部编版六年级语文下册16 表里的生物课时练习及答案.docx

本文件来自资料包：《部编版六年级语文下册课时练习全套及答案（共21份）》

共有 21 个子文件

加入VIP免费下载

本文件来自资料包：《部编版六年级语文下册课时练习全套及答案（共21份）》共有 21 个子文件，压缩包列表如下：

部编版六年级语文下册课时练习全套及答案（共21份）

注：压缩包层级关系提取自源文件，您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

 申诉

加入VIP免费下载

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：403074932

资料简介

第一课时阅读下面一首诗，完成第 1～2 题。马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。何当金络脑②，快走踏清秋。【注释】①〔钩〕一种弯刀。 ②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。 1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？ _________________________________________ 2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？ ________________________________________ 第二课时阅读下面一首诗，完成第 1～3 题。竹石 (清)郑燮　　咬定青山不放松, 　　立根原在破岩中. 　　千磨万击还坚劲, 　　任尔东西南北风. （1）　解释重点字词。咬：坚劲：任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （）　　A 竹林里 B 深山里 C 破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里? 　　（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象? 　　 ________________________________________ 参考答案第一课时 1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。 2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。第二课时 (1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭（2）C 　（3）用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。　（4）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

部编版六年级语文下册课时练习全套及答案（共21份）

部编版六年级语文下册16 表里的生物课时练习及答案.docx

资料简介

你可能关注的文档

推荐资源

天天课堂