长郡中学 2019 届高考模拟卷（二）文科综合政治试题
1.如图是在不同年份，某国市场上小麦收获和售出的情况。对该图的正确解读是
A. 小麦收成好时储存，第二年歉收时出售，会提升销售价格
B. 小麦收成好时储存，第二年歉收时出售，会稳定销售价格
C. 小麦收成差时储存，第二年丰收时出售，会降低销售价格
D. 小麦收成差时储存，第二年歉收时出售，会提升销售价格
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查价格变动对需求的影响。A 错误，小麦收成好时储存，第二年歉收，意味着
供给减少，供不应求，因此出售，能增加供给，有利于稳定价格。B 正确，歉收，意味着供给
减少，价格上涨。小麦收成好时储存，第二年歉收时出售意味着供给增加，因此会稳定销售
价格。C 错误，小麦收成差，说明供给减少，价格上涨，因此不应该储存。D 错误，小麦收成
差，说明供给减少，价格上涨，因此不应该储存。故选 B。
2.2018 年 11 月，工信部发布《新一代人工智能产业创新重点任务揭榜工作方案》，征选一批
掌握关键核心技术、具备较强创新能力的创新主体，以突破产业发展瓶颈，树立领域标杆企
业，相关上市公司股票价格随之上涨。若其他条件不变，其影响路径是
①市场预期转好
②生产成本下降
③股票买多卖少
④企业利润增加
⑤股票价格上涨
⑥红利收入增加A. ①→③→⑤ B. ①→④→⑥ C. ②→③→⑤ D.
②→④→⑥
【答案】A
【解析】
【详解】A 符合题意，征选一批掌握关键核心技术、具备较强创新能力的创新主体，以突破产
业发展瓶颈，树立领域标杆企业，可以使企业的市场预期转好，进而使股票供求关系变化，
股票买多卖少，促使股票价格上涨，正确的传导路径是①→③→⑤。BCD 这三项的传导均有误。
故答案为 A。
3.“窗口指导”是指中央银行向金融机构说明金融政策等相关信息，提出指导性意见，使市
场主体了解中央银行的政策意图，从而引导预期、实现政策目标的活动。这表明窗口指导
①借助中央银行在金融体系中的特殊地位来发挥作用
②具有温和性特点，可以降低财政政策运行的社会成本
③是国家宏观调控的有效方式，有助于防范金融风险
④是政务公开 表现，能消除市场主体间的信息不对称
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】此题考查宏观调控的相关知识。“窗口指导”是指中央银行向金融机构说明金融政
策等相关信息，从而引导预期、实现政策目标的活动。这表明窗口指导是借助中央银行在金
融体系中的特殊地位来发挥作用，是国家宏观调控的有效方式，有助于防范金融风险，①③
正确；“窗口指导”涉及的是金融政策，与降低财政政策运行的社会成本没有联系，②错误，
排除；材料未涉及政务公开的相关内容，且“消除……信息不对称”说法错误，④排除。故
本题选 B。
4.甲乙两个国家在土地、资源、劳动力、技术等方面各有所长，形成强烈互补。不考虑其他
因素，两国充分发挥各自的比较优势，进行自由贸易，据此可以推断出
小麦 大豆
的国家
产量（公斤／亩） 净利润（元） 产量（公斤／亩） 净利润（元）
甲国 428 88 144 -25
乙国 160 -68 214 22
A. 自由贸易可以使世界各国普遍受益
B. 一国经济发展应当立足国际市场
C. 甲国政府最有可能对大豆给予补贴，鼓励出口
D. 乙国出口大豆比出口小麦优势更大
【答案】D
【解析】
【详解】A：通过题目的解读不能得出自由贸易可以“使世界各国普遍受益”的结论，故 A 错
误。
B：一国经济发展应当立足本国实际，故 B 错误。
C：通过表格中的数据，相比乙国而言，甲国在生产小麦上具有优势，因此，甲国政府最有可
能对小麦给予补贴，鼓励出口，C 选项错误。
D：通过表格中的数据，与甲国相比，乙国在生产大豆上比甲国有优势，生产小麦上不具有优
势，故而，乙国出口大豆比出口小麦优势更大，D 选项正确。
故本题选 D。
5.某社区建立“开放空间居民议事厅”，在既定的议事规则下，居民对自己感兴趣的社区事务
畅所欲言，提出解决方案；构建线上线下联动平台，形成“微信议事厅”“网格议事厅”等
细分载体，社区许多公共问题得以解决。这一做法
①实现民事民定，调动基层群众参与社会治理的积极性
②创新居民自治的组织机构，彰显社区的自治功能
③是社会主义协商民主的具体实践，有效化解了社会矛盾
④推动社会治理方式现代化，提高了基层政府治理效率A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】材料中的这一做法实现了民事民定，调动了基层群众参与社会治理的积极性，①正
确；这一做法并没有创新居民自治的组织机构，②不选；这一做法是社会主义协商民主的具
体实践，有效化解了社会矛盾，③正确；社区不是基层政府机关，材料中的做法与提高基层
政府治理效率无关，④不选。故本题选 C。
【点睛】社区是我国城市居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。它不
是国家机关，不能履行政府职能，其成员不是国家机关的工作人员，不能行使国家权力，也
不是基层政权组织。
6.2018 年 8 月 28 日，十三届全国人大常委会第五次会议举行第二次全体会议,受国务院委托.
国家发改委报告了今年以来国民经济和社会发展计划执行情况；财政部报告了今年以来预算
执行情况；教育部报告了发展提高农村义务教育水平工作情况。材料表明
①全国人大常委会通过民主集中制决定国家重大事务
②人大统一行使国家权力监督其他国家机关的工作
③我国的政体是实行民主集中制的人民代表大会制度
④国务院协助全国人大常委会推动经济社会和谐发展
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】全国人大常委会听取了国家发改委报告今年以来国民经济和社会发展计划执行情况，
财政部报告今年以来预算执行情况，教育部报告发展提高农村义务教育水平工作情况，这表
明人大统一行使国家权力监督其他国家机关的工作，我国的政体是实行民主集中制的人民代
表大会制度，②③符合题意；材料强调全国人大常委会行使监督权，不是决定权，①排除；
人大决定全国和地方的一切重大事务，其他机关具体行使管理国家和社会事务的权力，推动
经济社会和谐发展的事务应该主要有政府负责，④排除。故选 C。
【点睛】本题主要考查人大的职权、人民代表大会制度：
（1）人民代表大会的职权包括：①立法权：关于法律的立、废、改；
②决定权：关于国家大政方针、规划的通过（对事务） ；③任免权：对国家机关干部任免的决定 ；
④监督权：监督宪法和法律的实施； 对“一府两院”工作进行监督 。
（2）人民代表大会制度：
人民代表大会制度的含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由选民直接或间接选
举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家事务的政治制度。
人民代表大会制度的地位：是我国的根本政治制度
人大制度组织活动原则：民主集中制，体现在人大与人民的关系上，人大与其他国家机关的
关系上，中央和地方国家机构的关系上。
7.2018 年 9 月 3 日，中非合作论坛北京峰会召开。国家主席习近平在峰会演讲中提出：携手
打造责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共生的中非命运共同体。
中国政府向非洲国家释放出强烈的共同构建命运共同体的信号，是基于
①中国与非洲国家的历史命运社会发展道路是相同的
②中国与非洲国家多年形成的盟友关系是十分牢固的
③推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展的需要
④中国与非洲国家之间存在着坚实而又广泛的合作基础
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】中国政府向非洲国家释放出强烈的共同体意识,是基于中国与非洲国家之间存在着坚
实而又广泛的合作基础，是推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展的需要，③④项符合
题意；中国与非洲国家的历史命运以及社会发展道路并不相同，①项说法错误；中国与非洲
国家多年形成了友好合作关系，而不是盟友关系，②项说法错误；正确选项为 D。
【点睛】中国秉持共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、
强弱、贫富一律平等，支持联合国发挥积极作用，支持扩大发展中国家在国际事务中的代表
性和发言权。中国将继续发挥负责任大国作用，积极参与全球治理体系改革和建设，不断贡
献中国智慧和力量。
8.2019 年新春伊始，中央广播电视总台连续播出快闪活动—新春唱响“我和我的祖国’、在各
地，演员与围观群众同唱，“我和我的祖国，一刻也不能分割.无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”以下分析正确的是
①爱国赞歌能表达对祖国的热爱和依恋之情
②传统文化是凝聚中华儿女精神力量的重要纽带
③爱国主义深藏于中国人民的心底
④文化自信来自于全面建成现代化强国
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查传统文化鲜明民族性的特征、爱国主义是中华民族精神的核心、文化自信
的相关知识。“我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”
反映了浓浓的爱国情怀和对祖国的归属感，①③符合题意；快闪活动——新春唱响“我和我
的祖国”不是传统文化，②不符合题意，排除；文化自信来自对时代发展潮流、中国特色社
会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信
念。④错误，排除。故本题选 A。
【点睛】传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
爱国主义深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的
团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈努力。文化自信是一个国家一
个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，是一种关系国家、民族前途命运的强大力量。
我们的文化自信，来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自
身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
9.香港、澳门多元文化共存，是中西文化交流的重要纽带。要利用香港、澳门对外联系广泛
的有利条件，讲好当代中国故事，讲好“一国两制”成功实践的香港故事、澳门故事。港澳
多元文化共存
①有利于增强中华民族的凝聚力和认同感
②能推动中华文化传播，增强其国际影响力
③可以促进东西方文化交流、文明互鉴
④能推进人类文明演进的研究，繁荣世界文化
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】C【解析】
【详解】本题考查文化交流与传播的知识。题干强调多元文化共存和中西文化交流，①不符
合题意；香港、澳门是中西文化交流的重要纽带，要利用香港、澳门对外联系广泛的有利条
件，讲好当代中国故事，这样可以促进东西方文化交流、文明互鉴，也能推动中华文化传播,
增强其国际影响力，②③符合题意；多元文化共存不能推进人类文明演进的研究，文化遗产
对研究人类文明演进有重要意义，④不合题意。本题答案为 C。
10.年味并非凝固不变，随时代进步而变化，随社会发展而变化。年味变化，变的是那些与现
代文明相去甚远、与时代观念渐行渐远、与新消费理念不相适应的习俗，不变的是年的精神
内核与内生引力。从年味的“变”与“不变”中，我们获得的哲学感悟是
①不同的年味是对不同时期的社会存在的反映
②年味的“变”体现了对“不变”的辩证否定
③一切事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一
④年味的“变”与“不变”源于人们的心理感受
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】①符合题意，社会存在决定社会意识，“年味并非凝固不变，随时代进步而变化”
表明不同的年味是对不同时期的社会存在的反映。②不合题意，辩证否定是事物自身的否定，
是自己否定自己，自己发展自己，材料体现不出“变”与“不变”之间有辩证否定的关系。③
符合题意，“变的是那些与现代文明相去甚远、与时代观念渐行渐远、与新消费理念不相适
应的习俗”体现的是绝对运动，“不变的是年的精神内核与内生引力”体现的是相对静止。
表明一切事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一。④说法错误，年味的“变”与“不变”
源于社会实践。故答案为 B。
11.新一轮机构改革方案提出：“构建系统完备、科学规范、运行高效 党和国家机构职能体
系”“统筹设置党政机构”。党的有关机构可以同职能相近、联系紧密的其他部门统筹设置，
实行合并设立或合署办公，整合优化力量和资源，发挥综合效益。此举有利于
①着眼于事物的整体性，以提高党和国家机构的执政能力和工作效率
②遵循系统内部结构的有序性，构建完备的国家职能的履行主体体系
的③注重系统内部结构的优化趋向，形成分合有序的党政分合优化模式
④用综合 思维方式认识事物，促进党和国家机构优化协同高效运转
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】①说法错误，提高党的执政能力的主体是中国共产党，不是国家。②不合题意，中
国共产党不是国家机关，不能履行国家职能。③④符合题意，题目强调的要统筹设置党政机
构，党的有关机构可以同职能相近、联系紧密的其他部门统筹设置，实行合并设立或合署办
公，整合优化力量和资源，发挥综合效益，有利于注重系统内部结构的优化趋向，形成分合
有序的党政分工优化模式，要用综合的思维方式认识事物，促进党和国家机构优化协同高效
运转。故答案为 D。
12.2018 年 4 月,习近平在武汉考察时指出要建设网络强国，更快地占领一些制高点,一些重大
核心技术必须靠自己攻坚克难。所有关键岗位、重要产业上的人，都要有一份责任感、使命
感。每个人都要在各自的岗位上,为实现中华民族伟大复兴中国梦作出贡献。学习了习近平主
席的讲话,我们青年学生必须
①把国家利益和人民群众的利益作为最高的价值标准
②热爱祖国,积极投身于中国特色社会主义伟大事业
③以正确价值观为出发点,砥砺自我,不断前行
④树立崇高理想,把去重要产业和关键岗位作为人生努力的方向
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】应该一切从实际出发，故③错误；④选项中“把去重要产业和关键岗位作为人生努
力的方向”的说法错误，排除；材料强调，每个人都要在各自的岗位上，为实现中华民族伟
大复兴中国梦作出贡献，这说明我们青年学生必须把国家利益和人民群众的利益作为最高的
价值标准，热爱祖国，积极投身于中国特色社会主义伟大事业，故①②正确。故选 A。
13.阅读材料，完成下列要求。
当前，受贸易保护主义等因素影响，多边贸易体制面临停摆威胁，商品和要素流动存在
的不确定、不稳定因素。为适应新形势、把握新特点，推动全方位对外开放，中央作出“推动
由商品和要素流动型开放向规则等制度型开放转变”的重大部署。
目前，流动型开放的红利已释放得比较充分，制度型开放则可以引进更严格的国际标准，
同时积极参与相关国际规则的制订或修改，提高规则变革中的话语权，为我国和世界经济发
展释放出源源不断的制度红利。我国正稳步推进制度型开放：立足国情，对标和对接国际通
行的市场规则，进一步完善法律法规体系；以负面清单管理模式扩大外商投资市场准入，做
到“非禁即入”，保护投资者合法权益；通过“一带一路”等国际合作促进贸易投资自由化便
利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
结合材料，运用经济知识分析我国实行制度型开放的原因。
【答案】实行制度型开放是我国适应经济全球化新形势，深化改革开放的必然要求；有利于
进一步深化社会主义市场经济体制改革，完善市场法律法规体系；促进商品和要素流动，进
一步扩大对外开放，发展更高层要素流动，进一步扩大对外开放,发展更高层次开放型经济；
参与国际规则制定和修改，维护多边贸易体制，提高贸易和投资自由化便利化水平，促进中
国和世界经济发展。
【解析】
【分析】
本题以为适应新形势、把握新特点，推动全方位对外开放，中央做出“推动由商品和要素流
动型开放向规则等制度型开放转变”的重大部署为话题设置相关情境，从《经济生活》角度
设置相关问题，考查考生对经济全球化、提高开放型经济水平等知识的把握，考查学生调动
和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
【详解】本题设问指向结合材料，运用经济知识分析我国实行制度型开放的原因。“原因”
类设问一般都以“原因”、“为什么”、“为何”、“依据”等关键词为题眼，要求学生运用相
关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对
策的依据。解答时把握关键信息实行制度型开放，调动运用经济全球化、提高开放型经济水
平等知识，结合我国实行制度型开放分析意义，实现理论与材料的有机结合。
14.阅读材料，完成下列要求。
深化国家监察体制改革是事关全局的重大政治体制改革。
党的十八大以来，中央探索国家监察制度的顶层设计，促进反腐工作朝规范化、制度化
方向发展。习近平总书记提出，要严防“灯下黑”，纪委要清理好自身门户。2016 年 1 月，习近平总书记在十八届中央纪委第六次全会上指出:“健全国家监察组织建构，形成全面覆盖国
家机关及其公务员的国家监察体系”。党的十九大作出部署，要在北京、山西、浙江三地试点
工作的基础上在全国推开国家监察体制改革。
2018 年 3 月 11 日，十三届全国人大一次会议第三次全体会议表决通过了《中华人民共和
国宪法修正案》。宪法修正案确立了监察委员会宪法地位。国家监察委员会是最高监察机关，
对全国人民代表大会及其常委会负责。全国人大常委会赋予了监察委员会监督、调查、处置 3
大职权,其中监督是指对所有行使公权力的人员依法履职、秉公用权、廉洁从政从业、道德操
守情况进行监督检查，实现了党内监督全覆盖与国家监察全覆盖的相统一。
结合材料，运用政治生活的知识，说明中国共产党与监察委员会的关系及确立监察委员会宪
法地位的意义。
【答案】关系：
①中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，监察委员会要坚持党的全面
领导。
②监察委员会是国家监察机关，依法行使监察权，各级监察委员会对中国共产党机关的公务
员进行监督检查。
意义：
①赋予监察委员会宪法地位，能够实现对行使公权力的公职人员进行监察全覆盖，把权力关
进制度笼子，做到权为民所用。
②有助于全面从严治党，深入推进反腐败斗争，永葆党的先进性和纯洁性。
③有助于构建权威高效的监督体系，推进国家治理体系和治理能力现代化，推进全面依法治
国。
④彰显了坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，有利于推进社会主义民主政治
的发展。
【解析】
此题考查中国共产党的执政地位、行政系统监督体系、依法治国的意义等相关知识。此题要
求运用政治生活的知识，说明中国共产党与监察委员会的关系及确立监察委员会宪法地位的
意义。从知识范围看，属于有明确知识范围限定的主观试题；从设问的指向性看，此题一共
两小问。第一小问要求说明中国共产党与监察委员会的关系，属于比较简单的解答题；第二
小问要求说明确立监察委员会宪法地位的意义，属于意义类的主观试题。考生作答时要结合
所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和材料中的关键信息，考生可从以下角度作答。关系：中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，监察委员会要坚持党的
全面领导；监察委员会是国家监察机关，依法行使监察权，各级监察委员会对中国共产党机
关的公务员进行监督检查。意义：赋予监察委员会宪法地位，能够实现对行使公权力的公职
人员进行监察全覆盖，把权力关进制度笼子，做到权为民所用；有助于全面从严治党，深入
推进反腐败斗争，永葆党的先进性和纯洁性；有助于构建权威高效的监督体系，推进国家治
理体系和治理能力现代化，推进全面依法治国；彰显了坚持党的领导、人民当家作主、依法
治国有机统一，有利于推进社会主义民主政治的发展。考生围绕这些自行组织语言作答即可。
【点睛】意义类主观题解题对策：
对策一：根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义，从不同主体进行
分析。
对策二：寻找角度分析意义。即从不同的角度来分析意义。
对策三：回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来寻找答题思路，对题中的材料和
设问作出分析，把材料观点与课本知识一一对照，选取相关知识作答。
对策四：结合材料分析意义。即要注意结合材料，根据教材中的观点谈解决问题的必要性、
重要性。
对策五：要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远 原则。体现由小到大原则。
15.阅读材料，完成下列要求。
今年是五四运动 100 周年，传承五四精神对于实现中华民族伟大复兴的中国梦意义重大。
材料一 1919 年 5 月 4 日，为反抗西方列强在巴黎和会上对中国主权的践踏，数千名北京青年
学生涌上街头，高喊“外争国权、内惩国贼”等口号，进行了英勇的抗争，由此掀起一场彻
底反帝反封建的群众爱国革命运动。五四时期，革命青年为争取民族独立、维护国家主权和
领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号；先进
青年知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位
的科学真理和发展道路。他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了爱国、进步、
民主、科学的五四精神，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。
材料二五四运动前后，一批激进的知识分子发起新文化运动。五四运动前，新文化运动
提倡民主与科学，是资产阶级旧民主主义的新文化与封建阶级的旧文化的斗争。这次运动沉
重打击了统治中国 2000 多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学在中国的
发展，为五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。五四时期，一批先进的青年知识分子，从俄
的国十月革命的胜利中看到了马克思主义的伟大力量，从而自觉接受马克思主义，积极传播马
克思主义，促进马克思主义同中国工人运动相结合。五四运动后，宣传马克思主义成为新文
化运动的主流，新文化运动从内容到形式发生了深刻变化，促进了旧民主主义革命向新民主
主义革命转变。
（1）五四运动以来的历史证明，人民是推动历史前进的动力。运用社会历史的主体的知识对
此加以说明。
（2）结合材料二，运用社会实践与文化创新的有关知识说明五四运动和新文化运动的关系。
（3）为纪念五四运动 100 周年，共青团中央在全团部署开展“青春心向党·建功新时代”主
题宣传教育实践活动。请你为此提出三条活动建议。
【答案】（1）人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量，是社会精神财富的创造者。
五四时期，人民群众掀起了彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，推动了中国社会历史进步
和发展；促进马克思主义同中国工人运动的结合，推进了马克思主义的中国化，为中国新民
主主义革命提供了精神武器，形成了伟大的五四精神，为中国革命和建设提供了精神动力。
（2）社会实践是文化创新的源泉和动力，文化创新是社会实践发展的必然要求，可以推动社
会实践的发展。五四运动是中国人民爱国革命运动的组成部分，新文化运动反映了五四时期
中国革命运动发展的要求，并随着中国革命运动不断深入发展；新文化运动推动了人们的思
想解放，推动了中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变。
（3）示例：开展理论宣讲活动，深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党
的十九大精神；依托红色教育资源，开展入团仪式、18 岁成人礼、祭奠革命英烈等教育活动；
开展“青年五四奖章”“优秀少先队员”等推选活动，宣传青少年身边典型。等等。
【解析】
【分析】
本题以纪念五四运动 100 周年，传承五四精神为背景材料，考查社会历史的主体、社会实践
与文化创新等知识。第（1）问可结合材料，从人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定
力量，是社会精神财富的创造者等方面，说明五四运动以来的历史证明，人民是推动历史前
进的动力。第（2）问可结合材料，从社会实践是文化创新的源泉和动力、文化创新是社会实
践发展的必然要求，可以推动社会实践的发展等方面，说明五四运动和新文化运动的关系。
第（3）问可围绕宣传教育实践活动这一主题，从通过开展理论宣讲活动，让习近平新时代中
国特色社会主义思想入心入脑；通过参观红色教育基地、开展入团仪式、18 岁成人礼、祭奠
革命英烈等教育活动，提高学生的感悟和践行能力；通过开展“青年五四奖章”“优秀少先队员”等推选活动，宣传青少年身边典型等。
【详解】（1）五四运动以来的历史证明，人民是推动历史前进的动力。本题要求运用社会历
史的主体的知识对此加以说明。
从材料可以看出，五四时期，人民群众掀起了彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，促进马
克思主义同中国工人运动的结合，推进了马克思主义的中国化，为中国新民主主义革命提供
了精神武器，形成了伟大的五四精神，为中国革命和建设提供了精神动力，推动了中国社会
历史进步和发展。可运用社会历史的主体的知识，从人民群众是历史的创造者，是社会变革
的决定力量，是社会精神财富的创造者等方面加以说明。
（2）本题要求结合材料二，运用社会实践与文化创新的有关知识说明五四运动和新文化运动
的关系。
从材料可以看出，五四运动是中国人民爱国革命运动的组成部分，新文化运动反映了五四时
期中国革命运动发展的要求，推动了人们的思想解放，推动了中国革命由旧民主主义革命向
新民主主义革命转变，并随着中国革命运动不断深入发展。可运用社会实践与文化创新的有
关知识，从社会实践是文化创新的源泉和动力、文化创新是社会实践发展的必然要求，可以
推动社会实践的发展等方面，说明五四运动和新文化运动的关系。
（3）为纪念五四运动 100 周年，共青团中央在全团部署开展“青春心向党·建功新时代”主
题宣传教育实践活动。本题要求请你为此提出三条活动建议。
可“青春心向党·建功新时代”主题宣传教育实践活动，从学什么、怎么学、怎么做等角度
为开展此项活动提出建议。如开展理论宣讲活动，让习近平新时代中国特色社会主义思想入
心入脑；参观红色教育基地、开展入团仪式、18 岁成人礼、祭奠革命英烈等教育活动，提高
学生的感悟和践行能力；开展“青年五四奖章”“优秀少先队员”等推选活动，宣传青少年
身边典型等。
【点睛】社会实践与文化创新 关系：
（1）社会实践对文化创新具有决定作用：社会实践是文化创新的源泉和动力、基础。（社会
实践也是文化创新的根本目的、检验文化创新的根本标准、最终灵感来源。）
（2）文化创新推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
文化创新是适应社会实践的需要，为社会实践服务。推动社会实践的发展，是文化创新的根
本目的，也是检验文化创新的根本标准。
的
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