2020 年四川省内江市高考语文一模试卷
一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读
1．（9 分）阅读下面的文本，完成答题。
①上世纪 40 年代，在一次学术讲座前的闲谈中，有人问朱自清什么是散文，朱自清回答
说：现在这个样子就是散文。这一回答形象说出散文朴素平易和自由自在的特点。当然，
这并不意味散文写作是没有难度的写作，相反，通过艺术途径达到较高境界，从而让散
文深入广大读者精神生活，仍然需要散文写作者的辛勤付出。
②散文写作不能画地为牢。有些研究者逐渐将散文缩小为“小品散文”或者是“美文”，
换言之，散文逐渐被定义为艺术散文。就我个人理解，散文应该处于“杂文学”与“纯
文学”之间，中国的文章传统仍然应该作为当代散文重要资源予以传承发展。即小品散
文或美文是散文主要文类，但散文不等于小品散文和美文。在这个意义上，我赞成贾平
凹提出的“大散文”主张，散文是海阔天空的领域。散文文体的边界是在变动中模糊，
在模糊中清晰起来的。
③散文的最高境界在于人、思想和文字融为一体。郁达夫曾经指出：五四运动“以这一
种觉醒的思想为中心，更以打破了械梏之后的文字为体用，现代的散文就滋长起来了”。
如果按照人、思想和文字这三个要素来衡量，由现代到当代，文学的兴衰都与这三者的
构成和融合有关。走向高峰的散文创作，需要在对人的观照、思想深度和文字创造性方
面都有所深入，在与时代融合中激活写作者的创造力，激活散文自由广阔的特性，开掘
散文文体的新可能。
④我们时代需要的散文，既能够穿透历史、呈现时代精神，也能够抒发个人胸襟，烛照
心灵世界，沟通时代与个人；既可以仰望星空，也可以俯贴大地，穿行在天地之间；既
是社会的人民的，也是自我的创造的；既是风声雨声读书声，是家事国事天下事，也是
柴米油盐酱醋茶。无论：如何，散文是向真向善向美的。在风格上，散文应该丰富多彩。
朱自清在《论现代中国的小品：散文》中就说过散文的“绚烂”：“有种种的样式，种
种的流派，表现着，批评着，理解着人生的各面迁流漫衍日新月异…或描写，或讽刺，
或委屈，或缜密，或劲健，或绮丽，或洗练，或流动，表现上是如此。”这样﹣种绚烂境
界应该是当代散文写作者心之所向。当代散文创作高峰，应该是在新时代再造这种绚烂
之境，同时创造我们这个时代的语言、文体和风格，构建我们这个时代的美与精神高
度。。⑤相较于小说、诗歌，散文凭借自己的文体优长能更直接呈现大时代中人、思想和文字
的魅力。在这个意义上，散文的兴盛直接关乎文学的整体繁荣。只有当散文写作对准时
代中的人、思想和文字，校准文学与现实、文学与读者的关系，散文写作才能离文学高
峰越来越近。
（摘编自王尧《在出时代的美与精神高度》）
（1）下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．作者认为散文应该处于“杂文学“和“纯文学”之间，其理论依据是贾平凹的“大散
文”主张。
B．散文的兴盛直接决定文学的整体繁荣，是因为散文的文体能更直接呈现大时代中人、
思想和文字的魅力。
C．作者认同散文是海阔天空的领域的主张，而有些研究者却逐渐将散文定义为艺术散文，
缩小了散文文体的边界。
D．作者认为在对人的关照思想深度和文字创造性方面深人融合后，散文创作必将走向高
峰。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章第三段引用郁达夫的言论，论证了散文的境界与人、思想和文字的关系。
B．文章引用现当代散文名家的观点，丰富了文章的内涵，增强了文章的说服力。
C．文章采用并列式的论证结构，着重论述了当代散文创作走向高峰的主要途径。
D．文章从散文的文体和时代使命角度议论，给当代散文创作提供了很好的启示。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．虽然散文的文体边界难以准确界定，但散文写作者还是应该努力激活散文特性，开掘
散文文体。
B．时代的美与精神高度需要通过时代的语言、文体和风格来表现，但中国的文章传统仍
需要传承。
C．我们时代需要向真向善向美、风格丰富多彩的散文，当代散文写作者应以此为目标展
开创作活动。
D．散文写作者对准时代中的人、思想和文字，校准文学与现实、文学与读者的关系，便
能写出好散文。
一、（二）实用类文本阅读
2．（12 分）阅下面的文学创，完成答题。材料一：
2019 年 10 月 20 日，第六届世界互联网大会正式开幕。从 2014 年迄今，历届乌
镇峰会的成果，始终印证着，她走在世界的前沿：
2014 年，中方呼吁国际社会齐心协力，共同构建和平、安全、开放、合作的网络
空间，并提。出九点倡议；
2015 年，《乌镇倡议》成为国际互联网发展和治理领域的重要成果，被誉为“互
联网历史上的里程碑”；
2016 年，峰会启动“乌镇进程”，为全球互联网治理提供中国视角与中国智慧；
2017 年，峰会发布《乌镇展望》，推动全球互联网发展治理的共识又迈进坚实一
步；2018 年，峰会发布小米人工智能开发平台等七项全球范围内互联网领域领先科技成
果。
（摘自浙江手机报 2019 年 10 月 20 日《第六届世界互联网大会开幕》）
材料二：
开幕式上，国家互联网信息办公室副主任刘烈宏介绍，本届大会主要有以下特点：
一是新架构首度亮相。在往届大会“1+2”架构基础上，今年新增“直通乌镇”全球互联
网大赛，形成了“1+3”的新架构。“直通乌镇”聚焦互联网双创领域，打造新兴产业和
数字经济的国际性赛事品牌，助推全球互联网合作创新，激发互联网创业活力。
二是吸引力持续增强。今年大会邀请各界嘉宾展开思想碰撞，汇聚全球智慧；经
典品牌论坛将继续举行，同时还将新增一批高层次、高质量的论坛；议题既涵盖了人工
智能、5G、开源芯片等科技热点，又包括产业数字化、金融科技、工业互联网等产业前
沿，还涉及网络空间数据治理、网络空间国际规则等各方关切的议题。
三是国际化不断提升。大会聚合了联合国系统多家机构、世界经济论坛、全球移
动通信系统协会等 40 余个国际组织共同参与，各国政府代表、企业领军人物、知名专家
学者、国际组织负责人等一批重要嘉宾将与会。
（摘自 2019 年 10 月 20 日中关村在线，马荣《第六届世界互联网大会今日开幕》）
材料三：
20 日，国家主席习近平向第六届世界互联网大会致贺信，在会内外引起热烈反响。
百度公司创始人李彦宏说，“我们将进一步发展人工智能、物联网等新技术，助
力产业变革、驱动经济高质量发展。”联想集团董事长杨元庆认为，要通过“智能+”赋
能传统行业，加快推进技术创新与突破，为各行各业的智能化变革和经济发展转型升级贡献力量。
“经过几十年的快速发展，中国经济积累了完整的产业链、多元的行业生态、广阔的市
场纵深。这为新一轮以数字化为基础的产业变革提供了最丰富的场景、最好的环境和土
壤。”高瓴资本创始人张磊说。
阿里巴巴集团董事局主席张勇认为，数字化时代的新商业文明，是立足开放共享的商业
文明。
在数字化时代，人类前所未有地紧密联系在一起。你中有我，我中有你，谁都无
法置身于世界市场之外。各国政府、企业、社会组织应该携手打造技术共同体发展共同
体、产业生态共同体。“互联网无所不在、互联互通的特点，决定了网络治理必须各国共
同参与，政府、市场、社会多元主体共治。”中国网络与信息法学研究会常务副会长兼秘
书长周汉华教授认为，习近平主席所倡导的推进全球互联网治理体系变革“四项原则”、
构建网络空间命运共同体“五点主张”，已成为国际社会广泛共识。
（摘自人民日报 2019 年 10 月 21 日《让互联网更好造福人类﹣﹣习近平主席致第届届
世界互联网大会贺信引起热烈反响》）
（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A．世界互联网大会进人第六个年头，标志着乌镇峰会已经成为国与国、机构与机构之间
扩大共识、加强合作的一个重要起点。
B．今年新增的“直通乌镇“全球互联网大赛，聚焦互联网双创领域，助推全球互联网合
作创新，激发互联网创业活力。
C．今年大会论坛的议题既涵盖了科技热点，又涉及网络空间数据治理、网络空间国际规
则等内容，更具针对性和前瞻性。
D．构建网络空间命运共同体“五点主张“立足于互联网无所不在互联互通的特点。
（2）下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是
A．小米人工智能开发平台等七项科技成果选择在峰会上发布，说明大会引领全球互联网
领域发展。
B．习近平的贺信让互联网领域的企业家们看到了政府的支持和参与力度，对行业发展更
具有信心。
C．张磊认为，中国将引领新一轮以数字化为基础的产业变革，因为快速发展的中国经济
为这场变革提供了丰富的场景、最好的环境。D．国家互联网信息办公室副主任刘烈宏认为，经典品牌论坛和高层次、高质量的论坛活
动的举行，将提升乌镇峰会的国际化水平。
（3）习近平主席一直关注着世界互联网大会的召开。请根据材料三中与会人员的感想，
概括习主席在贺信中表达的看法。
一、（三）文学类文本阅读（本题共 1 小题，5 分）
3．（15 分）阅读下面的文字，完成答题。
走 眼
顾文显
①那年月找专家看病恰似攀珠峰，要是能住上院，简直就是驾云了，至少老管深有体会。
②老管站在省医院走廊，如同领小鸡崽的老母鸡突然发现当头俯冲下来一只鹰，慌乱得
不知所措。在省城可不比家乡那个城市，在这里再没人拿他当盘菜。老婆这病，明知没
救，可如果不让她住住大医院就这么等死，老管心里那会是什么滋味！
③那只鹰眨眼就变成一个穿夹克衫的人，朝他热情地伸出手：“管同志，听说嫂子看病
遇上了难事？”老管只是机械地点头，对方怎么认得来自小城的工人，怎么就知道叫他
管同志，怎么就知道他老婆要看病？
④夹克让老管稍等，很随意地进入走廊尽头一间办公室，片刻出来冲老管招招手。老管
如同遇上了蒙汉师，稀里糊涂地跟了过去……不到十分钟，院长亲自给管妻看病，并安
排她住进了高级病房。出乎意料的是，老妻死里逃生，居然又活了六年半！老婆出院时，
夹克来帮助办手续。老管又像是做梦，一分钱也没用他掏！
⑤夹克叫林秘书。林秘书带着老管走进一幢宽敞的居室，见到了省城的市长。市长温和
地拍老管的肩膀称他老哥，然后亲自让座，奉茶，老管惶惶地想，到是要割我的肾抵老
婆看病的钱吧？
⑥市长微笑着说，你不必拘束，咱哥俩有前世的缘份呢。听说老哥目光如电，有点小玩
意请老哥给掌掌眼。说着，夹克衫就用黄绸子托过一件东西。老管吃了一惊，唐朝的文
物，国宝级的！他哆嗦着双手，目光痴痴地盯着那宝贝作声不得。市长说，它不是纸糊
的，老哥把玩把玩。
⑦拿在手里细看，老管那只手很快随意起来：“乱真，简直可以乱真！“怎么，老哥看
出是赝品？”林秘书脸色如同锡纸，而市长依然微笑着。老管把那宝贝举到市长眼前，
指出这东西的两处败笔：“古玩在唐代达到登峰造极，特别是金银器，至今难以比拟。
这物件模仿得惟妙惟肖，可细看仍有瑕疵。”“笑话，”市长仿佛重复着一个没有笑点的笑话，“600 万，弄个假货？”
⑧几天后，林秘书悄悄地对老管说，您老好运气来了。市长从来不给别人办事的，这回
要把你调来省城工作。老管脑袋摇成他家那破电扇：“不中不中……我算过卦，离开家
乡，人就不旺性。”老管做梦都想进省城。可为熟人安排工作是以权谋私。市长是老婆的
救命恩人，老管害谁也不能连累市长！
⑨从此，老管经常跑省城。市长战友的儿子残疾，好可怜呀，市长就帮残疾孩子做收藏
生意，好歹帮他混口饭吃。残疾人倒腾的什么好玩意假玩意，都要经老管先过一眼。老
管小时候受爷爷真传，加上悟性高，肯钻研，所以从未走过眼。在那座中等城市里，他
倒是第一把交椅。可这是省城，这是市长！
⑩老管成了市长的知己。没有理由不知己，那么平易近人的领导。老管往返省城的车费，
市政府和他厂子抢着报销。有人攀比老管不干活，厂长在大会上义正辞严：“谁敢攀比
老管师傅？能让省城市长高看一眼，这是为提高咱厂、咱市的知名度做贡献。哪个若也
被市长看上我不但不让他干活，还发他奖金！”
⑪老管这鉴定顾问做了 12 年，从老管被人称作管老。期间有许多慕名者高薪聘他做顾问，
管老摇头。除却巫山不是云，除了市长，他谁也不伺候。
⑫突然听说市长被双规了。听说市长是个巨贪，哪里有什么战友的残疾儿子，这市
长……他老婆开古玩店替他洗赃款，那些收藏品都是下属贿赂的！听说市长欣赏老管的
眼光独到、为人性子耿直，才煞费苦心把他挖到跟前。
⑬老管傻了。想破脑袋也不敢信那些传言，怎么可能。但是报纸上白纸黑字，若不是市
长交待出比他更高的贪官枪子儿是吃定了！市长被判无期。管老悲痛欲绝，你说你要那
么多钱干什么用？管老自认为场长是天下最好的人。世上那么多清官谁能帮助他老妻多
活了六年半？哪个在大街上用黑眼仁看过他一眼？只有市长。
⑭当年老伴走时，管老也没这么撕心裂肺过。市长判刑是法律的事，可他受人之恩不能
负义。管老千里迢迢探监去。知道监狱不让送吃的，他带去了一些钱。
⑮憔悴苍老的市长隔着玻璃叹气：“老哥是第一个来看我的，那些下属平时孙子似的追
随我，说的好话能甜倒牙，如今半个人影也没见到。唉，走眼了，白混了这些年月，一
个人也没看准。”管老叹气：“兄弟，你不交我这个朋友算什么，千错万错的是不该得罪
人民！走了，往后一年看你一回。”
⑯回到家，管老把珍藏多年的书卖了废品，换回一瓶酒，喝得昏天黑地。管老边哭边骂：
“走眼了。人都看不的白，我他娘的配看什么文物！”管老门外贴着一张纸条：本人洗手，不做鉴定。
⑰陆续有人登门。本省的外省的，许以重酬请他做顾问。管老摇头：“眼神不中，不干
了。”来人：“管老跟钱有仇吗？”
⑱管老右嘴角使劲往下一咧，算是笑了笑。
（选自《小说月刊》2018 年第 3 期）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．“对方怎么认得来自小城的工人，怎么就知道叫他管同志，怎么就知道他老婆要看
病”，连用三个“怎么”，既表现了老管内心的疑惑，也为后文的情节发展埋下了伏笔。
B．小说第⑧段划线句“市长从来不给别人办事的”与后文市长因巨贪而被双规形成对
比，颇具讽刺意味。
C．本文运用动作语言、神态、心理等描写手法，生动凸显人物形象。
D．这篇小说通过老管带妻子到省城看病这件事，展现了普通人看病难的现实问题，引发
读者的思考。
（2）结合小说的情节，简析老管这个人物形象的特点。
（3）小说以“管老右嘴角使劲往下一咧，算是笑了笑“结尾，有何好处？
二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读
4．（19 分）阅读下面的文言文，完成答题。
苏辙，字子由，年十九，与兄轼同登进士科，又同策制举。仁宗春秋高，辙虑或
倦于勤，因极言得失。而于禁廷之事，尤为切至。策入，辙自谓必见黜。考官司马光第
以三等，范镇难之考官胡宿以为不逊，请黜之。仁宗曰：“以直言召入，而以直言弃之，
天下其谓我何？”宰相不得已，置之下等，授商州军事推官。
王安石以执政与陈升之领三司条例，命辙为之属。安石出《青苗书》使辙熟议，
辙尽言其弊。会河北转运刑官王广廉奏乞度僧牒数千为本钱，于陕西漕司私行青苗法，
春散秋敛，与王安石意合，于是青苗法遂行。安石因遣八使之四方访求遗利中外知其必
迎合生事皆莫敢言辙以书抵石石力陈其不可安石怒将加以罪陈升之止之，以为河南推官。
宣仁后临朝，用司马光、吕公著，欲革弊事。光以石石私设《诗》《书新义》考
试天下士，欲改科举，别为獉新獉格。辙言：“进士来年秋试，日月无几，而议不时决。
诗赋虽小技，比次声的，用功不浅。至于治经，诵读讲解，尤不轻易。要之，来年 未可
施行。乞来年科场，一切如旧，惟经义兼取注疏及诸家论议，或出己见，不专用王氏学。
仍罢的义，令举人知有定论，一意为学以待选试，然后徐议元佑五年以后科举格式，未为晚也。”光不能从。
自元祐初，一新庶政，至是五年矣。人心已定，惟元丰旧党分布中外，多起邪说
以摇撼在位，吕大防、刘挚患之，欲稍引用，以平夙怨，谓之“调停”。宣仁后疑不决，
辙面斥其非，复上疏曰：“亲君子，远小人，则主尊国石；疏君子，任小人，则主忧国
殆。且君子小人，势同冰炭，同处必争。一争之后，小人必胜，君子必败。”疏入，宣仁
后命宰执读于帘前，曰：“辙疑吾君臣兼用邪正，其言极中理。”诸臣从而和之，“调停”
之说遂已。
（节选自《宋史苏辙传》）
（1）下对文中画波浪部分的断句，正确的一项是
A．安石因遣八使/之四方/访求遗利/中外知其必迎合/生事皆莫敢言/辙以书抵安石/力陈其
不可/安石怒/将加以罪
B．安石因遣八使之四方/访求遗利/中外知其必迎合生事/皆莫敢言/辙以书抵安石/力陈其
不可/安石怒/将加以罪
C．安石因遣八使之/四方访求/遗利中外/知其必迎合生事/皆莫敢言/辙以书抵/安石力陈其
不可/安石怒/将加以罪
D．安石因遣八使之四方/访求遗利/中外知其必迎合生事/皆莫敢言辙/以书抵安石/力陈其
不可/安石怒将/加以罪
（2）下对这文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A．三司，文中指唐宋时户部、度支、盐铁三个财政部门的统称，主理财赋，皆以意臣领
之。
B．漕司，亦称“漕用司”，指管理催征税赋、出纳钱粮、办理上供以及漕运等事的官署
或官员。
C．临朝，古代中国在君义制时代由皇太后或太皇太后等女性统治者摄政称制，称为“临
朝”。
D．秋试，又称秋闱，是对科举考试制度中会试的借代性叫法，因考期在秋季八月而得名。
（3）下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A．苏辙富有才华，科考优异。十九岁时，他就和兄长苏轼一同考中进士科。在制举的策
论考试中受到考官司马光的赏识。
B．苏辙富有胆识，忠君直言。他在参加制举的策论考试时，大胆议论宫禁朝廷之事，盲
辞激切，不因为可能被罢免而畏缩不言。C．苏辙体恤士人，爱护人才。司马光想要对科举考试加以改革，苏辙认为考试时间将近，
建议来年的考试不做变动，后面再慢慢讨论科举的条例。
D．苏辙处事果断，有政治主见。宣仁太后在是否任用元丰党人的事情上犹豫不决。苏辙
坚决反对任用元丰旧党。
（4）把文中画横的句子是翻译成现代汉病。
①仁宗春秋高，辙虑或倦于勤，因极文得失。
②吕大防、刘挚患之，欲稍引用，以平夙怨，谓之“调停”。
一、（二）古代诗歌阅读
5．（9 分）阅读下面这首宋词，完成答题。
上西平•送陈舍人
吴泳①
跨征鞍，横战槊，上襄州②．便匹马、蹴踏高秋。芙蓉未折，笛声吹起塞云愁。男儿若
欲树功作，须向前头。
凤雏寒，龙骨朽，蛟渚暗，鹿门幽。阅人物、渺渺如沤。棋头已动，也须高著③局心筹。
莫
将一片广长舌，博取封侯。
【注释】①吴泳：字叔永，南宋潼川人，关心国事，正直敢言，不避权贵。②襄州：襄
阳，位于 鄂西北，地处汉水中游，属南阳盆地边缘，当时处在宋金对峙的前线。③高著：
高明的招数。
（1）下列对这首词的理解，不恰当的一项是
A．“跨征鞍，横战槊”塑造了一副“横槊立马”的出征形象，用“征”“战”分别形容
“鞍”和“槊”，制造出紧张理战斗气氛。
B．“芙蓉未折”表明正是荷花盛开的季节，“笛声”借指战争，“塞云”代指战云，此句
运用比 喻、借代理手法表现敌人骚扰带来理危急。
C．下片点到了襄阳历史上的四个著名人物，庞统、诸葛亮、邓遐、孟浩然，表明襄阳是
大有 作为理地方。
D．“棋头”有双重意思，一即“旗头”，旗的顶端，队前掌旗的人，借指军队；一指弈棋，
暗指战事。
（2）这是一首送友人赴任的词，寄托了作者对友人殷殷的期望和告诫，请结合诗句具体
分析。一、（三）名篇名句默写
6．（6 分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼被贬黄州时多次畅游赤壁“回忆英雄。在《赤壁赋》中描写曹操执长矛吟咏歌
句子是“ ”，在《念奴娇﹣赤壁怀古》中描写周瑜的儒者形象的句子是
“ ”。
（2）《阿房宫赋》中用比喻手法描写宫女早起梳理发髻的句子是“ ， ”。
（3）陶渊明《饮酒》（其五）中“， ， ”，印证了周敦颐所说的“晋陶渊
明独爱菊”
三、语言文字运用（20 分）
7．（9 分）阅读下面的文字，完成答题。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的
精神命脉，是我们在世界文化中站稳脚跟的重要源泉，也是中华民族的坚实根基。实现
中华民族伟大复兴的中国梦，既包括器物层面的赶超、制度体系的完善，也离不开中华
文化的发展繁荣。文化的主体是人，传承的载体也是人。我国传统思想文化根源在社会
生活，是人们思想观念、风。俗习惯、生活方式等的集中体现。把“创造性转化、创新
性发展”落到实处，关键是要靠人。要靠有坚守的本地人。优秀传统文化______，始 终
保持着旺盛的生命力，（ ）他们有的甘守清贫，为手艺、绝技代代相传______；有的
顶住压力，为文物遗存的当下命运奔走呼号；有的_____，为传统文化发扬光大默默奉献。
能够坚守的本地人是______文化发展繁荣的有生力量，懂得尊重他们的首创精神，善于
激发他们的创新活力，就能够让文化发展在每个地方找到现实落点，使文化成为百姓生
活的一部分。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A．绵延不绝 殚精竭虑 倾其所有 推动
B．连绵不绝 处心积虑 倾囊相授 推动
C．连绵不绝 殚精竭虑 倾其所有 推进
D．绵延不绝 处心积虑 倾囊相授 推进
（2）文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的精神命脉，是中华民族的重要源泉，也是
我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。
B．中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉，是我们在世界文化中站稳脚跟
的坚实根基，也是中华民族的精神命脉。
C．中华优秀传统文化是中华民族的坚实根基，是社会主义核心价值观的精神命脉，也是
我们在世界文化中站稳脚跟的重要源泉。
D．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是社会主义核心价值观的重要源泉，也是
我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。
（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A．一大批有识之士在很大程度上为当地文化保护传承出力发声
B．一大批有识之士的发声出力让当地文化得到了保护传承
C．很大程度上依靠有识之士为当地文化保护传承出力发声
D．很大程度上得益于一大批为当地文化保护传承出力发声的有识之士
8．（6 分）在下面项段文字横的处补出征当的病子“使整段文字病思完整连贯“内容贴切
“逻辑严密 每处不超过 20 著字。
《哪吒》的火爆也带动了电影周边的销售，其公开衍生品的销售额超 1800 万元。然而与
国外相比，① 。参考美国和日本两个拥有完整衍生品产业链的国家，美国有 75%
的影视收入来自于衍生品市场，日本接近 90%的动漫收入都来自于衍生品。在中国，衍
生品市场的收入占比则仅为 1 5%左右。像《大圣归来》《哪吒》等开发较为成功的衍生
品，几乎都是采用众筹预购的方式，通常产品的设计、制作到最后的发售要经过较长的
时间，到那时电影的热度 基本已经褪去。诚然，国外的电影市场已经具有了比较成熟的
衍生品产业链，② ，照搬国 外成功经验的做法很可能会带来“水土不服”的现
象，③ ，还需要进行深度思考。
（钱江晩报：《＜哪吒＞衍生品超 1800 万元，文创之路怎么走》
9．（5 分）请这下面首段新闻报道文字进行压缩。源求保留关键信息“子是简洁流畅“字数
不超过 60 字。
教育部于去年启动高校“三全育人”综合改革试点。近日，全国高校“三全育人”
综合改革 试点单位经验交流暨成果展示会在华东师范大学举行。教育部思想政治工作司
负责人在会上 表示，“三全育人”试点启动以来，试点单位和高校已在教书育人、科研
育人、实践育人、管理育 人等方面形成了有推广价值的新经验、新机制。在这次会议上，还有专家建议，结合前期已取 得的试点成果，高校不妨将教书育人的“软倡导”变为未
来可抓、可查、可考核的“硬约束”。
四、写作（60 分）
10．（60 分）阅读下面句材料“根据源求出者。
费孝通在《乡土中国》中说：“从基层上去看，中国社会是乡土性的。”而中国
乡土社区的单 位就是村落。但近年来，人口流失和生活方式转变正在使乡土文化趋于解
体。一些具有百年 历史的古村庄人去屋空，流传千百年的民俗、手工艺濒临失传，县志、
村志等乡土文献整理无人 问津，乡村文化设施老旧短缺……凡此种种，让人说到乡愁时，
甜蜜中充满着苦涩。著名作家 冯骥才感叹：“每座古村落都是一部厚重的书不能没等我
在去认真翻阅就让这些古村落在 城镇化的大潮中消失不见。”
假设你是某大学志愿者协会的负责人，根据材料反映的现实状况，以协会的名义
写一份倡议书，号召志愿者们开展与此相关的主题活动。注意倡议书的格式，字数不少
于 800 字。2020 年四川省内江市高考语文一模试卷
参考答案与试题解析
一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读
1．（9 分）阅读下面的文本，完成答题。
①上世纪 40 年代，在一次学术讲座前的闲谈中，有人问朱自清什么是散文，朱自清回答
说：现在这个样子就是散文。这一回答形象说出散文朴素平易和自由自在的特点。当然，
这并不意味散文写作是没有难度的写作，相反，通过艺术途径达到较高境界，从而让散
文深入广大读者精神生活，仍然需要散文写作者的辛勤付出。
②散文写作不能画地为牢。有些研究者逐渐将散文缩小为“小品散文”或者是“美文”，
换言之，散文逐渐被定义为艺术散文。就我个人理解，散文应该处于“杂文学”与“纯
文学”之间，中国的文章传统仍然应该作为当代散文重要资源予以传承发展。即小品散
文或美文是散文主要文类，但散文不等于小品散文和美文。在这个意义上，我赞成贾平
凹提出的“大散文”主张，散文是海阔天空的领域。散文文体的边界是在变动中模糊，
在模糊中清晰起来的。
③散文的最高境界在于人、思想和文字融为一体。郁达夫曾经指出：五四运动“以这一
种觉醒的思想为中心，更以打破了械梏之后的文字为体用，现代的散文就滋长起来了”。
如果按照人、思想和文字这三个要素来衡量，由现代到当代，文学的兴衰都与这三者的
构成和融合有关。走向高峰的散文创作，需要在对人的观照、思想深度和文字创造性方
面都有所深入，在与时代融合中激活写作者的创造力，激活散文自由广阔的特性，开掘
散文文体的新可能。
④我们时代需要的散文，既能够穿透历史、呈现时代精神，也能够抒发个人胸襟，烛照
心灵世界，沟通时代与个人；既可以仰望星空，也可以俯贴大地，穿行在天地之间；既
是社会的人民的，也是自我的创造的；既是风声雨声读书声，是家事国事天下事，也是
柴米油盐酱醋茶。无论：如何，散文是向真向善向美的。在风格上，散文应该丰富多彩。
朱自清在《论现代中国的小品：散文》中就说过散文的“绚烂”：“有种种的样式，种
种的流派，表现着，批评着，理解着人生的各面迁流漫衍日新月异…或描写，或讽刺，
或委屈，或缜密，或劲健，或绮丽，或洗练，或流动，表现上是如此。”这样﹣种绚烂境
界应该是当代散文写作者心之所向。当代散文创作高峰，应该是在新时代再造这种绚烂之境，同时创造我们这个时代的语言、文体和风格，构建我们这个时代的美与精神高
度。。
⑤相较于小说、诗歌，散文凭借自己的文体优长能更直接呈现大时代中人、思想和文字
的魅力。在这个意义上，散文的兴盛直接关乎文学的整体繁荣。只有当散文写作对准时
代中的人、思想和文字，校准文学与现实、文学与读者的关系，散文写作才能离文学高
峰越来越近。
（摘编自王尧《在出时代的美与精神高度》）
（1）下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是 C
A．作者认为散文应该处于“杂文学“和“纯文学”之间，其理论依据是贾平凹的“大散
文”主张。
B．散文的兴盛直接决定文学的整体繁荣，是因为散文的文体能更直接呈现大时代中人、
思想和文字的魅力。
C．作者认同散文是海阔天空的领域的主张，而有些研究者却逐渐将散文定义为艺术散文，
缩小了散文文体的边界。
D．作者认为在对人的关照思想深度和文字创造性方面深人融合后，散文创作必将走向高
峰。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 C
A．文章第三段引用郁达夫的言论，论证了散文的境界与人、思想和文字的关系。
B．文章引用现当代散文名家的观点，丰富了文章的内涵，增强了文章的说服力。
C．文章采用并列式的论证结构，着重论述了当代散文创作走向高峰的主要途径。
D．文章从散文的文体和时代使命角度议论，给当代散文创作提供了很好的启示。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是 D
A．虽然散文的文体边界难以准确界定，但散文写作者还是应该努力激活散文特性，开掘
散文文体。
B．时代的美与精神高度需要通过时代的语言、文体和风格来表现，但中国的文章传统仍
需要传承。
C．我们时代需要向真向善向美、风格丰富多彩的散文，当代散文写作者应以此为目标展
开创作活动。
D．散文写作者对准时代中的人、思想和文字，校准文学与现实、文学与读者的关系，便
能写出好散文。【分析】（1）本题考查理解并分析文中重要内容的能力。答题时注意仔细阅读文章，找
准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。
（2）本题考查分析和推理文中重要论据的能力。答题时注意仔细阅读文章，然后认真推
理论据的作用，关注其前后议论性的看法。
（3）本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答
题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。
【解答】（1）A．“其理论依据是贾平凹的‘大散文’主张”错，原文“在这个意义上我
赞成贾平凹提出的‘大散文’主张散文是海阔天空的领域”，没有提到理论依据贾平凹的。
B．“是因为”强加因果，根据最后一段“相较于小说、诗歌，散文凭借自己的文体优长
能更直接呈现大时代中人、思想和文字的魅力。在这个意义上散文的兴盛直接关乎文学
的整体繁荣”可知，没有因果关系。D．“必将”过于绝对，文中没有这个意思。
（2）C．“并列式”在文中没有体现。
（3）D．“便能”绝对，于文无据。
答案：
（1）C
（2）C
（3）D
【点评】筛选并整合文中的信息首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解
文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目
材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重
范围失当等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
一、（二）实用类文本阅读
2．（12 分）阅下面的文学创，完成答题。
材料一：
2019 年 10 月 20 日，第六届世界互联网大会正式开幕。从 2014 年迄今，历届乌
镇峰会的成果，始终印证着，她走在世界的前沿：
2014 年，中方呼吁国际社会齐心协力，共同构建和平、安全、开放、合作的网络
空间，并提。出九点倡议；
2015 年，《乌镇倡议》成为国际互联网发展和治理领域的重要成果，被誉为“互联网历史上的里程碑”；
2016 年，峰会启动“乌镇进程”，为全球互联网治理提供中国视角与中国智慧；
2017 年，峰会发布《乌镇展望》，推动全球互联网发展治理的共识又迈进坚实一
步；2018 年，峰会发布小米人工智能开发平台等七项全球范围内互联网领域领先科技成
果。
（摘自浙江手机报 2019 年 10 月 20 日《第六届世界互联网大会开幕》）
材料二：
开幕式上，国家互联网信息办公室副主任刘烈宏介绍，本届大会主要有以下特点：
一是新架构首度亮相。在往届大会“1+2”架构基础上，今年新增“直通乌镇”全球互联
网大赛，形成了“1+3”的新架构。“直通乌镇”聚焦互联网双创领域，打造新兴产业和
数字经济的国际性赛事品牌，助推全球互联网合作创新，激发互联网创业活力。
二是吸引力持续增强。今年大会邀请各界嘉宾展开思想碰撞，汇聚全球智慧；经
典品牌论坛将继续举行，同时还将新增一批高层次、高质量的论坛；议题既涵盖了人工
智能、5G、开源芯片等科技热点，又包括产业数字化、金融科技、工业互联网等产业前
沿，还涉及网络空间数据治理、网络空间国际规则等各方关切的议题。
三是国际化不断提升。大会聚合了联合国系统多家机构、世界经济论坛、全球移
动通信系统协会等 40 余个国际组织共同参与，各国政府代表、企业领军人物、知名专家
学者、国际组织负责人等一批重要嘉宾将与会。
（摘自 2019 年 10 月 20 日中关村在线，马荣《第六届世界互联网大会今日开幕》）
材料三：
20 日，国家主席习近平向第六届世界互联网大会致贺信，在会内外引起热烈反响。
百度公司创始人李彦宏说，“我们将进一步发展人工智能、物联网等新技术，助
力产业变革、驱动经济高质量发展。”联想集团董事长杨元庆认为，要通过“智能+”赋
能传统行业，加快推进技术创新与突破，为各行各业的智能化变革和经济发展转型升级
贡献力量。
“经过几十年的快速发展，中国经济积累了完整的产业链、多元的行业生态、广阔的市
场纵深。这为新一轮以数字化为基础的产业变革提供了最丰富的场景、最好的环境和土
壤。”高瓴资本创始人张磊说。
阿里巴巴集团董事局主席张勇认为，数字化时代的新商业文明，是立足开放共享的商业
文明。 在数字化时代，人类前所未有地紧密联系在一起。你中有我，我中有你，谁都无
法置身于世界市场之外。各国政府、企业、社会组织应该携手打造技术共同体发展共同
体、产业生态共同体。“互联网无所不在、互联互通的特点，决定了网络治理必须各国共
同参与，政府、市场、社会多元主体共治。”中国网络与信息法学研究会常务副会长兼秘
书长周汉华教授认为，习近平主席所倡导的推进全球互联网治理体系变革“四项原则”、
构建网络空间命运共同体“五点主张”，已成为国际社会广泛共识。
（摘自人民日报 2019 年 10 月 21 日《让互联网更好造福人类﹣﹣习近平主席致第届届
世界互联网大会贺信引起热烈反响》）
（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A
A．世界互联网大会进人第六个年头，标志着乌镇峰会已经成为国与国、机构与机构之间
扩大共识、加强合作的一个重要起点。
B．今年新增的“直通乌镇“全球互联网大赛，聚焦互联网双创领域，助推全球互联网合
作创新，激发互联网创业活力。
C．今年大会论坛的议题既涵盖了科技热点，又涉及网络空间数据治理、网络空间国际规
则等内容，更具针对性和前瞻性。
D．构建网络空间命运共同体“五点主张“立足于互联网无所不在互联互通的特点。
（2）下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是 D
A．小米人工智能开发平台等七项科技成果选择在峰会上发布，说明大会引领全球互联网
领域发展。
B．习近平的贺信让互联网领域的企业家们看到了政府的支持和参与力度，对行业发展更
具有信心。
C．张磊认为，中国将引领新一轮以数字化为基础的产业变革，因为快速发展的中国经济
为这场变革提供了丰富的场景、最好的环境。
D．国家互联网信息办公室副主任刘烈宏认为，经典品牌论坛和高层次、高质量的论坛活
动的举行，将提升乌镇峰会的国际化水平。
（3）习近平主席一直关注着世界互联网大会的召开。请根据材料三中与会人员的感想，
概括习主席在贺信中表达的看法。
【分析】（1）本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进
行整体的把握，又要对文章的局部内容进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创
作意图等进行分析概括。
（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内
容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模
式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点
的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
【解答】（1）A．“标志着乌镇峰会已经成为国与国、机构与机构之间扩大共识、加强合
作理项个重要起点”于文无据。
（2）D．原文说的是“‘直通乌镇’聚焦互联网双创领域，打造新兴产业和数字经济的
国际性赛事品牌，助推全球互联网合作创新，激发互联网创业活力”，并没有标明“将提
升乌镇峰会的国际化水平”。
（3）结合“经过几十年的快速发展，中国经济积累了完整的产业链、多元的行业生态、
广阔的市场纵深。这为新一轮以数字化为基础的产业变革提供了最丰富的场景、最好的
环境和土壤”“在数字化时代，人类前所未有地紧密联系在一起。你中有我，我中有你，
谁都无法置身于世界市场之外。各国政府、企业、社会组织应该携手打造技术共同体发
展共同体、产业生态共同体”“中国网络与信息法学研究会常务副会长兼秘书长周汉华教
授认为，习近平主席所倡导的推进全球互联网治理体系变革‘四项原则’、构建网络空间
命运共同体‘五点主张’，已成为国际社会广泛共识”等句子可以具体概括答题要点。
答案：
（1）A
（2）D
（3）①进一步深化互联网技术的发展，助力产业变革，带动传统产业发展；②数字化
时代，构建网络空间命运共同体；③以习主席所倡导的“四项原则”“五点主张”，共同
推进全球互 联网发展治理进程。
【点评】纵观全篇把握主旨解题方法：
一篇文章是一个有机的整体。
读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，
甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观
上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文
后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明
确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
一、（三）文学类文本阅读（本题共 1 小题，5 分）
3．（15 分）阅读下面的文字，完成答题。
走 眼
顾文显
①那年月找专家看病恰似攀珠峰，要是能住上院，简直就是驾云了，至少老管深有体会。
②老管站在省医院走廊，如同领小鸡崽的老母鸡突然发现当头俯冲下来一只鹰，慌乱得
不知所措。在省城可不比家乡那个城市，在这里再没人拿他当盘菜。老婆这病，明知没
救，可如果不让她住住大医院就这么等死，老管心里那会是什么滋味！
③那只鹰眨眼就变成一个穿夹克衫的人，朝他热情地伸出手：“管同志，听说嫂子看病
遇上了难事？”老管只是机械地点头，对方怎么认得来自小城的工人，怎么就知道叫他
管同志，怎么就知道他老婆要看病？
④夹克让老管稍等，很随意地进入走廊尽头一间办公室，片刻出来冲老管招招手。老管
如同遇上了蒙汉师，稀里糊涂地跟了过去……不到十分钟，院长亲自给管妻看病，并安
排她住进了高级病房。出乎意料的是，老妻死里逃生，居然又活了六年半！老婆出院时，
夹克来帮助办手续。老管又像是做梦，一分钱也没用他掏！
⑤夹克叫林秘书。林秘书带着老管走进一幢宽敞的居室，见到了省城的市长。市长温和
地拍老管的肩膀称他老哥，然后亲自让座，奉茶，老管惶惶地想，到是要割我的肾抵老
婆看病的钱吧？
⑥市长微笑着说，你不必拘束，咱哥俩有前世的缘份呢。听说老哥目光如电，有点小玩
意请老哥给掌掌眼。说着，夹克衫就用黄绸子托过一件东西。老管吃了一惊，唐朝的文
物，国宝级的！他哆嗦着双手，目光痴痴地盯着那宝贝作声不得。市长说，它不是纸糊
的，老哥把玩把玩。
⑦拿在手里细看，老管那只手很快随意起来：“乱真，简直可以乱真！“怎么，老哥看
出是赝品？”林秘书脸色如同锡纸，而市长依然微笑着。老管把那宝贝举到市长眼前，
指出这东西的两处败笔：“古玩在唐代达到登峰造极，特别是金银器，至今难以比拟。
这物件模仿得惟妙惟肖，可细看仍有瑕疵。”“笑话，”市长仿佛重复着一个没有笑点的笑话，“600 万，弄个假货？”
⑧几天后，林秘书悄悄地对老管说，您老好运气来了。市长从来不给别人办事的，这回
要把你调来省城工作。老管脑袋摇成他家那破电扇：“不中不中……我算过卦，离开家
乡，人就不旺性。”老管做梦都想进省城。可为熟人安排工作是以权谋私。市长是老婆的
救命恩人，老管害谁也不能连累市长！
⑨从此，老管经常跑省城。市长战友的儿子残疾，好可怜呀，市长就帮残疾孩子做收藏
生意，好歹帮他混口饭吃。残疾人倒腾的什么好玩意假玩意，都要经老管先过一眼。老
管小时候受爷爷真传，加上悟性高，肯钻研，所以从未走过眼。在那座中等城市里，他
倒是第一把交椅。可这是省城，这是市长！
⑩老管成了市长的知己。没有理由不知己，那么平易近人的领导。老管往返省城的车费，
市政府和他厂子抢着报销。有人攀比老管不干活，厂长在大会上义正辞严：“谁敢攀比
老管师傅？能让省城市长高看一眼，这是为提高咱厂、咱市的知名度做贡献。哪个若也
被市长看上我不但不让他干活，还发他奖金！”
⑪老管这鉴定顾问做了 12 年，从老管被人称作管老。期间有许多慕名者高薪聘他做顾问，
管老摇头。除却巫山不是云，除了市长，他谁也不伺候。
⑫突然听说市长被双规了。听说市长是个巨贪，哪里有什么战友的残疾儿子，这市
长……他老婆开古玩店替他洗赃款，那些收藏品都是下属贿赂的！听说市长欣赏老管的
眼光独到、为人性子耿直，才煞费苦心把他挖到跟前。
⑬老管傻了。想破脑袋也不敢信那些传言，怎么可能。但是报纸上白纸黑字，若不是市
长交待出比他更高的贪官枪子儿是吃定了！市长被判无期。管老悲痛欲绝，你说你要那
么多钱干什么用？管老自认为场长是天下最好的人。世上那么多清官谁能帮助他老妻多
活了六年半？哪个在大街上用黑眼仁看过他一眼？只有市长。
⑭当年老伴走时，管老也没这么撕心裂肺过。市长判刑是法律的事，可他受人之恩不能
负义。管老千里迢迢探监去。知道监狱不让送吃的，他带去了一些钱。
⑮憔悴苍老的市长隔着玻璃叹气：“老哥是第一个来看我的，那些下属平时孙子似的追
随我，说的好话能甜倒牙，如今半个人影也没见到。唉，走眼了，白混了这些年月，一
个人也没看准。”管老叹气：“兄弟，你不交我这个朋友算什么，千错万错的是不该得罪
人民！走了，往后一年看你一回。”
⑯回到家，管老把珍藏多年的书卖了废品，换回一瓶酒，喝得昏天黑地。管老边哭边骂：
“走眼了。人都看不的白，我他娘的配看什么文物！”管老门外贴着一张纸条：本人洗手，不做鉴定。
⑰陆续有人登门。本省的外省的，许以重酬请他做顾问。管老摇头：“眼神不中，不干
了。”来人：“管老跟钱有仇吗？”
⑱管老右嘴角使劲往下一咧，算是笑了笑。
（选自《小说月刊》2018 年第 3 期）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 D
A．“对方怎么认得来自小城的工人，怎么就知道叫他管同志，怎么就知道他老婆要看
病”，连用三个“怎么”，既表现了老管内心的疑惑，也为后文的情节发展埋下了伏笔。
B．小说第⑧段划线句“市长从来不给别人办事的”与后文市长因巨贪而被双规形成对
比，颇具讽刺意味。
C．本文运用动作语言、神态、心理等描写手法，生动凸显人物形象。
D．这篇小说通过老管带妻子到省城看病这件事，展现了普通人看病难的现实问题，引发
读者的思考。
（2）结合小说的情节，简析老管这个人物形象的特点。
（3）小说以“管老右嘴角使劲往下一咧，算是笑了笑“结尾，有何好处？
【分析】（1）本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物
的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的
硬伤。
（2）本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视
小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影
响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环
境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。
（3）本题考查小说结尾的艺术性探讨赏析。从情节结构（照应前文）、人物塑造、主题
表达（揭示或深化主题，引人思考）方面作答。
【解答】（1）D．“展现了普通人看病难的现实问题，引发读者的思考”错误；文章并非
为了揭示看病难的问题，而是通过这个情节，引出市长帮忙的情节。
（2）“老婆这病，明知没救，可如果不让她住住大医院就这么等死，老管心里那会是什
么滋味”“市长判刑是法律的事，可他受人之恩不能负义。管老千里迢迢探监去。知道监
狱不让送吃的，他带去了一些钱”可见，他重情义，知恩图报；“老管小时候受爷爷真
传，加上悟性高，肯钻研，所以从未走过眼。在那座中等城市里，他倒是第一把交椅”鉴赏水平高超；“老管做梦都想进省城。可为熟人安排工作是以权谋私。市长是老婆的
救命恩人，老管害谁也不能连累市长”为了不让市长以权谋私，宁愿经常跑去省城也不
愿调进省城，可见他为人正直，明辨是非。第十七段，很多人重金请他做顾问，他一概
谢绝，可见他不重名利。
（3）“使劲往下一咧，算是笑了笑”可见并非真笑，面对他人的金钱诱惑，他一概谢绝，
他人不能理解，只能苦笑以对，反映出他复杂的心情；鉴赏是他受到市长赏识的绝活儿，
然而市长却是贪污腐败之人，老管说“走眼了。人都看不的白，我他娘的配看什么文
物”，可见他为无法识破人心而大受打击，他的笑也是为人心复杂而笑；市长就是为了钱
而进入监狱，因此老管跟“钱”确实有“仇”，是对金钱腐化人心的无奈之笑。另外，结
局一笑，情节上不再继续，留白令人回味无穷。
答案：
（1）D。
（2）①重情义，知恩图报：明知老婆的病没救了，依旧带老婆去省城大医院看病；为报
市长救妻之恩，往返省城帮市长鉴定文物，即便别人高薪聘请，也不动摇；知道市长因
贪污被抓，虽痛心，依旧去探监。
②有过硬的专业知识，鉴定水平高：能很快地鉴别出一件唐朝文物是應品；市长煞费苦
心将他挖到跟前；许多人重金聘请他做鉴定顾问。
③明晓是非，不图名利：市长要将老管调入省城工作，老管知道这是以权谋私，婉拒了；
把珍藏多年的书卖了废品；不因别人的重酬而做顾问。
（3）①刻画了人物心理，丰富了人物形象。“使劲往下一咧”表现了管老无奈、复杂、
苦涩的心情；面对别人的不理解，管老只能强颜作笑，丰富了管老不重金钱的形象。
②管老的“笑”既扣标题，又深化主旨：鉴定文物从未走过眼的管老，识人却走眼了，
鉴物易识人难，揭示了人心、人性的复杂；管老视为知己的市长，却为了钱费尽心思，
贪污受贿，表达了现代社会金钱对人心的腐蚀作用，位居高位的公仆，抵不住金钱的诱
惑，最终步入歧途。
③表达效果上：以管老之“笑”结尾，戛然而止，言有尽而意无穷，给读者留下想象空
间，引发读者深思。
【点评】人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生
活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物
的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要
性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列
举出能表现该种性格的事例。
二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读
4．（19 分）阅读下面的文言文，完成答题。
苏辙，字子由，年十九，与兄轼同登进士科，又同策制举。仁宗春秋高，辙虑或
倦于勤，因极言得失。而于禁廷之事，尤为切至。策入，辙自谓必见黜。考官司马光第
以三等，范镇难之考官胡宿以为不逊，请黜之。仁宗曰：“以直言召入，而以直言弃之，
天下其谓我何？”宰相不得已，置之下等，授商州军事推官。
王安石以执政与陈升之领三司条例，命辙为之属。安石出《青苗书》使辙熟议，
辙尽言其弊。会河北转运刑官王广廉奏乞度僧牒数千为本钱，于陕西漕司私行青苗法，
春散秋敛，与王安石意合，于是青苗法遂行。安石因遣八使之四方访求遗利中外知其必
迎合生事皆莫敢言辙以书抵石石力陈其不可安石怒将加以罪陈升之止之，以为河南推官。
宣仁后临朝，用司马光、吕公著，欲革弊事。光以石石私设《诗》《书新义》考
试天下士，欲改科举，别为獉新獉格。辙言：“进士来年秋试，日月无几，而议不时决。
诗赋虽小技，比次声的，用功不浅。至于治经，诵读讲解，尤不轻易。要之，来年 未可
施行。乞来年科场，一切如旧，惟经义兼取注疏及诸家论议，或出己见，不专用王氏学。
仍罢的义，令举人知有定论，一意为学以待选试，然后徐议元佑五年以后科举格式，未
为晚也。”光不能从。
自元祐初，一新庶政，至是五年矣。人心已定，惟元丰旧党分布中外，多起邪说
以摇撼在位，吕大防、刘挚患之，欲稍引用，以平夙怨，谓之“调停”。宣仁后疑不决，
辙面斥其非，复上疏曰：“亲君子，远小人，则主尊国石；疏君子，任小人，则主忧国
殆。且君子小人，势同冰炭，同处必争。一争之后，小人必胜，君子必败。”疏入，宣仁
后命宰执读于帘前，曰：“辙疑吾君臣兼用邪正，其言极中理。”诸臣从而和之，“调停”
之说遂已。
（节选自《宋史苏辙传》）
（1）下对文中画波浪部分的断句，正确的一项是 B
A．安石因遣八使/之四方/访求遗利/中外知其必迎合/生事皆莫敢言/辙以书抵安石/力陈其
不可/安石怒/将加以罪B．安石因遣八使之四方/访求遗利/中外知其必迎合生事/皆莫敢言/辙以书抵安石/力陈其
不可/安石怒/将加以罪
C．安石因遣八使之/四方访求/遗利中外/知其必迎合生事/皆莫敢言/辙以书抵/安石力陈其
不可/安石怒/将加以罪
D．安石因遣八使之四方/访求遗利/中外知其必迎合生事/皆莫敢言辙/以书抵安石/力陈其
不可/安石怒将/加以罪
（2）下对这文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 D
A．三司，文中指唐宋时户部、度支、盐铁三个财政部门的统称，主理财赋，皆以意臣领
之。
B．漕司，亦称“漕用司”，指管理催征税赋、出纳钱粮、办理上供以及漕运等事的官署
或官员。
C．临朝，古代中国在君义制时代由皇太后或太皇太后等女性统治者摄政称制，称为“临
朝”。
D．秋试，又称秋闱，是对科举考试制度中会试的借代性叫法，因考期在秋季八月而得名。
（3）下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是 C
A．苏辙富有才华，科考优异。十九岁时，他就和兄长苏轼一同考中进士科。在制举的策
论考试中受到考官司马光的赏识。
B．苏辙富有胆识，忠君直言。他在参加制举的策论考试时，大胆议论宫禁朝廷之事，盲
辞激切，不因为可能被罢免而畏缩不言。
C．苏辙体恤士人，爱护人才。司马光想要对科举考试加以改革，苏辙认为考试时间将近，
建议来年的考试不做变动，后面再慢慢讨论科举的条例。
D．苏辙处事果断，有政治主见。宣仁太后在是否任用元丰党人的事情上犹豫不决。苏辙
坚决反对任用元丰旧党。
（4）把文中画横的句子是翻译成现代汉病。
①仁宗春秋高，辙虑或倦于勤，因极文得失。
②吕大防、刘挚患之，欲稍引用，以平夙怨，谓之“调停”。
【分析】（1）本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等，
熟练掌握文言句式、文学常识，进行断句。
（2）本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、
官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是
课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（3）本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文
内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思。二是鉴赏文学作品的
形象。
（4）本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解
并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。
【解答】（1）“八使”作“之”的主语，中间不应断开，排除 A．“四方”作“之”的宾
语，中间不应断开，排除 C．“辙”作“以书抵”的主语，在其前断开，排除 D。
译文：王安石派八位官员到四方各地，寻求尚未收取的财利。朝廷内外知道这些人一定
会迎合王安石心意添加事情，都不敢说。苏辙将书信送给王安石，竭力陈说这件事不可
行。王安石大怒，想要施加罪名给他。
故选：B。
（2）D．“是对科举考试制度中会试的借代性叫法”错误；乡试在秋季举行，叫做秋试。
（3）C．“建议来年的考试不做变动”错误；原文“乞来年科场，一切如旧，惟经义兼取
注疏及诸家论议，或出己见，不专用王氏学。仍罢的义”，意思是可见，请求来年的考试，
一切还照旧，惟有经书的释义兼取注疏及各家议论，或提出应举者自己的见解，不专用
王安石的学说。并罢去对律令释义的考试，可见还是改变了一部分考试规则。
（4）①春秋，年岁。倦于勤，状语后置。极言，详尽地论说。
译文：宋仁宗年岁已高，苏辙想他或许会对勤于政事感到疲倦，于是详尽地论说为政的
得失。
②患，意动用法或译为“担心”。稍，逐渐。夙，先前的，旧有的。
译文：吕大防、刘挚很担心这件事情，想逐渐推举任用（他们），来平息（他们）先前的
仇恨，称之为“调停”。
答案：
（1）B。
（2）D。
（3）C。
（4）①宋仁宗年岁已高，苏辙想他或许会对勤于政事感到疲倦，于是详尽地论说为政的得失。
②吕大防、刘挚很担心这件事情，想逐渐推举任用（他们），来平息（他们）先前的仇恨，
称之为“调停”。
译文：
苏辙，字子由，十九岁时，和哥哥苏轼一同考中进士科，又一同参加制举的策论
考试。宋仁宗年岁已高，苏辙想他或许会对勤于政事感到疲倦，于是详尽地论说为政的
得失，而对宫禁朝廷的事，论述得尤为激切。策论文章送达皇帝后，苏辙自认为一定会
被黜免。考官司马光将他置于第三等，（注：制举考试的合格者分为五等，因一、二等为
虚设，所以三等为最高。）范镇感到为难。考官胡宿认为对皇上不恭，要求黜落他。仁宗
说：“本来是想用直言求取人才，却因直言而抛弃他，天下人会怎么说我呢？”宰相不
得已，把他列入下等，任商州军事推官。
当时王安石以宰相身份与陈升之管三司条例司，叫苏辙入三司条例司作为属员。
王安石拿《青苗书》出来让苏辙仔细说说意见，苏辙详尽地说了它的不足之处。河北转
运判官王广廉上奏请求发给几千份度僧牒作为本钱，在陕西转运司私自实行青苗法，春
天发放秋天收还，和王安石意见相合，于是青苗法实行。王安石派八位官员到四方各地，
寻求尚未收取的财利。朝廷内外知道这些人一定会迎合王安石心意添加事情，都不敢说。
苏辙将书信送给王安石，竭力陈说这件事不可行。王安石大怒，想要施加罪名给他。陈
升之劝阻，任为河南推官。
宣仁后垂帘听政，起用司马光、吕公著，想革除弊政。司马光因王安石私自设
《诗经》、《尚书新义》来考试天下士人，于是想改变科举，另立新的条例。苏辙说：“进
士来年秋天考试，没有多少日子了，而议论没有及时决定。诗赋虽然是小技，但要讲究
声律，用的功夫不浅。至于治经书，诵读和讲解，尤其不是轻易的事。总之，来年都还
不能实行。请求来年的考试，一切还照旧，惟有经书的释义兼取注疏及各家议论，或提
出应举者自己的见解，不专用王安石的学说。并罢去对律令释义的考试，使应举的人知
道有定论，一心一意做学问，以待选拔考试，然后慢慢地议论元祐五年以后科举的条例，
也不算晚。”司马光都不听。
从元佑初年开始，国家政治焕然一新，到现在已经有五年了。人心已经安定，只
是元丰旧党，分布在朝廷内外，常常兴起一些邪说来动摇皇上，吕大防、刘挚很担心这
件事情，想逐渐推举任用（他们），来平息（他们）先前得仇恨，称之为“调停”。宣仁皇后犹豫不决，苏辙当面指出她的不对，又再次上疏说：“亲近君子，疏远小人，那么
国君就尊贵，国家就安定；疏远君子，亲近小人，那么国君就会担忧，国家就危险。况
且，君子、小人在形势上如同冰和炭，相处必然相争。一争之后，小人必胜，君子必
败。”奏疏送入宫中，宣仁皇后让宰相在帘前读（给她听），（然后）说道：“苏辙担心我
们君臣正邪兼容，他说的话很符合道理。”众大臣都顺从并符合太后的话，“调停”的主
张终于停止。
【点评】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落
实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都
落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的
方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多
数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所
谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为
辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养
成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不
通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。
一、（二）古代诗歌阅读
5．（9 分）阅读下面这首宋词，完成答题。
上西平•送陈舍人
吴泳①
跨征鞍，横战槊，上襄州②．便匹马、蹴踏高秋。芙蓉未折，笛声吹起塞云愁。男儿若
欲树功作，须向前头。
凤雏寒，龙骨朽，蛟渚暗，鹿门幽。阅人物、渺渺如沤。棋头已动，也须高著③局心筹。
莫
将一片广长舌，博取封侯。
【注释】①吴泳：字叔永，南宋潼川人，关心国事，正直敢言，不避权贵。②襄州：襄
阳，位于 鄂西北，地处汉水中游，属南阳盆地边缘，当时处在宋金对峙的前线。③高著：
高明的招数。
（1）下列对这首词的理解，不恰当的一项是 B
A．“跨征鞍，横战槊”塑造了一副“横槊立马”的出征形象，用“征”“战”分别形容
“鞍”和“槊”，制造出紧张理战斗气氛。B．“芙蓉未折”表明正是荷花盛开的季节，“笛声”借指战争，“塞云”代指战云，此句
运用比 喻、借代理手法表现敌人骚扰带来理危急。
C．下片点到了襄阳历史上的四个著名人物，庞统、诸葛亮、邓遐、孟浩然，表明襄阳是
大有 作为理地方。
D．“棋头”有双重意思，一即“旗头”，旗的顶端，队前掌旗的人，借指军队；一指弈棋，
暗指战事。
（2）这是一首送友人赴任的词，寄托了作者对友人殷殷的期望和告诫，请结合诗句具体
分析。
【分析】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。
解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一
个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、
意境等进行分析概括。
（2）本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分
析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破
口，然后结合诗歌的内容解说。
【解答】（1）B．“比喻、借代手法”错，是拟人的手法，“塞云愁”的“愁”拟人的情态。
（2）本题要求分析“作者对友人殷殷的期望和告诫”，应结合诗句具体分析，点明期望
什么，告诫什么。
“跨征鞍，横战槊，上襄州。便匹马、蹴踏高秋”点明秋高气爽、草长马肥之时面对敌
人骚扰，边塞吃紧的危难局势，“男儿若欲树功作，须向前头”表明希望朋友能够驰骋疆
场，打击敌人，勇立战功。“凤雏寒，龙骨朽”，是写历史人物，词人列举襄阳的著名人
物，“蛟渚暗，鹿门幽”是历史陈迹，“阅人物、渺渺如沤”表明历史人物已经消逝，希
望激励在襄阳大显身手，以历史先贤为榜样。“友人棋头已动，也须高著局心筹”是希望
友人大展才华，有筹谋。最后一句表明诗人的告诫，告诫不要凭着舌头博取功名，可以
看出诗人对朋友的关心。
答案：
（1）B
（2）①希望友人杀敌报国，建功立业。词人希望对方在秋高气爽、草长马肥之时面对敌
人骚扰，边塞吃紧的危难局势，能够驰骋疆场，打击敌人，勇立战功。②希望友人在襄阳大显身手，以历史先贤为榜样。词人列举襄阳的著名人物，一方面激
励友人襄阳是大有作为之处，另一方面表明那已成为历史陈迹，现在要靠友人大展才 华。
告诫友人不要学那些靠巧言利舌爬上高位的人。结句词人语重心长，谆谆叮嘱，
“莫将一片广长舌，博取封侯”，不要凭着一条长舌，去博取官爵厚禄。表现了词人对功
名的态度，也是词人对朋友的告诫。
白话译文：
跨上战马，横持着战乐，赴襄州上任。正值秋天，驰骋战场。荷花没有衰败，笛
声吹动边界的愁绪。希望你奋发向上，努力树立功名。襄阳的著名人物凤雏。卧龙早包
作古，尸骨已朽；蛟渚、鹿门等遗迹也已色彩暗淡，不以当年了，历史名人像水泡一样
地消逝了。树立功名，就像在棋局中筹划高着一样。不要凭着一条长舌，去博取官爵厚
禄。
赏析：
这是一首送友人赴任的词。
上片头三句，直写陈舍人赴襄阳上任。值得注意的是，把“跨征鞍，横战槊”放
在开头，醒目突出。用以形容陈舍人，不难看出这是一副“横槊立马”的出征形象。尤
其两句中各用“征”、“战”分别形容“鞍”和“槊”，制造了十分强烈的战斗气氛。陈舍
人赴襄阳任，就带有上前线出征的意味。这也是作者对友人的鼓励和祝愿。因此，接下
二句预祝对方在秋高气爽、草长马肥之时驰骋疆场，打击敌人。看来陈舍人动身是在秋
天，所以作者才这样祝愿、鼓励他。这把陈舍人驰骋疆场的英姿描会得十分鲜明、突出。
“芙蓉”二句，进一步说明陈舍人赴襄州上任，及作者鼓励他的原因，就是敌人骚扰，
边塞吃紧。这里用“芙蓉未折”点明时间。夏日五、六月间，正是荷花盛开的季节，故
说“未折”。“塞云”是不会愁的，这里用拟人化的手法，表现战局的紧张，敌人骚扰带
来的危急。结二句与开头呼应，用直接语气，鼓励陈舍人：国家危难之际，正是男儿杀
敌报国、建功立业的好时机。
下片头四个三字短句，叙写襄阳历史上的著名人物。这四句，一方面表明襄阳是
大有作为的去处，出现过不少著名人物；一方面表明那已成为历史陈迹。庞统、诸葛亮
久已去世，尸骨已朽；蛟渚、鹿门等遗迹也已破败衰颓，不似当年了。对四位历史人物
的写法，前两人直写名字，后两人以遗迹指代，笔法错杂多变。“阅人物”二句，轻轻一
结。总之，历史人物已成为过去，象水泡一样地消逝了。“渺渺如沤”，比喻新颖生动。
言外之意：现在就要靠你大显身手了。“棋头”二句，遥接上片“芙蓉未折”二句，是说既是战争已开始，那就要有高明的招数，去对付敌人，使之不得乱动。结句，语重心长，
谆谆叮嘱：不要学那些靠巧言利舌爬上高位的人。言外之意，讽刺那些鼓吹和议、苟且
偷安者。
词中抒写的并不是一般的离愁别恨，而是一种男子汉气概的壮别。结合当时宋、
金对峙、金人侵扰的严重局势；结合襄阳历史上的著名人物，对友人作了一番勉励。希
望他努力向前，杀敌报国，建功立业。当然，这也是诗人自己的抱负和志向。全词没有
离别的伤感，而是洋溢着一种男子汉千一番事业的豪气和壮志；风格道劲，语言恳切、
朴实，尤其下片结构，是有意义的警句。
【点评】评价文章的思想内容和作者的观点态度：
①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。
②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。
③从作者和创作背景入手，做到知人论世。
④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。
⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。
一、（三）名篇名句默写
6．（6 分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼被贬黄州时多次畅游赤壁“回忆英雄。在《赤壁赋》中描写曹操执长矛吟咏歌
句子是“ 横槊赋诗 ”，在《念奴娇﹣赤壁怀古》中描写周瑜的儒者形象的句子是“ 羽
扇纶巾 ”。
（2）《阿房宫赋》中用比喻手法描写宫女早起梳理发髻的句子是“ 绿云扰扰 ， 梳
晓鬟也 ”。
（3）陶渊明《饮酒》（其五）中“， 采菊东篱下 ， 悠然见南山 ”，印证了周敦颐
所说的“晋陶渊明独爱菊”
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为 A，高考时，以《考试说明》规
定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，
同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的
出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加
了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）横槊赋诗 羽扇纶巾（重点字：纶）（2）绿云扰扰 梳晓鬟也（重点字：鬟）
（3）采菊东篱下 悠然见南山（重点字：篱）
【点评】《赤壁赋》中的名句辑录：
1．写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。
2．概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
3．叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未
尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
4．用高超的手法描写动人的音乐：余音袅袅，不绝如缕。（舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠
妇。）
5．苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海
之一粟。
三、语言文字运用（20 分）
7．（9 分）阅读下面的文字，完成答题。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的
精神命脉，是我们在世界文化中站稳脚跟的重要源泉，也是中华民族的坚实根基。实现
中华民族伟大复兴的中国梦，既包括器物层面的赶超、制度体系的完善，也离不开中华
文化的发展繁荣。文化的主体是人，传承的载体也是人。我国传统思想文化根源在社会
生活，是人们思想观念、风。俗习惯、生活方式等的集中体现。把“创造性转化、创新
性发展”落到实处，关键是要靠人。要靠有坚守的本地人。优秀传统文化______，始 终
保持着旺盛的生命力，（ ）他们有的甘守清贫，为手艺、绝技代代相传______；有的
顶住压力，为文物遗存的当下命运奔走呼号；有的_____，为传统文化发扬光大默默奉献。
能够坚守的本地人是______文化发展繁荣的有生力量，懂得尊重他们的首创精神，善于
激发他们的创新活力，就能够让文化发展在每个地方找到现实落点，使文化成为百姓生
活的一部分。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A
A．绵延不绝 殚精竭虑 倾其所有 推动
B．连绵不绝 处心积虑 倾囊相授 推动
C．连绵不绝 殚精竭虑 倾其所有 推进D．绵延不绝 处心积虑 倾囊相授 推进
（2）文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 D
A．中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的精神命脉，是中华民族的重要源泉，也是
我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。
B．中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉，是我们在世界文化中站稳脚跟
的坚实根基，也是中华民族的精神命脉。
C．中华优秀传统文化是中华民族的坚实根基，是社会主义核心价值观的精神命脉，也是
我们在世界文化中站稳脚跟的重要源泉。
D．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是社会主义核心价值观的重要源泉，也是
我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。
（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 D
A．一大批有识之士在很大程度上为当地文化保护传承出力发声
B．一大批有识之士的发声出力让当地文化得到了保护传承
C．很大程度上依靠有识之士为当地文化保护传承出力发声
D．很大程度上得益于一大批为当地文化保护传承出力发声的有识之士
【分析】（1）本题考查的是词语的辨析能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重
点、感情色彩和语境等方面综合考虑分析。
（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、
搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看
句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词，是否、能否、好坏等两面的词，是、
成为、变成表判断的词。
（3）本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注
意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
【解答】（1）绵延不绝：连续不断，一直延续。连绵不绝：连续而不中断。“连绵不绝”
多用于山脉，“绵延不绝”适用对象比“连绵不绝”广泛，除可用于山脉外，还可用于文
化、传统、子孙后代等。空一用于“优秀传统文化”应选择“绵延不绝”。殚精竭虑：使
尽了精力，费尽了心思（褒义词）。处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。用于
“为手艺、绝技代代相传”，应选择褒义词“殚精竭虑”。倾其所有：把自己所有的东西
（物质上的或者精神上的）无私的奉献出来。倾囊相授：把所有的技能、知识都传授给学生。用于“为传统文化发扬光大默默奉献”应选择“倾其所有”。推动：使事物前进；
使工作展开。推进：推动工作，使前进。用于“文化发展繁荣”应选择“推动”。所以答
案为 A。
（2）根据“文化是一个国家、一个民族的灵魂”可知，“中华优秀传统文化”是“中华
民族”的精神命脉，非“重要源泉”，据此可排除 A．B．根据先说中国再说世界的逻辑
习惯，B 项不正确。C．“站稳脚跟的重要源泉”定语和中心语搭配不当，所以 C 错误。
所以答案是 D。
（3）括号中的内容是解释“优秀传统文化（绵延不绝），始终保持着旺盛的生命力”的
原因，据此可排除 AB．根据括号后面“他们有的……”，可知 D 项与之衔接自然。所以
答案为 D。
故答案为：
（1）A。
（2）D。
（3）D。
【点评】词语运用题具体可从以下几方面分析：
（1）意义轻重不同。
（2）意义侧重点不同。
（3）范围大小不同。
（4）适用对象不同。
（5）感情色彩不同。
（6）语体色彩不同。
（7）语法搭配不同。
8．（6 分）在下面项段文字横的处补出征当的病子“使整段文字病思完整连贯“内容贴切
“逻辑严密 每处不超过 20 著字。
《哪吒》的火爆也带动了电影周边的销售，其公开衍生品的销售额超 1800 万元。然而与
国外相比，① 《哪吒》在电影衍生品市场的表现还尚稚嫩 。参考美国和日本两个拥
有完整衍生品产业链的国家，美国有 75%的影视收入来自于衍生品市场，日本接近 90%
的动漫收入都来自于衍生品。在中国，衍生品市场的收入占比则仅为 1 5%左右。像《大
圣归来》《哪吒》等开发较为成功的衍生品，几乎都是采用众筹预购的方式，通常产品的设计、制作到最后的发售要经过较长的时间，到那时电影的热度 基本已经褪去。诚然，
国外的电影市场已经具有了比较成熟的衍生品产业链，② 但是由于国情与文化背景存
在差异 ，照搬国 外成功经验的做法很可能会带来“水土不服”的现象，③ 如何开发
属于中国的电影衍生品市场 ，还需要进行深度思考。
（钱江晩报：《＜哪吒＞衍生品超 1800 万元，文创之路怎么走》
【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为表达应用 E。
补写句子有效的答题技巧：
（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。
（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。
（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。
（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
【解答】文段主要阐发对中国的电影衍生品市场的思考。
①前的“然而”表明与前文内容构成转折关系，应是“与外国人相比”的结果，据后文
衍生品市场的收入占比则 90%与 15%数字分析，空格处应是“《哪吒》在电影衍生品市
场收入还相差很远”之类内容。
②前的“诚然”表明空格处与“国外的电影市场已经具有了比较成熟的衍生品产业链”
构成转折关系，再据后句分析，空格处与后句应是因果关系，可填入“但是由于国情与
文化背景存在差异”之类内容。
③是后文“需要进行深度思考”的内容，据前文“照搬国 外成功经验的做法很可能会带
来‘水土不服’的现象”分析，思考的应是“中国的电影衍生品市场”，故可填入“如何
开发属于中国的电影衍生品市场”之类内容的句子。
故答案为：
①《哪吒》在电影衍生品市场的表现还尚稚嫩
②但是由于国情与文化背景存在差异
③如何开发属于中国的电影衍生品市场
【点评】所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本
不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔
接连贯。
9．（5 分）请这下面首段新闻报道文字进行压缩。源求保留关键信息“子是简洁流畅“字数
不超过 60 字。 教育部于去年启动高校“三全育人”综合改革试点。近日，全国高校“三全育
人”综合改革 试点单位经验交流暨成果展示会在华东师范大学举行。教育部思想政治工
作司负责人在会上 表示，“三全育人”试点启动以来，试点单位和高校已在教书育人、
科研育人、实践育人、管理育 人等方面形成了有推广价值的新经验、新机制。在这次会
议上，还有专家建议，结合前期已取 得的试点成果，高校不妨将教书育人的“软倡导”
变为未来可抓、可查、可考核的“硬约束”。
【分析】本题考查提炼语意，能力层级为表达运用 E．“提炼语意”就是将内容丰富的长
语段或图表，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。本题要求压缩语段，注
意理清语段内容，提取关键信息，句子简洁流畅，注意字数限制。
【解答】压缩语段，提取新闻信息，重点是：时间、地点、事件（什么人、什么事、怎
么样、有什么影响等等）。新闻报道的话题是“三全育人”，事件是“近日，全国高校‘三
全育人’综合改革试点单位经验交流暨成果展示会在华东师范大学举行”，压缩为：全国
高校“三全育人”经验交流暨成果展示会近日举行。接下来是介绍“三全育人”的相关
情况，“形成了有推广价值的新经验、新机制”，最后写专家建议，建议是：高校不妨将
教书育人的“软倡导”变为未来可抓、可查、可考核的“硬约束”，即“软倡导”有望变
为“硬约束”。最后将信息整合，注意字数限制。
故答案为：
全国高校“三全育人”经验交流暨成果展示会近日举行；“三全育人”试点效应形成新
经验、新机制；教书育人“软倡导”有望变为“硬约束”。
【点评】提炼语意的方法如下：
1．分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落
划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后连缀语句。
2．归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的，这就是语段的“向心
性”。准确把握语段有这样几种途径：①找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首或
段尾，如果是新闻，则导语往往就是中心句；②组合关键句或短语；③用自己的话提炼
概括中心意思。概括内容、主旨，常运用此法。
3．定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。
4．提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”，提
取关键词就是找出主体内容的“词眼”，即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过
压缩来完成。四、写作（60 分）
10．（60 分）阅读下面句材料“根据源求出者。
费孝通在《乡土中国》中说：“从基层上去看，中国社会是乡土性的。”而中国
乡土社区的单 位就是村落。但近年来，人口流失和生活方式转变正在使乡土文化趋于解
体。一些具有百年 历史的古村庄人去屋空，流传千百年的民俗、手工艺濒临失传，县志、
村志等乡土文献整理无人 问津，乡村文化设施老旧短缺……凡此种种，让人说到乡愁时，
甜蜜中充满着苦涩。著名作家 冯骥才感叹：“每座古村落都是一部厚重的书不能没等我
在去认真翻阅就让这些古村落在 城镇化的大潮中消失不见。”
假设你是某大学志愿者协会的负责人，根据材料反映的现实状况，以协会的名义
写一份倡议书，号召志愿者们开展与此相关的主题活动。注意倡议书的格式，字数不少
于 800 字。
【分析】本题考查学生写作的基本能力。这则材料作文，结合了时代热点“乡村振兴”。
从“保护村落，留住乡愁”这个切入口反应时代热点。村落是乡土中国的基层单位，但
是随着城市化进程，乡村人口外流，传承濒临断绝，要留住人口，焕发村落生机，就要
唤起人们心中的乡愁。让乡愁为乡村振兴留住人才。审题需要看到材料中提示的关键词
“村落”、“人口流失”、“生活方式转变”、“乡愁”，看到 主题和背景。也要通过文中例
举的现象，找到对应的素材。同时在冯骥才的名言中看到材料 的价值倾向，即“保护村
落”势在必行。
参考立意：
1、保护村落，留住乡愁的必要性。
2、保护村落，留住乡愁的建议。
【解答】
别让古村落渐行渐远
亲爱的志愿者们：
你们好！
一砖一瓦皆是史，一草一木皆含情；想起乡土，内心便满是温柔，感受乡土文化，
如饮美酒醇厚悠长。可近年来，人口的流失和生活方式的转变，让乡土文化趋于解体，
乡村的一切与我们渐行渐远。所以，我在此倡议：留一片乡土去品味，勿让古村落成为
历史。
乡土文化解体，究其根本，是人口流失与生活方式转变的必然。 费孝通在《乡土中国》中说：“从基层上去看，中国社会是乡土性的。”而中国
乡土社区的单元就是村落。可以说，村落承载着无法言喻的情谊与韵味，乡村的生活自
然、恬淡。可我们所处的是一个快速发展与进步的时代，这个时代不断有新的事物、新
的契机涌现。大量的乡村人民为了追求更美好的高品质生活，迁徙到了城镇，生活方式
的转变让他们无法慢下来……凡此种种，让我也依稀体会到了余光中先生口中乡愁的韵
味；乡愁是邮票，是思念，甜蜜中充满着苦涩。如此，怎能不让人感慨、叹息？如何才
能留一片乡土去品味？
同学们，我们要读好古村落这本书，让乡土文化在现代生根发芽。
著名作家冯骥才感叹：“每座古村落都是一部厚重的书，不能没等我们去认真翻
阅，就让这些古村落在城镇化的大潮中消失不见。”每个古村落都有其独特的历史，当我
们真正了解这些历史时，我们就会明白保护古村落的重要性。古村落的民风民俗、房屋
建筑、手工艺都是我国乡土文化的重要组成部分，为了不让这些乡土文化失传，我们应
当重新拾起它们，传承并使其发扬光大。乡土文化的没落，古村落的现状都不容乐观，
对于这样的现实，我们需要重视。
同学们，让我们走进古村落，让乡土文化的生机再次焕发。
费孝通在《乡土中国》中说：“从基层上去看，中国社会是乡土性的。”中国的
乡土社区就是村落，所以说保护乡土文化应从根本上出发，只有这样，才可能从根本上
解决问题。我们可以定期或不定期举行活动，组织大家去古村落参观，去学习濒临失传
的手工艺，去了解流传千百年的民风民俗，去查看整理无人问津的县志、村志等乡土文
献等等，为乡土文化的传承贡献自己的一份力量。
乡土文化源远流长，想要留住它们绝非易事。保护乡土文化，避免它们的消失，
需要每个人的努力与同心。涓涓细流，汇成大海；一片乡土，凝聚无数希望，让我们停
下快速的步伐，留一片耐心来呵护我们的乡土，用丰富的思想装点乡土村落，以细腻的
心去珍惜乡土文化，让乡土文化永不落幕。
因此，我在此再次发出倡议：“留一片乡土去品味，勿让古村落成为历史！”
倡议人：××大学志愿者协会
2019 年 12 月 12 日
【点评】材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），
对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原
因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生
活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举
两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百
字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼
有力，不要画蛇添足。
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