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综合性学习　我们的互联网时代 第一课时（30 分） 一、阅读下面的文字后，完成习题 奇妙的国际互联网 其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假 如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的 情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无 数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆， 也有的是看不见的无线电波。这些 “线”上飞速流动着文字、图像、声音，它 们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京 的一台电脑上发一封信到悉尼，( )几秒钟，对方( )能收到，这比普通的邮递不 知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里( )能传来对方的 声音，( )能显现他的形象。( )对方远在天涯，( )让人感觉近在咫尺。国际互 联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。 1． 在文中括号里填上恰当的关联词语。 2．在文中找出下面词语的反义词。 特殊——( ) 远在天涯——( ) 3．文中“地球村”表达了怎样的意思？ 答案： 1．只要……就…… 不但……而且…… 即使……也…… 2．一般 近在咫尺 3．“地球村”反映了有了互联网的世界，庞大的地球仿佛缩小了，人与人之间的距离仿佛 更近了。（意思对即可） 二、综合性学习。 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生， 针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生 们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10 个伙伴 9 个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。” 材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了 这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可 寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。 (1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。 (2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用 利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。 利： 弊： 答案： (1)示例：作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐(或“它已成为众多 学生使用的快捷学习方式”)。 (2)利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课 堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。 弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖 性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不 利于学生的学习和成长。 三、综合性学习（二）（8 分） 现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将组织一次“网络与语文” 活动，请你参加并完成以下任务。 （1）网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名， 既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”、“夜雨时”、“隔水樵 夫”“醉里挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。 示例：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如 蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。 网名：_________________________________ 由来和含义：___________________________ （2）2019 年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。你了解下列网络新词 的意思吗？请自选两个作答。 扎心了老铁 你是魔鬼吗 硬核 随薪锁欲 硬核，作为网络流行语的该词，原本的含义为形容说唱音乐和游戏我们可以把它 理解为是一种很厉害、很酷、很彪悍、很刚硬的意思 扎心了老铁 这句流行语的最原始形态是“老铁，扎心了”，是一句东北话。“老铁” 是北方方言“铁哥们”的意思，“扎心”是指内心受到了极大的摧残和刺激。　 随薪锁欲 这里的薪指薪水、工资，演化自成语随心所欲，指当代人因为自己的薪水太 少，没有办法自由的去满足自己的欲望，多被网友用来调侃自己的薪资状态。 网友表示这样的说法过于真实，感到非常扎心。想要随心所欲，但又随薪锁欲，最后清心寡 欲，甚至无欲无求。 网友也创造出了其他调侃自己薪水的词汇例如：薪尽自然凉、薪想事成、薪满意足等等。 （2）随着“硬核”、“扎心了老铁”、“随薪锁欲”等网络热词在人们生活中出现的频率 越来越高，很多中学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区的刘先生对读 八年级的儿子的语文作业感到困惑。“他的作业中有一题是用‘盘’组词，他写的答案是 ‘盘他”。刘先生说，没想到儿子经常在作业中出现了网络词语，他担心这样会被老师判定 为错误。儿子却说“这词到处都在用，为什么我不能用？”让他没想到的是，妻子和儿子的 语文老师却不反对孩子使用网络词语。作业或作文中用网络热词该不该？一时间，这成了争 论的焦点。对此，你持怎样的观点？试作说明。 答案：示例： 我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追 求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大地糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果 过早地使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。（本题是一道开放题，无论 持哪种态度都必须说明理 第二课时 一、阅读下面的文章，完成习题。 分享经济，又名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类 过剩的消费资源、尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式 消费，进而促使成本降低、效率提高，创造新的生产红利和消费红利。 美国著名的 Zipcar 租车公司，就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台 整合起来，Zipcar 的会员用车时通过网站或电话搜寻，即可发现距离会员最近 的车辆情况和使用价格，然后会员可自主选择并预约用车，用完之后在约定时间 内将车开回原处。再比如，大家熟悉的淘宝网，其实也是成千上万大中小企业、 成千上万用户借助互联网平台，让成千上万的产品和商品价格、产品数量、广告、 厂商、消费者甚至信用等各类信息透明化，通过人人参与，平台分享，公平竞争， 大大解决信息不对称问题，提高交易效率，同时也扩大消费需求。 之所以能产生这样的效应，原因就在于分享经济强调分享式消费和消费式分 享，即消费既是一种消费，也是一种为他人消费提供供给和创造创新的过程；同 时，分享经济的背后也提出了一个今天我们如何更好解决过剩的问题。当今时代， 高速工业化和市场化带来的巨大效率提升、生产高速增长，实际上带来了“全球 性过剩”，从生产领域到消费领域，大量的资源、产品和服务处在闲置和过剩状 态，因此分享经济通过互联网平台整合，把大量的“闲置”重新配置，加以利用。这显然顺应了绿色消费、绿色生产和可持续发展的大趋势。 从更重要的意义上说，分享经济也意味着经济运行方式的改变。工业化甚至 更早时代，经济增长更加强调生产、强调效率、强调产出率，解决这个问题的重 要办法就是实现分工，通过分工产生效率，通过市场交易实现资源配置最优化， 达到产出最大化的目标。但是，随着人类经济活动进一步发展，人们发现，日益 细化的社会分工和市场分工，在带来效率提高的同时，也带来了过剩；强调分工 促进增长的同时，也由于生产环节细化、甚至全球化分工，产生了信息不对称并 由此带来了巨大的市场交易成本，反而降低了交易效率和经济增长效率。为此， 技术创新和制度创新以及由此产生的大数据等，能借助分享平台整合价值链、产 业链，降低交易成本，提高交易效率，解决过剩经济时代的供求失衡问题。正是 从这个意义上说，人人参与的大数据分享正在带领人类从分工型经济走向分享型 经济。 当然，要让分享经济真正有效地满足人人参与、人人分享，需要每个参与者、 分享者提供真实有效的信息，其背后也是对所有市场参与者的诚信体系的考量。 在此情况下，政府通过依法干预和合理监管，确保分享经济建立在诚信有效的基 础上，也是分享经济发展不可或缺的重要组成部分。 （摘编自权衡《分享经济：互联网时代的新型商业模式》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 分享经济借助互联网平台，倡导人人分享，整合数据信息，能降低成本， 提高效率。 B. 淘宝网使各类信息公开和分享，解决了信息不对称的问题，从而实现了 公平竞争。 C. 随着经济活动的进一步发展，人类进入到互联网时代的新型商业模式— —分享经济中。 D. 分享经济中的消费是一种能提高交易效率，扩大消费需求，为他人消费 提供帮助的过程。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 对于分享经济，文章先明确概念，再从原因、作用、出路上一一阐释。 B. 文章在论证中运用了举例论证和对比论证手法，彰显分享经济的现实意 义。 C. 文章以 Zipcar 租车公司和淘宝网为例有效论证了分享经济提高交易效 率和不分国界的优点。 D. 最后一段提到对政府职能的思考，篇幅短却是是对文章主体立论不可或 缺的补充。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 随着互联网发展、大数据发展以及对绿色和可持续发展理念的深化，分 享经济正在进行着一场经济运行形态的变革。 B. 不断细化的社会分工和市场分工，使得工业化时代实现产出最大化和资 源配置最优化，是促进经济增长的重要手段。 C. 分工型经济运行方式虽然促进了经济的增长，但由此引发的信息不对称 问题提高了交易成本，反而降低了交易效率。 D. 只有市场参与者诚实守信，加上政府部门依法干预、合理监管，才能确 保分享经济发展建立在诚信有效的基础之上。 答案： 1. D 2. C 2. B 二、综合性学习。 1、为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你一起参加并 完成以下任务。 材料一 全校师生阅读情况调查表 　　阅读情况 年份　　　 师生整体 阅读率 图书、报刊等 传 统方式阅读率 网络、手机等 数字化方式阅 读率 2014 年 41.5% 50.1% 24.6% 2015 年 57.3% 52.2% 32.8% 2016 年 67.6% 54.9% 44.7% 材料二：目前我国每年出版的书籍已经超过 27 万种，文学、历史、经济、教育、 社会等门类可以说无所不包。尽管有如此众多的图书可供选择，但资料显示，在 “师生最喜爱的图书”调查中，《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》 仍以明显优势位居前 4 位。 材料三：用网络手机阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，获得更多的信息。 同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间，随时随地阅读。此外，还减少了印 刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。 请根据材料，概括出当前全校师生阅读情况的三个特点和数字化阅读方式的四个 优势。 特点：（1） （2） （3） 优势：（1） （2） （3） （4） 2、、结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：① 观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于 50 字。 某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览 新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心 得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉 迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交 流了。 3、、 “互联网”以走进千家万户，与人们的生活息息相关，请以“互联网”为 话题写一篇文章，发表自己的看法。 答案： 1.特点： （1）近年来，全校师生整体阅读率逐年增长。 （2）近年来，全校师生数字化阅读率增长的幅度远高于传统方式阅读率的增长 幅度 （3）全校师生最喜欢阅读中国古代四大名著。 优势：（1）信息量大 （2）时间利用率高 （3）方便阅读 （4）降 低阅读成本 2．示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息， 开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不 利。示例二：我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视 野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和 生活。(观点明确，理由充分即可) 3、略 三、综合恶性学习（二）（6 分）在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文实践 活动。下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目： 近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用 你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景” “世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在……玩手机！”…这句话似乎提醒着我们手机 已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。 （1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。 ___________________________________________ _ ______________________________________ ______ _______________________________________ ___ （2）歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”？ 答案： （1）屏奴：指那些因长时间使用智能手机和电脑等电子设备，从而过度依赖电子屏幕（或 被电子屏幕控制）的人。 （2）“囧”曾是一个非常流行的网络词汇，它描绘了人们悲伤、无奈、窘迫或极为尴尬 的情状，而“炯炯”是明亮有精神的意思；此处的“囧囧”形象地刻画出了迷醉于手机屏幕 者的痴狂、无奈或尴尬的样子