实验中学八年级上语文第二单元期末复习题
1.给下列加线字注音。
深恶痛疾【 】绯红【 】炽热【 】佃农【 】胆怯【 】
杳无消息【 】黝黑【 】畸形【 】锃亮【 】盎然【 】
教诲【 】溺水【 】私塾【 】一绺【 】滞留【 】禁锢【 】
妯娌【 】慰勉【 】愚钝【 】蒙昧【 】酒肆【 】刀鞘【 】
2.根据拼音写汉字。
正襟坐【wēi】 【jié】责 落【dì】 崎【qū】
诚诚恐【huáng】 【jiāng】绳 【cù】然 【zào】热
为富不【rén】 【zhì】息 【zhū】儒 抑扬顿【cuò】
油光可【jiàn】 粗【cāo】 吹【xū】 藏污纳【gòu】
和颜色【yuè】 疲力尽【jīn】 平【yōng】 器宇昂【xuān】
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3 分）
A．如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益
构成伤害。
B．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。
C．有的山像金猴，有的山像骆驼，有的山像大象，真是惟妙惟肖。
D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。
4．下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．散文《藤野先生》《阿长与》《从百草园到三味书屋》都选自《朝花夕拾》，
都出自我国文学家、思想家、革命家鲁迅之手。
B．法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充
满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
C．美国作家埃德加·斯诺所著的《红星照耀中国》被誉为“忠实描绘中国红色区域的第一
本著作”，对世界正确了解中国共产党、中国工农红军和中国革命的历程起到了巨大作用。
D．《答谢忠书书》《与朱元思书》的作者分别是吴均、陶弘景，两人都生活在南北朝时期，
两文都是写给朋友的书信，都是描写山水的佳作。
5.阅读下面的文字，选出对其分析正确的项（ ）(3 分)
①文化基因的教育是时代的需要，也是中国孩子成长的需要。②中国孩子太需要懂得历史，
懂得中国，懂得我们究竟有怎样的文化积淀、怎样的民族精神。③我们要解决的是孩子树根
立魂的问题。④有了中国心，不管风吹浪打，都不会迷失人生的方向。⑤中国心怎么来?⑥答
案便是一定要有中国文化，把种子种到学生的心里，把根种下去，根深才能叶茂。
A.“我们”是代词，“都”是副词。
B.“懂得中国”是主谓短语，“把根种下去”是偏正短语，
C.“我们要解决的是孩子树根立魂的问题。”“要解决的”是定语。
D.“树民族精神之根，有爱国主义之魂。”这句话应放在①②句之间。
6.古代诗文默写填空。（每空 1 分，共 7 分）
（1），将以遗所思。（《古诗十九首》）
（2），长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（3）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）
（4）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
（5）富贵不能淫，，威武不能屈。（《二章·富贵不能淫》）
（6）在《春望》中，诗人移情于物，用“，”一句，将眼前景和胸中情融为一体。
阅读孟子《得道多助，失道寡助》，完成 9～13 题。（13 分）
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，
必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不
坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国
不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
7.解释下列加点的词语。
（1）七里之郭：（2）环而攻之：
（3）池非不深：（4）兵革非不坚利也：
（5）委而去之：（6）域民不以封疆之界：
（7）固国：（8）威天下：
（9）寡助之至： （10）亲戚畔之：
（11）以天下之所顺：（12）故君子有不战：
8．请用“/”标出下面语句的朗读节奏。
威 天 下 不 以 兵 革 之 利。
9．“得道者多助”中的“道”指的是：( )
A．正确的道理 B.统治的方法 C．“地利”与“人和” D.施行仁政的治国之道
10．翻译下列句子。
①城非不高也，池非不深也。
译文：
②多助之至，天下顺之。
译文：
11．“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。
答：含义：。
事例：
。
记叙文 根赋（16 分）
白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。
这大概也是祖母对我的祈祷词了。
这次请了“创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下
来做梁了!全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。心想：父亲啊，这几年家里日子过得富
富有有，要盖房，去集上买根粱就可以了，为啥偏要刨树呢？您忘了吗，父亲？这白杨树
是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊!三十多年来，您儿子的青春、生命和事业，都
和白杨树紧紧地连在一起!每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威
严的锌铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毂和力量；每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，
我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的
道路上遇到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又
会重振进击的锐气；每当在生活中遭到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌
唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……
白杨啊，使我的生命茁壮!
白杨啊，使我献身的事业发展!
如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一想，父亲又不是个没有思想的鲁人，若论对白杨的感情，他并不比我浅啊!几十年里，父亲作为白杨的“保护人”像爱
护自己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一次，一头小驴驹把树皮
啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，拌了个半死；三年经济困难时期，在那个
粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买下这棵树，父亲饿得一身浮肿，也没有答
应，他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”；1963 年发大水时，
山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了，用他的话说“可不能
让孩子心中留下一棵歪脖子树”……
也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里，心里平静了许多，我决心服从
父亲的裁决。
“你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说，“一棵树不光是露在地面上的。”
啊，好难刨下的根！
过去，我只注意欣赏白杨树那棵露在大地上的繁华茂盛的枝叶，没想到它在地下还有如
此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根，千条万绪、纵横盘缠，相互纠葛。那
主根深不可测，那旁根、须根多不可数，那簇簇根系，千姿百态，异状纷呈。有的像一队
浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，开辟着进军的路；有的
像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的縫隙中匍匐着身体向前掘进，奋战，争取着生
命的发展；有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，汲取着营养，然
后把它输送给地上的树干；有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那地上的大树，
而紧紧地死抱着岩石……
刨着，刨着，我不禁对根肃然起敬。白杨啊，我终于懂得了，你那高大的身躯为什么能
风打不动、雨浇不倒呢？是这地下坚定顽强的根支撑了你呢!白杨啊，为什么你能长出翠玉
般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢？是因为地下有勇于献身的根营养了你呀!白杨啊，为什么
你又能顶天立地的雄踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀！
父亲这时问我：“听说，地上的树身有多高，地下的树根就有多长，书上写过吗？”
父亲又问我：“还听说，地下的树根有多少，地上的树叶就有多少，书上能查到吗？
我为父亲的话惊得一时说不出话，许久才回过神来：“都该写上。”
我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题，但父亲的提问却使我获得了一个新
的生命哲理……
（1）作者为什么把这棵白杨称之为“我心中的树”？（2 分）
（2）**文章围绕“刨树”表现了“我”情感的变化过程，试作梳理概括。（3 分）
→平静→→
（3）文章对根的描写“显其形”“传其神”，试对此加以赏析。（4 分）
（4）*本文以“根赋”为题，却为什么写树身及父亲对树的呵护？（2 分）
（5）你认为结尾处作者从父亲的问话中领悟到了怎样的“生命哲理”？（3 分）
说明文 游览公主府
①清和硕恪靖公主府位于呼和浩特市新城区通道北路 62 号，现为全国重点文物保护单
位，也是呼和浩特市博物馆所在地。
②公主府是一座四进五重的宫殿式建筑群落。《清代蒙古史札记》中叙述：“（公主
府）府邸初建时，四周圈地东至麻花板，西至水泉村，北至跑马场”，可见规模之宏大。
历经战乱与破坏，公主府已失去往昔规模，但从现在保留下来的建筑中还依稀可以看到公
主府 300 年前繁华与兴盛的影子。
③未进府门，首先看到的是一面一字形照壁，雄宏高大，据说长 24 米。公主府的照壁
下有砖柱 48 根。为什么会这样呢？据当地老人相传，这是为镇压当时内蒙古 48 家王爷而
设立。
④由照壁向北，通过一片平坦的广场，可见一对汉白玉大石狮雄踞府门两侧，东为雄
性西为雌性，相互对望，神态威严。朱红色的府门两侧还各有一个偏门。在过去，府门是
不常开的，一般走偏门，除非公主或高官显贵出入。
⑤进得门来，展现在眼前的是第一进院，正面有前殿 3 间，据说是“轿厅”，当年用
来存放公主大轿。通过月门可进入东、西跨院。两个跨院各有正房 5 间，可能是府内办事
人员居住的地方。进入第二进院，正面是 5 间较前殿更为高大、壮观的大殿，被称作“议
事厅”，是公主当年接待宾客的处所，东、西各有配殿 2 间。不知不觉中，来到了第三进
院落。进院前，一道优美的“蜈蚣墙”横立眼前，两边各开有一个侧门，是供下人出入用
的。而公主进院是不走这两个门的，她要从院前左右的“满月门”先进去，然后经过一个
风格独特的仪门——垂花门，便进去这第三进院了。这里古树参天，石狮双踞，高高的白
石基座上巍然挺立一座高脊飞檐的大殿，这便是公主的寝殿。据说就连当时的额附也不是
可以随便出入这里的，得经过禀报获得公主的同意后才可以踏入第三进院。
⑥寝殿内有 8 根大圆柱，正中曾高悬一匾额“静宜堂”，寝门上悬“肃娴礼范”匾额，
据说两块匾都是康熙皇帝御笔亲书的，匾额后来在“七七事变”后遗失了。在寝殿后面是
禁卫房，类似于今天的警卫室，有 15 间之大，供近卫军和太监们居住。
⑦清和硕恪靖公主府是清代皇室公主府邸中现存营建时间最早、建筑工艺最精、现状
保存最好、在大漠南北影响最深的一座特殊的建筑群组。
（1）**本文的说明顺序是什么？这座公主府有哪些特点？（3 分）
（2）公主府“四进五重”，有哪三重主建筑？它们有何用途？（3 分）
（3）第③段加点词语“据说”能否删去？为什么？（3 分）
（4）*第②⑤段划线句子分别运用了什么说明方法？各有什么作用？（4 分）实验中学八年级上语文第二单元期末复习题答案：
3.C 意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。 4.D 吴均、陶弘景写反了 5.A（B“懂
得中国”是动宾短语第二个不是偏正 C 主干 我们解决问题 D2 和 3 句间 6.（1）攀条折其
荣（2）大漠孤烟直（3）悠然见南山（4）似曾相识燕归来（5）贫贱不能移（6）感时花溅
泪，恨别鸟惊心
7.解释下列加点的词语。
（1）七里之郭：外城。（2）环而攻之：围。
（3）池非不深：护城河。（4）兵革非不坚利也：武器装备。
（5）委而去之：放弃。 去：离开。（6）域民不以封疆之界：限制。 以：凭。
（7）固国：巩固。（8）威天下：威慑。
（9）寡助之至： 至：极点。（10）亲戚畔之：通“叛”，背叛。
（11）以天下之所顺：凭借。（12）故君子有不战：所以。
8．威天下/不以/兵革之利 9.D 10.①译文：城墙并不是不高啊，护城河并不是不深啊 ②
译文：帮助他的人多到了极点，天下的人就会归顺他。 11．含义：人心所向、内部团结。
相关事例如：①抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗战
胜利。②1998 年我国军民团结，取得抗洪救灾的胜利。③2003 年，我们万众一心，战胜
“非典”。④2008 年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害。⑤汶川大地震，13 亿中国人手牵
手，心连心，共克时艰。（能举类似一例即可）
（1）因为白杨树给了我前行的动力，让我能乐观的面对生活，它在我心中有着重要的地位，
所以我说它是我心中的树。（白杨树给了我前行的动力和锐气，让我能乐观的面对生活中
的挑战和磨难。所以我说它是我心中的树。）
（2）痛惜；肃然起敬；震惊。
（3）运用比喻和排比的修辞手法。生动形象的表现了根的千姿百态和吃苦耐劳勤劳坚韧。
（4）引出下文对根的刻画和赞美，从侧面表现出根的伟大和坚韧。
（5）一个人要坚定顽强，默默奉献，勇于献身，不慕名利。
家里的白杨树是我的心中的寄托，它给我力量，让我乐观的面对生活，但父亲却要把它刨
掉，这让我难以理解，因为父亲对树的感情要比我深厚许多。树刨掉以后，父亲让我去看
它的根，这让我明白，一个人只有基础扎实，不忘根本，才能有所成就。
（1）①空间顺序（或作者从外到内、从南到北的游览顺序）。（1 分）
②宫殿式建筑群；规模宏大；建筑工艺精湛。（2 分）
（2）①轿厅、议事厅和寝殿（或第一、二、三进院）。（1 分）
②轿厅存放公主大桥，议事厅接待宾客，寝殿供公主安寝。（2 分）
（3）不能。（1 分）“据说”是据别人说，表明这一数字来自于他人，作者不能确定，表修
饰，起强调作用，去掉它就成了照壁的实际长度，可能与事实不符，体现了说明语言的准
确、严密、科学；（2 分）
（4）第②段划线句运用引用说明（引资料）的说明方法（1 分），具体充实说明公主府规
模宏大的特点（1 分）；第⑤段划线句主要运用作比较的说明方法（1 分），突出议事厅高
大、壮观的特点（1 分）。
句子赏析的答题方法：
一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动
形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了…的
修辞手法，描写了…，表达了…。
二、从描写的角度赏析
1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的…描写，写出了…表达了…。
2、景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写…烘托了…。
【解析】（1）本题考查对文本内容的理解掌握。根据第二段中的“每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼
前便会出现白杨树那挺拔威严的锌铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毂和力量；每当在生活中遇到歪风邪
气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白桶那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进
的道路上遘到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击
的锐气；每当在生活中遢到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的
阴霾，笑迎命运的各种挑战……”可知
（2）痛惜；肃然起敬；震惊本题考查筛选信息的能力。根据“全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。”
可知第一空的答案为“痛惜”。根据“我不禁对根肃然起敬”可知第二空的答案为“肃然起敬”。根据“我为父
亲的话惊得一时说不出话“可知第三空的答案为“震惊”。
（3）本题考查赏析句子。细读文本可知，本文倒数第六段细致描绘了根的形和神。把根比作兵士，矿
工，蚯蚓和锚，这是比喻的修辞，同时这几个比喻句又构成了排比。两种修辞手法综合运用，生动形象
且富有气势的表现根的千姿百态，异状纷呈。
（4）本题考查对文本内容的理解掌握。本文题为“根赋”，意为为根作赋，抒情对象当然是根，之所以写
树和父亲对树的呵护，是为用树的粗壮来侧面表现根的伟大，也是为了引出下文对根的描写和赞美。
（5）本题考查分析文章主旨。作答时，需结合全文内容，写作背景和关键性的语句来具体分析。根据“白
杨啊，我终于懂得了，你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢？是这地下坚定顽强的根支撑了
你呢!白杨啊，为什么你能长出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢？是因为地下有勇于献身的根营养了
你呀!白杨啊，为什么你又能顶天立地的雄踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀！”一
句可知作者从根的身上得到的启示是一个人要坚定顽强，默默奉献，勇于献身，不慕名利。
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