第一单元提升练习
(时间:90 分钟 总分:100 分)
一、给加点字选择正确的读音,画“”。 (5 分)
春天到了,孩子们脱(tuō shuō)掉棉袄(ǎo nǎo)来到田野上放风筝
(zhēng zēng)。你看那嫩(nèn nèi)绿的小草探(tàn shēn)出头,四下张望,
偷偷为孩子们加油助威。
二、看拼音,写词语。(16 分)
gū niang táo hóng liǔ lǜ yóu dì yuán lái zhí shù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiū xi mǎn yì
（ ） （ ）
三、选择正确的字填空。(6 分)
村 对 诗 待 杏 李
山( ) ( )歌 ( )花
( )错 等( ) ( )子
四、照样子填上合适的量词。(6 分)
例:几(个)孩子
一( )花 一( )小颗粒
一( )小路 一( )鲜花
一( )小柏树 一( )树坑
五、词语大观园。(7 分)
1.把词语补充完整。(3 分)
碧( )如( ) 万( )无( )
引( )注( ) 绚丽( )( )
( )颜( )色 ( )( )难忘
2.仿写词语。(4 分)
例:兴致勃勃(ABCC 式词语)
六、我会照样子写句子。(8 分)
1.例:小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
弯弯的小河就像 。
2.例:那是春天的眉毛吧?
吧?
3.例:这是多么美好的礼物啊!
4.例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
七、背课文,填空。(10 分)
1. ,忙趁东风放纸鸢。
2.春天像个害羞的 ,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们 地找哇,
找哇。
3.看到门前开着一大片 的鲜花,她 地说:“这是谁在
我家门前种的花?多美啊!”
八、口语交际。(4 分)
小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊,结果小芳的字写错了。这
时候小玲该怎样说呢?请你写一写吧。
九、课内阅读。(9 分)
咏 柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
1.这首诗的作者是 朝诗人 。诗歌写的是 季的景色。
2.诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。
3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
十、课外阅读。(14 分)
春天的味道
春天的味道,
是甜的,
如甜蜜的花汁,
又如甜蜜的生活。
春天的味道,
是香的,
如芳香扑鼻的花香,
又如香甜的空气。
春天的味道,
是五彩缤纷的,
瞧!
这儿,
那儿,
花开朵朵。
1.春天的味道是 、 、 。(6 分)
2.我们在哪里能够找到春天的味道? (5 分)
3.你积累了哪些描写春天的四字词语?请你写几个吧。(至少写 3 个)(3 分)
十一、看图写话。(15 分)
仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?第一单元提升练习参考答案
一 tuō ǎo zhēng nèn tàn
二 姑娘 桃红柳绿 邮递 原来 植树 休息 满意
三 村 对 诗 待 杏 李
四 朵 堆 条 束 棵 个
五 1. 空 洗 里 云 人 目 多彩 五 六 令人 2.示例:生机勃勃 得意扬
扬 风尘仆仆 气喘吁吁
六 示例:1.一条带子一样
2.那是春天的钢琴
3.这是多么迷人的景色啊!
4.春天像小姑娘,花枝招展地笑着。
七 1.儿童散学归来早 2. 小姑娘 仔细
3. 绚丽多彩 惊奇
八 示例:小芳,对不起,我不是故意的。
九 1.唐 贺知章 春 2. 二月春风似剪刀 把二月春风比作剪刀。
3.这首诗表达了诗人对春天的赞美与喜爱之情。
十 1.甜的 香的 五彩缤纷的
2.我们在花园里,在田野上都能找到春天的味道。
3.示例:花红柳绿 山清水秀 百花齐放
十一 示例:春天到了,花朵都开了。在一个星期天,小明和兰兰去公园里玩儿,他
们跑呀,跳呀,别提多开心了。
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