涟源市 2019 年下期初中会考科目质量检测试题
语文参考答案
一、语言积累与运用（30 分）
1．D（A 项：“冠”读“guān”，扑→仆；B 项：“宿”读“xiù”，楫→揖；C 项：“觑”
读“qù”，矛→茅。）
2．C（富丽堂皇：形容建筑物豪华美丽，有气派。也形容诗文词藻华丽。与 C 句语境不符，
应删去或改为“精美绝伦”。）
3．A（B 项语义重复，删去“不断”；C 项语序不当，“改变了世界”与“改变了自身”调
换顺序；D 项否定不当，删去“不”。）
4．C（莫泊桑是法国作家。）
5．B（B 项中的两个“哪”虽是疑问代词，但全句是一个陈述句，故两个“？”应为“，”。）
6．D（第④句紧接前句提出自己的观点，第③句是对第④句的阐释，第②句是对第③句进一
步阐述，第①句又是对第②句更进一步的阐明，故选 D 项。）（以上 6 道选择题均为 2 分）
7．（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （2）醉翁之意不在酒、 在乎山水之间
也（3）溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 （4）莫说相公痴 更有痴似相公者（5）
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（默写每空 1 分，每错一处，该项不计分）
8．（1）农民起义 官逼民反（2 分）（2）花和尚倒拔垂杨柳 武艺高强（身手不凡）、
豪爽直率（2 分）9．（1）漫画左边站在写着“读书”的台子上面的人，昂起头自豪地说：“看得
更远了！”，右边站在地上的人抬着头，流着汗，神情很沮丧。（2 分）（2）阅读可以让我们站
得更高，看得更远，可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，让我们成为更优秀的人。（2 分）
二、阅读（60 分）
10．D（“是日”是一个复指短语，中间不能停顿，应在“日”后停顿。）
11．B（秀：茂盛。）
12．C（“进亦忧，退亦忧”，是对古仁人“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”这种“忧国
忧民”精神的概括。）（以上 3 道选择题均为 2 分）
13．（1）这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述（已经）很详尽了。（3 分）（2）如果没有这种
人，我同谁一道呢？（3 分）14．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的
政治理念，含蓄地表达了作者自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人
之后。这种“先忧后乐”的思想，是对“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦
己为人的奉献精神。（5 分）15．描绘了一幅春日明丽宜人的画面：青翠的树木，枝叶连成一片，
鸟儿在山林间愉快地歌唱。明媚的阳光下，和煦的春风轻轻吹拂，一朵朵落花随风飞舞。（4 分）
16．第三句运用拟人，写鸟语花飞，生动形象地表现出春光的迷人、充满生机；第四句运用夸张，写酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春（恋春）之意。（4 分）17．（1）引出
本文的说明对象——甲骨文；选取大家感兴趣的古文字，能够激发读者的阅读兴趣。（2）举例子。
举甲骨文中象形字和会意字的例子，准确具体地说明了从甲骨文中可以体会出古人造字时的立意和
取象，使说明更准确直观，更具说服力。18．（1）甲骨文体现了“六书”的造字理据，可以自由
记录汉语；（2）甲骨文中的很多象形字和会意字保留着早期形态；（3）甲骨文词汇和内容丰富；
（4）甲骨文是符号化的文字。19．举例论证，道理论证（引用论证）。举闻一多的事例，具体有
力地论证了“读书使人专注”的论点，增强了文章的说服力。引用诗句充分地论证了“读书使人专
注”，使文章更有权威性和说服力。（3 分）20．作者首先提出分论点“读书促人思考”，接着引
用了尼尔•波茨曼在《娱乐至死》中的话，论证了分论点，最后运用对比论证，把书籍和其他信息
作比较，突出强调了书籍更能促进人的思考。（3 分）21．示例：就像花草离开了土壤 精神就
会失去依靠 就像雄鹰离开了天空 灵魂就会被禁锢。（3 分）22．第一次因宿舍拥挤而搬家；
第二次因汽油刺鼻，亲戚赶人而搬家；第三次因房主要装修房子结婚而搬家；第四次因高三复习紧
张，想找个安静的住处而搬家。（4 分）23．塌方，原意指道路、堤坝等突然坍塌。这里指“我”
看到父亲瞒着“我”在大雨中帮“我”搬家，再也无法控制自己的表情的情形，形象地写出了当时
的“我”感动、难过、担心、愧疚的复杂情绪。（4 分）24．（1）理解、疼爱孩子，关注孩子成
长。（2）吃苦耐劳。（3）处事沉稳，有智慧。（3 分）
25．（1）父亲撑起“我”年少的世界，替“我”挡下了风雨；（2）父亲用他的爱安抚“我”
所有的无助和痛苦，见证着“我”成长的过程；（3）标题饱含了“我”对父亲的深深的爱
与感激；④表明了孩子永远是父亲的牵挂，父亲永远深爱着孩子，是孩子的庇护所。（6）
三、写作（60 分）
26．满分 60 分，分 5 个等级评分
第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当
表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理
清楚，联想丰富，想象合理，书写工整，卷面整洁。可评 54 分至 60 分。
第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，能表达自己
的感受和体验。语言流畅，条理清楚，书写工整，卷面整洁。可评 45 分至 53 分。
第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，
条理较清楚，书写较工整，卷面较整洁。可评 36 分至 44 分。
第四等级：有下列情况之一的可评 24 分至 35 分：1．语句不通，明显的语病在五句以上；
2．内容空泛，中心不明确；3．层次不分明，条理不清楚：4．不足 400 字。
第五等级：有下列情况之一的可评 0 分至 23 分以下：1．写作范围不符合题目要求，
文不对题；2．有明显的观点错误；3．文理不通；4．结构杂乱。特别说明：l．三个错别字扣 1 分，重现的不计，扣到 3 分为止。2．虽有文采，但
内容空洞，没有表达自己的观点或者真情实感的，不能在第一等计分。3.未写标题或者私自
改动规定标题扣 1 分。
微信/支付宝扫码支付