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答案 一、1、妇孺皆知 愧怍　 2、 A 3、（1）（2 分）法 海底两万里 （2）（4 分）示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。（神奇迷人的海底 世界、曲折惊险的故事情节等，言之成理即可 2 分） 4、（1）就会成为亲切的怀恋（2）可据理臆断欤（3）独怆然而涕下（4）商女不知亡国 恨（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（7）不 畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（8）会当凌绝顶，一览众山小（9）落红不是无情物， 化作春泥更护花（10）独坐幽篁里，弹琴复长啸。或谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 二、5、（1）当道，当权（2）另，另外（3）代词，指岳飞。（4）更加（4 分） 6、（1）我难道想让你研究儒家经典成为博士吗？ （2）家里很贫穷，捡柴火点亮做蜡烛照明，通宵达旦的诵读学习，不睡觉。（2 分） 7、侧面（1 分）；正面（1 分）；（共 2 分） 8、吕蒙通过孙权的劝说，意识到读书学习的重要性，端正态度，刻苦努力；岳飞少有大 志，而勤学苦练不止，所以两人能成为一代名将。（2 分） 三、（一）（14 分） 9、（4 分） （1）关爱学生，甘于奉献：每天放学送学生离校；为学生争取过冬的衣物；为保护学生 以致腿瘸；怕学生们上学不便坚持不撤点到最后。 （2）坚守岗位，热爱教育：即使生活艰难也愿留在山区继续教书；即使学校破败、自己 年老力衰，仍激情澎湃地教孩子们读书。 （3）淡泊名利，甘于寂寞：生活简朴，甘于清贫；一辈子当一位乡村代课老师，不图名 不图利，为了学生默默地坚守到最后。 （每概括出一点，并准确写出理由得 2 分，答出两点即满分。若学生先综合概括老师形 象，再具体分析也可。） 10、（4 分） （1）环境描写，交待故事发生的背景，写出山村学校的破败与师生学习环境的艰辛。 （2 分） （2）渲染出孤寂、无奈和悲凉的氛围，奠定情感基调，为下文教学点可能被撤销埋下伏笔，也为学生“她”劝他离开作了铺垫。（2 分） 11、（3 分） （1）表达了对在艰苦环境中默默坚守和奉献的老师的赞美与歌颂。 （2）提醒反思：决策部门决策时要充分考虑群众实际需求，不搞 “一刀切”。 （3）提出了社会生活中诸多愿景与现实冲突时的矛盾现状，启人思考。 （1 点 1 分。） 12、（3 分） 认为最后一所学校被撤销。理由可从以下角度思考：山区的学校环境确实不利于学生学 习和成长；“她”认为自己的做法是希望为曾经生活过的学校里的孩子和恩师谋福利： 让孩子们享受到更好的教育，让恩师生活得更好；作为教育局长的“她”要落实县委的 相关政策决定等。 认为最后一所学校没有被撤销。理由可从以下角度思考：“她”感受到恩师对教育事业 的热爱和执着；“她”住在山区时，在与恩师、乡亲的交流中感知到她的做法并不符合 当地群众的实际需要；“她”为自己只是一厢情愿“整合教育资源”而不能为乡亲父老 和恩师带去福利感到愧疚等。 （只答结果，没有理由，不得分。如果两方面都答，则选择第一个答案给分。注意：言 之有理，言之有序） (2)“极快”形容他包书的速度之快，表现他已作出决定。“包”表现王福对字典的珍视 塞”表现王福愿赌服输，将字典还回班长手中时的态度坚决。(2 分) 13、笼蚊烟 吃晚饭 做豆酱 采野菜 炸鱼酱 盖酱缸 被蚊咬 说明:本题 4 分。 答对任意四点即可得满分。 14、既是贯穿全文的线索，又烘托了宁静平和的生活氛围。说明:本题 4 分。 15、照应题目,引出下文对往事的回忆。 说明:本题 2 分。 16、示例一:运用拟人的修辞手法,赋予酱缸人的情感,描写了人们精心呵护酱缸的场景， 表达了作者对酱缸的特殊感情。 示例二:运用排比的修辞手法,句式整齐强调酱缸需要精心呵护。表达了作者对酱缸的特殊 感情。说明:本题 4 分。 17、对童年往事的回忆和对故乡亲人的怀念;对岁月逝去的惆怅失落。说明:本题 4 分。 18、示例一:和小伙伴一起玩要。 难忘童年天真无邪、无忧无虑的岁月。示例二:妈妈做的一桌好菜。难忘家人团豪其乐融融的美好时光。 示例三:老师的叮咛嘱托。难忘漫漫求学之旅中老师的路陪伴。说明:本题 2 分。 岳飞，字鹏举，是相州（河南）汤阴人。（岳飞）年少时就具有气节（负，具有），沉 稳忠厚，很少说话。天资聪慧悟性好，擅长记诵书与传〔书传：指经书及解释经书的著 作）。尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的兵法。家里比较清贫，捡拾柴禾作为照明 工具。背诵复习通宵达旦。（岳飞）天生就有非常大的力气，不到二十岁（冠，古代男 子二十岁行加冠之礼），能挽起三百斤的弓箭（斤，在这里表示弓的强度单位）。（岳 飞）向周同学习射箭，周同发射三支箭都射中靶子，以此示范给岳飞看；岳飞拉开弓射 一箭（就）穿透了靶子（筈 kuò，箭的尾部），再发一箭又中。周同大吃一惊，把自己 所喜爱的好弓箭送给岳飞。岳飞于是就练习得更勤快，全部得到了周同的箭术。