第四单元水平测试
满分：150分 考试时间：150分钟
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
①同所有的人类梦想一样，中国梦固然包含着中国人期望实现且尚未实现的愿望和目标，但这些愿望和目标又不能简化为简单、具体的物化和量化指标。无论从社会发展、人的发展还是从文化发展的维度看，我们所憧憬、追求的中国梦，事实上是我们所期望的一种生存状态、一种生存方式、一种生存境界，是我们为世界、为未来所提供的新的生存方式选项。中国梦的真正魅力，在于中国发展模式的成功，在于这种发展模式所展现的独特生存方式，在于这种发展模式、生存方式所蕴含的中国人的精神追求，即中国精神。这应当成为中国梦的精髓。
②何为中国精神？中国精神无疑应当包括民族精神和时代精神两大元素，但不是二者的简单相加，应当是民族精神与时代精神的有机融合和集中体现，是民族精神的时代化和时代精神的民族化，是当代中国人精神世界的灵魂。
③中国精神从哪里来？来自中国奇迹和中国经验。随着中国经济社会的快速发展和显著进步，人们对中国奇迹、中国模式、中国道路的关注也越来越深入。但人们更关注的是创造这一奇迹的奥秘何在？贯穿在中国经验中的精髓是什么？对中国奇迹的奥秘、中国经验精髓的探究，最终必然导致对中国精神的探讨。因此，中国精神是对中国奇迹奥秘的深刻揭示，是对中国经验精髓的高度概括。中国奇迹和中国经验正是中国精神的最外在表现。
④中国精神的核心是什么？是中国理念与中国价值。这样的中国理念和中国价值，是中国奇迹和中国经验在世界观、价值观层面的集中体现，是中华文化精神、中华民族核心价值在当代的集中体现。这样的中国理念和中国价值，既具有时代特点又具有民族特色，代表着当代中国人对人类思想与文明的新贡献。这样的中国理念和中国价值，应当成为我们建构政治话语体系、意识形态话语体系、国际交往与秩序话语体系的出发点和依据。
⑤中国精神如何弘扬？要靠中国故事和中国形象来展示、传承和传播。我们需要一系列标志性的符号、代表性的人物和史诗性的中国故事，来记录中国奇迹、演绎中国经验、展现中国人的心路历程。只有用各种各样的文化形式、国际通行的语言风格讲述当代中国的故事、展示当代中国的形象，才能让世界上更多的人了解中国奇迹背后的东西，了解当代中国人丰富的精神世界和精神追求。只有善于挖掘表现改革开放和现代化建设的故事，用人们喜闻乐见的形式讲述好、演绎好这些故事，才能使昨天探索的结晶成为明天奋斗的精神动力。这样的中国故事、中国形象才是对中国精神的最好展示，才是中国精神传承和传播的最好载体。
⑥作为一个历史文化传统悠久的民族，作为一个13亿人口的大国，我们只有创造和拥有了新时代的中国精神，才称得上中华民族的完全复兴。这正是中国梦的深层底蕴。
(选自《新华文摘》，有删节)
1．根据原文，关于“中国梦”的理解，下列表述符合文意的一项是(3分)( )
A．中国梦和所有人类梦想是一样的，但不能把它简化为简单、具体的物化和量化指标。
B．中国梦事实上是我们所期望的尚未实现的一种生存状态、一种生存方式、一种生存境界。
C．中国梦的魅力是中国人的精神追求即中国精神，它蕴含于中国发展模式和独特生存方式。
D．中国梦的精髓无疑是民族精神和时代精神两大元素之和，是当代中国人精神世界的灵魂。
答案 B
解析 本题考查理解重要概念的含义的能力。A项，“中国梦和所有人类梦想是一样的”属于断章取义，原文意思是“中国梦包含着中国人期望实现且尚未实现的愿望和目标”，这一点才是和所有人类梦想是一样的；且不能被“简化”的是“愿望和目标”，而不是“中国梦”。C项，以偏概全，原文是“中国梦的真正魅力，在于……即中国精神”。D项，“中国梦的精髓无疑是民族精神和时代精神两大元素之和”错，原文是“中国精神无疑……是民族精神与时代精神的有机融合和集中体现”。
2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是(3分)( )
A．①段指出中国梦的精髓是中国精神，②段指出中国精神的两大元素，并具体化为民族精神的时代化和时代精神的民族化。
B．③段分析中国精神来自中国奇迹和中国经验，来自中国快速发展和进步时人们对中国奇迹、中国模式、中国道路的关注。
C．④⑤段先讲中国精神的核心应成为我们诸多话语体系的出发点和依据，后讲中国精神要靠中国故事和中国形象展示传承。
D．选文从聚焦中国梦的精髓开始，着重分析中国精神的来龙去脉，文章最后指出了创造和拥有新时代中国精神的重要意义。
答案 B
解析 本题考查对文章分析理解的能力。B项中“人们对中国奇迹、中国模式、中国道路的关注”并非中国精神的来源。
3．下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是(3分)( )
A．中国精神由民族精神和时代精神两大元素构成，但不是二者的简单相加，它是当代中国人精神世界的灵魂。
B．中国精神与中国奇迹、中国经验是内与外的关系。前者是对后者的揭示或概括，后者是前者的最外在表现。
C．中国奇迹和中国经验在世界观、价值观层面集中体现了中国理念和中国价值，是当代中国人对人类思想与文明的贡献。
D．一系列标志性的符号、代表性的人物和史诗性的中国故事借助多种多样的文化形式有利于中国精神的展示。
答案 C
解析 本题考查理解和分析文章内容的能力。C项，张冠李戴。原文为“这样的中国理念和中国价值……代表着当代中国人对人类思想与文明的新贡献”。而C项是“中国奇迹和中国经验……是当代中国人对人类思想与文明的贡献”，明显错误。
(二)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一 (本报讯) 从嫦娥奔月的神话传说到莫高窟的飞天壁画，再到万户试图利用火箭飞上天空，飞天梦与中华民族的历史一样久远。然而，直到中华人民共和国成立，最早仰望星空的民族才真正迈出探索太空的步伐。
60多年艰辛求索，几代航天人接续奋斗，我国航天事业实现了从无人飞行到载人飞行，从天地往返到航天员出舱行走，从单船飞行到组合体稳定运行，从交会对接到在轨驻留……立足自主创新，刻苦攻关，我国逐步掌握了航天领域的核心技术，形成了一大批具有自主知识产权的创新成果，培养了一支高素质的航天队伍，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路。
党的十九大报告进一步明确提出建设航天强国的战略目标，让航天人探索宇宙、逐梦太空的步履更加坚定有力。
(摘编自《经济日报》)
材料二 2017年12月14日下午，“同济大学荣泰健康航天”奖励金颁奖仪式举行。上海荣泰健康科技董事长林光荣表示，此奖励金设立的初衷是期望为中国航空航天事业培养更多、更优秀的创新型人才。中国航天基金会秘书长于国斌表示，基金会致力于中国航天事业的发展，为表彰和奖励对中国航天事业作出突出贡献的人才而存在。
据悉，“荣泰健康航天奖励金”于2016年12月设立，用于奖励同济大学航空航天与力学学院学习成绩优异、创新能力和社会实践能力突出的学生和在教学、科研、管理中有突出贡献的教师。2017年是该奖励金的首次评选，共评选出奖教金获奖者10名、奖学金获奖者22名。
(摘编自同济大学新闻网)
材料三 (中国航天报讯) 近日，第三届中国卫星全球服务国际合作商洽会在京召开。中国航天科技集团公司十二院负责人指出，“一带一路”战略为中国卫星全球服务提供了难得机遇和广阔市场，也是实现航天技术产业转移的重要契机。作为航天科技集团军民融合促进中心，十二院将逐步在“一带一路”支点城市及周边区域建立军民融合技术转移转化平台，带动当地产业结构的转型升级。会议强调，中国卫星全球服务联盟将以市场需求为导向，与国内外合作伙伴和用户开展务实合作，共建天基信息服务平台。
(摘编自《中国航天报》)
材料四 “梦东方·未来世界”为全年365天运营的室内主题乐园，是京津冀地区独一无二的航天主题乐园，也是中国首家、全球第二家航天主题乐园，区别于国内其他以机械游乐设施为主的传统主题乐园概念，“梦东方·未来世界”则是把更多的互动元素引入进来，集航天科技展示、课外科普教育、科技娱乐于一体，带给游客更为生动的实景太空体验。
在这里，可以感受茫茫宇宙的浩瀚与神奇，学习在空间站里生活和工作的技巧，乘坐宇宙飞船进入太空感受探秘黑洞的惊险刺激，还可以参与航天训练项目，学习和了解基因、能源、太空医疗等航天与未来科技知识并亲自参与实践。真正实现了寓教于乐，弘扬了航天精神，传承了航天文化，让普通老百姓可以走近航天科技、体验航天科技。
(摘编自百度新闻)
4．下列针对上述材料的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．与飞天梦一样历史久远的中华民族是最早仰望星空的民族，在中华人民共和国成立之前不曾迈出过探索太空的步伐。
B．上海荣泰健康科技公司设立“同济大学荣泰健康航天”奖励金的目的是为中国航空航天事业培养更多优秀的创新型人才。
C．中国卫星全球服务联盟将以市场需求为导向，与国内外合作伙伴和用户开展务实合作，共建平台，服务全球。
D．“梦东方·未来世界”航天主题乐园寓教于乐，弘扬了航天精神，传承了航天文化，让参观者可以走近和亲身体验航天科技。
答案 A
解析 本题考查的是对原文内容的理解和分析，所以要注意将选项与原文内容进行对应。A.错在“不曾迈出过探索太空的步伐”，原文是“直到中华人民共和国成立，最早仰望星空的民族才真正迈出探索太空的步伐”。中国探索太空的行为早就有，但真正迈出探索太空的步伐是从中华人民共和国成立开始的。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)( )
A．我国只要能够立足于自主创新和刻苦攻关，就可以逐步掌握航天领域的核心技术，形成一大批具有自主知识产权的创新成果。
B．党的十九大报告进一步明确提出建设航天强国的战略目标，使我国众多航天人增强了信心，坚定了探索宇宙、逐梦太空的信念。
C．在2017年举行的颁奖仪式上，该校32名师生成为设立于2016年12月的“同济大学荣泰健康航天奖励金”的第二届获奖者。
D．材料四提到的集航天科技展示、课外科普教育、科技娱乐于一体的航天主题乐园，比以机械游乐设施为主的传统航天主题乐园更好。
答案 B
解析 A．“只要……就……”说法绝对；C.“第二届获奖者”错误，原文是“2017年是该奖励金的首次评选”；D.材料四只是说“梦东方·未来世界”主题乐园“区别于国内其他以机械游乐设施为主的传统主题乐园”，但没有说前者比后者更好。
6．从新中国成立至今，我国为什么能在航天领域取得举世瞩目的成就？请结合材料简要概括。(6分)
答：
答案
①党和国家重视航天事业的发展，为其提供全方位保障。②航天人自主创新，刻苦攻关，掌握了航天领域的核心技术。③注重航天人才培养，打造了一支高素质的航天队伍。④社会力量支持航天事业。(每点2分，答出三点即可)
解析 本题考查筛选和概括文中信息的能力。考生审题要仔细，要注意从文本中挖掘和概括答案。本题可以从国家层面、航天人自身方面、教育方面、社会方面四个角度概括。
(三)文学类文本阅读(15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
旧家的火葬
夏衍
①半个月前，接到妻从上海寄来的信，说六月一日游击队打到杭州近郊，把我们的旧家放火烧了。因为那屋子被敌伪占领了之后，开了一所很大的茧厂，所以除屋子全烧之外，还烧毁了敌人已经收买了的几十万元的茧子。妻在后附加着说：“我们觉得很痛快，这最少对于你们沈家的那些不肖子弟，给了一个不小的教训。”在将信将疑中，昨天深夜看到了中央社金华发的一个电报，证实了这一消息——我出生的旧家，竟在这样的情形下火葬了。和妻子一样，我也只能喊出了一句痛快。
②四十年前我出生在这古旧的大屋子里。那是一所五开间，而又有七进深的庄院。这一百年前造的屋子，说得毫不夸张，至少可住五百人以上，我在这破旧而大得不得体的旧家，度过了十五个年头。辛亥革命之后，我的哥哥因为穷困，几次要把这屋子卖掉，但是在那时候竟找不着一个能够买下这大屋子的买主，哥哥瞒了母亲，从城里带一个人在估看，我只听见他们来回讨价还价，一会儿笑一会儿争之后，哥哥愤愤地说：“单卖这几千块尺半方的大方砖和五百几十块青石板，也非三千块钱不可！”
③我才知道了这些日常在那里翻掘起来捉灰鳖虫的方砖，也是这样值钱的东西。
④据母亲说，这屋子是我们祖上“全盛时代”在乡下建造了而不用的“别邸”，那高得可怕的粉墙，将里面住的“书香子弟”和外面矮屋子里的老百姓分开，所以不认识的人，只要一问沈家，那一带的人立刻就会知道：“啊，墙里。”“墙里”变了太平门外沈家的代名，据说已经是近百年以来的事了。
⑤但是，辛亥革命前后，我们的家衰落到无法生存的田地，这屋子周围的田地、池塘，都渐渐地给哥哥押卖了，只有这屋子，却因为母亲的反对，而保留着它破旧得像古庙一般的形态，夏天的黄昏会从蛀烂了的楼板里飞出成千成万的白蚁，没人住的空房间也会白昼走出狐狸和鼷鼠，但是，墙里和墙外的差分，却因为“墙里”人的日益穷困，而渐渐地撤废了，墙外的孩子们也做了我的朋友，我记忆中也还鲜明地保留着一幅冬天自己拿了篮子到乡间去拾枯柴的图画。
⑥母亲在那个时代里算得是一个性格奇特的人，四十五岁死了我父亲之后，从没念过一句佛，从没烧过一次香，出嫁了的姊姊送她一串念珠，她却丢在抽斗里从来不去理会。从这种性格推衍开去，她是一个富于民主精神的人，她从不讨厌邻近的穷孩子到我家里来，也从不禁止我和这些野孩子们在一起。
⑦但是，具有这种近代性格的人，对于这所古旧的屋子，她却怀抱着使人不能相信一般的留恋与执著，我中学毕业的那一年她郑重地对我说：“趁我活着，把这屋子分了吧，我一死，迟早会给你哥哥卖掉的。”
⑧当时是五四之后，我根本就对这象征封建的“破庙”有了反感，所以我对于她苦心地保守了几十年的财产简直不加任何的考虑，随口地说：“我不要，让他卖去！”这句话伤了她的心，背着人哭泣了一整日，我也就从这时候离了“家”。“旧家”的影子在记忆里渐渐地淡忘了，一直到抗战开始那一年的初夏，接到母亲病笃的消息而赶回到这屋子的时候。
⑨随着时代的变迁，这旧家也有了几度的沧桑。第一次欧战之后，因为民族工业的勃兴，我哥哥也在这封建的屋子里开过一个现代式的工厂，用新式的“机子”织杭纺。在“城外”这屋子算是第一所“工场”，浙江丝织业凋落了之后，“机子”停止了工作，于是这屋子在五年前又变了“正大茧厂”。那一年，因为哥哥要把母亲卧房侧面的“果园”改作屯茧的仓库，要把“果园”的枣树和橘子树斫掉，他们之间曾引起过一次很大的冲突，但是结果母亲失败了，我最后一次回家的时候，青葱的枣树园已经变了煞风景的“茧灶”了。我虽则不曾亲耳听见丁丁的伐木声音，但是“樱桃园”最后一场的主人公们的心境，我是感受得到的。
⑩在斗争剧烈的时候，我屡次感觉到潜伏在我意识底层的一种要将我拖留在前一个阶段的力量，我挣扎，我残忍地斫伐过我自己的过失，廉价的人道主义，对于残酷的斗争的忌避，这都是我回想到那旧家又要使我恼怒于自己的事情。而现在，一把火把象征着我意识底层之潜在力量的东西，完全地火葬了，将隔离了穷人的书香人家的墙，在烈火中烧毁了。
⑪我感到痛快，我感觉到一种摆脱了牵制一般的欢欣。
1939年5月
(选自《百年百种优秀中国文学图书》，有删节)
7．下列对原文的理解和分析，最恰当的一项是(3分)( )
A．这篇散文选材典型，“以点带面，点面结合”，通过一幢老屋的命运，折射了近代以来中国的历史风云与时代变迁。
B．作者用大量篇幅回忆了自己的母亲，主要是为了表现“我”与母亲对“旧家”的态度完全不同。
C．文中写到的哥哥和母亲的冲突，象征着新旧思想的冲突，最终以哥哥为代表的新思想取得了胜利。
D．文章采用记叙、议论和抒情等方式，回忆有关“旧家”的人和事，描述了作者因“旧家的火葬”而生的情感波澜。
答案 D
解析 A项，“以点带面，点面结合”错误，应该是“以小见大”。B项，“主要是为了表现‘我’与母亲对‘旧家’的态度完全不同”理解错误，为了说明旧家融汇着我关于亲情和故乡的难忘记忆。C项，“象征着新旧思想的冲突……取得了胜利”错误，主旨故意拔高。
8．文中的母亲是一个怎样的人？请加以概括并作简要分析。(6分)
答：
答案
①奇特(或“不信迷信”)。如从没念过一句佛，从没烧过一次香。②富有民主精神(或“贫富等级观念不强”)。如从不讨厌邻近的穷孩子到“我”家里来，也从不禁止“我”和穷人的孩子在一起。③对旧家特别留恋。如担心旧家被哥哥卖掉，建议分家。
解析 找到文中关键性的句子，加以分析，然后进行总结。如母亲的信仰观念与众不同，说明她不迷信；让邻居的穷孩子和我一起玩，可见她等级观念不强；建议我与哥哥分家，以免哥哥把旧家卖掉，说明她对旧家很留恋。
9．对于旧家的“火葬”，作者怀有怎样的情感？请加以说明，并分析其原因。(6分)
答：
答案 对于旧家的“火葬”，作者怀有的情感是复杂的。其中，有痛快、欢欣，因为作者明白旧屋在时代变迁中的衰败、焚毁是不可避免的，也使“我”摆脱了多年的牵挂和情感挣扎；(3分)但是，作者又是怀有依恋、惆怅、感伤的，因为旧屋是“我”出生、长大的地方，融汇着“我”关于故乡和亲情的难忘记忆。(3分)
解析 作者对旧家的感情是复杂的。一方面，旧家是阶级社会的象征，隔离了“我”和“穷人”，束缚着“我”的心灵，“我”对它的感情是厌恶的，对它的“火葬”是感到痛快、欢欣的；另一方面，旧家又是“我”出生长大的地方，融汇着“我”关于故乡和亲情的所有记忆，故而对于它的“火葬”，“我”又是惆怅、感伤的。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
钱易，字希白。始，父倧嗣吴越王，为大将胡进思所废，而立其弟俶。俶归朝①，群从悉补官。易与兄昆不见录遂刻志读书昆字裕之举进士为治宽简便民能诗善草隶书累官右谏议大夫以秘书监于家。
易年十七，举进士。试崇政殿，三篇，日未中而就。言者恶其轻俊，特罢之。然自此以才藻知名。太宗尝与苏易简论唐世文人，叹时无李白。易简曰：“今进士钱易，为歌诗殆不下白。”太宗惊喜曰：“诚然，吾当自布衣召置翰林。”值盗起剑南，遂寝。真宗在东宫，图山水扇，会易作歌，赏爱之。
易再举进士，就开封府试第二。自谓当第一，为有司所屈，乃上书言试《朽索之驭六马赋》，意涉讥讽。真宗恶其无行，降第三。明年，第二人中第，补濠州团练推官。召试中书，改光禄寺丞、通判蕲州。奏疏曰：“尧放四罪而不言杀，彼四者之凶，尚恶言杀，非尧仁之至乎？古之肉刑者劓、椓、黥、刖皆非死，尚以为虐。近代以来，断人手足，钩背烙筋，身见白骨而犹视息，四体分落乃方绝命。以此示人，非平世事也。今四方长吏竞为残暴，婺州先断贼手足，然后斩之以闻。使严刑可诫于众，则秦之天下无叛民矣。臣以谓非法之刑，非所以助治，惟陛下除之。”帝嘉纳其言。
景德中，举贤良方正科，策入等，除秘书丞、通判信州。东封泰山，献《殊祥录》，改太常博士、直集贤院。祀汾阴，幸亳州，命修《车驾所过图经》，献《宋雅》一篇，迁尚书祠部员外郎。坐发国子监诸科非其人，降监颍州税。数月，召还。久之，判三司磨勘司。真宗雅眷词臣，其典掌诰命，皆躬自柬拔。擢知制诰、判登闻鼓院、纠察在京刑狱。累迁左司郎中，为翰林学士。儤直未满，卒。仁宗怜之，召其妻盛氏至禁中，赐以冠帔。
(节选自《宋史·列传第七十六》，有删改)
[注] ①俶归朝：指吴越王钱俶投降宋朝一事。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．易与兄昆不见/录遂刻志/读书昆字裕/之举进士/为治宽简/便民能诗/善草隶书/累官右谏议大夫以秘书/监于家
B．易与兄昆不见录/遂刻志/读书昆字/裕之举进士/为治宽简便民/能诗善草隶/书累官右谏议大/夫以秘书监于家
C．易与兄昆不见录/遂刻志读书/昆字裕之/举进士/为治宽简便民/能诗/善草隶书/累官右谏议大夫/以秘书监于家
D．易与兄昆不见录遂/刻志读书/昆字裕之/举进士为治/宽简便民/能诗善草隶书/累官右谏议/大夫以秘书监于家
答案 C
解析 本句中“见”表被动，后面需要接动词，“遂”作句首连词，所以不能在“见”后或“遂”后停顿，排除A、D；“昆字裕之”是完整的结构，所以中间不能停顿，排除B，选择C。
11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．宋太宗就是“杯酒释兵权”的赵匡胤，他建立北宋王朝，建都河南开封。后来的南宋王朝被迫建都临安，也就是今天的南京。
B．草书、隶书是汉字的书法字体。汉字的书法字体一般分为行书、草书、隶书、篆书和楷书五个大类。篆书又有大篆、小篆之分。
C．“封泰山”“祀汾阴”，这都是封建社会帝王亲自主持的拜祭大典。“幸亳州”的“幸”在此也是指封建帝王亲临哪里，“幸”在古文中也有封建帝王对妻妾的宠爱之意。
D．《宋雅》是钱易写给宋真宗的。而《诗经》的六义有“赋、比、兴、风、雅、颂”，“风、雅、颂”是诗的分类；“赋、比、兴”是诗的表现手法。
答案 A
解析 宋太宗是赵匡义，赵匡胤是宋太祖，他是宋朝开国皇帝；临安是今天的杭州。
12．下列对原文信息的表述，不正确的一项是(3分)( )
A．钱易家族的命运不是很顺利。他的父亲钱倧继承了吴越王之位，却被手下大将废掉。叔叔钱俶当上吴越王后又归顺了北宋王朝，可钱易和钱昆却未被录用为官。
B．钱易确实有过人的才华。十七岁就考中进士，在崇政殿考试时不到中午就写成三篇文章，虽被言官认为年少缺少阅历经验而被除名，但后来又考中了进士。
C．钱易为官后曾给宋真宗提建议，废除上古时代尧在位时就施行的肉刑，认为这些不合法的刑罚并不能帮助维护统治。
D．钱易因有着诗人的特质屡受宋真宗的特殊眷顾。钱易献上《殊祥录》后被改任为太常博士、直集贤院，献上一篇《宋雅》后又升迁为尚书祠部员外郎。
答案 C
解析 施行肉刑不是在尧时。
13．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)真宗在东宫，图山水扇，会易作歌，赏爱之。(5分)
译文：
(2)使严刑可诫于众，则秦之天下无叛民矣。(5分)
译文：
答案 (1)宋真宗在东宫(当太子)时，画着山水扇(在扇子上描画山水)，恰逢钱易创作诗歌，观赏后很是欣赏(喜欢)他。
(2)假如严厉的刑罚能对民众产生警告(的作用)，那么秦朝的天下就不会有反叛的百姓了。
解析 (1)关键词：“图”“会”“爱”各1分，句意2分；(2)关键词：“使”“诫于众”“则”各1分，句意2分。
[日积月累]
文言实词：
1．父倧嗣吴越王
2．值盗起剑南，遂寝
3．尧放四罪而不言杀
4．使严刑可诫于众
5．东封泰山……祀汾阴
6．坐发国子监诸科非其人
7．真宗雅眷词臣
文言虚词：
1．为歌诗殆不下白
2．易与兄昆不见录
文化常识：
1．临安：南宋都城，现在的杭州。
2．金陵、建康、建业：历代对南京的称呼。
参考译文
钱易，字希白。当初，他的父亲钱倧即位为吴越王，被大将胡进思废除，而改立钱倧的弟弟钱俶。钱俶归降宋朝，他的属下都在宋朝做了官。只有钱易与他的兄长钱昆没有被录用，于是他们发奋读书。钱昆字裕之，考中进士。为政宽松简便，很照顾民众的利益，诗写得很好，又擅长草书、隶书，最后官至右谏议大夫，以秘书监身份退休回家。
钱易十七岁时，考中进士。参加崇政殿的考试时，三篇文章不到中午他就完成了。言官觉得他很轻率，不稳重，故意不录取他。然而从此以后他的才学就出了名。宋太宗曾经同苏易简一起讨论唐代文人，太宗遗憾当世没有产生像李白这样的才子。苏易简说：“当今进士钱易，创作的歌、诗大概不在李白之下。”太宗惊喜地说：“如果真是这样，我就把他从平民直接提升为翰林。”正碰上剑南盗贼兴起，这事就被搁下了。宋真宗在东宫当太子时，画着山水扇(在扇子上描画山水)，恰逢钱易创作诗歌，观赏后很是欣赏(喜欢)他。
钱易第二次考进士，终于考取了，录为开封府第二名。他自认为应当是第一，只因被主考官压制了才落得第二，于是上了一篇《朽索之驭六马赋》，赋中含有讥讽意味。真宗很讨厌他的这种品行，降他为第三名。第二年，以第二名中第，任为濠州团练推官。被召到中书测试，改任光禄寺丞、蕲州通判。钱易上书说：“尧流放四大罪人而不处死，四大罪人中最凶险的，尚且不说杀掉，岂不是尧的仁爱达到了顶点吗？古代的肉刑有劓、椓、黥、刖，都不是死刑，但古人还认为太残酷。近代以来，砍断手脚，钩背烙筋，使犯人体无完肤，露出白骨，还不断气，四肢离开了身躯才断气。采用这样的酷刑给人们看，不是太平盛世之举。目前，地方长官一个比一个残暴，婺州官府先砍断贼人手脚，然后斩首示众。假如严厉的刑罚能对民众产生警告(的作用)，那么秦朝的天下也就不会有反叛的百姓了。我认为不合法的刑罚，不能帮助统治，希望陛下废除它。”皇上高兴地采纳了他的建议。
景德年间，参与贤良方正科，策论考试合格，任秘书丞、信州通判。皇上东封泰山时，他献上《殊祥录》，又改任太常博士、直集贤院。皇上祭祀汾阴，视察亳州，命他编撰《车驾所过图经》，献上《宋雅》一篇，升任尚书祠部员外郎。因他主考国子监诸科误取不该录用的人被揭发，降职监颍州税。几个月后，被召回京城。许久之后，任判三司磨勘司。真宗喜欢诗人，身边掌管文秘机要的，他都要亲自选拔。提升钱易为知制诰、判登闻鼓院、纠察在京刑狱。多次升迁至左司郎中，为翰林学士。因连续几天值班，未满期就累死了。仁宗怜惜他，召他的妻子盛氏到宫中，赐给凤冠霞帔。
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
秋夜二首(其一)
[宋]孔文仲①
孤枕夜何永，破窗秋已寒。
雨声冲梦断，霜气袭衣单。
利剑摧锋锷，苍鹯缩羽翰②。
平生冲斗气，变作泪汍澜③。
[注] ①孔文仲生性狷直，为官廉洁，但他反对王安石变法，因而被罢官。此诗写于被罢官后。②苍鹯(zhān)：一种猛禽。羽翰：翅膀。③汍澜：流泪的样子。
14．下列对诗歌的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．首句诘问夜晚为何如此漫长，诗人以反问的语气强烈表达出内心之愁绪。
B．首联以季节、时间和居所的环境来作衬托，突出了诗人清贫的生活状况以及孤寂的心绪。
C．“雨声冲梦断”承“孤枕夜何永”而来，极写诗人夜深难眠辗转反侧之苦；“霜气袭衣单”承“破窗秋已寒”而来，极写寒气逼人之甚。可见清廉为官的诗人被罢官后的痛楚与贫苦的生活。
D．尾联写出诗人平生气冲斗牛，志存高远，想不到却遭遇此种黯然神伤的落寞结果。此联采用了比喻的修辞手法。
答案 D
解析 本题主要考查诗句内容及艺术手法分析。D项，“采用比喻手法”错，应该是对比的手法。
15．请分析作者在颈联中运用的表达技巧及其作用。(6分)
答：
答案 运用了形象贴切的比喻手法。(2分。答“对比”也可以)此联以“利剑”“苍鹯”自喻，既写出了心志的高远，要为国家出力，又写出了诗人遭遇现实的挫折，壮志难酬。(4分)
解析 本题考查诗歌的表达技巧及其作用。从“利剑”和“苍鹯”可知，这是比喻手法。结合诗人的经历和命运，然后进行分析。从诗人的经历和命运来看，诗人把自己比作“利剑”“苍鹯”，写出自己有为国效力的愿望和高远的心志；而“利剑刃被摧”“苍鹯缩翅膀”则写出自己遭遇现实的挫折，壮志难酬。
白话诗歌
一个人孤孤单单躺在床上愁忧难眠，这秋夜为何这般漫长，破败的窗户让人更感受到秋天的寒冷。好不容易辗转入眠，窗外淅淅沥沥的雨声却将我从梦中惊醒，飒飒寒风袭入屋中，寒气浸透我单薄的衣裳。我心怀壮志，却如利剑被折断了剑锋，苍鹯被迫垂下羽翼一般，终是壮志难酬。我平生心志高远，气冲斗牛，却只能落得个涕泪涟涟，秋夜无眠。
(三)名篇名句默写(6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)毛泽东在《沁园春·长沙》中描写了江面颜色和百船竞流，紧接着写到了：“ ， ， 。”
(2)徐志摩在《再别康桥》中，用拟人手法写康河的水草随波起伏，仿佛向诗人致意的两句是：“ ， 。”
(3)王湾在《次北固山下》中描绘昼夜交替，蕴含着生活哲理的诗句是“ ”。
答案 (1)鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由
(2)软泥上的青荇 油油的在水底招摇
(3)海日生残夜
三、语言文字运用(20分)
(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成17～19题。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，( )。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室 ，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以 ，并可根据需要 地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步， ，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。
B．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。
C．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆架勘查任务。
D．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。
答案 B
解析 本题考查辨析并修改病句的能力。“这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。”原文中这句话的句子主干为“这艘船经历了任务”，很显然“经历任务”搭配不当，应该把“经历”改为“执行”或者“完成”。A项，“经历……调查”不搭配，也不合语境；“多个”定语语序不当，应放到“大陆架”前。C项，语序不当，“大陆架勘查”作为定语，应放在中心语“航次”前面。D项，“执行……航次”不搭配。故选B。
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A．“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样
B．“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室
C．走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫
D．进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向
答案 C
解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。语言连贯首先要注意保持陈述对象的一致性，所以，承接上文主语，应在C、D中选择；还要从内容角度考虑，从后文“重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室 ，分布在第三、四层船舱”来看，重点是说实验室数量多、“分布”广，D项说“会分辨不出方向”游离中心。故选C。
19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．一应俱全 一览无余 易如反掌 东山再起
B．应有尽有 一览无余 轻而易举 再接再厉
C．一应俱全 一目了然 轻而易举 东山再起
D．应有尽有 一目了然 易如反掌 再接再厉
答案 B
解析 本题考查辨析近义成语的能力。①一应俱全：一切齐全，指应有尽有。应有尽有：该有的全都有；形容一切齐全。前者突出“全”，后者突出“有”。第一空结合语境，宜用“应有尽有”。②一览无余：意指一眼看去，所有的景物全看见了；形容建筑物的结构没有曲折变化，或环境视野空旷，或诗文内容平淡，没有回味。一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。前者突出“无余”，没有遗漏；后者突出“了然”，看清楚了。第二空结合语境宜用“一览无余”。③易如反掌：比喻事情非常容易办，像翻一下手掌一样。轻而易举：形容事情容易做，不费力，省事。前者突出“容易”，后者突出“轻松”。“易如反掌”不合语境，第三空宜用“轻而易举”。④东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。再接再厉：指雄鸡相斗，每次交锋以前先磨磨嘴。比喻继续努力，再加一把劲。形容一次又一次加倍努力。“东山再起”不合语境，最后一空宜用“再接再厉”。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。(6分)
如果说领土、领海、领空是有形国土，那么， ① ，爱国情感高低直接关系民族生命力的强弱。爱国情感是凝聚民族力量、推动社会进步的精神动力，也是青年学生树立正确政治信仰的基础。 ② ，在学习和生活中就会失去正确的理想信念、价值追求，就会缺失对国家和民族发展的自豪感与责任感，也就难以树立正确的政治信仰。新形势下，我们要对青年学生加强爱国主义教育，培养他们对祖国深厚的情感，激发他们的报国志向。 ③ ，树立正确政治信仰才有坚实基础。
答：①
②
③
答案 ①爱国情感就是无形国土 ②青年学生如果没有强烈的爱国情感 ③只有爱国主义教育搞好了(每句2分)
解析 ①根据后文的语意可知，全文段谈的话题是“爱国情感”，根据句式和内容“……是有形国土”，可知应填写“爱国情感就是无形国土”；②根据后文的关联词语“就”和内容提示“就会失去正确的理想信念、价值追求……”，可知此句应该从反面来谈论爱国情感，即“青年学生如果没有强烈的爱国情感”；③根据前文中“加强爱国主义教育”的语意，以及后文中关联词语“才”和语意，可知“树立正确政治信仰才有坚实基础”的前提条件应是“搞好爱国主义教育”。
21.下面是中国探月工程的标志，名为“月亮之上”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语言简明，句子通顺，不少于80字。(5分)
答：
答案 该标识整体图形由一个腾起的龙和两个脚印巧妙地形成古文“月”字。(2分)整个图形充分显示了该标志的中国特色，象征了中国人的探月梦想；一双脚踏在其上，象征着月球探测的终极梦想；圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起。(3分)
解析
解答这类题目，要注意以下两点：题干的提示，注意图标中的文字——中国探月；注意挖掘变形图标“月”的内涵。通过认真观察可知，该图标由图形、文字和字母组成，主体部分是一双脚印图形镶嵌在“月”形图案中，预示着中国人登月的梦想。答题时从三个层次来回答，构图要素——月、脚印；寓意——圆弧的起笔处形成龙头，象征中国航天如巨龙腾飞，象征探月的开始；图案评价——简洁明朗的笔调将传统和现代完美结合，展现出中国人的追月梦。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
在日常生活中，我们有时是去敲门，也有时是门被敲，敲门是再寻常不过的动作。敲门是一种礼仪，敲门是对别人的尊重，敲门能看出修养；敲门也有学问，敲轻、敲重，敲在什么部位，发出多大的声音，这些都有讲究；敲门也有故事，敲门是一种试探，等待对方的回应，有时再多敲一下也许就开门了，可是敲门的人却放弃了。敲门这个寻常的小动作中蕴含着丰富的信息，值得关注。其实，敲门也是人生必须面临的一大课题，多少人在一扇扇有形或无形的门面前，停住了脚步，缩回了举起的手，被永远隔在成功的大门之外。
请以“敲门”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：①立意自定；②角度自选；③不要脱离材料内容及含意的范围作文；④不要套作，不得抄袭。
【写作指导】 根据材料提示，“门”可实可虚，“门”所指相当丰富，这“门”可以指实实在在的门，也可以指比喻意义上的门，如心灵之门、文学之门、学问之门、大学之门、困难之门、成功之门、爱的大门等。“敲门”是表面现象，要写出“敲门”的动机、过程及启示等。审题时要将题目补充完整：谁在什么背景下敲什么门？主语可以是人，也可以是抽象的“幸福”“机遇”“成功”等。敲门的背景常常是有事相求、沟通或认错等。
从多个角度立意构思是审题的关键。本题可从以下角度进行立意：
1．从“敲门”的启示角度立意：主动敲门，勇敢敲门，直面生活中的各种困难；多尝试，多敲一下就能开门，再坚持一下就能有奇迹发生。
2．从“敲门”要具备的条件角度立意：用奋斗敲开成功之门，用坚持敲开成功之门，用实力敲开成功之门。
3．从对“敲门”的回应角度立意：学会尊重别人，做有修养的人；礼貌是做人的基本素养；细节决定成败；礼貌是人际交往的润滑剂。
【佳作展台】
敲门
我与母亲又发生矛盾了。
自从进了高中，母亲对我的管教变得越发严格，也越发敏感。正处于青春期的我很是厌烦处于更年期的母亲的唠叨。所以，“当青春期碰上更年期”，矛盾层层升级。
母亲总是不经过我的同意私自闯进我的卧室，翻看我的作业、我的日记。母亲好像从来没有注意到那扇门的存在。为此，我和母亲总产生许多矛盾。
我正在卧室里认真研究一道数学难题，刚有些许眉目的时候，巨大的开门声打乱了我所有的思绪。母亲每次都这样，从来都不知道敲门。
“妈，你能不能以后进来先敲下门啊，你总是打扰我。”
“敲门！我敲门的话就不能了解你的真实情况，你没学习我也不知道，那样你呈现给我的都是假象。”
“不学习？假象？妈，我在你眼里就是这样的吗？反正不管你怎么想，卧室是我的私人空间，你进来前必须敲门。”
“这是我的家，我想进哪个房间就进哪个房间，根本不用敲门。”
…………
战争一触即发。
这一次，我跟母亲吵了很久，我们谁也不肯让步，我不想我的私人空间被母亲轻易窥探。最后我们谁也不理谁。
到了吃晚饭的时候，我也没有出去，只是一个人静静地坐在卧室里。在卧室里，我能听见父亲批评母亲的声音，也能听到母亲理论的声音……
八点半了，九点了，九点半了，我还是没踏出房门半步。
“笃，笃，笃”，我听到了轻轻的敲门声，我以为是父亲，刚想开门，就听见母亲的声音传入耳中。“婷婷，开门。”我不想去开门，我的气还没有消。敲门声持续地响着，“婷婷，你先开门，出来吃晚饭，我们有话好好说。”我没想到今晚的母亲如此地有耐心，或许是我真的饿了，或许真的是母亲敲了太久了，我开了门。门刚打开，我就听到母亲道歉的话语：
“婷婷，你和你爸说得有道理，我是不应该这样随意进出你的房间，你有你的私人空间……”看来这一次，我有机会可以好好地与母亲交谈一次了。看来，我们母女俩间的矛盾也可以消除了。
母亲的这一次敲门，也敲开了我的心门，敲碎了我们之间的矛盾。
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