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九年级语文下册第一、二、三单元测试题附参考答案
（满分150分，时间120分钟）
一、积累运用（35分）
1.给下列加点词语注音全都正确的一项是（ ）（３分）
A．灰烬（jìn） 阔绰 (chuò) 残垣断壁（yuán） 如坐针毡（zhān）
B．沉湎（miǎn） 孱弱（chán） 主观臆测(yì) 引颈受戮（lù）
C．瞰望（kàn） 愤懑（mān） 令人作呕 (ǒu) 精力充沛（pèi）
D．荫庇（bì） 荣膺（yīng） 吹毛求疵 (cī) 停滞不前（dàì）
2.下列各组词语，书写无误的一项是（ ）（３分）
A.不屑置辩 意想天开 憔悴 羼水
B.无精打彩 声色俱厉 檫拭 窒息
C.杜鹃啼血 天沦之乐 瞻望 休憩
D.浩瀚无垠 有条不紊 徘徊 虬须
3．下面说法不正确的一项是（ ）（３分）
A．《地下森林断想》作者是张抗抗。“断想”意思是片断感想。
B．《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中的抒情主人公代表着与共和国有着共同命运的一代人。
C．《蒲柳人家》是我国当代作家刘绍棠的中篇小说代表作。“蒲柳人家”在作品中代指普通贫苦人家。
D．《变色龙》的作者是契诃夫，他是十九世纪法国短篇小说家。
4．指出下列句子的修辞方法依次判断，正确的一项( ) （３分）
(1)生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。
(2)她多么辽阔，多么伟大，多么光明，又多么黑暗!
(3)人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。
(4)干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。
A．比喻 排比 拟人 拟人 B．拟人 排比 拟人 拟人
C．比喻 对比 比喻 拟人 D．拟人 对比 拟人 比喻
5．仿照画线句子，续写两个句子，构成语意连贯的一段话。（3分）
人生的各个阶段皆有其熠熠生辉之处：稚嫩清纯的少年具有无邪之美， ， ，哪能说孰美孰丑呢？
6.根据提示默写诗句。（９分，每题３分）
（1）《我爱这土地》中最能点明主旨的诗句是“ ， 。
（2）请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处。
我是你河边上破旧的 ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的 ，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的 ，是失修的 ；是淤滩上的 把纤绳深深勒进你的肩膊。
（3）背诵《我用残损的手掌》，并根据课文把句子补充完整。
我用残损的手掌/摸索/这广大的土地：/这一角 ，/那一角 ；/这一片湖/该是我的家乡，我触到 ；这长白山的雪峰 ，/这黄河的水 ……
7． 请你仔细观察下面的这幅漫画，并按要求答题。（５分）
（1）两个人看到同样的数字“4”，心情却不同，你能分别用一个成语来概括吗？（2分）
左：____________右：_____________
（2）针对漫画中的内容说说自己的看法。（３分）
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__________________________________________
8．名著阅读。（６分）
那一阵风过处，只听得乱树背后扑的一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。a见了，叫声：“呵呀!”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里蹿将下来。a被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，a见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。a只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，掀得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾巴倒竖起来，只一剪。a却闪在一边。……
①上面这段话选自名著《_____________》，选段中“a”替代的是名著中的一个重要人物，他是 。（２分）
②从这段话中可以看出这个人物的性格特点是___________ 。（２分）
③这部名著中还有许多关于这位英雄的故事，概括地说如_________ 。 （２分）
二、阅读理解（55分）
（一）出塞曲 （18分）
席慕蓉
请为我唱一首出塞曲
用那遗忘了的古老言语
请用美丽的颤音轻轻呼唤
我心中的大好河山
那只有长城外才有的清香
谁说出塞子歌的调子都太悲凉
如果你不爱听
那是因为歌中没有你的渴望
而我们总是要一唱再唱
想着草原千里闪着金光
想着风沙呼啸过大漠
想着黄河岸啊 阴山旁
英雄骑马啊 骑马归故乡
9．“遗忘的古老言语”指的是什么？（3分）
10．“请用美丽的颤音轻轻呼唤∕我心中的大好河山”一句在内容上起到什么作用？（3分）
11．在“那只有长城外才有的清香”一句中，哪个词是要突出强调的对象？说说你的理解。（4分）
12．塞外都有哪些奇丽的风光呢？请你仿照所给例句的句式再写两句。（4分）
例句：想着草原千里闪着金光
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想着风沙呼啸过大漠
仿句：想着
想着
13．把这首诗与唐代诗人王昌龄的《出塞》做一个比较，看看表达的感情有何不同？（4分）
附：
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
（二）为蚂蚁让路（18分）
李汉荣
（1）我扛着行李远行，在路的转弯处，有一个水滩，蚂蚁们正在排队饮水。
（2）我若只顾赶路，无视他们的存在，双脚踩下去，也许，一个王国就土崩瓦解了。
（3）兴许是天意，就在这个瞬间，我的眼睛向下，我看见了他们。与我保持相反的方向，他们排着整齐的队列，在他们的宇宙里，在史前的洪水刚刚退潮的间隙，他们，这朝圣的队伍，膜拜着新发现的生命源头。
（4）我的双脚犹豫了一会，接着停下来，我礼貌地，而且怀着尊敬，我站在他们面前：与他们保持着大约五厘米的距离。
（5）仅仅隔着五厘米，我因而不是它们的死神，我因而成为他们的欣赏者和祝福者，在永恒的长路上，我因此改写了时间残暴的属性，我成为宇宙中最温柔的一瞬，最无害的一个细节。
（6）仅仅隔着五厘米，一个我暂时不能与之对话的种族，得以保全他们的母语，不因我的闯入，而中断他们的神话和信仰。
（7）仅仅隔着五厘米，一个我根本无权也没有能力治理的王国，得以保持完整的国土、江河、伦理和政治制度，而且继续繁荣兴旺。
（8）仅仅隔着五厘米，他们那孤寂的女王，避免了亡国的厄运，她的黑皮肤的臣民，仍然忠实于她，在庞大的王国奔走、劳碌、寻觅，维护着这古老的共和。
（9）想一想，这么多表情一致、服饰一致、信仰一致、技艺一致的黑色的、颗粒状的生命，也在这他们根本不理解的、庞大不测的宇宙里，为着一个简单的信仰，围绕一个孤寂的中心，忠心耿耿、风尘仆仆地远征着、辛苦着、历险着，想一想，这该是怎样惊心动魄的奇迹?
（10）我礼貌地为他们让路，怀着敬意，我注视着他们在水滩边——在他们的大陆上新出现的大海边，排队饮水、洗脸，互相礼让并互致注目礼，然后带着湿润的心情，一边感恩，一边返回他们祖国的内陆。我目睹了整整一个王国的国家行为：在新生的大海边取水，并重订契约，确认对国家和女王的忠诚。
（11）我真想请求他们中的某一位，为我领路，带我访问他们的国家，去拜见他们那德高望重、才貌双全，又难免有些孤独的女王。
（12）然而我根本不具备这种能力和资格，这是一件比到遥远的外星会见另一种智慧更困难的事情。
（13）我能做的，仅仅是礼貌地停下，为他们让路。
14．第2段写的只是一个假设，看看能不能删去?为什么? （4分）
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15．仔细思考，站在蚂蚁面前，仅仅隔着五厘米，作者究竟扮演了一个怎样的角色? （3分）
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16．第10段写对蚂蚁的观察，采用了拟人化的手法，试进行简要赏析。（4分）
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17．末尾一段中用了“仅仅”一词，结合上文体会这一词语的含义。（3分）
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18．通读全文，谈谈“我”为什么要礼貌地为蚂蚁让路?这样写有何深意? （4分）
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（三）认牙（19分）
冯骥才
治牙的华大夫，医术可谓顶天了。您朝他一张嘴，不用说哪颗牙疼、哪颗牙酸、哪颗牙活动，他只要往里瞅一眼，全知道。他能把真牙修理得比假牙还漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样耐用。他哪来的这么大的能耐，费解！
华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去过他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴眼镜，可为吗记性这么差？也是费解！
后来，华大夫一件事，把这两个费解的问题全解开了。
一天下晌，巡捕房来了两位便衣巡捕，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来。长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。”
巡捕问：“您一上午看了几号病人？”
华大夫回答：“半天只看了6号。”
巡捕说：“这就奇了！总共一上午才6个人，怎么会记不住？再说，这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。明白告诉你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？”
华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要是让我瞧见，甭说你们来找我，我找你们去！”
两位巡捕见牙医动怒，龇着白牙，露着牙龈，不像装假。他们迟疑片刻，扭身走了。天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来，跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰的家伙正在开封道上的“一壶春”酒楼喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸劫匪捉拿归案了。
巡捕说：“华大夫，您怎么认出他来的？”
华大夫说：“当时我也在‘一壶春’
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吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！”
巡捕说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？”
华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！”
巡捕听罢，惊奇不已。
这事传出去，人们对他那费解的事就全明白了。他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙。治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？
19．文章开头两个自然段设置了几处悬念？请你一一指出，并说说它的作用。（4分）
20．巡捕为为什么对华大夫记不住抢劫嫌疑人的长相感到怀疑？（3分）
21．文中的华大夫是一个怎样的人？请你用简洁的语言概括。（4分）
22．冯骥才的“俗世奇人”系列小说大多以人物的绰号或名称作为标题，如“泥人张”、“快手刘”，“好嘴杨巴”，本文却以“认牙”为标题，你认为好吗？说说理由。（4分）
23．华大夫治牙“不认识人，只认识牙“的故事给了你什么启示？（4分）
三、作文训练营（60分）
24．活力是什么？活力是同学们在课堂上的有声有色，课间的神采飞扬，操场上的顽强拼搏。活力是蓬勃的朝气，活力是旺盛的生命，活力是和谐温馨，活力是不懈的追求……
同学们，你是如何理解活力的？请以“活力”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。
参考答案：
一、知识训练营
1．A 2. D 3．D 4．A 5．示例：豪情万丈的青年人具有阳刚之美，白发苍苍的老年人具有成熟之美。
6．（1）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（2）老水车 矿灯
稻穗 路基 驳船 （3）摸索这广大的土地：已变成灰烬 只是血和泥 荇藻和水的微凉 冷到彻骨 夹泥沙在指间滑出
7．（1）答案不唯一，示例：左，惊慌失措；右，欢呼雀跃（2）漫画中的两个人的做法都太荒谬，他们把命运寄托在没有生命的数字身上，是一种迷信思想。
8．①《水浒传》武松 ②机智、勇敢③武松斗杀西门庆(武松醉打蒋门神 武松大闹飞云浦)
二、阅读理解
9．指古代所有出塞人作的诗歌，或者是出塞人曾经的言语。
10．领起下文对塞外美好风光的畅想，为全诗奠定欢快的感情基调。
11．示例一：“只有”强调范围是“长城外”即塞外，突出对塞外风光的热爱。
示例二：“清香”是强调的对象，说明塞外风光美不胜收。
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12．示例：想着山月似钩斜挂天空，想着大雪纷飞弥漫孤城
13．这首诗表达的是诗人对塞外风光的热爱及由此触发的思念故乡之情，而王昌龄的《出塞》表达的是诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活的思想感情。
14.如果删去，并不影响上下文的连贯。不删，可以将假设的后果与实际的后果进行对比，从而突出文章的主旨。
15.“我”成了蚂蚁的欣赏者、祝福者和保护者。
16.作者将蚂蚁人格化，蚂蚁也会洗脸、行礼，有感恩之心。这样写，就把一个陌生的蚁群写活了。读后容易激发人对蚁群的尊重之情。
17.说明作者只能做“让路”这件事，是因为他为无法访问蚂蚁王国而遗憾，给蚂蚁让路算是聊以自慰，是尽了自己最大的努力。
18.体现了“我”对蚂蚁的尊重，更重要的是体现了人与自然要和谐相处的思想。动物安宁了，人类也会生活得更美好
19．有两处悬念：一是华大夫治牙哪来的这么大的能耐？二是华大夫为吗记性这么差？激发读者的阅读兴趣，也很自然地引出下文。
20．因为华大夫总共一上午才看了6个人，并且犯罪嫌疑人长相很有特征：长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。
21．治牙技艺精湛，性格耿直，疾恶如仇
22．好，以“认牙”为标题不但概括了小说中心事件，而且新颖别致，留有悬念，激起了读者的阅读欲望。
23．示例：做事要“专心致志”、“干一行专一行”
三、表达交流
24．略
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