四川省绵阳南山中学2019-2020高一上学期12月月考语文试题（Word版含答案）.docx

第 1 页 共 11 页 绵阳南山中学 2019 级高一上期 12 月月考语文试题 一、基础知识（10 分，每小题 2 分） 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）(2 分) A．凌侮（wǔ） 叱骂（chì） 喋血（xiě ） 不屑一顾（xiè） B. 拎包（līn） 横亘（gèn） 菲薄（fěi） 喟然长叹（kuì） C．瞋目（chēng） 精髓（ suí） 契机（ qì ） 殒身不恤（yǔn ） D．撰写（zhuàn） 淬火（cuì） 粗犷（guǎng） 果实累累（lěi） 2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（2 分） A．惆怅 辗转 张驰有度 锲而不舍 B．精典 枯燥 嗷嗷待哺 因材施教 C．屠戳 莅临 短小精悍 源远流长 D．斑斓 忸怩 变幻莫测 动人心弦 阅读下面的文字，完成 3-5 题。 实行垃圾分类，是社会文明水平提高的重要体现。随着上海通过地方立法 生活垃圾 分类制度，垃圾分类这项由点到面、逐步启动的工作被纳入 轨道。垃圾分类的相关要求 正在被广大市民所接受，垃圾分类工作正如火如荼地在全市范围内开展。 垃圾分类看似简单，却涉及人们的思想观念、行为方式、生活习惯的改变，这些都不是 的。要让垃圾分类成为“新时尚”，需要 ，既要加强对违法行为的惩治力度，也要 注重宣传教育引导。经过长期的倡导和宣教，群众缺的不是意识，而是知识，( )。欲让 垃圾分类的相关要求更好地落地生根，政府需要用好大众传媒，给群众上好“垃圾分类课”。 只有这样，才能动员全社会人人动手，一起为改善生活环境作努力，一起来为绿色发展、可 持续发展作贡献。 3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（2 分） A．推行 法治 一蹴而就 刚柔并济 B．推广 法制 一挥而就 刚柔并济 C．推行 法制 一挥而就 赏罚分明 D．推广 法治 一蹴而就 赏罚分明第 2 页 共 11 页 4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2 分） A．垃圾分类的理念正逐渐被广大市民所接受，垃圾分类工作正在全市范围如火如荼地开展。 B．垃圾分类的理念逐渐被广大市民所接受，垃圾分类工作正如火如荼地在全市范围开展。 C．垃圾分类的理念正逐渐被广大市民接受，垃圾分类工作正如火如荼地在全市范围内开展。 D．垃圾分类的理念逐渐被广大市民接受，垃圾分类工作正在全市范围内如火如荼地开展。 5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（2 分） A．垃圾分类的落实，被垃圾分类相关知识的缺失影响 B．垃圾分类的落实，因垃圾分类相关知识的缺失而受到影响 C．垃圾分类相关知识的缺失，影响了垃圾分类的落实 D．垃圾分类相关知识的缺失，对垃圾分类的落实起了影响。 二、古代诗文阅读（30 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，16 分） 阅读下面文言文，完成 6—10 题。 王昙首，琅邪临沂人，太保弘少弟也，幼有业尚①。除著作郎，不就。兄弟分财，昙首 唯取图书而已。辟琅邪王大司马属，从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖，时谢晦在坐， 高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。”昙首答曰：“既从神武之师，自使懦夫有立 志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城，高祖大会戏马台，豫坐者皆赋诗；昙首文 先成，高祖览读，因问弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，门户何寄？”高祖大 笑。 昙首有识局智度，喜愠不见于色，闺门之内，雍雍如也。手不执金玉，妇女不得为饰玩， 自非禄赐所及，一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史，留镇彭城，以昙首为府功曹。太祖 镇江陵，自功曹为长史，随府转镇西长史。高祖甚知之，谓太祖曰：“王昙首，沉毅有器度， 宰相才也，汝每事咨之。” 及太祖即位，以昙首为侍中，诛徐羡之等，平谢晦，昙首之力也。晦平后，上欲封昙首 等，会宴集，举酒劝之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，无复今日。”时封诏已成，出以示 昙首，昙首曰：“近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光， 效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸？陛下虽欲私臣，当如直史②何？”上不能夺，故封事 遂寝。第 3 页 共 11 页 时兄弘录尚书事，又为扬州刺史，昙首为上所亲委，任兼两宫。彭城王义康与弘并录， 意常怏怏，又欲得扬州，形于辞旨。以昙首居中，分其权任，愈不悦。昙首固乞吴郡，太祖 曰：“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉？贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许者，此处非 卿而谁？亦何吴郡之有？”时弘久疾，屡逊位，不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康，义 康乃悦。 七年卒太祖为之恸中书舍人周赳侍侧曰王家欲衰贤者先殒上曰直是我家衰耳。 (节选自《宋书·王昙首 传》) 注：①业尚：学业品德。②直史：秉笔直书的史官。 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(2 分) A．除著作郎，不就　　　　　　　　就：赴任 B．豫坐者皆赋诗 豫：预先 C．近日之事，衅难将成 衅：祸患 D．岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉 遗：舍弃 7．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(　　)(2 分) A．此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅 度我至军中，公乃入 B．高祖览读，因问弘曰 不如因善遇之 C．喜愠不见于色 燕王拜送于庭 D．时封诏已成，出以示昙首 而秦武阳奉地图匣，以次进 8.文中画横线句子，断句正确的是一项是(　　)(2 分) A．七年卒/太祖为之恸/中书舍人周赳/侍侧/曰/王家欲衰/贤者先殒/上曰/直是我家衰耳 B．七年卒/太祖为之恸/中书舍人周赳/侍侧/曰/王家欲衰贤者先殒/上曰/直是/我家衰耳 C．七年/卒/太祖为之恸/中书舍人周赳侍/侧曰/王家欲衰贤者先殒/上曰/直是/我家衰耳 D．七年/卒/太祖为之恸/中书舍人周赳侍侧/曰/王家欲衰/贤者先殒/上曰/直是我家衰耳 9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)(2 分) A．王昙首自幼很有才学，在高祖一次设宴上，宾客们即席赋诗，王昙首才思敏捷，率先完 成了诗作，高祖阅览后，很是高兴。 B．宋高祖十分赏识王昙首，认为他沉稳坚毅、有识见、有器度，是宰相之才，更叮嘱宋太第 4 页 共 11 页 祖日后遇事要多听取王昙首的意见。 C．王昙首在平定内乱中立下大功，太祖认为，如果没有王昙首兄弟俩，自己就不会有今天 的皇位。于是便下诏封赏了王昙首。 D．王昙首为了消除彭城王义康的不满，一再请求到吴郡任职，但未获准；于是又劝说兄长 王弘将府中一半兵力分给了彭城王。 10．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(8 分) （1）手不执金玉，妇女不得为饰玩，自非禄赐所及，一毫不受于人。(4 分) ________________________________________________________________________ （2）陛下虽欲私臣，当如直史何？(4 分) ________________________________________________________________________ （二）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（8 分） 病后登快哉亭 贺铸 经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。 病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。 鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。 故园又负黄华约，但觉秋风发上生。 [注]：快哉亭，位于彭城(今徐州)东南角的城隅之上，由苏轼命名。病来，病愈之后。 黄华，菊花。 11. 下列对这首诗的赏析，最恰当的一项是( )（2 分） A. 诗歌首句以轻雨将住、蝉声起鸣起兴，以蝉的“得意”烘托自己病愈后的愉悦心境；次 句由“听”转“见”，心境也由愉悦转为感伤。 B. 诗歌颔联写自己病愈之后频频饮酒不知满足，以此自娱；梦醒后倚楼遐思，心中充满温 情，与题目中的“快哉”一词相合。 C. 诗歌颈联从上联的忆想回到现实，倚楼所见，夕阳之下，鸦投古刹，芳草萋萋，营造出 凄迷的意境，情景交融。 D.本诗突破常见的“起承转合”模式，将写景和抒情的内容参差穿插，跌宕回旋，用笔十分 灵动；末句以景结情，含无尽之意于言外。第 5 页 共 11 页 12. 本诗表现了诗人的哪些感情？请结合诗句简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（共 6 分） 13.补写出下列名句名篇的空缺部分（6 分） （1）《记念刘和珍君》里描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避， 都要勇敢地面对它、正视它的句子：_________________________________。 （ 2 ）《 沁 园 春 长 沙 》 里 以 设 问 结 尾 ， 巧 妙 回 答 “ 谁 主 沉 浮 ” 的 诗 句 ： _____________________。 （3）《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要看到别人短处并思考自身的句子是 _____________________。 三、现代文阅读（8 分） 阅读下面的文字，完成 14—15 题（8 分） 人兽不分，忙之罪也？ 老舍 近来忙得出奇。恍忽之间，仿佛看见一狗，一马，或一驴，其身段神情颇似我自己；人 兽不分，忙之罪也！ 每想随遇而安，贫而无谄，忙而不怨。无谄已经做到；无论如何不能欢迎忙。 这并非想偷懒。真理是这样：凡真正工作，虽流汗如浆，亦不觉苦。反之，凡自己不喜 作，而不能不做，做了又没什么好处者，都使人觉得忙，且忙得头疼。想当初，苏格拉底终 日奔忙，而忙得从容，结果成了圣人；圣人为真理而忙，故不手慌脚乱。即以我自己说，前 年写《离婚》的时候，本想由六月初动笔，八月十五交卷。及至拿起笔来，天气热得老在九 十度（注：约等于 32）以上，心中暗说不好。可是写成两段以后，虽腕下垫吃墨纸以吸汗 珠，已不觉得怎样难受了。“七”月十五日居然把十二万字写完！因为我爱这种工作哟！我 非圣人，也知道真忙与瞎忙之别矣。 所谓真忙，如写情书，如种自己的地，如发现九尾彗星，如在灵感下写诗作画，虽废寝第 6 页 共 11 页 忘食，亦无所苦。这是真正的工作，只有这种工作才能产生伟大的东西与文化。人在这样忙 的时候，把自己已忘掉，眼看的是工作，心想的是工作，做梦梦的是工作，便无暇计及利害 金钱等等了；心被工作充满，同时也被工作洗净，于是手脚越忙，心中越安怡，不久即成圣 人矣。情书往往成为真正的文学，正在情理之中。 所谓瞎忙，表面上看来是热闹非常，其实呢，它使人麻木，使文化退落，因为忙得没意 义，大家并不愿做那些事，而不敢不做；不做就没饭吃。在这种忙乱情形中，人们像机器般 的工作，忙完了一饱一睡，或且未必一饱一睡，而半饱半睡。这里，只有奴隶，没有自由人； 奴隶不会产生好的文化。这种忙乱把人的心杀死，而身体也不见得能健美。它使人恨工作， 使人设尽方法去偷油儿。我现在就是这样，一天到晚在那儿作事，全是我不爱作的。我不能 不去作，因为眼前有个饭碗；多咱我手脚不动，那个饭碗便拍的一声碎在地上！我得努力呀， 原来是为那个饭碗的完整，多么高伟的目标呀！试观今日之世界，还不是个饭碗文明！ 因此，我羡慕苏格拉底，而恨他的时代。苏格拉底之所以能忙成个圣人，正因为他的社 会里有许多奴隶。奴隶们为苏格拉底做工，而苏格拉底们乃得忙其所乐意忙者。这不公道！ 在一个理想的文化中，必能人人工作，而且乐意工作，即便不能完全自由，至少他也不完全 被责任压得翻不过身来，他能把眼睛从饭碗移开一会儿，而不至立刻拍的一声打个粉碎。在 这样的社会里，大家才会真忙，而忙得有趣，有成绩。在这里，懒是一种惩罚；三天不做事 会叫人疯了；想想看，灵感来了，诗已在肚中翻滚，而三天不准他写出来，或连哼哼都不许！ 懒，在现在的社会里，是必然的结果，而且不比忙坏；忙出来的是什么？那么，懒又有什么 不可以呢？ 世界上必有那么一天，人类把瞎忙从工作中赶出去，人人都晓得，都觉得，工作的快乐， 而越忙越高兴；懒还不仅是一种羞耻，而是根本就受不了的。自然，我是看不到那样的社会 了；我只能在忙得——瞎忙——要哭的时候这么希望一下吧。 （载一九三五年六月三十日《益世报》“益世小品”第十五期） 14．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2 分） A．文章开篇点题，借助幽默的语言，既凸显了作者的忙碌，又可以引起读者的阅读兴趣， 无形中也流露出作者对瞎忙的厌恶之情。 B．文章运用对比的手法，在形象的叙述中让读者明白了“瞎忙”与“真忙”之别，暗示了 作者渴望过越忙越幸福的生活。第 7 页 共 11 页 C．“饭碗文明”时代，为了生存，人们只好强迫自己做那些自己不喜欢的事，在这种情况 下，其忙碌大多就成了“瞎忙”。 D．文章似乎是即兴命篇，随意写成，但别有风味，其语言明白如话、清新典雅，浪漫精致， 确实是大家手笔，平而不凡。 15．请简要分析文章标题“人兽不分，忙之罪也？”的作用。（6 分） 四、语言运用。（12 分） 16. 为了美化校园，发挥环境育人的作用，学校特向全校同学征集实验室、音乐室、微机房、 阅览室的“校园标语”。请你选择其中一个地方拟写一副对联标语，要求内容符合所选地方 的特征，富有意蕴，每副对联不超过 20 字。（4 分） 选择地方： 上联： 下联： 17.阅读下面的材料，完成各题。（5 分） 子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子 自道也。”（《论语·宪问》） 尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶为己忧。（《孟子·滕文公上》） 【注】相传尧传天下给舜，舜传天下给禹。皋陶[gāo yáo],与尧、舜、禹同为“上古四圣”, 是舜帝执政时期的士师,相当于国家司法长官。皋陶又是上古时期伟大的政治家、思想家、 教育家。 （1) “夫子自道”在句中的意思是 。子贡认为孔子的“我无能”是 的说法。 （2 分） （2）尧、舜是孔子、孟子推崇 “仁者”，按孔子说法，应该“不忧”；按孟子说法，却又会 “忧”。根据材料，简述孔子、孟子这么说的原因。（3 分） 第 8 页 共 11 页 18.阅读下面一则消息，将这则消息改为一句话新闻。要求：必须是单句，不遗漏要点，30 字以内。（3 分） 9 月 15 日 22 时 04 分，搭载天宫二号空间实验室的长征二号 FT2 运载火箭，在我国酒 泉卫星发射中心点火发射，约 575 秒后，天宫二号与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取 得圆满成功。天宫二号空间实验室是在天宫一号目标飞行器备份产品的基础上改进研制而成， 全长 10.4 米，最大直径 3.35 米，太阳翼展宽约 18.4 米，重 8.6 吨，采用实验舱和资源舱 两舱构型，设计在轨寿命不小于 2 年，主要任务是接受载人飞船和货运飞船访问，开展空间 科学实验和相关技术试验，验证空间站建造和运营相关关键技术。我国第一个真正的空间实 验室天宫二号成功发射，为空间站时代的到来打下坚实基础，中国太空科技事业发展迈上新 起点。 五、作文（40 分） 19.请以“这也是课堂”为题，写一篇记叙文。（40 分） 要求：1.综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式；2.做到内容充实，感情真挚；3.不 少于 800 字 绵阳南山中学 2019 级高一上期 12 月月考语文答案 1、B（A 喋血 xuè C 瞋 chēn 精髓 suǐ D 果实累累 léi) 2、D( A 张弛有度 B 经典 C 屠戮） 3、A 推行：普遍实行；推广：扩大事物的使用范围。法制：指一个国家的法及其法律制 度体系。法治：法律制度体系，强调一个国家处于依法治理的一种状态。一挥而就：形容才 思敏捷,一动笔就写成（挥：与“手,书写”有关）。一蹴而就：踏一步就成功,比喻事情轻而 易举,一下子就成功（蹴：与“脚”有关）。刚柔相济：刚强的和柔和的相互补充，使恰到好 处。赏罚分明：该赏的赏，该罚的罚，形容处理事情清楚明白。 4、D：A“正在全市范围”成分残缺 B 状语语序不当，“正在全市范围”成分残缺 C 状语语 序不当 5、C 根据前文“群众缺的不是意识，而是知识”应承接“垃圾分类相关知识的缺失”，排第 9 页 共 11 页 除 AB,D 项“起了影响”表述不当。 6.答案：B ，豫：参与。 7.答案：C：A 项，副词，竟/副词；才。B 项，连词，于是/介词，趁着。C 项，都是“介词， 在”。D 项，连词，表目的/按（顺序）。 8.答案：D 9. .答案：C：C 项，只是“封诏已成”，并未“下诏”；文中是“封事遂寝”，可见最终也没 有封赏成。 10.答案： （1）他(昙首)自己手不拿金器玉器，家里的女眷也不准拿金玉做饰物、玩物，如果不是从 俸禄、赏赐得到的，他绝不从别人那里收取一分一毫东西(他绝不收取别人一分一毫的东西)。 (第一分句补主语“他”得 1 分，第二分句补上“拿金玉”得 1 分，“禄赐”1 分，大意，1 分) （2）陛下虽然想偏袒我(微臣)，但是怎样面对秉笔直书的史官呢(但是面对梗直的史官又怎 么办呢)？(“私”1 分，“当”1 分，“如—何”1 分，大意 1 分) 11.C（A 项，“以蝉的‘得意’烘托自己病愈后的愉悦心境”错误，应为“反衬”自己的落 寞，有“人不如蝉”的况味。B 项，“自娱”应为“自我排遣”，借酒浇愁，梦醒后应是心 中充满“愁思”，同时“与‘快哉’一词相合”错。D 项，“末句以景结情，含无尽之意于 言外”错误，末句应为“直接抒情”，不是“以景结情”。） 12. 怀乡思归之愁：清蝉生逢其时其地，自然得意，而自己客居他乡，“征尘断处见归 程”“故园又负黄华约”流露思乡心切之愁。 迟暮多病之憾：病来把酒，鸦投古刹，落日余晖，透露出时不我与的迟暮之憾。 失意之恨：蝉的得意反衬诗人的失意，“秋风发上生”含年华空迸，一事无成的失意之恨。 （每点 2 分，共 6 分） 13.（1）真的一猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 （2）曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? （3）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 14.D，“清新典雅，浪漫精致”错误，从文中来看，本文语言风格幽默诙谐、通俗质朴，而 “清新”是指语言新颖，不落俗套，“典雅”是说文章、言辞有典据，高雅而不浅俗，至于 “浪漫”，则更谈不上。【解析】本题考查学生对散文综合赏析能力。此类题考查的角度较多， 有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析， 表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对文本相关内容和艺 术特色的分析鉴赏，不正确的一项” 15.（1）标题设疑，引起读者的阅读兴趣，引出下文； （2）点明主旨，警醒读者自我反思。 （3）交代文章的主要内容， （4）表明作者对“忙”的态度：作者为生计忙碌，是自己颇似驴马兽类，期望人类有一天 能摆脱这种状态。 （答出一点并有分析得 2 分，答出三点得 6 分） 16.参考答案： (1)实验室——验证前人真知 探索未知宇宙 (2)音乐室——宫商角徵羽五音合鸣 德智体美劳全面发展 但奏心中交响乐 休愁世上共鸣音 (3)微机房——知识改变命运 学习成就未来 今天敲击键盘改变学习方式 明朝操纵电脑创造科技世界第 10 页 共 11 页 (4)阅览室——带来一份宁静 载去几许收获 17.【答案】 (1) 先生在说自己 自谦 (2) ①孔子认为有仁德者修为高超，乐天知命，所以面对人生各种不如意境遇时，都能“不 忧”。 ②孟子立足尧、舜帝王身份，认为他们因为没有得到理想的继承者而为天下百姓“忧”。 (1)题详解: 本题考查理解经典文本含义、概括文中观点的能力。解答此题，应对文本进行 逐字翻译，然后理解把握文中人物的情感态度。“夫子自道”中，“道”意为“说”，“自” 做“道”宾语，属于宾语前置句，这句话翻译为“夫子在说自己”。孔子说自己做不到“仁 者不忧，知者不惑，勇者不惧”，而子贡却认为“仁、知、勇、”正是孔子具有的品格，一 句“夫子自道”表达出了孔子在自己学生心目中谦虚的形象，所以子贡认为孔子的“我无能” 是自谦的说法。 (2)题详解: 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，重点考察对人物观点的概括。 解答此题，要读懂选文，在整体把握文意的基础上，结合孔子、孟子的思想，抓住人物的语 言来概括即可。孔子之言的意思是：君子之道有三个方面，我未能做到，仁德的人不忧愁， 睿智的人不迷惑，勇毅的人不畏惧。所说的“君子道”指的是君子所具有的品格，作为君子， 孔子认为其必需的品格便是“不忧、不惑、不惧”三个方面，这是君子的终极追求，因而孔 子说君子应该 做到“不忧”。而孟子那句话的意思是：尧把得不到舜作为自己的忧虑,舜把 得不到禹、皋陶作为自己的忧虑。他认为能为天下找到贤能之人来治理国家的国君,才叫仁 君，所以尧舜是为天下而“忧”。据此组织答案即可。 18.答案:第一个空间实验室天宫二号成功发射标志着中国太空事业迈上新起点（新台阶）。 19.写作指导：“这也”是课堂。“这”是个代词，构思时可以赋予“这”以很多具体的内 涵，包含生活的方方面面，如“运动”、“旅游”、“比赛”、“烹饪”、“阅读”、“音乐”、 “电影”、“自然”、“社会”等等。 “也” 表明这不是学生平常上课时的课堂，应该是指给人以教育，使人得到磨炼或滋养人 的心灵的“某人”“某事”或“某地”。 参考译文： 王昙首，琅邪临沂人，太保王弘最小的弟弟，年轻时就有学问和美德。被授予著作郎， 却不赴任。兄弟分割家产时，昙首只拿图书而已。被征召为琅邪王大司马的属员，跟从大司 马修复洛阳园陵。一次，与堂弟王球一同拜见高祖，当时谢晦坐在高祖旁边，高祖说：“这 个人既是贵族，品德又为人称颂，却能够在军营里委屈自己的志向。”昙首回答说：“跟从 了神明英武之师，自然就使得懦弱的人树立志向。”谢晦说：“仁慈的人果真有勇气啊。”高 祖听了很高兴。来到彭城，高祖在戏马台大会宾客，参加宴会的人都赋写诗作；昙首最先写 好，高祖看完后，便问王弘：“你的弟弟与你相比怎么样？”王弘回答说：“如果他只像平 民百姓那样，家里又怎能让他住下？”高祖大笑。 昙首有识见器度，喜、怒不表现在脸上，家庭和和睦睦。他自己手里不拿金器、玉器， 家里的女眷也不准拿金玉作饰物和玩物，如果不是从俸禄和赏赐得到的，绝不从别人那里接 受一丝一毫的东西。太祖任冠军将军、徐州刺史，留镇彭城，任命昙首为府功曹。太祖镇守 江陵，昙首由功曹升任为长史，又随府调任镇西长史。高祖非常赏识他，对太祖说：“王昙 首沉稳坚毅，有识见，有器度，是宰相之才，你遇事都应该同他商量。” 等到太祖即位，任命昙首为侍中，诛除徐羡之等人，以及讨平谢晦叛乱，有赖昙首之力。 谢晦被平定后，太祖想要封赏昙首等人，正赶上宴会聚集，太祖举杯劝酒，乘机抚着御座说： “如果没有您兄弟二人，就不会有我今天这个御座。”当时封赏的诏书已经写成，太祖拿出 来给昙首看，昙首说：“近日的事情，叛乱将要形成，由于陛下英明快速决断，所以罪人才第 11 页 共 11 页 被诛杀。我等虽然得以仰借天光，报效微薄之力，怎么可以趁国家发生灾难之时，来牟取自 己的宠幸呢？。陛下虽然想偏爱我，但是面对秉笔直书的史臣又该怎么办呢？”太祖始终不 能改变昙首的想法，因此封赏的事也就搁置了。 当时王昙首的兄长王弘担任尚书，又是扬州刺使，昙首被皇上宠爱信任，在两宫任职。 彭城王义康与王弘一起任职，心里常常怏怏不乐，他又想得到扬州刺史的职位，在言语上也 表露了出来。因为昙首在朝中任职，义康担心他分了自己的权力和职位，更加不高兴。昙首 一再请求太祖让他到吴郡任职，太祖说：“哪有想要建造大厦却舍弃栋梁的？你的兄长接连 多次称自己有病，坚持要辞去扬州刺使的官职，我如果同意了他的请求，那么这个职位不是 您来接任又有谁能接任呢？哪有让你到吴郡任职的道理呢？”当时王弘长期生病，多次请求 辞职，太祖不答应。昙首于是劝说王弘分出府中一半的兵力给义康，义康才高兴起来。 元嘉七年，昙首去世。太祖为他的死而悲恸，中书舍人周纠在一旁侍侯，说：“王家将 要衰败，所以贤能的人先陨落。”太祖说：“这简直就是我皇家的衰败啊。”