“玩”关系紧密，“文”是“玩”的载体和表现，“玩”是“文”的核心和统帅。
(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
材料一：
全球文化创意产业发展极不均衡，主要集中在以美国为核心的北美地区，以英国为核心
的欧洲地区和以中国、日本、韩国为核心的亚洲地区。其中美国占市场总额的 43％，欧洲占 34
％，亚洲、南太平洋国家占 19％(日本占 10％，韩国占 5％，中国和其他国家及地区仅占 4
％)。我国文化创意产业园区的建设从 20 世纪 90 年代起步，到 2002 年末只有 48 个园区建成，
2012 年时出现井喷态势，达到 1457 个，并在 2014 年时达到 2570 个园区的顶峰。其中由国家
命名的文化创意产业各类相关基地、园区就已超过 350 个。在政府的积极引导下，我国文化
产业已经初步形成了以国家级文化产业示范园区和基地为龙头，以省市级文化产业园区和基
地为骨干，以各地特色文化产业群为支点，共同推动文化产业加快发展的格局。
(摘编自前瞻产业研究院《融合发展成为大趋势》)
材料二：
调查显示，文创产品主要满足了公众“提高审美情趣”(49.23％)、“表达理念态度”(46.55
％)、“享受独特体验”(45.43％)、“社交标签、文化符号”(42.39％)和“馈赠纪念品、礼物”
(41.81％)的需求。与受访者所在地区交叉分析显示，城市消费者主要满足“提高审美情趣”的
需求，乡镇消费者主要满足“馈赠纪念品、礼物”的需求，农村消费者主要满足“表达理念
态度”的需求。
调查显示，在受访的消费者中，8.27％的受访者表示“总会消费”文创产品，28.71％的受
访者表示“经常消费”，43.51％的受访者表示“有时消费”，16.32％的消费者表示“不常消
费”，3.19％的受访者表示“不会消费”。将文创的消费情况与受访者收入进行交叉分析，结果
显示，收入越高的受访者消费文创产品的频率更高。
(摘编自王虹《推动文创产业高质量发展，应抓住哪些关键词》)
材料三：
受内外部环境、发展阶段变化等因素的影响，以技术进步和创意创新为核心、以消费为
导向的产业类型有望成为新常态时期我国重要的经济增长点。文化产业是这类产业中的典型，
成为我国经济增长动力接续和转换的中坚力量。到 2020 年我国文化产业增加值占 GDP 的比
重将很有可能超过 5％，成为我国的支柱性产业。
文化产业与相关产业的融合发展既有助于促进文化产业自身的发展，同时也有助于提高相关产业的发展质量。近年来，我国文化产业和科技、金融、旅游、制造业融合发展的趋势
日益明显，主要的融合领域为数字内容、智能终端、信息媒体、应用服务四个领域，并有进
一步深化的趋势。
当前，我国文化消费将进入快速增长期。随着我国文化产业发展质量不断提升，文化产
品和服务的供给不断增加，以及我国城乡居民社会保障体系的不断完善，我国文化消费将保
持稳定、可持续增长。
(摘编自《我国文化产业的发展特征与发展趋势》)
材料四：
从国内各大城市文化创意产业的利润逐年提高和企业数量快速增长态势可以看出，文化
创意产业的市场竞争尚不充分。而在这种情况下，政府应该着手对整个文化创意产业进行相
应的规范和相应的结构调整，以保证能尽快地形成一个完整的文化创意产业链。
目前，国内各大城市都加大对文化创意产业的政策倾斜和资金扶持，从另一个侧面可以
看出整个文化创意产业的融资还比较困难，这已成为制约中国各地文化创意产业快速发展的
一个难点。现在各大城市都根据自己的特色提出了相应的发展目标，建立大量的基地、园区，
但由于缺乏指导和规划，基地和园区出现了比较严重的同质化倾向。文化创意产业园区作为
一种产业集聚的形式最早兴起于欧美国家，而文化创意产业园在我国是起步阶段，发展经验
不成熟。国外的经验，对我们而言是非常有必要的。
当下，国内各大城市对动漫和游戏情有独钟，动漫游戏产业一片热火朝天，但是中国动
漫游戏产业总体发展与发达国家相比仍有不小差距，企业规模小，原创能力不足，核心竞争
力弱，经营模式亟须创新。
我国有极为丰富的历史文化资源，重要历史人物、重大历史事件不胜枚举。但是这些丰
富的文化资源很少得到有效的开发和利用。例如《花木兰》的故事，在国内并未得到充分利
用，而被好莱坞加工成动画片，在世界范围内取得了票房丰收。
(摘编自张亚欣《中国文创发展路漫漫》)
4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)
A.文化创意产业发展并不平衡，除日、韩外，中国和其他国家及地区只占亚洲、南太平洋地区
市场份额中的 4％。
B.近年来，我国文化产业发展较快，文化产业增加值占 GDP 比重有望超过 5％，成为我国的
支柱性产业之一。
C.我国加快了文化产业与相关产业融合方面的步伐，特别在数字内容、智能终端、信息媒体、应用服务方面呈现进一步深化趋势。
D.欧美国家在世界上率先进行文化创意产业园区的建设，而我国在这方面尚处于起步阶段，应
该借鉴欧美国家的发展经验。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)
A.近十年来，我国政府加大了对文化产业示范园区的建设，已初步形成了国家级、省市级和各
地特色文化群的发展体系。
B.对于文化创意产品，有的消费者注重“提高审美情趣”，有的注重“表达理念态度”，公众对
文创产品的需求呈现出多样化的特点。
C.从文创的消费情况与受访者收入交叉分析的结果来看，随着我国经济水平提高，未来公众对
文创产品的消费频率也将会进一步提高。
D.当下国内动漫游戏产业虽然很火热，但与发达国家相比还存在不小的差距，这主要是因为不
重视对我国丰富历史文化资源的挖掘。
6.请结合材料四，简要分析政府需如何推动我国文化创意产业的发展。(6 分)
(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
通道 陆颖墨
那一年，一艘潜艇在水下试航时触礁。大批的救生舰船很快赶到了出事地点，水上飞机
也逼近附近的海面。
这里的海区不算太深，但也不浅。要把潜艇打捞上来修理不是很快能够办到的。眼下最
重要的事情，就是尽快让艇内的潜艇兵脱险。
按照操典，潜艇兵水下脱险的唯一通道就是鱼雷发射管。但这又是一个非常危险的求生
通道。整个过程必须进行得天衣无缝。你要是耐不住水压，或者有其他的一点失手，都可能
毁于一旦。所以说，技术重要，体质重要，心理素质更重要。
轮机兵小王刚进发射管就让海水呛了一下。还好，管内水不多，他挣扎着退回舱内。艇
长赶紧过来问有什么困难，小王咳着摆摆手说：“没事，没事。”艇长让他休息一下再走，就
转身去指挥别人了。
潜艇兵们分三个发射管出来，一个一个浮出了海面。现场抢险指挥员紧张地数着出来的
人数，可是，数到最后一个数字，他卡住了——有一位没有出来。经艇长核实，少的正是小
王。
幸好，潜艇一出事就向水面抛出了浮标，浮标上有一个磁石电话。有了它，水上指挥水下脱险就方便多了。和艇内联系，还真有人接了，自然是那个轮机兵小王。
只要活着就好!赶紧问出了什么麻烦。轮机兵支支吾吾好半天，但艇长很快听明白了：他
不敢再进那个通道。
的确，凡是从鱼雷管钻出来的，没人不心有余悸。那里面充满了恐怖。但是，要是不从
那儿出来，只有死亡。
艇长在船上气得直咬牙。他是最后一批离开潜艇的，只是没法儿和小王同钻一个通道。
怎么能想到求生的路上也出现逃兵呢!
“这家伙，我在下面的时候他说没事，硬是把我骗过去了，要不，我非……”
海上的天气瞬息万变，说话间就传来气象警报：强热带风暴即将来到。各救险舰船向指
挥船请示撤离。请示到舰队，正在做遥控指挥的舰队司令说：“不能放弃。只要还有一线希
望，就必须努力。”他以最快的速度又召集了一批潜水专家，一道乘水上飞机赶到现场。
司令和水下的人亲自通话，把风暴要来的情况也做了重申。正说着，风浪已渐渐起来了，
舰身摇晃，电话线断了。司令叹口气放下了电话，看看远处海天的乌云，叹了口气。
“首长，我下去一趟。”
声音很平淡，却把大家吓了一跳。下去，就是说潜下水，从发射管再钻进去。这和脱险
过程反着来，危险性却要增加好几倍。司令细看，是潜艇学院的一名潜水教员。学院不归舰
队管，他是主动要求跟司令来的。教员说：“这是我的学生，他出不来，是我没教好。”
听这话，大家都摇头。起先艇长就要下去，说就是扇那小子耳光也要把他扇出来，因缺
乏科学性而未被批准去冒险。眼下风浪越来越大，可不能再搭上一个。
教员说：“第一，我以一个老潜水员的名义，保证自己不出危险；第二，为了中国海军
潜水教员的名誉，我必须下去。我深信我和我的学生不会是不合格的。”
司令看看他，沉吟。
教员急了：“首长，风浪来了，没时间再耽误了!”
司令抓了抓他的胳膊。于是，他扶着摇晃的舷梯，很快潜入海中。
他一进入艇内，小王呆住了。从艇体的摇晃中，小王只感受到越来越强的风暴，而且，
晃动也加快了裂缝的渗水。等两个人面对面站着时，海水已齐到胸口。
“老师，您怎么……您快出去!我不能害您……”
教员掏出了身上的潜水码表，说：“你出去不出去不关我的事。”
小王一愣。
“我是为了我才下来的，向你讨回我的一样东西。”“东西?”小王更不明白了。
“是的，一个潜水教员的名誉。我没想到，我的学生会有在技术上不合格的。现在，我
要给你补考。”
“教员……”轮机兵不知说什么好，“我技术上没问题，只是心里……”
“不对。从我多年的经验来说，只有技术不好的人才出不去。我担保，你的心理素质没
有一点问题。看来，当年你结业时的合格成绩有假。”
“不……结业时我的成绩是真的。”这一点，小王还要较个真。
“那你证明给我看——补考!”教员重新扬了扬码表。
“可是，教员，我还是觉得……”
“考场里不许脑子走神，只有考试。”教员接着大声点了对方的名字，“王国华!”
“……到。”
“回答没有力量，重来!王国华!”
回答还是不让人满意。水已经到了教员的下巴，他的呼吸明显地急促了。但他竭尽全力
又喊了一声学生的名字。
“王国华!”
终于，学生短促有力地回了一声：“到!”
“考试开始，听口令：一……”
学生看了老师一眼，按着口令麻利地开始行动。他进入了那个通道。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)
A.“大批的救生舰船很快赶到了出事地点，水上飞机也逼近附近的海面”，小说开头营造出紧
张的氛围，把读者迅速带入小说情境。
B.小说运用了对比手法，“就是扇那小子耳光也要把他扇出来”表现了艇长的急躁冲动，与下
文教员的沉着冷静形成了鲜明的对比。
C.“司令抓了抓他的胳膊”这一细微的动作描写，既写出了司令员对教员生命安危的担心，也
有对教员行动的鼓励与赞许。
D.“教员”身上体现了许多军人的优秀品质，他来到舰艇后采用“教学”的方法营救被困在舰
艇中的小王，体现了其机智勇敢的一面。
8.“强热带风暴”的出现在小说中起到了怎样的作用?请简要分析。(6 分)
9.“通道”作为标题，意蕴丰富。请结合小说内容谈谈你的理解。(6 分)
二、古代诗文阅读(34 分)(一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
檀道济，少孤，居丧备礼。奉姊事兄，以和谨致称。高祖创义，道济从入京城，参高祖
建武军事，讨平鲁山，禽桓振以建义勋，封吴兴县五等侯。卢循寇逆，群盗互起，郭寄生等
聚作唐，又从刘道规讨柏谦、荀林等，率厉文武，身先士卒，所向摧破。及徐道覆来逼，道
规亲出拒战，道济战功居多。义熙十二年，高祖北伐，以道济为前锋出淮、淝，所至诸城戍
望风降服。至成皋，伪兖州刺史韦华降。径进洛阳，伪平南将军陈留公姚沈归顺。凡拔城破
垒，俘四千余人。议者谓应悉戮以为京观。道济曰：“伐罪吊民，正在今日。”皆释而遣之。
于是戎夷感悦，相率归之者甚众。景平元年，虏围青州刺史竺夔于东阳城，夔告急。加道济
使持节、监征讨诸军事，与王仲德救东阳。未及至，虏烧营，焚攻具遁走。将追之城内无食
乃开窖取久谷窖深数丈出谷作米已经再宿虏去已远不复可追乃止。徐羡之将废庐陵王义真，
以告道济，道济意不同，屡陈不可，不见纳。羡之等谋欲废少帝，讽道济入朝。既至，以谋
告之。将废之夜，道济入领军府就谢晦宿。晦其夕竦动不得眠，道济就寝便熟，晦以此服之。
太祖未至，道济入守朝堂。上即位，进号征北将军。道济立功前朝，威名甚重；左右腹心，
并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。太祖寝疾累年，彭城王义康虑宫车晏驾，道济不可
复制。十二年，上疾笃，会北魏为边寇，召道济入朝。十三年春，将遣道济还镇，已下船矣，
会上疾动，召入祖道，收付廷尉。薛彤、进之并道济腹心，有勇力，时以比张飞、关羽。初，
道济见收，脱帻投地曰：“乃复坏汝万里之长城!”
(选自《宋书·檀道济列传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)
A.将追之/城内无食/乃开窖取久谷/窖深数丈/出谷作米/已经再宿/虏去已远/不复可追/乃止
B.将追之城内/无食/乃开窖取久谷/窖深数丈/出谷作米/已经再宿/虏去已远/不复可追/乃止
C.将追之/城内无食/乃开窖取久谷/窖深数丈/出谷作米/已经再宿/虏去/已远不复可追/乃止
D.将追之城内/无食/乃开窖取久谷/窖深数丈/出谷作米/已经再宿/虏去/已远不复可追/乃止
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)
A.高祖，庙号，一般用于朝代开创者，庙号是帝王死后在太庙立室侍奉的名号。
B.戎夷，文中泛指少数民族部落。其中“戎”常泛指东方的少数民族。
C.景平，年号，古代皇帝用来纪年的名号。年号纪年法是古代常用的纪年方法。
D.廷尉，古代官名，秦置，为九卿之一。掌刑狱的官吏，后改为大理。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)A.檀道济守孝尽礼，尊奉兄姐。檀道济在父亲丧事期间做到了守孝尽礼；他对待姐姐和兄长，
十分恭敬和睦，受到了人们的称赞。
B.檀道济追随高祖，累获战功。高祖刚举义时，檀道济就随从他进入京城，其后多次参与讨伐
之战，身先士卒，立下了许多显赫战功。
C.檀道济力排众议，释放俘虏。义熙十二年，高祖北伐，总共俘获四千多人，有人建议将这些
人全杀死并运回京城示众，但檀道济全部释放并让其回家。
D.檀道济不附权臣，力拒废议。徐羡之打算废黜庐陵王义真，檀道济反对徐羡之这样做；后来
徐羡之想要废除少帝，并讥笑檀道济不敢入朝。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)晦其夕竦动不得眠，道济就寝便熟，晦以此服之。(5 分)
(2)左右腹心，并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。(5 分)
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。
即 日 李商隐①
小苑试春衣，高楼倚暮晖。
夭桃惟是笑，舞蝶不空飞。
赤岭②久无耗，鸿门犹合围。
几家缘锦字，含泪坐鸳机。
[注]①这首诗是唐武宗会昌三年春，诗人在京守母丧，感叹时事而作。《旧唐书·武宗纪》：
“会昌二年八月，回纥乌介可汗过天德，俘掠云、朔、北川。”朝廷征发许、蔡、汴、济等六
镇之师讨伐。②赤岭，与下句鸿门都是乌介可汗入犯之处。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)
A.“小苑试春衣”写京中贵家女子在花草繁茂的小苑里试穿春衣。
B.“高楼倚暮晖”写京中贵家女子在斜阳中独倚高楼，感到孤独寂寞。
C.“赤岭久无耗”写出了征人之妻对远戍赤岭一带的征人思念担忧的状况。
D.“鸿门犹合围”说鸿门一带仍被敌军围困，表现出诗人对时局的担忧。
15.颔联“夭桃惟是笑，舞蝶不空飞”在情感表达和结构安排上起了怎样的作用?(6 分)
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)杜甫《登高》中的“ ”一句与白居易《琵琶行》中的“ ”一句，都是用猿猴的悲呜声来烘托诗人悲凉的心境。
(2)荀子在《劝学》中列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分
常见而又极有说服力的比喻后，得出了“ ， ”的结论。
(3)李贺的《雁门太守行》中，“ ”一句描写了战争的烟尘铺天盖地的情景，“ ”
一句用“角声”渲染了战场悲壮的气氛。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成 17～19 题。
近些年，一些精品国剧走出国门，为世界很多国家和地区的电视荧屏带去了一股 的
中国风尚。以《长安十二时辰》为例，该剧将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结
合，很好地实现了海外观众在观剧娱乐的同时了解中国传统文化的双重需求。
走出去，是机遇，是更大的市场，也意味着更多的挑战和更高的要求——海外观众的增
多与国际市场的扩大，要求国产影视行业 掌握更先进的制作技术、选取更具特色的
文化符号、创作更新颖的主题内容、制定更全面的传播策略，才有可能在竞争激烈的海外影
视剧市场走得更远。此次《长安十二时辰》在海外广受欢迎，( )。该剧主创人员前前后
后看了 3 遍小说，针对第一集写了 23 个版本，花费 4 个月时间抓住人物和故事核心，富于质
感的画面、多样的制作拍摄手法、富有层次的场景设置，让外国观众对 的中国影视
剧有了全新的认识，也充分展现了当今国产电视剧制作水平的日益 。可见，国产剧
要想赢得很好的海外口碑，扩大全球市场，必须在提升制作水平的基础上讲好中国故事。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)
A.浓郁 必须 精雕细刻 国际化
B.浓重 必需 精雕细刻 全球化
C.浓重 必须 雕章琢句 全球化
D.浓郁 必需 雕章琢句 国际化
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)
A.该剧将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结合，很好地实现了海外观众在观剧娱乐
的同时了解中国传统文化。
B.该剧将独具魅力的中华文化与紧张紧凑的叙事节奏相结合，很好地实现了海外观众在观剧娱
乐的同时了解中国传统文化的双重需求。
C.该剧将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结合，很好地满足了海外观众在观剧娱乐
的同时了解中国传统文化。D.该剧将独具魅力的中华文化与紧张紧凑的叙事节奏相结合，很好地满足了海外观众在观剧娱
乐的同时了解中国传统文化的双重需求。
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分)
A.不仅因为有精良的制作，还因为有精心打磨的故事
B.不仅因为有精心打磨的故事，还因为有精良的制作
C.不是因为精心打磨的故事，而是因为有精良的制作
D.不是因为精良的制作，而是因为精心打磨的故事
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过 15 个字。(6 分)
嘌呤经过一系列代谢变化，最终形成的产物又叫尿酸。尿酸在人体内没有什么生理功能，
在正常情况下， ① ，2/3 由肾脏自动排出，余下的 1/3 从肠道自动排出。体内尿酸是不
断地生成和排泄的，因此 ② 。正常人每升血中所含的尿酸，男性为 0.42 毫摩尔/升以下，
女性则不超过 0.357 毫摩尔/升。在嘌呤的合成与分解过程中，有多种酶的参与，由于酶的先
天性异常或某些尚未明确的因素，代谢发生紊乱，使尿酸的合成增加或排出减少，结果均可
引起高尿酸血症。 ③ ，尿酸即以钠盐的形式沉积在关节、软组织、软骨和肾脏中，引
起组织的异物炎症反应，成了引起痛风的祸根。
21.阅读下面的文字，根据要求完成题目。(5 分)
近日，国内外教育系统开始把 AI 打分应用在作文打分上，仅国内就已经有超过 1.2 亿人
次被 AI 批改过作文。这引发了人们一连串的质疑。他们认为，学生用心去写的每一篇文章却
被没有感情的机器去评阅，其中的错别字、语法、句式可能会被死板地点评出来，学生字里
行间流露出的情感该如何评判?
这种认识有一定道理，却可谓只知其一不知其二。据了解，目前 AI 改作文，主要运用在
第二语言学习的写作者上。众所用知，作文批改的人力成本非常高，不仅费时，而且对批改
者专业素养有要求，而致力于学习外语的人工智能批改不仅及时、成本低廉，而且可以得到
持续的、积极的反馈，对于外语学习者有很大的帮助，而这种批改没有地理空间的限制，被
批改作业的人可能散布于各地，有利于实现教育公平。
(1)请给上述新闻拟个标题。不超过 10 个字。(2 分)
(2)针对上述材料所反映的情况，写一段评述性文字。不超过 80 个字。(3 分)
四、写作(60 分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)2019 年，90 高龄的徐怀中凭借《牵风记》获得茅盾文学奖，在座谈中，他说到，早在 1962
年，我就请长假写《牵风记》这部长篇小说，写了 20 余万字。不久，又接受其他任务，《牵
风记》创作被搁置下来。多年后，书稿被我忍痛付之一炬。过后想想，倒也并不觉得多么可
惜：如果当时匆匆忙忙把书出了，也就不会重改一次。现在《牵风记》只有 10 多万字，我对
壁耗费 5 年，所以称自己“爬行者”。我先将整段文字默背下来，输入电脑后又改来改去，哪
里还说得上什么进度。明知这种习惯效率不高，但是改不过来。
徐怀中的谈话蕴含着深刻的哲理，对青年一代的人生有很大的启示。阅读材料后，想一
想，哪一点使你感受最深?并就此写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：选好角度，确定立意，
明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
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