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上海市初三语文质量测试(D)
(满分150分 考试时间100分钟)
考生注意:
1.本试卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、文言文(40分)
(一)默写(15分)
1.浮云游子意, 。 (李白《送友人》)
2. ,浅草才能没马蹄。 (白居易《钱塘湖春行》)
3. 伐竹取道,下见小潭, 。 (柳宗元《小石潭记》)
4. ,盖以诱敌。 (蒲松龄《狼》)
5. 向来枉费推移力, 。 (朱熹《观书有感(其二))》)
(二)阅读下面的词,完成第6—7题(4分)
丑奴儿
宋 辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。
6.“层楼”在词中的意思是 (2分)
7. 下列理解不正确的一项是 (2分)
A.“强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。
B.“欲说还休”写出了词人的矛盾心理、孤独压抑。
C. 词的末句形似轻松洒脱,实则无法排遣沉重抑郁。
D. 通篇言“愁”,表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。
(三)阅读下文,完成第8—10题(9分)
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
8.上文选自课文《 》。选文的体裁是 。(3分)
9. 用现代汉语翻译文中画线句,注意加点词在句中的意思。(3分)
以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何? _
10.下列对上文理解不正确的一项是(3分)
A.“毕力平险”表现出愚公对移山的决心。
B.“其妻献疑”体现出妻子对移山的怀疑。
C.“率子孙荷担者三夫”突出了子孙们对移山的支持。
D.“寒暑易节,始一反焉”表达了愚公一年才回家一次。
(四)阅读下文,完成第11—13题(12分)
陈述古密直①知建州浦城县日,有人失物,捕得莫知的为盗者。述古乃绐②之曰:“某庙有一钟,能辨盗,至灵!”使人迎置后阁祠之,引群囚立钟前,自陈,不为盗者,摸之则无声;为盗者摸之则有声。述古自率同职,祷钟甚肃,祭讫,以帷围之,乃阴使人以墨涂钟,良久,引囚逐一令引手入帷摸之,出乃验其手,皆有墨。唯有一囚无墨,讯之,遂承为盗。盖恐钟有声,不敢摸也。此亦古之法,出于小说。
【注释】 ①陈述古:字密直,北宋人。②绐:欺诳。
11.解释文中加点的词(4分)
(1)使人迎置后阁祠之 使( )
(2)引群囚立钟前 引( )
12.下列对画线部分意思的理解,最恰当的一项是(4分)
A.(述古)亲自告诉他们:不是小偷的人,摸这钟就没有声音。
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B.(述古)亲自告诉他们:不是小偷的人,摸钟时不能有声音。
C. 自己陈述,自己不是小偷的人,摸这钟就没有声音。
D. 自己陈述,自己不是小偷的人,摸钟时不能有声音。
13.陈述古是根据罪犯 的心理来断案的,陈述古巧用此法,说明他是个
的人。(4分)
二、现代文(40分)
(一)阅读下文,完成第14—18题(20分)
珍惜时间
①“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”凡是勤奋学习,致力于事业的人,都深知时间的宝贵,都懂得珍惜时间和有效地利用时间。李白曾对天长吟:“恨不得挂长绳于青天,系此西飞之白日!”齐白石曾为自己治一方石印,叫做“痴思长绳系日”。可见他们对时间的流逝是多么惋惜。
②在科学技术高度发展的现代社会中,时间就显得更加珍贵。可以说,人类在科学技术上的种种研究成果、发明创造,很重要的一个目的,就是为了节省时间,汽车、火车、高速公路、快速列车、飞机的发明,不都是为了抢时间吗?随着科学技术的发展,办事效率愈高,时间就会显得愈是珍贵。因此,作为21世纪主人的当代青少年,就更有必要学会在时间上精打细算,养成珍惜时间的习惯。
③青少年在学习上正处于打基础的时期, 争分夺秒抓紧学习,在学业上打下坚实的基础,将来在事业上 能有所成就。当然,也有不少学生很想学习,很想多读点书,却总觉得没时间。对这些学生来说,有的可能很珍惜时间,但不会利用时间,把本来可以利用的许多时间都浪费掉了。西汉文学家刘安说:“谓学不暇者,虽暇亦不能学。”说的就是这种情况。这里有一个如何利用时间和提高单位时间内学习效率的问题。
④时间对于每个人都是一视同仁的,绝不会在一天里多给任何人一分钟甚至是一秒钟的时间。所谓一个人时间的多少,关键在于他是不是会挤时间、抢时间,会不会充分地利用时间。俄国历史学家雷巴柯夫说:“时间是个常数,但对于勤奋者来说,是个变数。用‘分’来计算时间,比用‘时’来计算时间的人,时间多59倍。”也就是说,只有把时间单位化小,用心挤寻工作的间隙和生活中的零星时间的人,比那些只想利用整块时间的人,时间要多得多。
⑤凡勤奋学习有所成就者,对时间都是十分吝啬,都是分秒必争的。宋代欧阳修善于利用“三上”的时间学习,即“马上、枕上、厕上”;钟繇学书,坐则画地,卧则画被;陆游读诗,“皆熟读暗诵,虽支枕据鞍间与对卷无异”;郑板桥读书,“舟中、马上、被底,皆记书默诵”。他们都注意利用各种零碎时间。
⑥珍惜时间,还要注意提高时间的利用率,就是在单位时间内尽量学习更多的东西,做更多的事情。这一是需要抓紧,到了学习时间就集中精力学习;二是要建立良好的学习环境和秩序,用具和物品的摆放要有条理,书籍、字典、词典和纸、笔等文具也都要有固定位置,用时随手可取,不必东翻西找浪费时间;三是要合理安排时间,弄清自己学习的最佳时间。据生理学研究,每个人都有一个学习和工作的最佳时间,这时头脑最清醒,效率最高。但各人情况不同,要通过自己的实践来确定。把最重要的内容安排在最佳时间里进行,以收到事半功倍的效果。而零星时间则安排一些灵活的、简单的学习活动,如背背诗词,看看报纸,读读课文,看几页课外书,等等。另外,还要注意适当更换学习内容,避免长时间只学一项内容,不然会使大脑产生抑制,降低学习效率。最好把语文学习同其他科的学习,特别是理科的学习相互穿插,使大脑能始终保持兴奋状态,更好地提高学习效率。还要注意进行适当的体育锻炼,在疲劳或困倦时,起来活动活动,这不但能提高效率,还有益于健康。
14.根据上下文,填入笫③段画线处的词语正确的一项是(3分)
A.只有 才 B.如果 就
C.只要 就 D.虽然 但
15.第③段中加点的“这种情况”指的是 的一种情况。(3分)
16.第⑤段中列举了欧阳修、钟繇、陆游、郑板桥等人的事例,作用在于 (3分)
17.本文的论点是 。 本文在论证论点时,分为三大部分,第一部分从 方面来论证;第二部分从 方面来论证;第三部分从 方面来论证。(8分)
18.结合第⑥段内容,说说你在完成学校布置的作业时如何提高时间的利用率。(3分)
(二)阅读下文,完成第19—24题(20分)
蕴 藉
①
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余老师60多岁了,搞的是现代艺术。不过他也常和我谈论顾恺之、吴道子、八大山人什么的。我认为他是一个真正的艺术家,当然现在知道他的人还不多。
②余老师求学时,恰逢新中国刚成立,忙于各种运动,接着又是“文化大革命”,更学不到什么了,所以他的古典文学修养不是很高。但是他很虚心,交了我这个年轻朋友后,经常要我给他讲解他没学过的古典诗词。有时还拿纸笔记下,说是要回去好好消化。
③其实我又有什么高深的见解呢,也就是比他多看了几本书。但余老师坚持要我讲,说:“我生不逢时,也不大看书,在这方面基础很差,应该向你学习。”
④有一次,我背了一首唐诗七律:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
我给余老师解释:“黄鹤是比喻一种活生生的精神和气魄,而黄鹤楼只是古人留下的一处遗迹。”余老师一下就理解了,总结道:“我们现在看到的伟大作品,包括你讲的这首诗,其实都是黄鹤楼。”
⑤第二次我们又讨论了一首诗,更简单,是杜甫的七绝:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。我作了这样的解释:黄鹂因为鸣声婉转,比喻知音;白鹭因为翅膀不怕水,随时可以自在而飞,有潇洒轻飘的意思;千秋雪比喻高洁的境界;而东吴万里船有陶朱公退隐下海的传说,暗指现实利益。
⑥余老师说:“哦,你不说我还真不知道。尽管有这样的含义,但这几句风景描写得都很美。”
⑦讲了两次,余老师问我:“听你这么一讲,我感受到了古代文人的清高。古人都是这样的吗?”我想了想,觉得答案并不那样简单,就回答他:“我想清高只是一个方面,更要紧的还有蕴藉这两个字。”
⑧余老师问:“什么叫蕴藉?”我说:“大概就是让你心头暖融融的意思吧。”余老师说:“你说说清楚,不要蒙混过关,贻误我这个学生。”
⑨于是我们俩便一起学习研究,明白了“蕴藉”的含义是 。
⑩过了几天,余老师兴冲冲地拿了一本中国古代雕塑的画册来找我,说:“我一直很喜欢陕西霍去病墓前那几个汉代石雕,我认为它极好。”他把画册翻到“马踏匈奴”那一页,说:“你看,马其实并没踏身下的那个匈奴,只是表情庄重,这种构思正像你上次说的,极其蕴藉。”
⑪我一看,果然如此。
⑫这时,我忽然想起我自己很喜欢的一首唐诗,是一首更简单的五绝:月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。我觉得我更深刻地理解了那首诗,便当场发挥给余老师听:“那句大雪满弓刀就特别蕴藉,它并没有描写杀敌,但却有一种凛然不可犯的浑厚力量,和你说的马踏匈奴意思差不多。”
⑬前一段日子,我迷恋于网络,成了一名网虫,竟然不能自拔,以至连续一两个星期晚上失眠。余老师知道了跑来对我说:“不睡觉哪成,就是吃安眠药也一定要睡。”他当即把我拖出家门,陪我去了附近的药店,买到一种给出国人员倒时差的帮助睡眠的药。
⑭余老师嘱咐我,吃了药好好睡,别想什么网不网的了。回家后,我感到心里暖融融的,很是平静。忽然有一种感觉:今天就是不吃药,也能睡着。于是就把药放在枕边,试着安睡。
⑮这一夜果然睡着了,而且一觉睡到大天亮。第二天,余老师还特意打来电话问我睡得好不好。我说:“很好。但是并没吃药,只是放在枕头边上。”余老师说:“这个办法不错,大雪满弓刀。”
19.联系全文,在第⑨段横线上填入恰当的文字。(2分)
“蕴藉”的含义是 。
20.联系上下文,说说你对文中两个画线句的理解。(4分)
⑴第④段中:我们现在看到的伟大作品,包括你讲的这首诗,其实都是黄鹤楼。
。
⑵文中最后一句:这个办法不错,大雪满弓刀。
。
21.从全文看,余老师是个 、 、 的人。(6分)
22. 文中最后三段写上网、失眠,似乎与全文的谈诗论画无关联,能否删去?说说你的理由。(4分)
答: 。
23.模仿文中的第⑤段或第⑫段,另选一首你所喜欢的、有“蕴籍”的古诗,像文中
的“我”那样,向余老师作一番解释。(4分)
古诗: 。
解释: 。
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三、综合运用(10分)
阅读下面材料,完成第24—26题(10分)
书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式,理想的教育。为了扩大学生阅读量,增加学生的语言积累,活跃校园文化,促进学生的个性发展,让每一位学生与书为伴,养成爱读书、好读书、读好书的习惯,学校决定开展“校园溢满书香 好书伴我成长”为主题的活动。
学校要求每位同学为主题活动献计献策,请你完成以下三项任务:
24.任务一 好书一本我推荐(3分)
书名:《 》
推荐的理由: 。
25.任务二 宣传口号我设计(3分)
宣传口号: 。
26.任务三 读书活动我选择 (4分)
以下是学校征集到的各种读书活动,其中不合适的两项是( )( )
A. 我是读书小博士 B.亮亮嗓子唱首歌 C.读好书演讲比赛
D. 诗歌朗诵挑战赛 E.古诗文知识竞赛 F.课余时间我作主
四、写作(60分)
27.题目:迈出这一步,真好!(60分)
要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。
(3) 不得抄袭。
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