语文试卷
试卷说明：
1．本卷考查范围为《先秦诸子散文·〈论语〉》部分。满分 150 分，考试时量 150 分钟。
3．请在答题卷规定位置填写考号、姓名、班级，考试结束后，考生只交答题卷和作文。
第Ⅰ卷：选择题（每小题 3 分，共 15 小题 45 分）
一、基础运用（每小题 3 分，共 18 分）
1．选出下列词语中加点字注音没有错误的一项（ ）
A．长沮桀溺耦（yú）而耕 荷蓧（tiào）丈人 因之以饥馑（jǐn）
B．颜渊喟（kuì）然叹曰 耰（yōu）而不辍 自牖（yǒu）执其手
C．夫子莞（wǎn）尔而笑 子哭之恸（dòng） 夫子怃（fū）然曰
D．慎而无礼则葸（xǐ） 夫子哂（xǐ）之 好知（zhì）不好学
2．选出下列各项中加点词语的解释有误的一项（ ）
A．孔子过之，使子路问津焉 津：渡口
B．举直错诸枉，能使枉者直 错：通“措”，安排，安置
C．君子去仁，恶乎成名 恶：动词，讨厌，憎恶
D．贫而无谄，富而无骄 谄：讨好、奉承别人
3．选出下列各项中没有通假字的一项是（ ）
A．好直不好学，其敝也绞 B．君子之过也，如日月之食焉
C．莫春者，春服既成 D．且而与其从辟人之士也
4．选出下列加点词古今意义基本相同的一项（ ）
A．子路从而后，遇丈人 B．古之学者为己，今之学者为人
C．造次必于是，颠沛必于是 D．岁寒，然后知松柏之后凋也
5．选出下列各句中加点字活用特点与“己欲达而达人”的第二个“达”相同的一项（ ）
A．鼓瑟希，铿尔 B．止子路宿，杀鸡为黍而食之
C．子夏曰：“贤贤易色” D．自古皆有死，民无信不立
6．选出下列句式的性质与例句“富哉言乎”相同的一项（ ）
A．不吾知也 B．敏于事而慎于言
C．贤哉，回也 D．富与贵，是人之所欲也
二、课内阅读理解（每小题 3 分，共 18 分）
（一）阅读下面语段，完成 7—9 小题（每小题 3 分，共 9 分）
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不
吾知也！’如或知尔，则何以哉 ？”
子路率尔而对曰 ：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，
比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求，尔何如？”曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤，尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
“点，尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
“子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
7．选出对加点字词解释有误的一项（ ）
A．吾与点也 与：赞同，赞许
B．方六七十，如五六十 如：如果，假若
C．以吾一日之长乎尔 乎：相当于“于”，表比较，意为“比”。
D．子路率尔而对曰 尔：相当于“然”，表状态“……的样子”
8．选出下列各句中不体现孔子循循善诱的教育家风度的一句（ ）
A．以吾一日长乎尔，毋吾以也。 B．如或知尔，则何以哉 ？
C．何伤乎？亦各言其志也！ D．比及三年，可使有勇，且知方也。
9．选出下面关于孔子和曾皙的对话理解不准确的一项（ ）
A．曾皙的出场不同于别的弟子，子路等人坦诚志趣时，他一边聆听孔子与他们的对话，
一边悠然自得地鼓瑟，这一举动反映了当时师生和谐对话的气氛。
B．孔子提问曾皙时，曾皙鼓瑟正接近尾声，他铿的一声停止鼓瑟，站起来回答，这似
乎很平常的动作描写，却生动地显示出了曾皙洒脱而知礼地形象。
C．曾皙的回答不同于他人，他直接用非常哲理性的语言述说了他的志向，勾勒出一幅
太平盛世的和乐景象，表现出他高于其他几个弟子地地方。
D．听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了
孔
子对曾皙勾画地那种理想境界的向往；师生之间产生了感情上地交流与共鸣。
（二）阅读下面语段，完成 10—12 小题（每小题 3 分，共 9 分）
子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”
丈人曰：“四体不勤，五谷不分。孰为夫子？”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。
子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而
乱大伦。君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣。”
10．选出下列各句加点词语活用现象与“欲洁其身”中的“洁”用法相同的一项（ ）A．七十者衣帛食肉 B．止子路宿
C．必有忠信如丘者焉 D．植其杖而芸
11．选出对下列各句加点的“以”和“之”的意义和用法判断正确的一项（ ）
①以杖荷蓧 ②子路行以告 ③长幼之节，不可废也 ④君子之仕也，行其义也
A．①②不同③④不同 B．①②相同③④不同
C．①②不同③④相同 D．①②相同③④相同
12．选出对文章的分析与理解不当的一项（ ）
A．孔子不因洁身自好而离开政治，这种“知其不可而为之”的政治态度是积极的，是值得肯
定。
B．荷蓧丈人隐退从事农业生产，这点要比孔子高明。但他避世隐居远离政治的态度是消极
的。
C．子路“至，则行矣”，说明荷蓧丈人受了孔子的影响，也“知其不可而为之”去了，
由此看出，荷蓧丈人对孔子是敬佩和赞赏的。
D．孔子虽然也深感自己的“道”不会被诸侯采纳，但是仍然率弟子周游列国。他认为
不逃避现实，积极行道，是人臣应尽的职责。
三、课外阅读理解（每小题 3 分，共 9 分）
阅读下面语段，完成 13—15 小题（每小题 3 分，共 12 分）
孔子贫且贱。及长，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁，
斥乎齐，逐乎宋﹑卫，困于陈、蔡之闲，于是反鲁。孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异
之。
定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，
福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰‘乐其以贵下人’乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正
卯。与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾；男女行者别于涂；涂不拾遗；四方之客至乎邑者不求
有司，皆予之以归。
齐人闻而惧，曰：“孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣。盍致地焉？”黎鉏
曰：“请先尝沮之；沮之而不可则致地，庸迟乎！”于是选齐国中女子好者八十人皆衣文衣
而舞《康乐》文马三十驷遗鲁君。陈女乐文马于鲁城南高门外，季桓子微服往观再三，将受，
乃语鲁君为周道游，往观终日，怠于政事。子路曰：“夫子可以行矣。”孔子曰：“鲁今且
郊，如致膰乎大夫，则吾犹可以止。”桓子卒受齐女乐，三日不听政；郊，又不致膰俎于大
夫。孔子遂行，宿乎屯。而师己送，曰：“夫子则非罪。”孔子曰：“吾歌可夫？”歌曰：
“彼妇之口，可以出走；彼妇之谒，可以死败。盖优哉游哉，维以卒岁！”师己反，桓子曰：
“孔子亦何言？”师己以实告。桓子喟然叹曰：“夫子罪我以群婢故也夫！” 节选自
《史记·孔子世家》
13．选出下列句子中加点词的解释不正确的一项（ ）A．由大司寇行摄相事 摄：代理
B．沮之而不可则致地，庸迟乎！ 庸：难道
C．桓子卒受齐女乐 卒：最终
D．孔子遂行，宿乎屯 乎：语气词“啊”
14．选出对文中画线句子断句正确的一项（ ）
A．于是选齐国中女子好者八十人/皆衣文衣而舞《康乐》/文马三十驷/遗鲁君。
B．于是选齐国中女子/好者八十人皆衣文衣/而舞《康乐》文马/三十驷遗鲁君。
C．于是选齐国中女子好者八十人/皆衣文衣而舞/《康乐》文马/三十驷遗鲁君。
D．于是选齐国中女子/好者八十人皆衣文/衣而舞《康乐》文马/三十驷遗鲁君。
15．选出对文章内容分析和理解有误的一项（ ）
A．齐国人用女乐迷惑鲁国国君，于是鲁国国君多日就不理政务，祭祀时又不遵守礼制，
孔子于是就离开了鲁国。
B．师已送了孔子后，把孔子走时的话告诉了季桓子，季桓子叹息着说：“孔子是怪罪
我收下了齐国的女乐”。
C．孔子做了大司寇以后，有喜色。门人批评了他，孔子没有接受批评，因为他认为自
己高贵了，下人也会高贵。
D．孔子把鲁国治理得很好，齐国人很害怕，想送土地给鲁国，黎鉏提出不同意见，齐
国国君采取了他的建议，先送舞女骏马给鲁国。
第 II 卷：非选择题（共 105 分）
三、根据上下文填写出画线部分的句子（每空 1 分，共 8 分）
16．子曰：知之为知之， ，是知也。
17．子曰： ，见小利则大事不成。
18．子曰：人能弘道， 。
19．子曰：学而不思则罔， 。
20．子曰：不义而富且贵， 。
21．子曰：人而无信， ？
22．子曰： ，则远怨矣！
23．子曰：已欲立而立人， 。
四、翻译第一卷选文中的下列句子（每句 5 分，共 15 分）
24．莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
25．欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣。
26．齐人闻而惧，曰：“孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣。盍致地焉？”
五、现代文阅读（共 22 分）
阅读下面的文段，完成 27-—29 题给生命配乐（侯建臣）
①有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随
便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着，
也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。
②其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，
有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的
心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。
③那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。那一刻就觉得是天底下没有什么比那种调子
更让人觉得动听的了。而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一
哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。
④我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是一个木工，他一
般戴着一顶很破的帽子，帽沿儿朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿
着木头，一边哼着调子。他在亮光下的影子显得十分生动。父亲的调子是那种很粗放的调子。
我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自
然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家是很困难的。父亲和母亲身上的担
子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界上很一般的
人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美，他们是在从心底灿烂他们的
人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。很多年后，我一想到小时候见到的父亲和
母亲一边哼歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底
哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。
⑤记得很小的时候。一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家，因为路远，而且还要
经过一块坟地，所以就很害怕。总感觉有什么东西就跟在自己的后面。于是在心里一遍一遍
地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己的心里很清楚并不是
一个大人。就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自
己真的大了，那段路也在不知不觉中就走完了。
⑥在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段本来就应该
是很艰难的路。我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生
活面前他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问
过他们，母亲没说话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们要回答的一切就在他们
的笑容里和沉思着的眸子里了。
⑦生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了，倘若他
们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。生活有时是一场大型交响乐，但
生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流
着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出
生活的真味。也更能让人陶醉其中。⑧乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有
值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋有味。而给自己的生命配了乐，我们的
生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。。
⑨人需要的又是什么呢？
27.作者在文中说：“生活就是这样”。请根据文章内容写出这句话的具体含义。（5
分）
28.第④段中，“很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情
景
就忍不住在心中感动不已。”为什么？根据文意，简要分析回答。（7 分）
29.根据文章内容，分析回答下列问题。(共 10 分)
①从“乐于给自己的生命配乐”，可以看出作者具有怎样的人生态度？ （5 分）
②“父亲和母亲都是这个世界上很一般的人。”然而作者为什么“ 觉得他们很美很美”？（5参考答案
第一卷
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B C A D B C B D C B A C D A C
第二卷
三、根据上下文填写出画线部分的句子（8 分）
16 不知为不知 17 欲速则不达 18 非道弘人 19 思而不学则殆
20 于我如浮云 21 不知其可也 22 躬自厚而薄责于人 23 已欲达而达
人
四、翻译句子（每小题 5 分，共 15 分）
24.暮春时节，穿上春天的衣服，约五六个成年人，六七个未成年男孩人，
一起到沂水洗澡（沐浴），在舞雩台上吹风，然后唱着歌回家。
25.想要自身清白，却破坏了君臣间的根本伦理关系（准则），君子做官，目
的是为了实行君臣之义（推行他的主张），至于政治主张不能推行，我们已经知
道了。
26.齐国人听了这个消息害怕起来，说：“孔子在鲁国执政一定会称霸，一
旦鲁国称霸，我们靠它最近，必然会首先来吞并我们。何不先送一些土地给他们
呢？”
五、现代文阅读
27.人在生活中不管遇到多大的困难和压力，只要有信心和勇气，就能战胜
它们，使沉重的生活变得轻快起来。（意思概括对即可）（5 分）
28、父亲和母亲“一边哼歌一边干活”，不仅使他们的人生变得“ 灿烂”，
也给整个家庭带来了快乐、自信。（结合下文进行分析概括）（7 分）
29、①看重生命、热爱生命。
②因为他们即使在一种艰难困苦的情况下，也依然热爱生活，用哼歌的方式
使他们的人生变得绚烂多彩（或用心来歌唱他们所正在过着的生活）。（10 分）
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