四川省遂宁市2018-2019学年高一下学期期末模拟语文试题.doc

2018-2019 学年下高一年级期末模拟考试 语文试题 时间：150 分钟 满分：150 分 第 I 卷 阅读题（70 分） 一、现代文阅读。（36 分） （一）论述类文本阅读。（9 分） 阅读下面的文字，完成 1－3 题。（9 分，每小题 3 分） ①2017 年开春，《朗读者》甫一推出，立即引发了荧屏内外热切的关注，迅速成为叫好 又叫座的现象级电视节目。人们从不同视角，对《朗读者》给予了近乎异口同声的赞美，这 是中国电视荧屏多年未曾出现过的景观。 ②21 世纪以来，伴随着中国电视市场化产业化探索的不断深入，在内容生产尤其是娱 乐类节目的生产领域，中国电视开启了引进国外电视节目模板的热潮。这种潮流，将中国电 视自主原创节目的空间挤压至边缘角落，中国电视行业内进行自主原创的意愿日益弱化。不 论是从节目运营还是从行业能力提升以至价值取向等方面来看，大规模引进国外节目模式已 然产生了相当严重的负面效应。 ③《朗读者》的出现与成功，打破了过去若干年对于引进国外模式的惯性思维与路径依 赖，而以本土原创打造出了中国电视的独特品牌出了中国电视节目本土化自主创新的成功道 路。《朗读者》因此成为中国电视节目不依赖国外节目模板的引进，而凭借自主创新大获成 功的典范案例。《朗读者》以此向我们展示了中国电视节目走本土化自主原创道路令人期待 的前景。 ④从整体上来说，《朗读者》是一档以文学作品朗读为主导的电视文化类节目。但是《朗 读者》的可贵之处在于，它并没有将自己陷于单一的文学朗读，并没有将自己陷于“大雅” 的文化之中，而是巧妙地将新闻性的访谈、纪实性的纪录和娱乐性的综艺与文化类节目融为 一体，将多种电视节目类型有机融合，从而探索出中国电视类型节目创作生产的新路径。 ⑤《朗读者》的成功给我们带来了怎样的经验与启示呢？ ⑥从角色担当来看，中国的电视节目应该自觉担当起主流文化与主流价值观传播的历史 使命与责任。中国电视人肩负着义不容辞的历史使命与责任，这种使命与责任，不仅是要很 好地承担主流意识形态宣传的使命，也不仅是要收获电视产业的良好效益，更要创造出无愧 于时代、国家和民族的电视文化。《朗读者》以独特的精英文化视角，将爱国主义、民族主义的家国情怀融入节目中，对中华优秀传统文化与社会主义核心价值观予以了很好的传达， 充分地体现了主流文化的诉求。同时，又将普通百姓的情感和爱等大众文化的内涵与视角， 融入其中，实现了主流文化、精英文化和大众文化等多种文化的有机结合与融合，创造了当 代中国难能可责的多种文化有机结合的新经典。 ⑦从发展规律来看，中国的电视节目既应顺乎潮流，又不可盲目追逐潮流。作为电视技 术与艺术本身的探索，无论是从全球视野还是从中国自身的历史发展来看，都会在某个阶段 出现潮流性的景观。在中国电视这些年的发展进程中，尤其是最近十几年电视综艺节目的发 展进程中，娱乐节目不断造就着阶段性的景观。尽管满足了百姓的基本娱乐需求，但是过度 娱乐化也容易导致低俗化乃至恶俗化的取向与问题。《朗读者》的成功恰恰给了我们一个坚 定的信念：不追逐单纯的收视率，不追逐引进洋模式的潮流，同样可以取得叫座又叫好的了 不起的成就。 ⑧从创新理念来看，中国的电视节目的创新不呈现为一种线性状态——从开始径直走向 结束，而是呈现为一种循环状态——在创新的道路上不断有新的内容与形式加入，推陈出新。 近年来，电视行业面临着前所未有的复杂的生存环境，特别是新兴媒体迅速发展的态势下， 很多关于“电视将死”的呼声甚嚣尘上。《朗读者》坚定不移地进行新的探索，将已经有的 多种元素进行新的配置，从而创造出令人惊叹的全新模式，有力地回击了那些宣称电视节目 终结、电视将死的声音，让中国的电视节目在困境中看到了柳暗花明的未来。 ⑨《朗读者》作为 2017 年重要的现象级电视节目，以其独特的气质与特质，为中国电 视类型节目的探索创新，提供了新的成功经验，体现了其走中国电视本土化道路的文化自觉， 为中国电视节目的发展开辟出令人兴奋的新天地、新空间。 （摘编自《民族艺术研究》） 1.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 进入 21 世纪，中国电视行业内主原创的意愿日益弱化，这完全是由中国电视开启引进国 外电视节目模板的热潮导致的。 B. 《朗读者》没有将自己陷于单一的文学朗读、陷于“大雅”的文化之中，巧妙地将多类 节目融为一体，是它的最大特点。 C. 从《朗读者》的成功可以看出，创造性地将多种电视节目类型有机融合，能够探索出中 国电视类节目创作生产的新路径。 D. 近年来，电视行业面临着前所未有的复杂的生存环境，只有不断创新，才能有光明的前 景。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头叙写《朗读者》一出现就引发关注获得赞美这一现象，引出本文的论题。 B. 文章②③两段采用因果论证，先分析大规模引进国外节目模式所产生的负面效应，然后 阐明《朗读者》成功的意义。 C. 文章第⑥段以《朗读者》为例，论证了中国电视节目应该自觉担当主流文化和主流价值 观传播的历史使命与责任。 D. 文章分别从中国电视节目的角色担当、发展规律和创新理念等三个方面，阐述了《朗读 者》的成功给我们带来的经验与启示。 3.根据原文内容，下列说法不准确的一项是（ ） A. 中国的电视节目既要很好地承担主流意识形态宣传的使命，又要收获电视产业的良好效 益，更要创造出无愧于时代、国家和民族的电视文化。 B. 《朗读者》将主流文化、精英文化和大众文化等多种文化进行有机结合与融合，创造了 当代中国难能可贵的多种文化有机结合的新经典。 C. 中国的电视节目应顺乎潮流，满足百姓的基本娱乐需求，这是我们应该坚定的信念。 D. 《朗读者》以其独特的气质与特质，为中国电视类型节目的探索创新，提供了新的成功 经验，为中国电视节目的发展开创出了可喜的繁荣局面。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，l2 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 大学生不会写论文，怎么办? 目前，中国科学院大学“科幻文学与影视创作系列讲座课”的老师给 22 名期末文章抄 袭的学生打了 0 分，给学生敲响了一记警钟。因为自身积累不足，缺乏相关训练以及本科论 文不受重视等，大学生论文抄袭现象普遍存在于校园之中。 近来，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对 2002 名大学生进行了一项调查，受 访者中，大一、大二学生占 13.4%，大三，大四学生占 61.8%，研究生及以上的占 9.1%，已 毕业的占 15.6%。男性占 54.8%，女性占 45.29%。 宁波大学国际贸易专业大四学生张捷(化名)向记者透露，她周围不少同学写论文是从各 类文献中复制粘贴，通过颠倒顺序等方式来获得通过，更有甚者会直接找淘宝上的枪手代写。 中国人民大学新闻学院大三学生林媛(化名)觉得，周围抄袭论文的情况很少，“我们这 类学科本身就很难在本科阶段写出有创见性的论文，很多都是靠查阅相关文献，写出自己的 课程论文。行文思路和参考文献可能会借鉴其他论文。但是我听说有学生找人代写论文，统计学院还存在论文数据造假的情况。” 调查中，76.4%的受访者称周围存在抄袭课程论文的情况，11.5%的受访者表示周围不存 在，12.1%的受访者表示不清楚，67.3%的受访者认为抄袭论文行为很不应该，是严重的学术 不端，23.2%的受访者觉得没有什么大不了，很多同学都化用别人的观点，9.5%的受访者表 示不好说。 “以往的课程一般都是闭卷考试，考查记忆。背诵能力，比较死板，但也比较公平客观， 西方国家很少用笔试的方式，很多采用平时讨论、研究发言、课程论文等方式对学生进行考 核，现在我国很多大学逐渐开始使用这种方式，特别是对于研究生。”厦门大学考试研究中 心主任刘海峰说，后者的考核方式灵活多样，让学生自动自主地学习，学习和研究相结合， 但客观评定存在难点，可能出现抄袭和替写的现象。“现在有软件可以查重”，抄袭比较容 易查出来，但如果是别人替写的就很难查出来。” 调查中，64.0%的受访者认为大学生抄袭论文是因为缺乏知识积累和研究能力，56.6%的 受访者认为是时间不够用，45.0%的受访者觉得“论文写作“只是形式化作业，40.09%的受 访者认为相关课程或论文不具价值，23.4%的受访者认为是跟风，12.7%的受访者指出部分教 师水平有限，责任心不强。 张婕认为，借鉴别人的论文可以，但不应不加思考地通篇抄袭。而且，写论文的过程非 常锻炼人，能增强一个人的逻辑思维能力和搜集有效信息的能力。 林媛认为大学生论文抄袭现象最主要的原因是知识不够和任务繁重。“大一、大二一周 要上 10 来节课，每节课布置一篇论文，有的课还有读书笔记之类。再加上本科生知识积累 还不够，抄袭论文就成了最便捷的方式”。 刘海峰认为，大学生抄袭论文的一个原因是水平不够，不容易写好，还有一个原因是自 己懒得写，想投机取巧应付一下。也有同学是为了取得更好的成绩，为了奖学金、考研和就 业等。 杜绝大学生论文抄袭，67.8%的受访者认为导师要严格把关项目的可行性和难易度，为 学生提供可借鉴的材料，56.6%的受访者建议学校采用更多样的方式衡量学生学习程度。其 他还有：进行必要抽查(49.5%)，加大对论文抄袭行为的惩戒力度(41.7%)，加强学风建设， 开展学术道德宣传教育(25.5%)，建立完善的学术评价机制(19.0%)等。 (摘编自 2018 年 11 月 1 日《中国青年报》相关报道) [注]查重：通过建立文献资料数据库，对比查询所提交论文与已有文献的重复率，如果 重复率超过-一定的值(如 20%)，就视为抄袭。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 张婕周围不少同学都是通过抄袭来完成论文。复制粘贴再用颠倒顺序等方式来获得通过， 就是抄袭。 B. 林媛周围抄袭论文的情况很少，因为统计类学科的论文很多都是靠查阅相关文献，写出 课程论文。 C. 刘海峰认为，查重软件可以比较容易查出抄袭的文章但文章如果是别人代写的，就很难 查出来。 D. 导师严格把关项目的可行性和难易度为学生提供可借鉴的材料，可以在一定程度上避免 论文抄袭。 5.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 淘宝是中国使用人数最多的电子商务网站之一，上面有枪手(帮别人作弊的人)代写论文， 可知代写是一门“生意”。 B. 闭卷考试较死板，也较公平客观。研究发言、课程论文等考核方式相对灵活但也有弊端， 应根据实际选择考核方式。 C. 写论文非常锻炼人，能增强一个人的逻辑思维能力和搜集有效信息的能力，因此大学生 进行论文写作训练是必要的。 D. 知识水平不够、时间不够，这是绝大部分被调查者认为的大学生论文抄袭的主因，部分 教师水平有限也是一个原因。 6.高中生也存在作业抄袭的现象，试联系材料，提出解决高中生作业抄袭问题的策略。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题．15 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 砸壶 周天红 山茶湾一个村子突然就炸开了锅。九爷要砸茶壶。那把茶壶可不是一般的茶壶，那可是 九爷的命根子。一把茶壶，进山的老板最高开了三万元的价钱，九爷都没舍得卖，这下居然 要砸了？ 山茶湾满山遍野是茶树，家家户户都有，少说也有一两亩地。开春时节，一挑一背地往 观音桥那场镇上送，比年关赶过年场的人气还旺。山茶湾最出名的不是茶树也不是茶叶，而 是茶壶。山茶湾制壶的手艺，那可是老传统。村子口门前一条小河顺湾顺水流过，那满滩满 沟的泥巴，真是制壶的好料。山茶湾后沟那几个老窑，可不是一般的窑，是官窑。官窑能烧制不出好货色吗？ 九爷祖上三四代人都有操作烧窑制壶的手艺。那手艺，也是炉火纯青了。就说九爷吧， 经他的手制作出来的壶，泡上了茶，汤色和香味都是一绝。 九爷手里真有宝贝。那宝贝就是一把茶壶。茶壶不大，精致得很，手柄上雕有龙纹，左 右两侧还有两株兰草花饰。一把茶壶冲一回茶，能够两人对聊一杆叶子烟的功夫。那壶泡出 的茶，汤色可是最正宗了。冲上水，一股子浓郁的茶香味扑鼻而来，不爱吃茶的人都要来上 一杯或品上一壶。那壶，就是不泡茶，一把空壶拿起来闻闻，那茶香余味儿，都能沁人心脾。 九爷干了大半辈子的手艺，最满意的活儿就是那把壶了。 进山来的老板要找他把壶拿出来看一看。亲戚来了要他把壶拿出来瞧一瞧。有朋友几十 里外一二十年没见面了，翻山越岭地从观音桥走进山茶湾，口里冒着粗气呢，进门就喊九爷 拿出来壶聊一聊。 九爷会聊呀，从自己祖上是怎样制壶的聊到自己是怎样学制壶的，在学制壶那些年又是 怎么吃苦用功的，屁股和手板儿又是怎么被楠竹片打得啪啪直响的，现在这山茶湾前山后坡 哪些地方的泥巴又是最适合制壶的，都聊开了，都聊透了。听得每一回来的人都是意犹未尽， 品一口茶，看一眼壶，早就忘了归途。九爷的家里，天天都是人来人往，热闹着呢！ 九爷烦聊呀，来一回人要聊一回，心里能不烦吗？九爷终于决定要把那茶壶砸了。九爷 说，就是这把壶，烦死人了。知道这把壶是怎么制出来的吗？自己在家里耗了小半年时间， 全靠心静呀。现在还能心静吗？自从九爷得了这把壶之后，再没能制出一把好壶了。制一把 好壶！还有时间空得下来吗？九爷真把那壶给砸了，砸个稀烂，就在你坐的这砣大石头上， 当着满村人的面，一把甩下去，全是碎片子。 九爷砸壶的故事早已过去了好些年。最近这些日子，山茶湾一整个村子，就数李大才是 个话题的焦点了。李大才在村子里也算是个人物，卖过茶叶，倒腾过茶壶，他是村子里最早 一个把生意从山茶湾做到观音桥又一直做到城里去的。生意红火的时候，不要说山茶湾了， 就是在县城都有着响当当的名气。 李大才倒霉了，一心想吃成个大胖子，没想到满满的两车货翻下公路倒进了大河里， 货没了，车没了，钱，全都赔进去了。他回到山茶湾，成天眯着头瞌睡，昏天黑暗的，把人 都睡软了，全身都象瘫了一样。才大下午呢，李大才瘫坐在村子口前的大石头上，两只眼睛 睁不开，半软着身子，就想睡觉。钱没了，老婆把娃也带跑了，大半辈子了，还是一个人的 日子，心里苦呀，就只有瞌睡的念头。 老爹指了指，说，大才呀，当年，九爷砸那把壶，就是在你现在坐着的这砣大石头上砸的。你知道九爷为什么要砸那把壶吗？老爹问了句。李大才摇了摇头。老爹说，砸壶，砸掉 过去的，一切就都好了。李大才一惊，被老爹的话震住了。老爹说话从来都是大着声的，在 山茶湾谁不知道。老爹说，九爷那壶多值钱呀，他都舍得砸了，就是想制一把更好的壶呢。 你能把过去的事儿砸了，还怕以后没有好日子过吗？李大才又是一惊，被老爹说激动了，随 口说道，砸，一定砸，还要从心底里砸！说着说着，李大才突然从大石头上站起来，瞌睡全 没了。 西边的山上，已是夕阳染红了半边天空。这些，老爹看见了，李大才看见了，也许， 一个村子里的人都看见了。 （节选自《短篇小说》2017 年 31 期） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说在塑造人物形象时，通过对茶壶特征及诸人对茶壶喜爱程度的相关描写，从侧面突 出了九爷制壶手艺的高超。 B. 众人先后来观赏那把宝贝茶壶时，九爷聊的都是同样的内容，这使得九爷的心理发生了 变化，即由开始的得意到最终的厌烦。 C. 小说中多次出现的“壶”不仅是一种品茶器具，更是一种代表着传统手艺传承有序的物 象，而“砸壶”的出现会导致传统手艺的失传。 D. 小说中无论是塑造群体形象，如进山的老板、亲戚等，还是塑造个体形象，如九爷、李 大才等，都具有一定现实意义，引人思考。 8.九爷为什么能制出好茶壶？请结合小说分析原因。（6 分） 9.小说后半部分有关李大才的情节可否删去？请从情节结构、人物形象、作品主题三个方 面简要说明理由。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题．19 分） 阅读下面的文言文，完成 l0-13 题。 宇文绍节，字挺臣，成都广都人。祖虚中，签书枢密院事。父师瑗显谟阁待制父子皆以 使北死无子孝宗愍之命其族子绍节为之后补官仕州县九年，第进士。累迁宝谟阁待制、知庐 州。时侂胄方议用兵，绍节至庐州，乃修筑古城，创造砦栅，专为固圉计。淮西转运判官邓 友龙谮于侂胄，谓绍节但为城守，徒耗财力，无益于事。侂胄以书让绍节，绍节复书谓：“公 有复仇之志，而无复仇之略；有开边之害，而无开边之利。不量国力，浪为进取计，非所敢 知。”侂胄得书不乐，乃以李爽代绍节，召还，为兵部侍郎兼中书舍人。吴曦据蜀反，趣绍节赴阙，任以西讨之事。绍节至，谓大臣曰：“今进攻，则瞿唐一关， 彼必固守；若驻军荆南，徒损威望。闻随军转运安丙者素怀忠义，若授以密旨，必能讨贼成 功。”大臣用其言，遣丙所亲以帛书达上意，丙卒诛曦。权兵部尚书，未几，除华文阁学士、 知江陵府。统制官高悦在戍所，肆为杀掠，远近苦之。绍节召置帐前，收其部曲。俄有诉悦 纵所部为寇者，绍节杖杀之，兵民皆欢。升吏部尚书，寻除端明殿学士。安丙宣抚四川，或 言丙有异志，语闻，廷臣欲易丙。绍节曰：“方诛曦初，安丙一摇足，全蜀非国家有，顾不 以此时为利，今乃有他耶？绍节愿以百口保丙。”丙卒不易。 朝廷于蜀事多所咨访，绍节审而后言，皆周悉事情。嘉定六年正月甲午卒，讣闻，上嗟 悼，为改日朝享。进资政殿学士致仕，又赠七官为少师，非常典也。谥曰忠惠。 （节选自《宋史•宇文绍节传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 父师瑷／显谟阁待制／父子皆以使北／死无子／孝宗愍之／命其族子绍节为之后／补宦 仕州县／ B. 父师瑗／显谟阁待制／父子皆以使北／死无子／孝宗愍之命／其族子绍节为之后／补宦 仕州县／ C. 父师瑗／显谟阁待制／父子皆以使北死／无子／孝宗愍之／命其族子绍节为之后／补官 仕州县／ D. 父师瑷／显谟阁待制／父子皆以使北死／无子／孝宗愍之命/其族子绍节为之后／补官仕 州县／ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 第进士，指考中进士。“进士”是科举时代对殿试考取之人的称谓。 B. 甲午，甲是地支之一，午是天干之一，文中用的是天干地支记日法。 C. 兵部，掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等的机构；尚书为主官，侍郎为次官。 D. 赠，文中指追赠，指在人死后授予某种官职、称号等，此处指授予官职。 12.下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 宇文绍节敢于直言，反对随意用兵。任庐州知州时，和准备用兵的韩侂胄意见相左，致 力于防御，为此受到韩侂胄的指责，但他不为所动，仍然坚持己见。 B. 宇文绍节处事果断，大胆为民除害。他先是把肆意杀戮、抢劫的高悦召置帐前，后又接 受人们的控告，杖杀放纵部下为盗的高悦，此举深受军民热烈欢迎。 C. 宇文绍节善于知人，竭力举荐安丙。他向用事者举荐安丙，认为安丙必能平定吴曦叛乱，安丙果然不负众望；后又举荐安丙宣抚四川，并担保其不会谋反。 D. 宇文绍节深受器重，死后备极哀荣。步入仕途后，多次升迁，曾任宝谟阁待制、庐州知 州、吏部尚书、端明殿学士等官职；死时皇上为之改变朝会宴享的日期，并予赠谥。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)大臣用其言，遣丙所亲以帛书达上意，丙卒诛曦。 (2)朝廷于蜀事多所咨访，绍节审而后言，皆周悉事情。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗，完成 14-15 题。 赠钱征君少阳① 李白 白玉一杯酒，绿杨三月时。春风余几日，两鬓各成丝。 秉烛唯须饮，投竿也未迟。如逢渭水猎，犹可帝王师②。 （注）①此诗大致是作者晚年的作品。征君，指曾被朝廷征聘而不肯受职的隐士。钱少 阳其时年已八十余，李白曾在另一首诗中说其“眉如松雪齐四皓”，对其很推崇。②姜尚钓 于渭水上游的磻溪，适逢文王前来打猎，遂同车而归，立为师。 14.下面对本诗的理解及分析不正确的一项是（ 3 分 ） A. 首联，诗一上来就写“酒”，再交代时间，描绘出主人公在风光明媚、景色秀丽的暮春时 节独自饮酒的图景，设置了一个恬淡闲静的隐居氛围，紧扣钱少阳的征君身份。 B. 颔联中“两鬓各成丝”一句的“各成丝”，是说钱少阳和诗人李白的鬓发都已斑白，一个 “各”字，不动声色地把两者联系起来。自此而下，诗意既是写人之志，又是述己之怀。 C. 颈联中“秉烛唯须饮”，近承颔联，远接首句，诗意由“昼短夜长，何不秉烛游”演化而 来，带有更多的无可奈何、不得已饮酒的味道。 D. 这首诗是五言律诗，严格遵守格律诗的要求，颔联、颈联对仗，首联、尾联不对仗。此 诗任情而写，自然流畅，又含蓄蕴藉，余意深长，是一首别具风格的好诗。 15.这首诗主要运用了哪些艺术手法？结合诗句简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 l 小题，6 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分) （1）《荀子∙劝学》一文开头用“________，_____”两句，以“木”和“金”为喻来说明只 有不断地学习才能够取得进步的道理。 （2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：_______，_____。（3）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对年华往事的追忆的句子是：_____，____。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17-19 题。 我的藏书都像是我的朋友，而且是密友。（ ）我每一走进我的书斋，书籍们立即活 跃起来，我仿佛能听到它们向我问好的声音，我仿佛能看到它们向我招手的情景。倘若有人 问我，书籍的嘴在什么地方？而手又在什么地方呢？我只能说：“你的根器太浅，努力修持 吧。有朝一日，你会明白的。” 我的书友有时候也让我窘态毕露。我并不是一个不爱清洁和秩序的人，但是，因为事情 头绪太多，脑袋里考虑的学术问题和写作问题也不少，而且每天都收到大量的寄来的书籍和 报刊杂志以及信件，转瞬之间就摞成一摞。在这样的情况下，如果我需要一本书，往往是遍 寻不得。“只在此屋中，书深不知处”，急得满头大汗，也是枉然。只好到图书馆去借。等 我把文章写好，把书送还图书馆后，无意之间，在一摞书中，竟找到了我原来要找的书，“得 来全不费工夫”。然而晚了，工夫早已费过了。我________，无可奈何。等到用另外一本书 时，再重演一次这出喜剧。我知道，我要寻找的书友，看到我急得那般模样，会大声给我打 招呼的；但是喊破了嗓子，也________，我还没有修持到能听懂书的语言的水平。我还要加 倍努力去修持。我有信心，将来一定能获得真正的“天眼通”和“天耳通”。只要我想要哪 一本书，那本书就会自己报出所在之处，我一伸手，便可拿到，如_________。这样一来， 文思就会像泉水般地喷涌，我的笔变成了_________，写出来的文章会成为天下之至文。到 了那时，我的书斋里会充满了没有声音的声音，布满了没有形象的形象。我能够同我的书友 们互通自由的思想，交流感情，使它成为第一宇宙间神奇的书斋。 17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ 3 分） A. 我能够同我的书友们自由地互通思想、交流感情，使它成为宇宙间第一神奇的书斋。 B. 我能够同我的书友们自由地互通思想、交流感情，我的书斋会成为宇宙间第一神奇的书 斋。 C. 我能够同我的书友们互通自由的思想，交流感情，我的书斋会成为第一宇宙间神奇的书 斋。 D. 我能够同我的书友们互通自由的思想，交流感情，使它成为宇宙间第一神奇的书斋。 18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ 3 分） A. 虽然我对它们一本都不认识，它们中的每一本却都认识我。 B. 虽然我对它们并不是每一本都认识，它们中的每一本却都认识我。C. 虽然它们中的每一本都认识我，我对它们却不是每一本都认识。 D. 虽然它们中的每一本都认识我，我却对它们一本都不认识。 19.依次填入文中横线上的成语，全部都正确的是（ 3 分） A. 啼笑皆非 于事无补 探囊取物 神来之笔 B. 狼狈不堪 无济于事 探囊胠箧 生花妙笔 C. 啼笑皆非 无济于事 探囊取物 生花妙笔 D. 狼狈不堪 于事无补 探囊胠箧 神来之笔 20.李明要参加某大学自主招生面试，以下是他准备的自我介绍。其中有五处措辞不当，请 找出并加以修改。（5 分） 尊敬的老师们，你们好！我叫李明，来自 xx 中学。能有机会参加贵校组织的面试，我感到 非常荣幸。我在文学、艺术、体育等方面均有建树。我最大的优点就是坚强乐观，不怕困难， 有不撞南墙不回头的精神。我高考的最大理想就是考取贵校，掌握更多的知识，回馈国家和 社会的培养。只要你们能慧眼识金，我定不辜负父母和老师们，定会鼎力学习，用知识武装 自己，有朝一日为母校争口气。谢谢！ 21.下面是一幅被打乱了顺序的为语文老师而写的对联，请你按照正确顺序把它排列正确。 （6 分） 叙情怀 谈古论今 品明月 讲人生 沐清风 吟诗作赋 上联：__________________________________________________ 下联：__________________________________________________ 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 “气者，人之根本也。”做人做事，都应该有那么一股子气。这股气有不同表现形式， 如大气、才气、勇气、骨气等。纵观历史长河，那些经得住岁月冲刷的，往往是“天地英雄 气，千秋尚凛然”；那些能让后人启迪思维、浸润心灵的，大多是清正风气、嘉言懿行。从“三 过家门而不入”到“鞠躬尽瘁，死而后已”，从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”到“吃 别人嚼过的馍没味道”、能在现场就不在会场”……种种凛然意气、凌云志气、冲天豪气， 长存于人们的记忆中，为一代代人标定了精神坐标。 你最欣赏哪股气？请结合材料写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 2018-2019 学年下高一年级期末模拟考试 语文试题答案 1.A 2.B 3.C 4.B 5.D 6.①教师适度布置作业，考虑不同层次学生的学习能力，针对不同学生布置难度不同的作业。 ②学校作好诚信宣传，加大对抄袭作业的检查与惩戒力度。③作为高中生，树立正确的学习 观，勤奋学习，诚信学习，保证自己不抄袭。④同学之间相互帮助、相互监督，班级形成良 好的学习氛围。 7.C 8.（1）山茶湾盛产上乘的制壶原料，如今还留有官窑遗址，这说明有关烧窑制壶的历史久 远和底蕴丰厚；（2）九爷祖上几代都有操作烧窑制壶的手艺，手艺精湛；（3）九爷刻苦用 功，精益求精。 9.观点一：可以删去。从小说的情节来说，删去有关李大才的情节并不影响小说情节的完整， 小说在九爷砸壶的细节中收尾，会给读者留下想象空间；并照应小说开头“九爷要砸茶壶” 一事（或首尾照应）。从小说的形象刻画来说，受盛名之累的九爷形象并不会受到影响，使 其能自觉反省并摆脱困境的特征更加突出。从小说的主旨表达来说，小说借助九爷在外界的 诱惑（如金钱、赞誉等）或干扰面前选择砸壶的情节来揭示心静对一个手艺人重要性这一主 旨；将其删去后，主旨表达则更加集中、鲜明。 观点二：不可以删去。从小说的情节来说，李大才的情节是对小说情节的重要补充，即九爷 砸壶在山茶湾产生了深远影响，尤其此事对陷入困境的李大才产生的积极影响，使小说情节 更加充实、复杂。从小说的形象刻画来说，通过塑造李大才这一落魄形象更加衬托出九爷能 自觉反省并摆脱困境的形象；同时，李大才也是小说要着力刻画的人物形象。九爷砸壶体现 老一辈山茶湾人屏俗拒扰、不断追求的精神，李大才是这种精神的新一代传承者，他的身上 体现的是不畏过去的失败，重头再来。从小说的主旨表达来说，小说通过两个既独立又存在 联系的故事，揭示了无论成功或失败都要有勇气直面这一主旨，引发读者对如何更好地实现 人生价值等问题的思考。 10.C 11.B 12.C 13.（1）大臣采纳他的建议，派遣安丙所亲近的人用帛书传达皇上旨意，安丙最终诛杀了吴 曦。 （2）朝廷对蜀地之事大多咨询他，宇文绍节考虑清楚后再回答，所有事情都通晓知悉。 译文；宇文绍节，字挺臣，是成都广都人。祖父宇文虚中，曾担任签书枢密院事。父亲宇文师瑗，曾担任显谟阁待制。父子俩都因为出使北方金国而死，没有儿子，孝宗皇帝悲悯他们， 让他们的族子宇文绍节作为他们的后代，补任官职，在州县做官。九年，考中进士。多次升 迁担任宝谟阁待制、庐州知州。当时韩侂胄正商议用兵北伐，宇文绍节到了庐州，却修筑古 城，建造竹木栅栏，专门为防御考虑。淮西转运判官邓友龙在韩侂胄前中伤宇文绍节，说宇 文绍节只为守城，徒费财力，无益于事。韩侂胄写信责备宇文绍节，宇文绍节回信说：“您 有复仇之志向，但无复仇之方略；有开拓边疆之害，却无开拓边疆之利。不考量国力，轻率 谋划北伐，不是我敢于想知道的。”韩侂胄得信后很不高兴，于是用李爽取代宇文绍节，召 回宇文绍节，让他担任兵部侍郎兼中书舍人。 吴曦占据蜀地谋反，朝廷急忙催促宇文绍节回京，把西讨吴曦之事委任给他。宇文绍节到后， 对大臣说：“如果进攻，那么瞿唐一关，叛军一定固守；如果驻军荆南，又徒损军队威风。 听说随军转运使安丙素怀忠义，如果授以密旨，一定能够讨贼成功。”大臣采纳他的建议， 派遣安丙所亲近的人把写在丝帛上的信送给安丙，传达皇上旨意，安丙最终诛杀了吴曦。代 理兵部尚书，不久，担任华文阁学士、江陵知府。统制官高悦在驻防地，肆意杀戮抢劫，远 近之人以之为苦。宇文绍节把他召来安排在帐前任职，收留他的部下。不久有人控告高悦放 纵部下为盗，宇文绍节用杖刑打死了他，士兵、百姓都很高兴。升任吏部尚书，不久担任端 明殿学士。安丙任四川宣抚使，有人说安丙有谋反之志，这种传闻让朝中大臣听到，朝廷大 臣想撤换掉安丙。宇文绍节说：“当初诛杀吴曦时，安丙一跺脚，全部蜀地就非国家所有， 他不趁那时谋反获利，现在反而会有谋反之心？我宇文绍节愿意以百口家人的性命担保安 丙。”安丙最终没有被撤换。 朝廷对蜀地之事大多咨询他，宇文绍节考虑清楚后再回答，所有事情都通晓知悉。宇文绍节 于嘉定六年正月甲午去世，讣告上闻，皇上感叹哀悼，为这件事而改变朝会宴享的日期。追 赠他资政殿学士的职位退休，又追赠七级官为少师，这都不是一般的恩典。谥号曰忠惠。 14.D 15.（1）双关。颔联中“春风余几日”语意双关，既说春光将尽，余日无多，又暗示钱少阳 年华老去，既表达伤春之感，又隐含人生迟暮之意。（2）用典。尾联，如果钱少阳也像姜尚 一样，在垂钓的水边碰到思贤若渴的明君，也还能成为帝王之师，辅助国政，建立功勋。这 里借用姜尚的典故，劝勉钱少阳年老而仍可出仕建功，同时也隐含了诗人暮年的雄心壮志。 （3）欲扬先抑。颈联中 “秉烛唯须饮”写秉烛饮酒，含有无奈、不得已之意，这是“抑”。 “投竿也未迟”中写水边垂钓，牵引出姜尚的典故，诗意转折，表明钱少阳仍可以出仕建功， 实现自己帝王之师的抱负，这是“扬”，更好地突出了钱少阳及诗人自己的志向。上句的“抑”就是为后一句的“扬”作铺垫。 16.故木受绳则直 金就砺则利 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 锦瑟无端五 十弦 一弦一柱思华年 17.B 18.B 19.C 20.“均有建树”改为“小有成绩”；“不撞南墙不回头”改为“执着”；“慧眼识金”改为“给 我一次机会”；“鼎力”改为“努力”或“全力”；“争口气”改为“争光”。 21.品明月叙情怀吟诗作赋 沐清风讲人生谈古论今。 22.谈骨气 人生在世，必须活得有骨气！ 骨气是什么？骨气是一种不屈于他人的精神，是一种折不断，压不弯的精神，是一个人 人格的体现，有时甚至是一个国家国格的标志。 梅汝璈就是一个有骨气的人。东京审判时，作为中国代表团团长的梅汝璈面对外国人的 刁蛮行为，始终不卑不亢。在审判的座位排序上，他坚持要求按受降书签定的顺序来排位， 否则“无颜去见中国人民”。在事关中国的正当权力方面，他没有屈服，始终据理力争，直 至赢得尊严。梅汝璈在外国人面前，所表现的不仅仅是他个人的骨气，更是一个民族的骨气， 他的行为，让当时国际社会对中国刮目相看。 纵观古今，像梅汝璈这种有骨气的人难道还少吗？晏子出使出国，不从“狗洞”（小门） 入，义不受辱；陶潜不为五斗米折腰，辞官归隐；李白不愿“事权贵”，“天子呼来不上 船”；曾子墨在美国打拼，面对外国人的刁难，不卑不亢，据理力争；普通工人孙天帅，不 给韩国女老板下跪，高挺胸膛，饭碗被砸，却站得笔直。这些人，不都是有骨气的人吗？因 为有骨气，他们不卑不亢；因为有骨气，他们不畏强势；因为有骨气，他们活出尊严，赢得 尊重。 “铮铮铁骨”固然值得景仰，先忍而后起，忍辱负重，也是大丈夫，也是有骨气的人。 越王勾践，被吴王夫差击败，掳进宫中为仕多年。勾践为夫差尝大便，做马夫，博得夫差信 任，得以回归故里。他卧薪尝胆，苦心建国，三千越甲，吞灭强吴，除去心头恶气，成就一 代霸业。我们能说勾践是没有骨气的表现吗？不能。骨气，有时候不是挺出来的，是人忍出 来的。那份忍辱负重的精神，那份压不平，折不断，吓不倒的精神，同样称之为骨气！ 然而，生活中却不乏得了“软骨病”的人。他们整天谈论韩国、日本的某影星，“帅呆 了！”、“酷毙了！”挂在嘴边，却不知我国的航天英雄杨利伟从事什么职业；他们迷恋于“万 圣节”“愚人节”“圣诞节”，却不知“端午节”“中秋节”是哪一天；他们以穿外国名牌为荣，以吃洋快餐为美，以用日货、美货为傲，“月亮是外国的圆”，却把国货贬得一文不 值。更可恨的是，个别人居然把讨好洋鬼子、取悦洋鬼子当作一种荣耀，甘愿低声下气做了 一条哈巴狗。这些人是可悲的，因为他们的做法只会引起外国人的反感。试想，一个连自己 的国家与民族都不爱的人，一个没有骨气的人，会得到别人的尊重吗？ 铮铮傲骨，构成了中华民族的脊梁。有骨气的中华儿女，曾经为中国的屈辱抗争过，曾 经为中华的崛起奋斗过。新一代的青年更应该铭记：人生在世，必须活得有骨气！