绝密★启用前
2019-2020 学年(上)期末学业质量调研抽测
高二语文试卷
（分数：150 分 时间：150 分钟）
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用 2B 铅笔涂在
答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位
置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、现代文阅读
“佛系青年”既指将“一切随缘”作为精神行为指导准则的部分青年，也指当代青年群
体中出现的“做什么都无所谓，随波逐流”的一种社会现象。
看到“佛系”一词，不免与佛教超然物外的处世态度联系起来。然而，它与佛教的教义
大不相同。佛教中的淡然，是经历过世俗生活的大彻大悟。而青年群体刚步入社会，正处于
成长的关键时期，他们“一切随缘”的态度，并不是看破社会的智慧，而是面对自身童话世
界和残酷现实世界的对立时的逃避和妥协。最先使用“佛系”一词的是日本媒体，他们把喜
欢独处、不愿意恋爱、只关注自身兴趣爱好的男性称作“佛系男子”，这反映了日本低欲望
社会的现状。但是，中国孕育“佛系青年”的社会环境与日本有本质区别。日本低欲望社会
的出现是人们从追求物质生活向追求精神生活转变，是文化程度的普遍提高而带来的理念变
化，这种转变是主动的。而中国“佛系青年”现象更像是一种对现实的被动接受，其实质是
一种遁世消极的文化。
“佛系青年”一词其实是以“葛优瘫”为代表的“丧文化”的演变。“丧文化”是指流
行于青年群体中的带有颓废、绝望、悲观等情绪色彩的语言、文字或图画。“佛系青年”与
“丧文化”有一脉相承之处，都是通过网络集群性行为和网络狂欢的形式来彰显个性，宣泄
对处境的不满。同时，“佛系青年”又是“丧文化”的演变与发展，“丧文化”是青年群体
通过娱乐与自嘲的方式对自身标签的反抗，是看似一无是处、实则蕴含内心澎湃的奋斗精神。
与之截然不同的是，“佛系青年”乃是通过主动贴标签的方式，为自己的颓废妥协与信仰缺
乏披上一层“合理化外衣”。
“佛系青年”是一种社会偶然现象，但这种特定时期较多人具有的社会心态并不是自发
性形成或者随意蔓延产生的，它的产生类似于涂尔干提出的“以某种心理模板作为框架，使
某一群体中原本相似也可能相异的甚至大相径庭的个体的心理状态最终发生趋同”。首先，中华民族传统儒家文化注重的君子风范、两千多年的封建统治模式、广泛传播的佛教文化经
过千百年的沉淀融合，所造就的“不以物喜，不以己悲”的集体心态已成为一种民族性的内
在心理特征。其次，网络技术的开放性、网络话语权的平民性、网络空间管理的薄弱性，使
得网络虚拟空间成为许多亚文化交锋、交流与交汇的基地，诞生了如“丧文化”这样的青年
亚文化，一定程度上冲击了社会主义主流价值观、侵蚀着青年的思想意识。最后，当前社会
急剧转型，社会阶层上升渠道狭窄，阶层间流动性减弱，固化性增强，“有付出就有收获”
为导向的传统社会价值观受到冲击，由此引发青年群体的焦虑感与挫折感。
总之，“佛系青年”作为一个特定社会群体的形成与发展，与社会的转型和变迁息息相
关。
（节选自卜建华《“佛系青年”群像的社会心态诊断与支持》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. “佛系青年”以“一切随缘”作为精神行为的指导准则，他们是被动接受现实的特定社
会群体。
B. “佛系男子”最先出现在日本。它是日本人因文化程度普遍提高而在理念上主动寻求变
化的一种文化现象。
C. “丧文化”是一种以颓废、绝望、悲观为特征的亚文化，虚拟的网络空间为其产生提供
了土壤。
D. “佛系青年”缺乏信仰、内心缺乏奋斗精神，他们常常用颓废、妥协的方式宣泄对环境
的不满。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章引用涂尔干的心理学观点，为揭示“佛系青年”现象产生的根源提供了理论上的支
持。
B. 文章提出“佛系青年”的概念后，将其与佛教、“丧文化”等进行比较，然后剖析其产
生的原因，最后进行总结，条理清晰。
C. “佛系青年”虽是一种社会偶然现象，文章却在第四段里从现实维度分三个方面对其心
态的成因进行了分析，引人深思。
D. 作者将“佛系青年”的内涵与佛教教义进行区别，是为了更准确地揭示“佛系”一词的
特征。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. “佛系男子”与“佛系青年”的差异很大程度来自于不同的社会背景，可见文化的形成无法规避社会的熏染。
B. “佛系青年”与“葛优瘫”虽然相似，但更有不同。二者趋同融合可以有效减少青年群
体的焦虑感。
C. 加强网络空间的管理，拓宽社会阶层上升渠道，一定程度上能减少“佛系青年”的出现。
D. 诊断“佛系青年”群像的社会心态，撕毁他们身上的标签，用“有付出就有收获”作引
领，“佛系青年”的消极遁世可能会有一些改观。
【答案】1. C 2. C 3. B
【解析】
【1 题详解】
本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到
原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛
病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、生拉
硬套、任意拔高等等。
A 项，“他们是被动接受现实的特定社会群体”，说法绝对，依据原文““中国‘佛系青年’
现象更像是一种对现实的被动接受”，可知选项中少了“更像是”几个字，造成说法过于绝
对。该项错误。
B 项，“‘佛系男子’最先出现在日本”，曲解文意，原文说“最先使用‘佛系’一词的是
日本媒体”，并不能说“‘佛系男子’最先出现在日本”。该项错误。
C 项，正确。
D 项，“他们常常用颓废、妥协的方式宣泄对环境的不满”，曲解文意，原文为“‘佛系青
年’与‘丧文化’有一脉相承之处，都是通过网络集群性行为和网络狂欢的形式来彰显个性，
宣泄对处境的不满”，可见选项所说的宣泄方式有误。该项错误。
故选 C
【2 题详解】
本题考查学生对文章论证的分析能力。解答这类题时，要注意分析文章的结构思路，中心论
点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论
据证明的是什么观点和论证的方法。
C 项，“文章却在第四段里从现实维度分三个方面对其心态的成因进行了分析”，表述有误，
第四段中“首先，中华民族传统儒家文化……已成为一种民族性的内在心理特征”是从历史
。维度分析“佛系青年”的心态成因；“其次，网络技术的开放性……由此引发青年群体的焦
虑感与挫折感”是从现实维度分析“佛系青年”的心态成因。因此文章分析“佛系青年”心
态成因时有历史和现实两个维度。该项错误。
故选 C。
【3 题详解】
本题考查对文章内容和作者观点的理解能力。解答这类题时，要首先阅读题干，在文中找到
题干对应的区位，然后仔细分析。
B 项，“二者趋同融合可以有效减少青年群体的焦虑感”，无中生有，依据第四段，可知青
年群体焦虑感的产生是社会转型、阶层固化、传统价值观受到冲击等因素造成的，所以，选
项中的这个推断无依据。该项错误。
故选 B。
【点睛】在做一般论述类文本阅读题时，我们不仅要读懂所给材料，而且要明白命题者的命
题意图，辨析题目的陷阱类型，这样有助于我们识破陷阱，选出符合题目要求的答案。命题
者设置陷阱的方法主要有以下几种类型：
一，曲解文意。曲解文意指选项对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述
的观点或所要表达的意思。
二，篡改原文。错项故意更换、添加、删除个别关键词导致因一字或一词之差而背离原文的
意思。
三，张冠李戴。将原文中甲的观点说成乙的观点，或将甲的属性说成语的属性，偷梁换柱，
混淆对象。
四，无中生有。即原文无此信息，干扰项的内容在原文根本找不到依据，或原文中并无某种
意思而凭空捏造出此意，纯属命题者故意用来迷惑考生。
五，范围不清。范围不清指选项对原文论述内容的范围进行随意扩大或缩小。
六，因果混乱。因果混乱一般有三种情况：一是因果颠倒，二是强加因果，三是原因不全。
七，说法绝对。指原文的说法在范围程度上有所保留，而选项夸大其词，把相对的情况说成
绝对的情况。
八，答非所问。指题干问了一个问题，而选项回答的是另一个问题。
九，混淆时态。指命题者故意把原文中的“已然”与“未然”混淆。
阅读下面的文字，完成小题
三月惊蛰春始开雨 辰
当蓄势已久的第一声闪雷划破早春的夜空，悠荡于旷野中的那一降阵季风便日渐和畅起
来，薰梅、染柳、催桃，土地变得松软了，冬眠昆虫蠢蠢欲动，“木欣欣以向荣，泉涓涓而
始流”。惊蛰，好似一个万物复苏的动员令，天地之间的浩瀚生机突然勃发，春天也由此拉
开了序幕。
在这个时候，天色如孩童变化无常的脸，或阴阴睛睛，或细雨蒙蒙，水汽的悄然升腾驱
散了料峭轻寒，小草为大地铺展了浅浅绿意，一种清新、温润的气息在四周弥漫，让徜徉其
中的你，感觉浑身通泰甚至有些许迷醉。在某些地区，春的步履姗姗来迟，然而“冻雷惊笋
欲抽芽”，地下的植物已被唤醒。这一切无不表明，“春到人间草木知”。
在江南水乡，“天开地辟转鸿钧”，万千条抽芽的柳枝经微微春风的吹拂，越发轻盈柔
美，一片片鲜绿从芦苇丛的枯枝败叶中蹿出来，贴地而长的荠菜、马兰头、艾草、泥胡菜，
仿佛一个个玲珑的乡村女孩，争相点缀着千里沃野。
此时，行走于园林绿化带或杂草丛生之地，还得提防害虫的侵袭。在江浙的某些地区，
惊蛰到来之际有除虫习俗，人们把随带的扫帚插到田间地头，以示驱除虫害保护庄稼之意；
或者在自家墙基、畜栏、厕坑等处撒上石灰末，在果树下洒上石灰水等等。记得少儿时代常
听家母念叨：“金（惊）蛰银蛰，人吃狗食。刚出洞的蛇虫百脚是顶顶毒的！你可要当心
哪！”
那时候，我们全家居住在一座墙院里，步出后门即是与菜园相连的一个池壤，原本静静
的水面，到了惊蛰，就会稀稀落落地响起蛙鸣，轻轻的，听起来像在敲着蒙布的小鼓。深潜
水底的鱼儿，偶尔也会浮游上来，一甩尾巴又不见了踪影，耕耘菜园，铁耙翻起的蜂窝状泥
块上，能看到好多条蚯蚓像幼鳝一样激烈地蹿跳。公鸡打鸣似乎也不择时间了，冷不丁会拍
动双翅啼叫起来，跃跃欲飞。在隐蔽的墙脚边,还可发现蛇不知什么时候蜕下的皮,软不拉耷
的一条，孩子们见了惊得大呼小叫。万物跃动争早春的态势正在生动地上演着。
向来靠土地吃饭的农家，诚然不会在这晴雨交替的时光只顾陶醉于人间春色而坐失耕种
的良机。在长三角地区，此时已是一派“九九加一九，耕牛遍地走”之光景了。广播喇叭里
播放的全国“两会”新闻,和着犁田机器的轰鸣声、农人《希望的田野上》的小曲声,已经在
田地里喧腾起来，到处充满着撸起袖子加油干的一派新气象。小麦大多已经拔节，青青油菜
即将开花，禾苗茵茵似绿色锦缎，一爿一爿，在艳阳的映射下鲜亮夺目。农谚道，“九尽杨
花开，农活一齐来”“到了惊蛰节，锄头不得歇”。此时，施肥、培土、适时灌溉对于农作
物的长势是十分关键的，而同样不能有丝毫疏忽的还有对秧田防寒措施的落实到位。如能不失时机地把握好这些环节,加之风调雨顺,农家期盼的好收成就不会是梦。
今年惊蛰，虽然还没有百花争艳,没有燕舞莺歌,但它是春天的使者，引领人们去捕捉
春的诗意，理解生物的奥秘和“一年之计在于春”的意义，描绘新时代美丽乡村的蓝图。
（摘编自 2018 年 3 月 9 日《光明日报》，有改动）
4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. “薰梅、染柳、催桃”三词化静为动，赋予“旷野中的那一阵阵季风”以人的功力，为
展示万物复苏的季节作了很好的铺垫。
B.作者描写江浙某些地区惊蛰到来之际有除虫习俗,不但表现了初春农家的生活习俗和情趣，
还寄寓了远离害虫侵袭的厚望。
C. 作者认为，要想取得好的收成，不失时机地施肥、培土和灌溉是十分关键的，同时，风
调雨顺也是不可缺少的重要因素。
D. 本文运用饱蘸激情的笔墨，勾勒了一幅生机勃发的早春图画，启示人们抓住春的机遇，
描绘新时代美丽乡村的宏伟蓝图。
5. 文标题为“三月惊蛰春始开“,其“春始开”在文中有什么突出表现？请结合作品简要分
析。
6. 文章在描写春景时，主要运用了哪些艺术手法？这样写有什么好处？请结合全文进行分
析。
【答案】4. B 5. ①大自然中的一切生物都在蠢蠢萌动，拉开了生机勃发的序幕。植物抽
芽，动物跃动，表现出争早春的态势。②农家不失时机的开始耕作。到处充满着撸起袖子加
油干的一派新气象。
6. ①运用多种修辞手法描写春景。如把春天的天色比作孩童变化无常的脸，把稀稀落落地响
起蛙鸣，描写为在敲着蒙布的小鼓。这样写，使行文更加生动形象，增添了艺术感染力。②
引用古文俗语。如引用陶渊明的“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，描写生机勃发的春景，
这样写，增强了文章的审美情趣与厚度。③用声音描写春景。如作者通过广播喇叭的播放声、
犁田机器、农人的小曲声描写春景，这样写，不但增强了春天生机的立体感，而且增添了时
代气息。
【解析】
【4 题详解】
试题分析：本题主要考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。B 项，结合文本内容“在
江浙的某些地区，惊蛰到来之际有除虫习俗，人们把随带的扫帚插到田间地头，以示驱除虫害保护庄稼之意；或者在自家墙基、畜栏、厕坑等处撒上石灰末，在果树下洒上石灰水等等”
分析可知，“寄寓了远离害虫侵袭的厚望”无中生有。
点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的
探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类体的方法是：（1）快速通读全篇，
抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。
（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓
住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方
法逐一分析即可得出答案。
5 题详解】
试题分析：本题主要考查文本内容分析与理解。“春始开”在文中的表现，结合文本内容分
析。“薰梅、染柳、催桃，土地变得松软了，冬眠昆虫蠢蠢欲动”，大自然中的一切生物都
在蠢蠢萌动；“万千条抽芽的柳枝经微微春风的吹拂，越发轻盈柔美，一片片鲜绿从芦苇丛
的枯枝败叶中蹿出来，贴地而长的荠菜、马兰头、艾草、泥胡菜”，植物抽芽；“铁耙翻起的
蜂窝状泥块上，能看到好多条蚯蚓像幼鳝一样激烈地蹿跳……万物跃动争早春的态势正在生
动地上演着”，动物跃动；“广播喇叭里播放的全国‘两会’新闻，和着犁田机器的轰鸣声、农
人《希望的田野上》的小曲声，已经在田地里喧腾起来，到处充满着撸起袖子加油干的一派
新气象”，农家不失时机的开始耕作，到处充满着撸起袖子加油干的一派新气象。
【6 题详解】
试题分析：本题主要考查艺术手法分析。找出文章描写春景的内容，明确手法，结合文本内
容分析，点明表达效果。“在这个时候，天色如孩童变化无常的脸，或阴阴晴晴，或细雨蒙
蒙”，把春天的天色比作孩童变化无常的脸；“原本静静的水面，到了惊蛰，就会稀稀落落地
响起蛙鸣，轻轻的，听起来像在敲着蒙布的小鼓”，把稀稀落落地响起蛙鸣，描写为在敲着
蒙布的小鼓，比喻修辞手法的运用，使行文更加生动形象。“农谚道，‘九尽杨花开，农活一
齐来’‘到了惊蛰节，锄头不得歇’”“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”引用古文俗语，丰富了文
本内容，增强了文章的审美情趣与厚度。用声音描写春景，“广播喇叭里播放的全国‘两会’
新闻，和着犁田机器的轰鸣声、农人《希望的田野上》的小曲声，已经在田地里喧腾起来，
到处充满着撸起袖子加油干的一派新气象”，不但增强了春天生机的立体感，而且增添了时
代气息。
阅读下面的文字，完成下列小题。
【材料一】
【2018 年北美国际汽车展 1 月 15-28 日在美国汽车城底特律举办。这是 2018 年首个国际
顶级车展，吸引了全球众多业内人士和新闻媒体的关注。
车展期间，位于主展厅、占地 1200 平方米的广汽传祺展台，观众络绎不绝。作为中国
成长最快的汽车品牌，广汽传祺携旗下全系明星车型参加本届车展，并在现场举办新闻发布
会，同时发布两款全新车型。许多国外业内人士都为中国汽车产业的巨大进步由衷赞叹。
在发布会上，广汽集团总经理、广汽集团乘用车有限公司董事长冯兴亚宣布，广汽传祺
将于 2019 年下半年正式进入美国市场，并为此在产品、人才、机构设置等方面进行了充分
准备。
冯兴亚表示：3 年前广汽集团就开始了进军美国的计划，充分研究进军美国汽车市场面
临的技术问题、标准问题，以及美国的相关法律法规。
2017 年，广汽集团在硅谷建立起北美研发中心，在美国硅谷、底特律和波士顿举办了 3
场海外人才招聘活动。为了更好地服务全球消费者，2018 年广汽传祺将面向全球发布全新
品牌战略，并正式进行英文品牌名称更新。
（摘自 2018 年 3 月 18 日易车网）
【材料二】
中国汽车自主品牌 1-2 月销量排名（摘自 2018 年 3 月 18 日易车网）
【材料三】
随着中国经济增速换挡，汽车市场进入中低速增长阶段，终端市场格局发生分化，市场
竞争由“共享做大蛋糕”为主进入“争食存量蛋糕”为主的阶段，优胜劣汰是这一新阶段最
为明显的特征。同时，中国现代化汽车工业体系经过三十多年的市场洗礼，产业链日益成熟，
无论是整车制造还是零部件领域，都存在较多技术优异、经营较好、渠道稳定的优质资产，
而受全球汽车产业低速增长的影响，越来越多的欧美汽车资产亦进入中国汽车产业的视野，
中国汽车产业兼并重组浪潮将更加频繁。
（摘自 2018 年 1 月 4 日中国产业信息网）
【材料四】
数据显示，目前国内自主品牌汽车的市场份额为 40%左右，利润不到 5%。
在十三届全国人大代表、长丰集团有限责任公司党委书记、董事长李建新看来，党的十
九大以后，创新已成为推动经济发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是建
立创新型国家的战略选择。
“提升自主品牌汽车创新能力是我国汽车产业发展的根本。”李建新认为，国家要鼓励
企业加大研发投入，制定鼓励企业创新的配套政策和资金支持的相关政策。自主品牌汽车企业自身要加大投入，政府也应建立和完善鼓励自主品牌汽车创新的政策，鼓励自主品牌企业
与科研院所合作创新开发。他建议国家给予相关配套资金支持，并通过合作创新开发，引导
形成汽车行业合作研发的创新机制，促进自主品牌汽车企业真正掌握核心技术，提升自主品
牌汽车企业研发能力和生产工艺水平，包括智能网联、安全、环保节能等方面。
同时，汽车产业作为国家经济命脉的支柱产业，国家要加大自主品牌占公务用车比例，
真正让自主品牌车型成为政府公务车采购的主要产品，并通过政府的带头引领作用，鼓励和
倡导民众选购自主品牌汽车。
（摘自 2018 年 3 月 16 日国资委网站）
7. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是
A. 在 2018 年北美汽车展上，广汽传祺携旗下全系明星车型精彩亮相并计划正式进军美国市
场，这是中国汽车工业体系多年来厚积薄发的典型代表。
B. 吉利、长安、长城三大自主品牌 2018 年 1-2 月销售形势喜人，处于中国白主品牌销售的
第一档，在国产品牌中销量占比超过 40%。
C. 市场竞争由“共享做大蛋糕”为主进入到“争食存量蛋糕”为主的阶段，中国汽车产业
将重新洗牌，欧美汽车资产的进驻是主要原因。
D. 应该以科技创新为引擎，政府与企业共同发力，提升自主品牌汽车企业研发能力和生产
工艺水平，如智能网联、安全、环保节能等方面。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A. 材料一以通讯稿的形式报道了广汽传祺的新发展，广汽传祺在正式宣布进驻北美市场后
将在产品、人才、机构设置、技术、标准、名称等方面进行充分准备。
B. 材料二以表格的方式，运用准确的数据报道了处在第四档次的车企 2 月销量全面严重下
滑、销量占比低的事实，说明这些车企在市场的竞争力下降。
C. 材料四中李建新代表既是企业家，又是政策法规的提议者与表决者，从某种意义上讲，
他的发言具有权威性，对我国民族汽车 T 业的现实应对与长远发展有指导性意义。
D. 四则材料都紧紧围绕白主品牌汽车的现状与应对措施这一中心进行报道，语言客观流畅，
但内容重点不同，角度不一，有点有面。
9. 如何提高我国自主品牌汽车的市场占有率与国际竞争力？请根据上述四则材料简要概括。
【答案】7. C 8. C
9. ①制定鼓励企业创新的配套政策和资金支持的相关政策，国家也应给予相关配套资金的支
持。②政府也鼓励自主品牌企业与科研院所合作创新开发，自主品牌汽车企业要加大创新投入。③加大自主品牌占公务用车比例，引领、鼓励和倡导民众选购自己主品牌汽车。④确立
全新品牌战略，鼓励自主品牌汽车企业走出去，或引进国际汽车资产，参与兼并重组。（任
意答出三点即可，如有其他答案，言之有理亦可）
【解析】
【7 题详解】
试题分析：C 项无中生有。“中国汽车产业将重新洗牌”原因有很多个。“中国经济增速换
挡”“汽车市场进入中低速增长阶段”“中国现代化汽车工业体系产业链日益成熟”等都是
原因。“欧美汽车资产的进驻”是原因之一，但文中没有提到是“主因”。
【8 题详解】
试题分析:此题考查信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考查的要点，找准文章的
对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。A 项混淆时态。原文“并为此在产品人才机构
设置等方面进行了充分准备”以及“三年前广汽集团就开始了进军美国的计划，充分研究进
军美国汽车面临的技术问题”，表明广汽传祺在宣布进入北美市场之前在产品、人才、机构
设置、技术、标准、名称等方面已进行充分准备。B 项无中生有“全面严重下滑”不符实情。
D 项以偏概全，四则材料中的中心并不完全同一，材料二三没有“应对措施”。 C 项中运用
李建新的例子是为了证明创新的重要性，所以正确。
【9 题详解】
试题分析：这是一道考核归纳内容要点 题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，
然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答：概括提高我国自主品牌汽车的
市场占有率与国际竞争力的方法措施。考生要注意从客观的条件和主观条件两个大的层面，
从国家、企业和民众的角度筛选即可。
点睛：本大题属于实用类文本阅读中的新闻阅读。选择命题材料的新闻由非连续性材料构成
的，几个新闻材料有共同的主题，但是每个材料又有各自的强调侧重点。既体现时代特色，
又注重文本所具有的实用价值。考查重点是分析综合、鉴赏评价和探究这三个层级。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，
幼刻苦学儒，不俟奖励。泊举进士,投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。
寻登进士第。
宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏
的避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机
务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，量移江
陵府掾曹。
愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之，以其有史才，改比
部①郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，
言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯
锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。
元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、
蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先
入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪
宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。
凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，其书本传法，三十年一开，开则
岁丰人泰。十四年正月，上令中使杜英奇押宫人三十人，持香花赴临皋驿迎佛骨。自光顺门
入大内留禁中三日乃送诸寺王公士庶奔走舍施唯恐在后百姓有废业破产烧顶灼臂而求供养
者。愈素不喜佛，上疏谏之。
愈性弘通，与人交,荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，
愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈
宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进,馆之
者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教，弘奖仁义为事。凡嫁内外及友朋孤
女近十人。
长庆四年十二月卒，时年五十七，赠礼部尚书，谥曰文。
《旧唐书•韩愈传》
【注释】①比部：刑部所属四司之一，设有郎中、员外郎各一人、主事四人。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）
A. 自光顺门入大内/留禁中三日/乃送诸寺/王公士庶/奔走舍施/唯恐在后/百姓有废业/破产
烧顶灼臂而求供养者
B. 自光顺门入/大内留禁中三日/乃送诸寺/王公士庶/奔走舍施唯恐在/后百姓有废业破产/
烧顶灼臂而求供养者
C. 自光顺门入大内/留禁中三日/乃送诸寺/王公士庶/奔走舍施/唯恐在后/百姓有废业破产/烧顶灼臂而求供养者
D. 自光顺门入/大内留禁中三日/乃送诸寺/王公士庶/奔走舍施唯恐在/后百姓有废业/ 破产
烧顶灼臂而求供养者
11. 对文中所涉及的文学常识，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 谥号是古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事
迹与品德修养而评定的一种称号，有褒贬之意。
B. 征辟制是汉武帝时开始推行的一种自上两下选拔官吏的制度，也可以分为“征”和“辟”
两类，唐采用科举制,不存在“征”和“辟”。
C. 宫市是中唐时,宫中有需要买外面市场上的物品，随意给出价款强行收购的行为，是皇权
直接掠夺人民财物的一种最无赖的、最残酷的方式。
D. 节度使初置时，作为军事统帅,主要掌管军事、防御外敌,而没有管理州县民政的职责,后
来渐渐总揽一区的军、民、财、政。
12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 韩愈从小失去母亲，跟随父亲和兄长，自幼刻苦读书，文章得到别人的赏识，后来考中
进士，终成一代名士。
B. 韩愈说话直率，无所回避，操行直正，不擅长应付世务。对宫市弊端,韩愈曾递上数千字
的奏章极力劝谏,皇帝不但不听从，还发怒把他贬官。
C. 元和十二年，韩愈担任裴度的行军司马，因随同裴度平定淮西藩镇之乱有功，被朝廷任
命为刑部侍郎，韩愈借撰写《平淮西碑》替裴度歌功颂德。
D. 韩愈性情宽宏通达，与他人交往，不论人家地位如何变化，他总不改变态度。他跟孟郊、
张籍的友情,就是很典型的例子。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。
（2）愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。
【答案】10. C 11. B 12. A
13. （1）等到应举进士科，文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名，由
此在当代知名。
（2）李愬的妻子（经常）出入宫中，借机向皇帝诉说碑文失实，宪宗便下诏叫人磨掉韩愈
写的碑文，并命 令翰林学士段文昌重新撰写碑文并刊刻碑上。
【解析】10 题详解】
本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、
文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中“大内”“禁中”表示地
点，排除 B、D 项，“废业破产”和“烧顶灼臂”短语的类型结构一致，中间应该停顿。故
选 C。
【11 题详解】
本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、
乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多
是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题 B 项征辟制是自上而下的选拔，
举荐制则是自下而上的。故选 B。
【12 题详解】
本题考查对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出
“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选
项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，A 项“韩愈从小失去母亲，跟随父亲和兄
长”错误，原文“愈生三岁而孤，养于从父兄”意为“韩愈三岁时失去父亲，被同族的堂兄
抚养长大”。故选 A。
【13 题详解】
本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字
都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，
省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的
落实。本题（1）中的洎、等到，延誉、宣扬美名，由是因此，知名于时，介词结构后置。
（2）中禁中、宫中，因、趁机（于是），磨、磨掉，勒、刻。
【点睛】高考文言文阅读试题多是以叙述性文字为主，在整体阅读的时候，要用心的去查找
文中的人和事。接着审清题目，然后带着问题去阅读文言文原文，这样可以提高文言文阅读
效率。首先要把对应文段用心精读一遍。另外，文段后的注释往往有提示作用，考生也要多
加关注。在精读原文之后，接下来就应该趁热打铁，从后往前做题。文言文翻译是失分很严
重的题型，首先要读顺句子或语段，再结合上下文来推断意思；翻译时要注意文言文的句式
和语序的变化调整，注意译句是否通顺。最后书写要认真，文言文翻译重在直译，注意要字
字落实。
翻译：
【韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，不做官也不出名。韩愈三岁的时候父亲去
世，被同族的堂兄抚养。韩愈因为自己是孤儿，小时候学习儒家经典很刻苦，不像其他孩子
那样还需要奖励来督促。等到考进士的时候，把自己的文章在公卿之间投送，曾担任过宰相
的郑余庆很欣赏他，积极地称赞他，因此很快就出了名。不久韩愈就考中了进士。
宰相董晋出京镇守大梁，请韩愈作他的巡官。董晋的职员班子撤除后，徐州的张建封又
请他去做佐官。韩愈说话直爽坦率，不去刻意躲避和忌讳什么，他的品德专一而正派，不擅
长处理一些世俗事务。后来调他去做四门博士，在后来升为监查御史。德宗晚年的时候，朝
廷中分了好几派，宰相也不好好负责。宫市的弊端很明显，但谏官们反复提意见皇帝也不接
纳。韩愈曾经写了几千字的文章极力批判这件事，皇帝不听反而很生气，把他贬到阳山县做
县令，后来酌情转到江陵府作掾曹。
韩愈自己觉得自己很有才，但却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇《进学解》自明心志。政
府中管事的人看到这篇文章很同情他，因为韩愈很有史学才能，委任他作比部郎中和史馆修
撰（编写史书）。过了一年，又提升为考功郎中（大概是负责绩效考评的人力资源部官员）
知制诰（起草政令的人），然后封为中书舍人。不久又有看着韩愈不顺眼的人，翻出他以前
的旧事，说韩愈曾经降职到江陵府期间，荆南节度使裴均用比较优厚的条件招待韩愈，裴均
的儿子裴锷凡俗鄙陋，近日回京探望父亲，韩愈写了一篇序文为裴锷送行，称呼裴均的字。
这种言论在朝廷传播开来，因为这个韩愈又被贬为太子右庶子。
元和十二年八月，宰相裴度担任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，请韩愈作他的行军司
马。淮西和蔡这两个地方平定之后，十二月韩愈随裴度返回首都长安，凭。借功劳授予他刑
部侍郎，还下诏命韩愈撰写《平淮西碑》，碑文中韩愈多处记述裴度的事迹。而当时最早进
入蔡州捉拿吴元济的应该是李愬，他的功劳最大，李愬很不服气。李愬的妻子常出入皇宫，
于是（向宪宗）诉说碑文失实，（宪宗）下诏派人磨掉韩愈所写的碑文，命令翰林学士段文
昌重新撰写并刻石。
凤翔法门寺有座护国真身塔，塔内有释迦文佛的一节手指骨，可以书写经文传布佛法，
三十年开启一次，塔开时便年丰人泰。元和十四年(819)正月，圣上命中使杜英奇带领宫女
三十人，手持香料鲜花，前往临皋驿迎接佛骨。从光顺门进入皇宫，留在宫中三日，然后送
往各寺。王侯公卿士大夫及平民百姓，人人奔走迎送，施舍钱财，唯恐落在他人之后。百姓
中有人不惜耗尽家产、灼烧头顶和手臂以求供养佛骨。韩愈向来不喜欢敬佛之事，便上疏劝
谏。
韩愈性情宽宏通达，和他人交往，不论人家升沉，他总不改变态度。他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍友好，当时两位还没有名气，也未曾显达，韩愈不辞寒暑，在公卿之间给
他俩说好话，推荐他俩，其中张籍终于考中进士，在仕途上很顺利。后来韩愈虽然仕途通达，
名声显贵，常常在办完公事有空暇的时候，就（跟他们）谈话会餐，论文作诗，和过去一样。
而遇到有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。对后进则奖掖鼓励，
十有六七吃住在他家里，有时弄得自己早饭也供应不上，却仍然和颜悦色毫不介意。他总是
把兴起名教、弘扬奖励仁义作为自己的职责。总共（经他资助）内外亲戚以及朋友的孤女出
嫁的有十人之多。
长庆四年十二月去世，时年五十七岁，追赠礼部尚书，谥号“文”。
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
西江月①
【宋】苏轼
照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。
【注】①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，
解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②弥弥：
水波翻动的样子。③层霄：弥漫的云气。④障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。⑤琼瑶：美
玉。这里形容月亮在水中的倒影。
14. 下列对本词的理解，不正确的两项是
A. “障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，
即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。
B. “可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里
代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。
C. “解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随
意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。
D. 本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、
随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。
15. 请从表达手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。
【答案】14. BC 15. ①侧面描写（或侧面烘托）：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵
依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。
③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，琅琅上口，声声悦耳。
④对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于
音韵之美。
【解析】
【14 题详解】
本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情
感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误
是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格
不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对本词的理解，
不正确的一项”，C 项，“喧闹和生机”不对，通过描写杜鹃在黎明的一声啼叫，把野外春
晨的景色作了画龙点睛的提示。这是因为他是从杜鹃啼叫声中醒过来的，由杜鹃之啼才首先
感到这空山月明、万籁俱寂的春晨之美。应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。故选C。
【15 题详解】
本题主要考查赏析诗词句子能力。解答此类题，找到要赏析的内容仔细阅读，首先指出句子
运用了什么表达技巧，然后结合具体内容分析是如何运用该表达技巧的，最后指出运用该表
达技巧有什么表达效果或者抒发了什么情感。本题要求“从表达技巧赏析‘照野弥弥浅浪，
横空隐隐层霄’”。作答时，首先点明表达技巧，然后结合诗句，具体分析。“照野弥弥浅
浪，横空隐隐层霄”，“弥弥”“隐隐”等，叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之
淡，音律和谐，琅琅上口，声声悦耳。“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”
对“层霄”，对仗工整。云层隐隐约约在若有若无之间，更映衬了月色的皎洁。野外是广袤
的，天宇是寥廓的，溪水是清澈的。在明月朗照之下的人间仙境中，诗人忘却了世俗的荣辱
得失和纷纷扰扰，把自己的身心完全融化到大自然中，借景抒情。由于明月当空，所以才能
看见清溪在辽阔的旷野流过，先说“照野”，突出地点明了月色之佳，侧面烘托。答题时结
合诗句具体内容从叠词、对仗、次免烘托、借景抒情几种表达技巧方面进行赏析即可。
【点睛】赏析语句题是以句子为赏析对象的一种题型。“句子”可以是某联或某阕这些局部
语言。题干用语一般为“请赏析……句”“请赏析……联的妙处”“请从……角度赏析……
句”。赏析语句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型。这种题型综合性强、自由度大，
它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分
析表达技巧题或 句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。赏析语句分两种题型：一是定向赏析型，题干规定
好了鉴赏角度，如从虚实结合角度赏析该句；二是综合赏析型，未规定赏析角度，需要考生
自行选择角度，如“请任选一个角度赏析某……”。答题步骤：解释该句的含意、表达的情
感；指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点；根据该句在全诗中的
位置分析其对全诗所起的结构作用；点出其对表达主旨和情感所起的作用。
四、默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“______，
______”。
（2）韩愈在《师说》里认为当时的一些士大夫看不起技师、工匠等下层百姓，但
“______”，这岂不是咄咄怪事。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“客”的口吻用“______，______”描写了曹操兵发东吴时，
船队浩浩荡荡地行进在江面上的情景。
【答案】 (1). 风急天高猿啸哀 (2). 渚清沙白鸟飞回 (3). 今其智乃反不能及
(4). 舳舻千里 (5). 旌旗蔽空
【解析】
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现
错别字，此题注意提示语中的“秋江景物”“怪事”“船队浩浩荡荡”，这样就能准确的答
出题目，注意“渚”“舳舻”“旌“的写法。
五、语言表达
阅读下面的文字，完成各题。
春节，标志着合家团圆、幸福快乐。国人对春节的期待，实在无需赘述。但有人认为，
“年味”正在变淡。这是否意味着，传统文化正在从我们的生活中悄悄退场？春节，不仅是
家人一周的相聚，更是重新出发的起点。互相关爱、真诚祝福，构成了每一个春节的底色。
传统文化，无需____________________的宣传，也无需___________________的诉说，它早
已印刻在每一张摆放着年夜饭的餐桌上、每一个温暖人心的拥抱里、每一幅合家欢乐的幸福
画面中。当然，随着时间的推移，欢度春节的方式也发生着变化。______________并不是可
取的态度。想过好春节，不妨大胆做好减法，去除其中的陋习。同时，（ ）。全家起
进电影院看电影或在家追网剧，何尝不是一种新年俗？俏皮的表情包取代了的祝福，有趣的
抢红包打消了“节日腐败’’的烦恼……积极拥抱新事物，传统文化中的思想观念、人文精神才能获得蓬勃的生机。我们只要能把握时代脉搏，为传统文化找到新“语态”，春节等传
统节日的内涵还能得到进一步的开拓。
17. 依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ）
A. 大张旗鼓 不胜其烦 故步自封 千篇一律
B. 大张旗鼓 不厌其烦 抱残守缺 千篇一律
C. 大费周章 不厌其烦 故步自封 一成不变
D. 大费周章 不胜其烦 抱残守缺 一成不变
18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ）
A. 传统文化要发扬光大，我们必须确立新的表达方式
B. 确立新的表达方式，我们就能将传统文化发扬光大
C. 为了将传统文化发扬光大，我们应确立新的表达方式
D. 我们确立新的表达方式，目的是将传统文化发扬光大
19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ）
A. 我们只要能把握时代脉搏，为传统文化找到新“语态”，春节等传统节日的内涵还能得到
进一步的加强。
B. 我们只要能把握时代脉搏，为传统文化找到新“语态”，春节等传统节日的内涵还能得到
进一步的拓展。
C. 只要我们能把握时代脉搏，为传统文化找到新“语态”，春节等传统节日的内涵还能得到
进一步的加强。
D. 只要我们能把握时代脉搏，为传统文化找到新“语态”，春节等传统节日的内涵还能得到
进一步的拓展。
【答案】17. B 18. C 19. D
【解析】
【17 题详解】
本题考查近义成语的辨析能力。近义成语辨析是近两年高考考查的热点。所谓近义成语,是
指语义相同或相近,但感情色彩、词义轻重、适用对象等有所不同的成语.辨析时,要抓住其细
微的不同之处加以辨析本题考查正确使用词语成语熟语的能力。“大张旗鼓”比喻声势和规
模很大，“大费周章”指事情复杂，办起来非常困难；此处强调宣传的声势和规模大，选“大
张旗鼓”；“不胜其烦”，烦琐的使人受不了，“不厌其烦”，不嫌麻烦，形容很有耐心，根
据感情色彩看，此处不用贬义词，因此用“不厌其烦”；“抱残守缺”形容保守不知改进，“固步自封”固步自封，安于现状，不求进步；此处并非强调安于现状，且下文有“去除其中的
陋习”，所以选“抱残守缺”；“千篇一律”指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变
化，“一成不变”，一经形成永不改变；此处说以往大家的祝福都差不多，没有新意，用“千
篇一律”恰当。故本题选 B。
【18 题详解】
本题考查补写语句的能力。本题要求考生结合上下文语境分析，选择题可用排除法作答。本
题空上文“想过好春节，不妨大胆做好减法，去除其中的陋习”是先介绍目的后介绍做法，
而下文“全家起进电影院看电影或在家追网剧，何尝不是一种新年俗？俏皮的表情包取代了
的祝福，有趣的抢红包打消了‘节日腐败’的烦恼……”，谈的都是怎么做，此处将“确立新
的表达方式”放在后半句与上下文的联系紧密，故排除 BD 两项，A 项,将“传统文化”作
为陈述对象与上下文不一致，故本题选 C。
【19 题详解】
本题考查辨析并修改病句的能力。考生解答本题时需仔细分析语境，根据上下文文意作答，
有关联词语的注意主语和关联词的位置关系。此处前后分句的主语不同，分别是“我们”和“内
涵”，关联词“只要”应放在主语“我们”前面，“内涵”与“拓展”搭配得当。故本题选
D。
【点睛】解答本题时考生应认真阅读材料，读懂文意，结合上下文语境，用排除法作答。平
时应注意积累成语、病句等语文基础知识。补写句子和修改语病题需考虑上下文连贯，应遵
循主语一致的原则。
20.下面这段文字存在五处逻辑病误，涉及过于绝对、强加因果、推断错误等，请指出逻辑
病误，并作出修改。
著名党史研究专家金冲及先生的《向开国领袖学习工作方法》近日由三联书店出版，该
书很有特色，它把人物与思想、理论与实践、历史与当代有机结合起来，很好读也很耐读，
是新中国建立以来最有吸引力的一本书，每一个读者只要读了这本书，就会有一种爱不释手
的感觉。在当今这个信息井喷和工作压力巨大的时代，能一口气读完一本书是一件不容易的
事，我一口气读完了这本书，所以你也一定能一口气读完它。只有一口气读完它，才能从中
得到智慧启迪和思想滋养。只要你读完了他，你就能变成一个智慧的人。
① 修改：
② 修改：
③ 修改： ④ 修改：
⑤ 修改：
【答案】①“是新中国建立以来最有吸引力的一本书”说法过于绝对，修改：在“是新中国”
前加“可能”，或去掉“一本”在书后加“之一”。
②“每一个读者只要读了这本书，都会有一种爱不释手 感觉”说法过于绝对，修改：许多
作者读了这本书，都会有一种爱不释手的感觉。
③“我一口气读完了这本书，所以你也一定能一口气读完它”强加因果，修改：我一口气读
完了这本书，相信你也可能一口气读完它。
④“只有一口气读完它，才能从中得到智慧启迪和思想滋养”条件关系错误，修改：“只要
读（完）了它，就能从中获得一定的智慧启迪和思想滋养”
⑤“只要你读完了它，你就能变成一个智慧的人”条件关系错误（或“过于绝对”），修改：
“你读完了它，也许就能变成一个智慧的人”
【解析】
试题分析：这是一道和逻辑相关的综合题目，涉及过于绝对、强加因果、推断错误，注意判
断并加以改正，“是新中国建立以来最有吸引力的一本书”“每一个读者只要读了这本书，
都会有一种爱不释手的感觉”说法过于绝对；“我一口气读完了这本书，所以你也一定能一
口气读完它”强加因果；“只有一口气读完它，才能从中得到智慧启迪和思想滋养”“只要
你读完了它，你就能变成一个智慧的人”。
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过 15 个字。
台风具有强大破坏力，是自然灾害的一种，但①____________。台风送来了淡水资源，
大大缓解了全球水荒。一次直径不算太大的台风，登陆时可带来 30 亿吨降水。另外，
②_____________，赤道地区气候炎热，若不是台风驱散这些热量，热带会更热，寒带会更
冷，温带也会从地球上消失。一句话，③_____________。
【答案】 (1). ①也能给人类带来好处 (2). ②台风还能调节地球冷暖 (3). ③台风有
弊也有利
【解析】
试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如
第①空注意后文“可带来 30 亿吨降水”，第②空注意后面的“驱散这些热量”，第③空注意
前文“一句话”即对前文的总结。
的六、写作
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
中国航天飞船叫“神舟”。
华为的操作系统叫“鸿蒙”。
中国航天登月探测器名为“嫦娥”。
暗物质粒子探测卫星名叫“悟空”。
量子科学实验卫星名为“墨子”。
太阳监测卫星计划叫“夸父计划”。
……
中国的科技发展日新月异，以上这些科技成果的名字是否引起了你和同学们的兴趣呢？本周
要开一个主题为“科技与人文”的班会，请你结合以上材料作一个主题演讲。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800 字。
【答案】人文照亮科技，科技传播人文
亲爱的同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是“人文照亮科技，科技传播人文”。
列宁曾经说过：“忘记了过去，就意味着背叛。”科技发展也是如此，如果忘记了昨天
的来路，那么就很难找到明天的出路。当前中国科技发展日新月异，很大程度上就是得益于
我们牢牢记着“伴着人文来，带着人文去”的理念。
人文精神助推科技发展，为科技发展照亮前路。
嫦娥奔月、夸父逐日的故事妇孺皆知，这些神话也给科技工作者提供了灵感，为他们指
明攻关的方向。我们知道，解答一道难题不容易，但是命制一道好题更难。解题时只需要找
到命题人设定的方向，而命题却如在荆棘丛深处拓荒，在无路处开路，然后再将开出的路巧
妙隐蔽起来让我们去探索。科研方向的制定和科研课题的确立也是这样，我国科技工作者正
是在嫦娥和夸父等人文之光和追梦精神的照耀下，确立了开展外太空研究的课题。航天登月
探测器取名“嫦娥”，太阳监测卫星计划取名“夸父计划”，可谓实至名归，不足为奇。科技
是花，人文是根，根深才能花繁；科技是体，人文是魂，体健要靠魂安。只有筑牢人文底蕴
的根基，科技发展才能大展雄风。
科技发展传播人文精神，携人文精神走向未来。“墨子”是我国春秋末期著名的科学家，最早提出光沿直线传播的观点，并进行了小孔
成像的实验。将中国首颗量子通信卫星命名“墨子号”，既是为了纪念墨子在早期物理光学
研究方面取得的成就，也体现了中国科研工作者的文化自信和道路自信。“华为公司”的寓
意乃是中华有为，“鸿蒙”是创世之初自然界中能化育和生成万物的元气，以她来命名，象
征着华为操作系统集聚了自然界的元气，具有无限生机和远大发展前景的意思。“神舟”是
神奇的天河之舟的意思，寄予着中国航天人遨游太空，泛舟银河的美好梦想。以传统文化命
名科技发展，寓意深远，弘扬了传统文化，彰显了中国特色。在这样的文化背景下，每一项
科技发展都是对人文精神的传播和传承，古老的人文精神必将搭载着科技发展之神器走向未
来。
“却顾所来路已深，科技深处觅人文。人文若想贯古今，借助科技才是真。”让人文照
亮科技的前路，让科技传播人文的光辉。科技和人文如车之双轮，鸟之双翼，相辅相成，比
翼齐飞。在这种思想的指导下，我国科研事业必定能在“科技与人文齐飞，创新共诗意一色”
的道路上行稳致远。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
【解析】
【详解】本题为多材料任务驱动型作文，试题综合考查了考生的审题能力、构思能力、人文
情怀和写作能力，符合高考“立德树人”的命题导向。考生审题立意时既要思考中国传统文
化为当前的科技发展注入的人文精神，又要思考当前的科技发展对传统文化、人文精神的进
一步传播和弘扬，将立意重点放到对二者关系的探究上。审题的基本思路是求同存异，也可
以在“同”的基础上，针对其“异”分解论证。
【审题】命题方式：任务驱动型作文
审题要点：材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料中科技成果的名字或者来自中国
家喻户晓的神话传说，或者是大名鼎鼎的中国古代人物，从中可见中国科技人的情怀和抱负。
写作时要注意班会的主题“科技与人文”。用这些具有丰富人文气息的词语为科技发展命名，
可以看出中国科学研究和科技发展彰显了中国特色和中国理想，传播了中国文化，弘扬了中
国精神，具有不忘过去和继往开来等特点，也可以看出中国科研工作者的人文情怀、探索精
神和理想抱负。要注意演讲稿的格式。
【立意】①科技发展携带着人文气息才更能彰显中国特色；
②用科技将祖先的梦想神话变成现实；
③传统与未来、希望的交融；④中国厚重的古典文化，在现代，在全新的领域，焕发出新的生机；
⑤中国科研人浪漫的人文情怀助推了科技发展。
【素材】在中国古老的传统文化里，有无数值得关注和挖掘的璀璨宝藏。大到那些浩如烟海
的优秀古典文学作品，小到我小时候耳熟能详的童谣、传说、戏曲等，都蕴含着传统文化特
有的丰富韵味。
我对这些艺术充满好奇，怀有深厚的感情，这是深深扎根在中国大地上，富有中国传统
文化魅力的宝贵的精神财富，也是我心中珍贵的中国故事。
每一个中国人身上都带着或多或少的中国印记，而回首历史，有那么一些人，他们用自
己的一生完美诠释了各自的中国印记。中国印记是自强不息，刚正不阿的民族精神，激励着
每一位中华儿女为国家尊严抛头颅、撒热血。
科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类
似物。——冈察洛夫
【结构】“任务驱动型材料作文”是把“任务”更明确出来，因此，任务驱动型材料作文的
写作首先要对“任务”进行确定性判断。比如，我们不妨明确如下问题：①这是一个什么任
务？②怎样才算基本完成任务？③完成任务的最高境界是什么？比如本题的写作任务就是
开一个主题为“科技与人文”的班会，结合以上材料作一个主题演讲。开篇引用列宁的话是
为了引出观点：人文精神助推科技发展，为科技发展照亮前路。然后，探讨科技与人文的关
系，最后达成任务的最高境界：科技与人文齐飞，创新共诗意一色。
【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时
事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道
明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内
容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先
要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕
是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾
自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，
可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考
查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了
生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料
的一个显著特点。
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