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语文试卷
注意事项： 本卷共满分150分，考试时间为150分钟。
一、单项选择题(每小题3分，共30分)
1．下列词语中加点字注音全都正确的一组是（ ）
A．赡养(shàn) 桎梏(kù) 斡旋(wò) 钟鼓馔玉(zhuàn)
B．粳米(jīng) 濒临(bīn) 曲解(qǔ) 缠绵悱恻(fěi)
C．期货(qī) 应酬(yìng) 跻身(jī) 猝不及防(cù)
D．信笺(jiān) 氛围(fēn) 赝品(yīng) 舐犊情深(shì)
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.寒喧 干涸 兴高采烈 哄堂大笑
B.睿智 池塘 绵里藏针 世外桃园
C.暴躁 楹联 怨天尤人 变本加厉
D.矫情 证券 走头无路 强弩之末
3. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．这家商店服务之差是有口皆碑的，但是长期以来始终未见改进。
B．他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫，美满幸福。
C．画中人身着长衫，手持鹅毛扇，显得闲情逸致，无所事事。
D. 写不出来的时候，与其苦思冥想，不如随便翻翻，到处看看。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．武警战士们冒着倾盆大雨和泥泞的道路快速前进。
B．林冲安分守己，逆来顺受，结果被逼得无处容身。
C．张老师的意见基本上是完全正确的，我们都同意。
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D．突然，一阵急促的叫喊声顿时打破了宁静的深夜。
5．依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）
①骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的
②夜的草原是这么 而安详，只有漫流的溪水声引起你对大自然的遐思。
③夜幕中，草原在繁星闪烁下或月光的披照中，该发生多少动人的情景，但人们却在 的睡眠中疏忽过去了。
A． 安静 宁静 幽静 B．宁静 幽静 安静
C．幽静 宁静 安静 D. 幽静 安静 宁静
6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
B．总结的语言，除了准确以外，要不要生动一些，有点描述？
C．在欧洲考察期间，代表团参观了伦敦、巴黎.......等地一些大学和科研机构。
D．史前文明的存在，其根源于何处？是来自地球本身？还是来自更神秘的地方？7．填入下文划线的句子最恰当的一项是（ ）
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭， ，又来了一场沁人心脾的冷雨。
A． 刚吹过一阵暖人心意的春风 B．一阵乌云刚刚布满天空
C．刚飞过一群欢叫的大雁 D．一堆堆令人心寒的积雪还依稀可见
8．下面作者及其作品的介绍说法正确的一项是（ ）
A．柳宗元，字子厚，“唐宋散文八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。《师说》是他送给一个叫李蟠的学生的。
B．蒲松龄，清代著名小说家，著有长篇小说《聊斋志异》。“聊斋”是他的书斋名。
C．《鸿门宴》选自司马迁写的《史记》。《史记》是我国历史上第一部编年体史书。
D．《红楼梦》是中国封建社会的一部“百科全书”。从《林黛玉进贾府》可以看出这个社会的封建特权、家长专制。
9. 下列各句中，表达最得体的一项是( )
A．请问家父高寿啊？ B．涂鸦之作，敬请拜读。
C．李和平先生亲启。 D. 看清楚点，踩我脚啦！
10.下列句中通假字判断有误的一项是（ ）
A．距关，毋内诸侯（“距”通“据”，“内”通“纳”）
B．张良出，要项伯（“要”通“邀”）
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C．愿伯具言臣之不敢倍德也（“德”通“得”）
D．旦日不可不蚤自来谢项王 （“蚤”通“早”）
二、填空题（每题2分，共10分)
11.散文是一种通过对某些生活片段或事件的描述，表达作者的思想情感，揭示其
社会意义的文学作品。它的特点是 。
12.计划是人们对未来一定时期内学习和工作的目标、步骤、措施作出预先安排的一种应用文书。计划的常用格式有 式和 式。
13. ，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
14.梧桐更兼细雨， 。（李清照《声声慢》）
15.鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东《沁园春.长沙》）
三、现代文阅读（35分）
（一）阅读《中国园林的风格》（节选），完成16——18题。（共9分）
①中国园林在建造之先，首先考虑的是静观与动观的问题。所谓静观，就是园中给游者留有驻足的观赏点；动观，就是要有较长的游览线。二者说来，庭院专主静观；小园应以静观为主，动观为辅；大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州的网师园，妙在静中生趣；后者如苏州的拙政园，奇在移步换景。立意在先，文循意出，动静之分，要看园林面积的大小。
②园林中曲与直是相对的，要曲中寓直，曲直自如，灵活应用。园林两侧都是风景，随直曲折一下，使经过的人左右顾盼皆有景，信步其间便路程延长、趣味加深。由此可见，曲本直生，重在曲折有度。
16.这两段文字从不同角度介绍了中国园林的风格，归纳正确的一项是（ ）（3分）
A.①段讲究“含蓄”耐人寻味 ②段讲究曲中寓直，曲直自如
B.①段有静观与动观之分 ②段讲究曲中寓直，曲直自如
C.①段有静观与动观之分 ②段讲究以少胜多，用有限面积，造无限空间
D.①段讲究诗情画意 ②段讲究以少胜多，用有限面积，造无限空间
17.作者认为在处理“动静之分”“曲直相对”问题上，是有一定的规律可循的，归纳较全面的一项是（ ）（3分）
A.动静之分，要看园林面积的大小；曲本直生，重在曲折有度。
B.小园应以静观为主，动观为辅；大园则以动观为主，静观为辅。
C.园林中曲与直是相对的，要曲中寓直，曲直自如，灵活应用。
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D.立意在先，文循意出，动静之分，要看园林面积的大小。
18.选文第①段使用的主要说明方法是（ ）（3分）
A.下定义 分类别 举例子 B.下定义 作诠释 举例子
C.作诠释 举例子 列数字 D.作诠释 分类别 举例子
（二）阅读《故都的秋》（节选），完成19——24题。（16分）
a不逢北国之秋，已将近十余年了。b在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。c在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。d从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。e说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。f最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沈的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。
19. 第一段 b句中作者列举了五处饱含秋意的静观，但用笔极简，其原因是（ ）
（2分）
A．这些静观虽富于秋的特色，但都为别人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。
B．这些静观虽富于秋的特色，但都不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。
C. 这些静观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。
D．这些静观虽富于秋的特色，但作者感觉一般，不太喜欢，故而用简笔。
20.作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，是因为（ ）（2分）
A．只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。
B．只有这样，才能让人更加体会到秋的意蕴，理解作者无可奈何的心情。
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C. 只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作者不息的追求。
21. 和“听得到青天下驯鸽的飞声”表达效果不同的一项是（ ）（2分）
A．骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上的水声，更增添了密林的幽静。
B．微风早已停息了，枯草支支直立；有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤细细到没有，周围便是死一般静。
C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
D．山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞 雁。
22.下列表述不符合作者选择秋蝉进行描写的意义的一项是( )（2分）
A.秋蝉的嘶叫是故都之秋既普遍又典型的秋景的组成部分。
B.秋蝉的嘶叫能引发人悲凉的思想感情，与作者所突出的情调相吻合。
C.日常生活中的景象人们往往熟视无睹，作家以他独具的慧眼发现了其中的美，并引导读者认识欣赏到那美， 那才更有价值。
D.秋蝉的嘶叫和耗子一样让人讨厌，因而让人觉得处境的恶劣、悲凉。
23. d句中说“自然而然地也能够感觉到十分的秋意”，那么，e句的评说是否多余，为什么？（4分）
答：
24. 请你简单地写写临河秋景有什么特点。（4分）
答：
（三） 阅读《感悟落差》，完成25——28题（10分）
①前些年去贵州看黄果树大瀑布，只见滔滔的白水河从数十米高的危崖跌落，凌空翻飞，凭高作浪，倾入莫测的深潭之中，掀起轩然大波，发出震天巨响，又在阳光的照射之下，雾化出色彩缤纷的虹霓。这恢弘的气势，动魄的美景，使我久久地为大瀑布落差创造出来的壮美，赞叹不已。
②落差是大自然地壳褶皱形成的一种起伏错落，是水流从河床的横断而或悬崖处倾泻而下的高低差异。地有落差，才会有高岭深谷；水有落差才会有壮美瀑布。
③落差是一种美丽，有了它，大自然才会如此千姿百态，丰富多彩。要不，满世界都是一马平川的土地，一平如镜的河流，这世界将多么单调乏味，又将减色多少？
④
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人的一生，亦如一道逶迤的山脉，一条波动的河流，自然也会有落差，也会有落差形成的人生风景线。在人群中，人与人之间的高下进退，就是一种落差，作为个体的人，遭逢际遇的前后迥异，也是一种落差。如何认识和处理好这些落差，不但是一门学问，也是对人的素质的一种检验。
⑤生在竞争的时代，你追我赶，谁都希望往高处站，朝前头走。竞争引起有上有下、有起有落的变化。昨天还是勇于开拓的佼佼者，今天可能变成力不从心的落伍人；前些时候还和你有说有笑的同事，如今倒成了对你发号施令的上司……这样的落差变化今天已随处可见，你怎么办？是灰心丧气，一蹶不振，还是以平常心调整心态，积蓄力量，投入新一轮的竞争？
⑥就一个人的一生而言，“人事有代谢，往来成古今”，这是不可逆转的规律。当你从成功的事业中退出来，从权重的位置上退出来，昔日的门前车马喧闹，变成了如今的门前冷冷清清，这又是一种落差。面对这种落差，你又如何处理？是黯然神伤，蔫蔫萎顿，还是心胸豁达，处之泰然？
⑦人与人之间的落差无法削平，个人际遇的落差也难以避免，面对落差能找到平衡，是一种修养，一种气度，也是人生的一大智慧。
⑧冷静下来想一想，自然界有小落差就有小风景，有大落差就有大风景，人不也是一样吗？小进小退为小境界，大起大落为大境界，落差的大小最能反映出人生曲折经历。在人生旅途上艰苦跋涉，即使你最后穷愁潦倒，不名一文，但回过头去看看一生大的落差，岂不也像欣赏一道壮美的风景，一个动听的故事？虽然其间不免有一点苦涩，无论如何，总比无波无澜、止水一潭的人更有滋味。
⑨再说，落差也是一种气势，一种力量。上有高瀑，下必有深潭。落差越大，积蓄力量也越雄厚。只要你能振作，能奋发，就越有进击的力量。你看黄果树瀑布落下深潭之后，水流积之越厚，继续一往无前，又形成了下游的多级瀑布。由此可见，只要正视落差，同样可以大展鸿图，再创辉煌。
⑩月有盈亏，人有起落。世事洞明皆学问，一个人创造辉煌之后，同时要考虑再创辉煌，但同时也要做好黯淡下去的心理准备，这也许就是对待落差的学问吧？
25. 作者从黄果树大瀑布谈起落差之美，这样写有什么效果？（2分）
答：
26.这篇散文中，作者认为人生的落差有哪两种情况？出现落差的主要原因是什么？ （3分）
答：
27. 怎样才可以面对落差找到平衡？（2分）
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答：
27. 对这篇散文的赏析，错误的两项是（ ）（3分）
A．这是一篇随笔式的散文，其特点是借事或接物抒情，夹叙夹议，意味隽永。
B．这篇散文由虚到实，即由回忆中的黄果树瀑布的落差写起，引起“大自然”乃至“世界”落差存在的普遍性及其重要意义，从而联系到现实生活的认识的落差，深入地写。
C. 这篇文章语言平易，对比手法鲜明，比喻生动形象。
D．“世事洞明皆学问”一句暗引了《红楼梦》第五回的一副对联的上联，这副对联的下联为“人情练达即文章”。
E.这篇散文里，作者的思想纵横驰骋，想象和联想丰富，而尤以想象取胜。
四、古诗文阅读（共15分）
（一）比较阅读下面两首诗，完成地29、30题。（共5分）
石头城 （刘禹锡）
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
越中览古（李白）
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
28. 对《石头城》《越中览古》这两首诗分析不当的一项是（ ）（2分）
A．《越中览古》着重渲染的是今日的凄凉，而以昔日的繁华反衬，从而突出了主题。
B．“只今惟有鹧鸪飞”起到“此时无声胜有声”的表达效果。
C．“潮打空城寂寞回”用拟人手法写潮水虽有情，但在那空寂的石头城下只能带着满腹惆怅落寞而去。
D．《石头城》的三四句让人陡升“今月曾经照古人”之叹，想昔日六朝帝都夜夜笙歌，而今冷落萧条，于是悲从中来。
29. 比较《石头城》与《越中览古》两首诗在思想内容和表达技巧方面有哪些异同？（3分）
答：
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（二） 阅读《六国论》（节选）完成31——35题。（共10分）
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云："以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。"此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
31. 下列不含通假字的一项是（ ）（2分）
A． 暴霜露，斩荆棘 B．暴秦之欲无厌
C．故不战而强弱胜负已判矣 D．当与秦相较，或未易量
32．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．故不战而强弱胜负已判矣 判：决定
B．至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：招致
C．向使三国各爱其地 向：以前
D．当与秦相较，或未易量 当：当……时候
33．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．暴秦之欲无厌 杳不知其所之也
B．以地事秦，犹抱薪救火 举匏尊以相属
C．是故燕虽小国而后亡 其下圣人也亦远矣，而耻学于师
D．赵尝五战于秦 青，取之于蓝而青于蓝
34．下列对文章的理解与赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．选文引用古人的话，以“抱薪救火”为例证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。
B．选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。
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C．这两段文字体现了苏洵文风特点：行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表现力。
D．两段文字均采用对比论证及事实论证的方法，论证文章中心论点，发人深思，令人警醒。
35．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
（2） 且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
五、作文（共60分）
（一） 应用文写作（下面两题任选一题，10分）
1、下面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请指出并修改。
征稿启事
为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。
来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。
祝大家学习进步！
中学时代编辑部2016年3月10日
2、 3月16日早晨6点，张强接到王海的电话，王海说：“我妈妈的心脏病犯了，爸爸出差不在家，我必须送妈妈去医院，我找不到班主任王老师的号码，没有办法跟他请假，请你代我写张请假条。”于是张强就代王海写了张请假条。
要求：格式规范，内容明确，表达流畅。
（二）根据要求作文（50分）
作为现代中职生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多......
请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章
提示和要求：
（1） 先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
（2） 可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
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（1） 不少于600字。
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答案
一、 选择题(30分，每小题3分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
C
D
B
C
B
A
D
C
C
二、填空题（每小题2分，共10分）
11、形散而神不散 12、条文、表格 13、千呼万唤始出来
14、到黄昏、点点滴滴 15、万类霜天竞自由
三、现代文阅读理解 （35分）
（一）阅读《中国园林的风格》（节选），完成16——18题。（共9分）
16、 B 17、 A 18、 D （每小题3分）
（二）阅读《故都的秋》（节选）完成19——24题（共16分）
19、 B 20、 B 21、 D 22、 D （每题2分）
23.不多余，为了突出寂寞、冷落的孤独之感 （4分）
24.略（4分）
（三）阅读《感悟落差》，完成25——28题（共10分）
25、①可以自然引出论题 ②为下文借黄果树瀑布这一自然落差之美为喻人生落差之美做铺垫。（2分）
26、①人与人之间的高下进退，就是一种落差；遭逢际遇的前后迥异，也是一种落差。②竞争引起有上有下，有起有落；“人事有代谢，往来成古今”，这是不可逆转的规律。（3分）
27、①正视人生起落是不可避免的。②人与人之间的落差无法削平。③落差可以丰富人生阅历及感受。④落差可以使人积蓄重新崛起的力量。（回答对3条即可。）（2分）
28、 BE （3分）
四、古诗文阅读（共15分）
（一）比较阅读下面两首诗，完成地29、30题。（共5分）
29、 A （2分）
30、 同：这两首诗都是怀古悼今之作，主题相同，题材近似，都用了对比手法。
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异：《越》诗着重写昔日之繁华，以四分之三的篇幅竭力渲染，而以结句写今日之荒凉抹杀之，转出主旨。《石》诗则着重写今日之荒凉，以暗示昔日之繁华，以自然景物来衬托变幻无常的人事，抒发了作者的今昔盛衰之感。 （3分）
（二） 阅读《六国论》（节选）完成31——35题。（每小题2分，共10分）
31
32
33
34
C
C
C
B
35．用现代汉语翻译下列句子。
（1）秦国的欲望和诸侯的忧患都不在战争上。
（2） 况且燕赵是处在秦（把别国）消灭得差不多的时候，可以说是智谋和力量（变得）势孤力弱、处境危急，战败而亡国，实在是不得已的。
五、写作题（共60分）
（一） 根据所给内容按要求完成应用文写作。（10分）
（二）阅读下面的材料，根据要求作文。（50分）
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