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分值:100分 时间:90分钟 得分:
一、积累与运用。(25分)
1.下列加点词语的注音没有错误的一项是( )(3分)
A.调羹(gēng) 揩油(kǎi) 颠沛(diān pèi)
B.拖沓(tà) 丛莽(mǎng) 咳嗽(ké sao)
C.旌旗(jīng) 干枯(kū) 鞠躬(jū gōng)
D.鸿儒(rú) 淤泥(wū) 累赘(lěi zhuì)
2.下列词语书写全部正确的一项是( )(3分)
A.竭力 油腻 烧瓷 悔人不倦
B.薪金 譬如 阎罗 取义成人
C.恩慧 疙瘩 契约 如释重负
D.监督 循环 案牍 悲天悯人
3.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是( )(3分)
A.冬去春来,一年四季,周而复始。
B.水中荷花娇柔美艳,亭亭玉立,众多游客竞相观赏。
C. 六月的天,娃娃的脸,说变就变。刚才还是晴空万里,不一会儿,阴云密布,竟然下起了冰雹,天气的变化真是扑朔迷离啊!
D.一个初学中国话的外国人,想要听懂中国各地方的南腔北调,恐怕不是一件容易的事。
4.从上下文连贯的角度思考,依次填入下面横线上的语句最恰当的是( )(3分)
生活中种种苦涩, ;历程中多少挫折, ;漫漫岁月里的辛苦挣扎, 。但由于忍耐,由于奋斗,也由于不断地向上望,坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难,从生活自身获得智慧。
A.曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思
B.曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪
C.曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴
D.曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思
5.依次填入横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( ) (3分)
几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中, , , , 。他以极度残疾之身,取得极其辉煌的科学成就,成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
①他执着地寻求着“我们从何处来,我们往何处去”的答案。
②震动了整个理论物理学界
③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
④思维却遨游于广袤的太空
A.①③②④ B.④①③②
C.②③①④ D.③①④②
6.仿照给出的句子再写两个句子,和例句构成一组排比句。(4分)
如果说生命是一座庄严的城堡,那么,信念就是那穹顶的梁柱; , , ; , , 。没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然无踪。
7.班级开展以“莲文化的魅力”为主题的综合实践活动,请你参加。(6分)
(1)【拟写标语】请你围绕主题“莲文化的魅力”拟写一条标语。(2分)
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(2)【诗词共赏】莲之美,古今共叹。请写出课外搜集的古诗词中连续两句称赞莲美的句子。(2分)
(3)【探究寓意】下面这幅民间年画中,一个胖娃娃手里拿着莲花,抱着金鱼。请你探究一下这有什么寓意。(2分)
二、阅读理解。(35分)
(一)阅读短文,回答问题。(18分)
【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
8.解释下列加点词的含义。(4分)
(1)惟吾德馨( )
(2)谈笑有鸿儒( )
(3)可爱者甚蕃( )
(4)亭亭净植( )
9.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是( )(3分)
A.何陋之有 同予者何人
B.可远观而不可亵玩焉 可爱甚蕃
C.香远益清 可远观而不可亵玩焉
D.陶后鲜有闻 芳草鲜美
10.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
11.【甲】【乙】两文都运用了 的写法,通过“陋室”和“莲”的形象表达作者的志向与抱负。【甲】文开篇“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”运用
立论,引出全文主旨“ ”; 【乙】文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,引出文章主旨“ ”。(4分)
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12.下列解说不正确的一项是( )(3分)
A.《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都标明了各自所属文体的不同。根据古代文体分类,“说”是说理文,“铭”是应用文。但两文都阐明了作者的生活态度和人生观,所以两文又都属议论文范畴。
B.《爱莲说》对莲进行的是人格化的描写,使莲成为一种高贵品质的象征,表现了作者高尚的情操。
C.《陋室铭》通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和室主人高雅的风度来表达自己高洁隐逸的情怀。
D.《陋室铭》以散句为主,句式长短相间,错落有致,富于变化;《爱莲说》则为骈体文,以骈句为主,句式整齐,节奏分明,音韵和谐。
(二)阅读短文,回答问题。(17分)
儒者之豪迈
徐百柯
蒙文通一生治经史之学,著作颇丰,但他曾说自己学问最深处,恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生,上来先是两句话。第一句引陆象山言:“我这里纵不识一个字,亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条:“一个心术不正的人,做学问不可能有什么大成就。”
蒙文通以教书为业,却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是20世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余,却始终未去院长家拜访过一次,因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪,以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾,也不再续聘蒙文通,而蒙文通也处之泰然,仍我行我素。后转至天津一女师任教,与“领导”交往依然如故。
另一次是20世纪40年代在四川大学,由于学阀玩弄手腕,蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识,请求他继续授课。他说:“我可以不拿钱,但我是四川人,不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里,继续传授。
曾经有川大学生回忆蒙先生:“先生身材不高,体态丰盈,美髯垂胸,两眼炯炯有神,持一根二尺来长的叶子烟杆,满面笑容,从容潇洒地走上讲台,大有学者、长者、尊者之风。”
他讲课有两个特点,第一是不带讲稿,有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上,但从来不看,遇风吹走了也不管;第二是不理会下课钟,听而不闻,照讲不误,每每等到下堂课的教师到了教室门口,才哈哈大笑而去。
他的考试也颇有趣味,不是先生出题考学生,而是由学生出题问先生,往往考生的题目一出口,先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好,蒙先生总是大笑不已,然后点燃叶子烟猛吸一口,才开始详加评论。考场不在教室,而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里,学生按指定分组去品茗应试,由蒙先生掏钱招待吃茶。
蒙文通曾对儿子蒙默讲,自己对问学者一向是知无不言,就像钟,“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学,他总是热情接待,有问必答,侃侃而谈。夜深,学生告辞,他常不准走,非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。
他的学生吴天墀说:“先生豁达大度,不拘小节,行乎自然,喜交朋友,社会上三教九流,一视同仁,所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆,和人作海阔天空的闲谈,也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”
另一位学生隗瀛涛回忆说,一次,遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道:“隗先生(对他的戏称),我家有四川近代史资料,你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅),你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!”
许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通,交往过后,他们往往发出这样的感叹:“读先生的书,以为只是一个恂恂儒者,没想到先生还这么豪迈。”
13.从蒙先生做人的角度看,你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么?(4分)
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14.蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。(3分)
15.蒙先生的考试方法好不好?请说出你的理由。(3分)
16.蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面?请任选两个方面举例说明。(4分)
17.请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合读书方法的句子。(3分)
三、写作。(40分)
阅读下面的文字,按要求写作文。
孟子曾说过:“先立乎其大者,则其小者不能夺也。”他说的“大者”,是指道德修养和高尚的人格追求。具体地说,就是以天下为己任。然而,曾几何时,我们生活的时代贬值了,风花雪月腐蚀了人们的骨气,道德的含金量大大降低。面对日益丰富的物质生活,人们愈发呼唤精神家园的回归。请以此为话题写一篇作文。
要求:题目自拟,文体不限, 600字左右。
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