2020届山西省大同四中联盟校高三生物第二学期模拟试题答案.docx

大同四中联盟校 2019—2020 学年第二学期高考模拟试题 理 科 综 合 生物：命题人：刘彩艳（大同五中） 审题人：武利军（大同五中） 化学：命题人：陈露瑶（大同四中） 审题人：武润文（大同四中） 物理：命题人：田万成（新荣中学） 审题人：郑国强（新荣中学） 本试卷共 14 页 满分：300 分 考试用时：150 分钟 可能用到的相对原子质量：C 12 N 14 O16 Na 23 P 31 S 32 Fe 56 Ca 40 Mn 55 第Ⅰ卷 （选择题 共 126 分） 一、选择题：（本题共 21 小题，每小题 6 分，共 126 分。在每小题给出的四个选项中，第 1～18 题只有一项符合题目要求，第 19～21 题有多项符合题目要求，全部选对的得 6 分，选对但 不全的得 3 分，有选错的得 0 分）。 1．下图中丙表示某些生物或某些细胞结构，甲和乙是其主要构成物质，其中甲是生命活动的 主要承担者。下列叙述正确的是( ) 甲+乙→丙 A.若乙是 DNA，则丙可以表示 HIV，也可以表示 T2 噬菌体 B.若乙是纤维素，则丙可以表示细胞壁，也可以表示受体 C.若丙是蛋白质的合成场所，则乙的合成需要核仁的参与 D.若丙在有丝分裂后期数量加倍，则乙的组成元素中可能含有 P 2.实验与调查是研究生命科学的重要方法。下列叙述不正确的是 ( ) A.用同位素标记法追踪元素在细胞内的转移途径 B.用引流法改变临时装片中细胞周围的液体环境 C.调查患者家系中某遗传病发病情况可确定该遗传病的遗传类型及发病率 D.用样方法调查马尾松林中马尾松的种群密度及林下植被的丰富度 3.2018 年诺贝尔生理学或医学奖授予开创肿瘤免疫疗法的科学家，这种疗法并不直接针对肿瘤 细胞，而是针对肿瘤为环境中的免疫细胞，通过调节这些免疫细胞的功能发挥其杀伤肿瘤细胞的作 用；而传统的放疗法是指利用放射线来杀伤肿瘤细胞。下列相关叙述不正确的是( ) A. 一些病毒及化学因子能诱导肿瘤的发生 B. 放疗法在杀伤肿瘤细胞的过程中具有特异性 C. 有些肿瘤可导致血液中甲胎蛋白超标 D. 免疫疗法的原理是调节某些免疫细胞的免疫功能，增强机体的抗肿瘤能力 4.如图为某生物某基因的表达图解。其中①处为 RNA 聚合酶，②处为核糖体。下列相关叙述正 确的是( ) DNA ①转录的产物 RNA 不需要经过加工就可以直接作为翻译的模板 ②转录出的 RNA 链的嘌呤所占比例与对应基因中嘌呤所占比例相等 ③该基因的多个部位可以同时启动转录和翻译过程，从而提高表达效率 ④RNA 聚合酶可解开 DNA 的双螺旋结构，转录过程中不需解旋酶的参与 A.①④ B.③④ C.②③ D.①② 5.如图为某生物的种群增长速率随时间的变化图。已知横轴上的图形与横轴下的图形为对称关 系，从中不能得出的结论是( ) A.a-c 段，种群数量呈“S”型增长 B.a-f 时间段，该种群的环境容纳量很有可能发生了改变 C.种群数量最大的时刻是 b，最小的时刻是 e D.a-b 和 d-e 时间段，种群年龄结构分别为增长型和衰退型 6.氰酸是野生型三叶草产生的一种有自我保护作用的化学物质。用两株偶然得到的无法产生氰 酸的三叶草植株(突变株 1 和突变株 2)及野生型三叶草进行杂交实验,F1 自交得 F2 得到如表结果: 杂交 F1 表型 F2 表型 突变株 1×野生型 有氰酸 753 有氰酸,247 无氰酸 突变株 2×野生型 无氰酸 1342 无氰酸,452 有氰酸 突变株 1×突变株 2 无氰酸 1180 无氰酸,270 有氰酸 已知野生型的基因型为 aaBB,与氰酸合成有关的两对等位基因中的某一对对另一对存在抑制效 应,所有植株均种植在同一自然环境中,下列有关叙述错误的是 ( ) A.突变株 1 的产生是因为体内与氰酸合成有关的基因发生了隐性突变,是纯合子 B.长时间来看,突变株 1 与突变株 2 杂交后代形成的种群中无氰酸个体将占大多数 ②高二理科综合　第 3 页（共 14 页） 　　高二理科综合　第 4 页（共 14 页） （密封线内不准答题，答题一律不给分） C.突变株 2 的产生是因为与抑制效应有关的基因发生了显性突变,基因型为 AABB D.若突变株 1 与野生型杂交组的 F2 中 B 的基因频率为 50.2%,则有氰酸植株中纯合子占 1/3 29.(9 分)在光合作用研究过程中，陆续发现以下事实： 事实 1：在人们对光合作用的认识达到一定程度时，以反应式 6C02+6H2O→C6H12O6+602 表示光合作用。 事实 2:1937 年，植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于含有一定浓度蔗糖溶液的 试管中，制备成叶绿体悬浮液若在试管中加入适当的“电子受体”，给予叶绿体一定强度的光 照，在没有 CO2 时就能放出 O2，同时电子受体被还原。希尔反应式是 H2O+氧化态电子受体→ 还原态电子受体+1/202 事实 3：在希尔反应的基础上，Amon 又发现，处于光下的叶绿体在不供给 CO2 时，既能积 累还原态电子受体也能积累 ATP；若撤去光照，供给 CO2 ，则还原态电子受体和 ATP 被消耗， 并有有机物(CH20)产生。 根据以上事实，回答下列相关问题。 (1) 基于以上三个事实推测，光合作用反应式中的 C6H12O6 中的 O 可能来自 (2) 希尔反应模拟了叶绿体光合作用中 阶段的部分变化该阶段中电子受体由 氧化态变成还原态的 (填物质名称)，希尔实验中配制叶绿体悬浮液时加入 一定浓度的蔗糖溶液的目的是 (3) Amon 的实验说明(CH20)的生成可以不需要光，但需要 （不考虑水) (4) 若向叶绿休悬浮液中加入 C3 且提供光照、不提供 CO2 则短时间内 ATP 和[H] (填 “会”或“不会”)出现积累。 30.（10 分）在农业生产中常采用生长素和乙烯等植物激素或植物生长调节剂对植物生 长发育进行调控。生长素和乙烯在调节菠萝开花方面的关系如图所示，请回答相关问题： (1)据图可知生长素通过影响 进而影响乙烯的生成速率，植物的生长发 育过程，在根本上是 (2)若某原本生长旺盛的菠萝植株体内蛋氨酸合成受阻，菠萝植株的表现可能为 (3)在使用植物激素或植物生长调节剂调节植株生长时，若使用不当会造成残留，甲同学 认为残留的植物激素进入人体内不能起作用，因为动植物激素的化学术质不同，如生长激素 化学本质和胰岛素相同都为 ，而生长素的化学本质为 乙同学不认同甲同学的观点，并举例乙烯利进入到人体后会抑制乙酰胆碱酯酶的活性， 而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶，活性降低可能会造成突触后神经元 。 (填“持绻兴奋”或“不能兴奋”)。 (4)部分植物生长调节剂本身存在致癌的可能性在农业生产中应特别注意残留问题，如青 鲜素。喜鲜素在生产上常用于延长水果的储存期，但其是一种 致癌因子，易造 成人体细胞中的 发生突变，进而引起癌变。 31.（9 分）科研人员观察到野外四个物种一天内的平均活动时间（活动时间以百分比表 示），请根据信息回答问题。 休息 与其他物种共同进行活动 觅食及进食 其他活动 物种 A 20% 15%被物种 B 追逐 55%吃植物 X 的种子 10% 物种 B 20% 25%追逐物种 A 45%吃植物 X 的种子 10% 物种 C 75% ---- 15%吃物种 A 10% 物种 D 75% ---- 20%吃物种 C 5% (1）若要组成一个典型的生态系统，除物种 A、B、C、D 和植物 X（生产者）外，还应有 (2）根据表中信息，写出该生态系统中可能的食物网。 （3）物种 A 与 B 之间的种间关系为 （4）碳元素进入生态系统的生物群落主要通过 进行。一段时间内， 若进入该生态系统生物群落的碳元素总量与由群落进入无机环境的碳元素总量相等，则说明该生 物群落基本处于 （填“向高级群落演替”“退化”或“相对稳定”）状态。 （5）与物种 C 和 D 相比，物种 A 和 B 休息时间较短而觅食及进食时间较长，且消化道较长， 原因可能是其食物中含有较多的纤维素。从生物进化的角度分析，物种 A 和 B 消化道较长是 的结果。 32.（11 分）玉米中有一种雄性不育的变异，育种专家在用该种雄性不育植株进行杂交实验 时，发现少数父本具有恢复雄性可育的作用，而且证明这种恢复作用是由染色体上显性基因 Rf 控 制的（rf 无此效应）。控制雄性可育性的基因在细胞质中，若以（S）代表雄性不育的细胞质基因， （N）代表雄性正常的细胞质基因，且已知以（S）rfrf 和（N）RfRf 为亲本杂交时，F1 均为雄性可育，且（N）rfrf 也能正常自交。请回答下列相关问题： （1）由题意可知雄性不育株细胞质中含有 基因，且核基因的相关基因型为 （2）以（S）rfrf 和（N）RfRf 为亲本杂交，F1 自交得到的表现型和比例为 请在下面框图中写出此过程的遗传图解（不要求写配子） （3）玉米群体中，与雄性不育株杂交，后代均为雄性正常的株系称为恢复系，而与雄性不育 株杂交，具有保持其不育性并在世代中稳定传递的株系称为保持系，据此可知玉米种群中恢复系 有 种，其相应基因型为 ；保持系有 种，其相应基因型为 。 37. 【生物—选修 1:生物技术实践】(15 分) 青蒿素是一种无色针状晶体,易溶于有机溶剂,不溶于水,不易挥发,主要从黄花蒿茎叶中 提取。请回答下列问题： (1)提取青蒿素时能否使用水蒸气蒸馏法? ,原因是 (2)可采用萃取法提取青蒿素,萃取前要将黄花蒿茎叶进行 ,以提高萃取效 率。提取过程程中获得的液体在浓缩前要进行 　　　 (3)萃取的效率主要取决于 ,萃取过程中,为了防止加热时有机溶 剂挥发，可以以采取的措施是 　　　　 (4)青蒿素能抑制微生物的生长,某同学在培养大肠杆菌的培养基中加入青蒿素进行探究实验, 青蒿素的加入应在培养基 (填“灭菌前”或“灭菌后”),原因是 　　 38.【生物—选修 3：现代生物科技专题】(15 分) 利用基因工程生产胰岛素有三种方法：一是将胰岛素基因转入细菌细胞，进行微生物培养， 提取胰岛素；二是将胰岛素基因转入小鼠等动物细胞，进行细胞培养，提取胰岛素；三是将胰岛 素基因转入高等哺乳动物的受精培养成转基因动物并从其乳汁或尿液中提取胰岛素。 (1) 三种方法中，哪种方法得到的胰岛素需要进一步加工和修饰以使其获得生物活性? 。方法二和方法三将目的基因导入受体细胞常用的方法是 (2)转胰岛素基因牛可通过分泌乳汁来生产人胰岛素，在转入牛受精卵的基因表达载体中，人 胰岛素基因的首端必须含有 。 转入目的基因的牛受精卵要在 期取 细胞进行性别鉴定。为提高胚胎的利用效率，可以通过胚胎分割技术 得到同卵双犊，在分割时，应将 均等分割。 (3)大肠杆菌和酵母菌均可作为生产胰岛素的工程菌，该类工程菌的优点是 。(至少答出两点) (4)用基因工程生产的胰岛素被注射到患者血液中容易被分解，使治疗效果受到影响。科学工 作者通过对传统胰岛素进行改造，生产出不易被分解的高效胰岛素，这属于生物工程中 的范畴。