广东省化州市2020届高三数学(理)第二次模拟试题(Word版附答案)
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资料简介
化州市 2020 年高考第二次模拟考试 理科数学 一、选择题:本大题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分,在每小题给出的四个选项中,只 有一项是符合题目要求的 1.设全集 U=R,集合 A={﹣1,0,1,2},B={x|log2x<1},则 A∩(∁UB)=(  ) A.{1,2} B.{﹣1,0,2} C.{2} D.{﹣1,0} 2.设复数,则 f(z)=(  ) A.i B.﹣i C.﹣1+i D.1+i 3.“∀x∈R,x2﹣bx+1>0 成立”是“b∈[0,1]”的(  ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 4.已知函数的最小正周期为 4π,则(  ) A.函数 f(x)的图象关于原点对称 B.函数 f(x)的图象关于直线对称 C.函数 f(x)图象上的所有点向右平移个单位长度后,所得的图象关于原点对称 D.函数 f(x)在区间(0,π)上单调递增 5.当实数 x、y 满足不等式组时,恒有 ax+y≤3 成立,则实数 a 的取值范围为(  ) A.a≤0 B.a≥0 C.0≤a≤2 D.a≤3 6.函数 f(x)=a(a>1)的部分图象大致是(  ) 7.中国古代儒家要求学生掌握六种基本才艺:礼、乐、射、御、书、数,简称“六 艺”.某中学为弘扬“六艺”的传统文化,分别进行了主题为“礼、乐、射、御、书、数”六 场传统文化知识的竞赛.现有甲、乙、丙三位选手进入了前三名的最后角逐.规定:每 场知识竞赛前三名的得分都分别为 a,b,c(a>b>c,且 a,b,c∈N*);选手最后得分为各场得分之和.在六场比赛后,已知甲最后得分为 26 分,乙和丙最后得分都为 11 分, 且乙在其中一场比赛中获得第一名,则下列说法正确的是(  ) A.每场比赛第一名得分 a 为 4 B.甲可能有一场比赛获得第二名 C.乙有四场比赛获得第三名 D.丙可能有一场比赛获得第一名 8.如图是一个几何体的三视图,则该几何体的体积是(  ) A.8 B. C.4 D. 9.在△ABC 中,三个内角 A,B,C 所对的边为 a,b,c,若 S△ABC=2,a+b=6,2cosC, 则 c=(  ) A.2 B.4 C.2 D.3 10.双曲线 C:1 的右焦点为 F,点 P 在 C 的一条渐近线上,O 为坐标原点.若|PO|=|PF|, 则△PFO 的面积为(  ) A. B. C.2 D.3 11.若(x1)n 的展开式中各项的系数之和为 81,则分别在区间[0,π]和[0,]内任取两个实 数 x,y,满足 y>sinx 的概率为(  ) A.1 B.1 C.1 D. 12.定义:如果函数 y=f(x)在区间[a,b]上存在 x1,x2(a<x1<x2<b),满足 f′(x1),f′ (x2),则称函数 y=f(x)在区间[a,b]上的一个双中值函数,已知函数 f(x)=x3x2 是 区间[0,t]上的双中值函数,则实数 t 的取值范围是(  ) A.() B.() C.() D.(1,) 二、填空题:本大题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分 13.已知向量(3,4),则与反向的单位向量为   14 .设△ABC 中,角 A ,B ,C 所对的边分别为 a ,b ,c ,若△ABC 的面积为,则 C =   . 15.已知曲线 f(x)x3 在点(1,f(1))处的切线的倾斜角为 α,则的值为   . 16.已知两个集合 A,B,满足 B⊆A.若对任意的 x∈A,存在 ai,aj∈B(i≠j),使得 x=λ1ai+λ2aj (λ1,λ2∈{﹣1,0,1}),则称 B 为 A 的一个基集.若 A={1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10},则其基集 B 元素个数的最小值是   . 三、解答題:本大题共 70 分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤(一)必考题: 共 60 分 17.已知等差数列{an}的前 n 项和为 Sn,a4=9,S3=15. (1)求 Sn; (2)设数列的前 n 项和为 Tn,证明:. 18.如图,在平行六面体 ABCD﹣A1B1C1D1 中,AA1=A1D,AB=BC,∠ABC=120°. (1)证明:AD⊥BA1; (2)若平面 ADD1A1⊥平面 ABCD,且 A1D=AB,求直线 BA1 与平面 A1B1CD 所成角的 正弦值. 19.改革开放以来,人们的支付方式发生了巨大转变.近年来,移动支付已成为主要支付方 式之一.为了解某校学生上个月 A,B 两种移动支付方式的使用情况,从全校学生中随机 抽取了 100 人,发现样本中 A,B 两种支付方式都不使用的有 5 人,样本中仅使用 A 和 仅使用 B 的学生的支付金额分布情况如下: (0,1000] (1000,2000] 大于 2000 仅使用 A 18 人 9 人 3 人仅使用 B 10 人 14 人 1 人 (Ⅰ)从全校学生中随机抽取 1 人,估计该学生上个月 A,B 两种支付方式都使用的概率; (Ⅱ)从样本仅使用 A 和仅使用 B 的学生中各随机抽取 1 人,以 X 表示这 2 人中上个月 支付金额大于 1000 元的人数,求 X 的分布列和数学期望; (Ⅲ)已知上个月样本学生的支付方式在本月没有变化.现从样本仅使用 A 的学生中, 随机抽查 3 人,发现他们本月的支付金额都大于 2000 元.根据抽查结果,能否认为样本 仅使用 A 的学生中本月支付金额大于 2000 元的人数有变化?说明理由. 20.已知直线 x=﹣2 上有一动点 Q,过点 Q 作直线 l,垂直于 y 轴,动点 P 在 l1 上,且满 足(O 为坐标原点),记点 P 的轨迹为 C. (1)求曲线 C 的方程; (2)已知定点 M(,0),N(,0),点 A 为曲线 C 上一点,直线 AM 交曲线 C 于另一点 B,且点 A 在线段 MB 上,直线 AN 交曲线 C 于另一点 D,求△MBD 的内切圆半径 r 的 取值范围. 21.已知函数 f(x)=(kx﹣1)ex﹣k(x﹣1). (1)若 f(x)在 x=x0 处的切线斜率与 k 无关求 x0; (2)若∃x∈R,使得 f(x)<0 成立,求整数 k 的最大值. (二)选做题:共 10 分请考生在第(22)题和第(23)题中任选一题作答,作答时请在答 题卡的对应答题区写上題号,并用 2B 铅笔把所选题目对应的题号涂黑 22..[选修 4-4:坐标系与参数方程]在平面直角坐标系中,曲线 C 1 的参数方程为(θ 为参 数).以坐标原点 O 为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线 C2 的极坐标方程 为 ρ=4cosθ. (1)求曲线 C1 的极坐标方程; (2)射线 θ(ρ≥0)与曲线 C1,C2 分别交于 A,B 两点(异于原点 O),定点(M(2, 0),求△MAB 的面积. 23.[选修 4-5:不等式选讲] 设函数 f(x)=|x﹣2|﹣|x+3|. (1)求不等式 f(x)<3 的解集; (2)若不等式 f(x)<3+a 对任意 x∈R 恒成立,求实数 a 的取值范围.一、选择题:本大题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分,在每小题给出的四个选项中,只 有一项是符合题目要求的 1.B 2.A 3.B 4.C 5.D 6.C 7.C 8.D 9. 10.A 11.B 12.A 二、填空题:本大题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分 13. 14.. 15.. 16.若基集 B 的元素个数为 1,显然不合题意; 若基集 B 的元素个数为 2,不妨设为 a,b,且 a>b,则所有的可能组合为 a,b,a+b, a﹣b,显然不合题意; 若基集 B 的元素个数为 3,不妨设为 a,b,c,且 a>b>c, 则所有的可能组合为 a,b,c,a+b,a+c,b+c,a﹣b,a﹣c,b﹣c,共 9 中情况,显然 不合题意; 若基集 B 的元素个数为 4,不妨令 B={1,2,4,8},此时对任意的 x∈A,存在 ai,aj∈ B(i≠j), 使得 x=λ1ai+λ2aj(λ1,λ2∈{﹣1,0,1}), 所以基集 B 的元素个数最小值为 4. 三、解答題:本大题共 70 分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤(一)必考题:共 60 分 17.(1)解:S3=3a2=15⇒a2=5,∴, ∴an=2n+1,; (2)证明: .. 18.证明:(1)取 AD 中点 O,连接 OB,OA1,BD, ∵AA1=A1D,∴AD⊥OA1, 又∠ABC=120°,AD=AB,∴△ABD 是等边三角形, ∴AD⊥OB,∴AD⊥平面 A1OB, ∵A1B⊂平面 A1OB,∴AD⊥A1B. 解:(2)∵平面 ADD1A1⊥平面 ABCD, 平面 ADD1A1∩平面 ABCD=AD, 又 A1O⊥AD,∴A1O⊥平面 ABCD,∴OA、OA1、OB 两两垂直, 以 O 为坐标原点,分别以 OA、OB、OA1 所在射线为 x、y、z 轴建立如图空间直角坐标 系 O﹣xyz, 设 AB=AD=A1D=2,则 A(1,0,0),,D(﹣1,0,0),. 则,, 设平面 A1B1CD 的法向量 则令,则 y=1,z=﹣1,可取 设直线 BA1 与平面 A1B1CD 所成角为 θ, 则. ∴直线 BA1 与平面 A1B1CD 所成角的正弦值为.19.(Ⅰ)由题意得: 从全校所有学生中随机抽取的 100 人中, A,B 两种支付方式都不使用的有 5 人, 仅使用 A 的有 30 人,仅使用 B 的有 25 人, ∴A,B 两种支付方式都使用的人数有:100﹣5﹣30﹣25=40, ∴从全校学生中随机抽取 1 人,估计该学生上个月 A,B 两种支付方式都使用的概率 p0.4. (Ⅱ)从样本仅使用 A 和仅使用 B 的学生中各随机抽取 1 人,以 X 表示这 2 人中上个月 支付金额大于 1000 元的人数, 则 X 的可能取值为 0,1,2, 样本仅使用 A 的学生有 30 人,其中支付金额在(0,1000]的有 18 人,超过 1000 元的有 12 人, 样本仅使用 B 的学生有 25 人,其中支付金额在(0,1000]的有 10 人,超过 1000 元的有 15 人, P(X=0), P(X=1), P(X=2), ∴X 的分布列为: X 0 1 2 P 数学期望 E(X)1. (Ⅲ)不能认为样本仅使用 A 的学生中本月支付金额大于 2000 元的人数有变化, 理由如下: 从样本仅使用 A 的学生有 30 人,其中 27 人月支付金额不大于 2000 元,有 3 人月支付金 额大于 2000 元, 随机抽查 3 人,发现他们本月的支付金额都大于 2000 元的概率为 p, 虽然概率较小,但发生的可能性为. 故不能认为认为样本仅使用 A 的学生中本月支付金额大于 2000 元的人数有变化. 20.(1)设点 P(x,y),则 Q(﹣2,y),∴、,∵,所以,,即 y2=2x. 因此,点 P 的轨迹方程为 y2=2x; (2)设 A(x1,y1)、B(x2,y2)、D(x3,y3),直线 BD 与 x 轴的交点为 E,内切圆与 AB 切于点 T, 设直线 AM 的方程为,联立方程,得, ∴,且 0<x1<x2,∴,所以,直线 AN 的方程为, 与方程 y2=2x 联立得:,化简得, 解得或 x=x1,∵,∴BD⊥x 轴, 设△MBD 的内切圆圆心为 H,则 H 在 x 轴上,且 HT⊥AB. 方法一:∴,且△MBD 的周长为: ∴ ∴; 方法二:设 H(x2﹣r,0),直线 BD 的方程为 x=x2,其中. 直线 AM 的方程为:,即,且点 H 与点 O 在直线 AB 的同侧, ∴,解得:. 方法三:∵△MTH∽△MEB,∴,即, 解得:, 令,则 t>1,∴在(1,+∞)上单调递增,则, 即 r 的取值范围是. 21.(1)∵f(x)=(kx﹣1)ex﹣k(x﹣1), ∴f′(x)=(kx+k﹣1)ex﹣k=k[(x+1)ex﹣1]﹣ex, 由已知得,, 令 g(x)=(x+1)ex﹣1,则 g′(x)=(x+2)ex, 当 x∈(﹣∞,﹣2)时,g′(x)<0,g(x)单调递减, ∵x<﹣2,∴x+1<﹣1,则(x+1)ex﹣1<0,因此 g(x)<0; 当 x∈(﹣2,+∞)时,g′(x)>0,g(x)单调递增, 又 g(0)=0,∴g(x)有唯一零点,故 x0=0; (2)f(x)<0,即(kx﹣1)ex﹣k(x﹣1)<0, ∴k(xex﹣x+1)<ex,当 x≥0 时,∵ex﹣1≥0,∴x(ex﹣1)+1>0, 当 x<0 时,∵ex﹣1<0,∴x(ex﹣1)+1>0, ∴x(ex﹣1)+1>0, 则 k(xex﹣x+1)<ex⇔k. 设 h(x),则 k<h(x)max. 又 h′(x),令 φ(x)=2﹣ex﹣x, 则 φ′(x)=﹣ex﹣1<0,φ(x)在 R 上单调递减, 又 φ(0)>0,φ(1)<0,∴∃x0∈(0,1),使得 φ(x0)=0, 即, 当 x∈(﹣∞,x0)时,φ(x)>0,即 h′(x)>0,h(x)单调递增, 当 x∈(x0,+∞)时,φ(x)<0,即 h′(x)<0,h(x)单调递减, ∴h(x)max. 令 t=x0﹣2(﹣2<t<﹣1),则 y=t∈(), 则 h(x)max∈(1,2),故整数 k 的最大值为 1. 22.(1)解:曲线 C1 直角坐标方程为:x2+y2﹣4y=0, 由 ρ2=x2+y2,ρsinθ=y 得: 曲线 C1 极坐标方程为 ρ=4sinθ, (2)法一: 解:M 到射线 θ 的距离为 d=2sin, |AB|=ρB﹣ρA=4(sincos)=2(1) 则 S△MAB|AB|×d=3. 法二: 解:将 θ(ρ≥0)化为普通方程为 yx(x≥0), ∵曲线 C2 的极坐标方程为 ρ=4cosθ,即 ρ2=4ρcosθ, 由 ρ2=x2+y2,ρcosθ=x 得: 曲线 C2 的直角坐标方程为 x2+y2﹣4x=0, 由得∴A(,3) 得∴B(1,), ,点 M 到直线, ∴. 23.(1)由已知得|x﹣2|﹣|x+3|<3, 当 x≤﹣3 时 2﹣x+x+3<3 解集为空集; 当﹣3<x<2 时 2﹣x﹣(x+3)<3 解得﹣2<x<2; 当 x≥2 时 x﹣2﹣(x+3)<3 解得 x≥2; 故所求不等式的解集为(﹣2,+∞). (2)不等式 f(x)<3+a 等价于|x﹣2|﹣|x+3|<a+3, ∵|x﹣2|﹣|x+3|≤|x﹣2﹣(x+3)|=5, ∴a+3>5, ∴a>2.

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