专题限时集训(六) 古代诗歌鉴赏(一)
(限时 70 分钟)
1．(2019·新乡三模)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9 分)
琴 歌
李 颀
主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。
月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。
铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。
一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
清淮奉使千馀里，敢告云山从此始。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( )
A．首句写友人饯别宴，“欢”字写出了宾主推杯换盏、其乐融融的热闹气氛。
B．诗中写琴歌效果和白居易《琵琶行》写琵琶女演奏效果有异曲同工之妙。
C．第五句写铜炉熏染，华烛闪烁生辉，扣合首句，表明酒宴已经进入高潮。
D．诗人离京还乡，别宴上缕缕琴音使他想到千里外的清淮，暗自潸然泪下。
D [“离京还乡”表述不当，“暗自潸然泪下”于诗无据。]
(2)这首诗采用衬托的手法写琴歌，请结合全诗简要分析。(6 分)
[解析] 解答本题，注意主体是“琴声”，“月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣”
营造凄冷肃杀的意境，衬托之后的琴歌之美；“一声已动物皆静，四座无言星欲
稀”从听者反应的角度渲染气氛，衬托演奏者的高超技巧；“清淮奉使千馀里，
敢告云山从此始”写别宴上缕缕琴音触动诗人情感，进一步衬托琴歌效果。
[答案] ①三、四句营造凄冷肃杀的意境，衬托之后的琴歌之美；②七、八句
从听者反应的角度渲染气氛，衬托演奏者的高超技巧；③末尾句写别宴上缕缕琴
音触动诗人情感，进一步衬托琴歌效果。(每点 2 分)
2．(2019·遂宁三模)阅读下面一首唐诗，完成(1)～(2)题。(9 分)
春晚书山家屋壁二首(其二)贯 休
水香塘黑蒲①森森，鸳鸯鸂鶒②如家禽。
前村后垄桑柘③深，东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
【注】 ①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可
食。叶长而尖，可编席、制扇。②鸂鶒(xīchì)：一种像鸳鸯的水鸟。③柘(zhè)：
一种树。树皮有长刺，皮可以染黄色，叶卵形，可以喂蚕，木材质坚而致密，是
贵重的木料。
(1)下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分)( )
A．首联写池塘里森森蒲草，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一
点儿也不怕人，为第四句“东邻西舍无相侵”作了铺垫与烘托。
B．颔联写村庄前后到处是蓬勃生长的翠色葱茏的桑树和柘树，显示物产的富
足，村民生活的安宁和睦，也寄托了诗人自己的理想和情趣。
C．颈联描写了蚕娘在渌溪边漂洗蚕茧、牧童吹笛和衣而浴的场景，既写出了
农家生活的艰辛和蚕娘丰收的喜悦，又表现出牧童性格的顽皮。
D．晚春是山中忙碌的季节，但是诗人却着墨于静，静中有动，景中有情，景
外有人，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，这诗给人以清新健美之感。
C [C 项，“写出了农家生活的艰辛”与全诗意境不符。]
(2)尾联“山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟”有什么作用？请结合全诗简要
赏析。(6 分)
[答案] ①以“留我宿又宿”的行为描写，表现山翁与诗人的情谊深厚；②以
“笑指”动作神情的描写，显现出山翁的淳朴善良、殷勤好客的性格；③以一“熟”
字状“西坡瓜豆”，描绘出一片丰收在望的景象，与诗上文所写的山村晚春秀美景
色、丰富物产呼应；④寓情于事，抒发了诗人对宁静美好、民风淳朴的田园生活
的喜爱与向往之情。(每点 2 分，只要答出三点可给 6 分。)
3．(2019·吉林三模)阅读下面这首明代词作，完成(1)～(2)题。(9 分)临江仙
杨 慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳
红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈
中。
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) ( )
A．这是一首咏史词，开篇便与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪
淘尽，千古风流人物”一样，气势恢宏，词境壮阔，有豪放之风。
B．在上阕之中，作者采用了触景生情、借景抒情的手法，“长江”“青山”“夕
阳”“秋月”“春风”等意象都寄托了作者深深的情感。
C．下阕的“惯”字让读者感到作者的孤独：他似乎习惯了这里的秋去春来，
就连与偶尔来访的好友喝壶浊酒、交谈就已经很满足了。
D．从全词看，基调慷慨悲壮，意味无穷，读者感受到苍凉悲壮的同时，也能
在一种淡泊宁静的气氛中品悟到词中高远的意境和深邃的人生哲理。
B [秋月、春风是下阕的意象。]
(2)请简要分析作者抒发的情感以及阐述的哲理。(6 分)
[答案] 情感：①喜悦与痛快。作者面对滚滚长江巍巍高山，与隐士高人把酒
畅谈，纵论古今自有一番愉悦与畅快。②豪迈与悲凉。大江裹挟着浪花奔腾而去，
英雄人物随着流逝的江水消失得不见踪影。“是非成败转头空”，既有大英雄功成
名就的豪迈，也有自己功业未就的悲凉与失落。③淡泊与洒脱。作者借江渚上白
发渔樵惯看秋月春风，笑谈英雄往事，表达了自己淡泊洒脱的人生态度。(3 分)
哲理：“青山依旧在”是不变，“几度夕阳红”是变，“古今多少事”没有一
件不在变与不变的相对运动中流逝，从“是非成败”的纠葛中解脱出来，任它惊
骇涛浪、是非成败，他只着意于春风秋月，在握杯把酒的谈笑间，固守一份宁静
与淡泊。(3 分)
4．(2019·佛山二模)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9 分)从军行
张 祜
少年金紫①就光辉，直指边城虎翼②飞。
一卷旌收千骑虏，万全身出百重围。
黄云断塞寻鹰去，白草连天射雁归。
白首汉廷刀笔吏，丈夫功业本相依。
【注】 ①金紫：金印紫绶，唐宋的官服和佩饰，亦用以指代贵官。②虎翼：
古战阵名。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分)( )
A．“金紫”暗示了少年的身份，“直指”“虎翼”既写出了少年的用兵，也衬
托了少年形象。
B．打败了“千骑虏”，杀出了“百重围”，展现出少年的勇猛，也流露了作者
对少年的赞美。
C．“寻鹰去”和“射雁归”，都从侧面表现了少年的箭术高超，使得少年的形
象更加丰满。
D．“从军行”本为乐府旧题，格律自由、不拘对仗，但本诗对仗工整，已深
得近体诗的精髓。
C [“寻鹰去”“射雁归”是对少年的正面描写，而非侧面。]
(2)在情感内容上，本诗末两句与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中
的“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”有何异同？请作简要分析。
(6 分)
[答案] 相同的是：两者都表达出了报效国家、建功立业的强烈渴望。(2 分)
不同的是：前者是少年满怀着建功立业的豪情壮志，(1 分)后者则是英雄垂暮，
壮志难酬的悲叹。(1 分)
本诗尾联借少年之口，说大丈夫与建功立业本就相依，宁可在边塞从军，也
不愿在朝廷中担任文职，白首无为。(1 分)辛词也说想要替君主完成统一天下的大
业，争取生前死后都留下为国立功的勋名，但无奈“白发生”。(1 分)5．(2019·合肥二模)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9 分)
常州张卿养素堂
欧阳修
江左衣冠世有名，几人今复振家声。
朝廷独立清冰节，闾里归来白首卿。
志在言谈犹慷慨，身闲耳目益聪明。
长松野水谁为伴，顾我堪羞恋宠荣。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分)( )
A．首联拈出“家声”二字，意在指出家风传承的重要性，语气上颇为沉重。
B．“朝廷”与“闾里”对举，表达了诗人对张卿壮志难酬、白首归隐的同情。
C．从言谈慷慨、耳目聪明等细节描写中，可以见出张卿老当益壮的风采。
D．对张卿安于“长松野水”的恬淡心境，诗人表达了高山仰止的钦慕之意。
B [“朝廷”“闾里”分别是张卿退休前后的两种状态，不存在“壮志难酬”
的情况，也并未表达同情。]
(2)这是一首酬赠诗，但从中也可以看出诗人追求的理想人格。请结合诗句简
要分析。(6 分)
[答案] ①磊落刚正，心怀天下。在朝堂之上能够忠直敢谏，归隐田园后仍然
关心国事。(2 分)②清廉自律，淡泊名利。在宠荣之前保持戒慎警醒，与长松野水
为伴陶冶情操。(2 分)③勇于自省，重视传承。敢于以人为鉴来解剖自我，能继承
和发扬优良家风。(2 分)
6．(2019·合肥二模)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(9 分)
一丛花·溪堂玩月作
陈 亮
冰轮斜辗镜天长，江练隐寒光。危阑醉倚人如画，隔烟村、何处鸣桹①？乌鹊
倦栖，鱼龙惊起，星斗挂垂杨。
芦花千顷水微茫，秋色满江乡。楼台恍似游仙梦，又疑是、洛浦潇湘②。风露
浩然，山河影转，今古照凄凉。【注】 ①鸣桹：象声词，渔人捕鱼时敲击船帮发岀的声音。②洛浦：洛水
之滨，借指洛神。潇湘；湘水之神。
(1)下列对这首词的分析，不恰当的一项是(3 分)( )
A．前两句化静为动，“辗”和“隐”二字给人以动感，描写月照澄江、水映
长空的雄伟景象。
B．“何处鸣桹”以动衬静，运用“鸣桹”之声衬托此时之寂静，表现秋江月
夜的幽静之美。
C．“山河影转”意境雄浑阔大，由“转”字引发对古今变迁的感慨，写出词
人恢复中原的决心。
D．结尾三句从前文写秋江月夜迷人的景色转到写词人对中原沦陷、江山易主
而发的感慨。
C [“山河影转”含蓄地写出了中原沦陷、江山易主之感，没有体现“词人
恢复中原的决心”。]
(2)全词是如何扣住“月”而展开的？请结合全词简要分析。(6 分)
[答案] 先总写照澄江、水映长空的月光、水色交相辉映的雄伟壮景；(2 分)
再写作者凭栏赏月的情态和秋月照耀下的江乡美景；(2 分)最后写作者赏月的想象
和感受，景色陡然一变，情调转入悲凉，寄寓了词人的家国兴亡之感。(2 分)
7．(2019·皖南八校第二次联考)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9 分)
题老学庵壁
陆 游
此生生计愈萧然，架竹苫茆只数椽。
万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。
太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。
唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。
【注】 此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴(今浙江绍兴)时所作，此时金兵已占领
宋朝的北方领土，宋朝统治者偏安江南一隅。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( )A．首联描述了老学庵的概况，由竹子搭建、茅草覆盖而成，十分简陋。
B．诗人把老学庵当作自己的精神家园，可以在书斋中读书度过一整天。
C．颈联写诗人虽年老退居山阴，却依然心系天下，希望百姓生活太平、无忧。
D．尾联是对诗人日常生活境况的描述，照应首联中的“萧然”，充满生活气
息。
C [“希望百姓生活太平、无忧”分析错误，“太平民乐无愁叹”是说国土沦
丧，百姓安于现状，只有高兴而没有愁叹，诗人为此而感到愤懑。]
(2)诗人为什么“少睡眠”？请根据诗歌内容简要分析。(6 分)
[答案] ①从诗歌首联和尾联来看，诗人生活窘迫，心生忧愁；②从诗歌颈联
来看，诗人年事已高，晚上本来就睡不好觉；③从诗歌颈联和注释来看，当朝统
治者偏安江南一隅，无所作为，百姓只有高兴而无愁叹，诗人为此而忧虑。(每点
2 分，意思对即可)
8．(2019·洛阳三模)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9 分)
早 雁
杜 牧①
金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。
仙掌②月明孤影过，长门③灯暗数声来。
须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。
莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔④。
【注】 ①唐武宗会昌二年(842)八月，北方回鹘族南侵，引起边民纷纷逃亡。
作者时任黄州(今湖北黄冈)刺史。②仙掌：指长安建章宫内铜铸仙人舒掌托起露盘。
③长门：汉宫殿名。④菰米、莓苔都是雁的食物。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( )
A．首联写诗人想象鸿雁遭射四散的情景，“虏弦开”运用借代手法，用胡骑
挽弓射猎征雁指其发动军事骚扰活动。
B．颔联承首联写孤雁飞经都城长安上空的情景。“孤影过”“数声来”，一
绘影，一写声，都与上联“惊飞四散”相应，突显孤雁之失群离散、形单影只。C．颈联写诗人由征雁南飞遥想到它们的北归，大雁还在南征的途中，诗人却
已想到它们的北返；正在哀怜它们的惊飞离散，却已想到它们异日的无家可归。
D．这首诗中的“早雁”与杜牧《赤壁》中的“折戟”一样，都是触发作者思
绪的意象，但这首诗婉曲细腻，与《赤壁》豪宕俊爽的风格并不相同。
A [A 项，“借代”错，是双关。]
(2)这首诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？请作简要
分析。(6 分)
[答案] ①象征(托物言志)，以惊飞四散的早雁象征流离失所的人民。②作者
借四散惊飞欲归不得的早雁表达了对饱受骚扰、背井离乡、有家不能归的边地人
民的深切同情。③诗人以汉言唐，借“孤影数声来，胡骑纷纷在”表达了对统治
者不能安边安民无视百姓苦难的不满，表达了对肆意南侵、惊散早雁、袭扰边民
的胡骑的愤慨和厌憎，表达了对逃亡流离的边民早日得到安置、享受饱暖的期盼。
(每点 2 分，共 6 分，意思对即可。)
微信/支付宝扫码支付