2020届上海奉贤区高三历史一模试题答案.docx

‎2019 学年第一学期奉贤区高三历史调研测试卷参考答案 一、选择题（共 40 分，每小题 2 分。每小题只有一个正确答案）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ B C A B D A D D C A ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ A B D A C C C D C D 二、综合分析题（共 60 分）‎ ‎21．填写字母，每个 2 分：‎ ‎‎ ‎（一）共和国记忆（16 分）‎ ‎①—A；②—I；③—C；④—G；⑤—B；⑥—D；⑦—F；⑧—H。‎ ‎（二）古代科举制探究（19 分）‎ ‎22．B 为原始史料。因为 A 是文学艺术作品，B 是明朝科举考试答卷，上有万历皇帝亲笔批答，能直接反映当时科举制的情形。（5 分）‎ ‎23．三份材料能共同佐证科举制使普通士人获得入仕机会。（2 分）‎ 材料一是史学家的研究成果，虽为个人观点，但有一定权威性；观点明确。（2 分） 材料二的数据统计出自史书记载，属于原始史料，但需经过分析获得结论。（2 分） 材料三是文学作品，不能直接证史，但能折射科举制作用，同时也能从中体现作者的思 想与心态。（2 分）（言之有理即可）‎ ‎24．不同：材料一认为科举制的推行使官员任用权力由地方收归中央，中央集权进一步加强；材料二则认为八股取士的危害甚于焚书坑儒，是对知识分子及其思想的摧残。（4 分）‎ 原因：时代不同、评价视角不同等。（2 分）（言之有理即可）‎ ‎（三）左宗棠的洋务思想（25 分）‎ ‎25．内忧外患：第二次鸦片战争结束，签订《北京条约》，中国半殖民地化程度加深； 太平天国运动仍在发展，威胁清王朝的统治。（4 分）‎ ‎26．主张向西方学习（“师夷长技以自强”），但对西方势力有所提防；不仅引进现成的装备，也要学会自己制造；重视、鼓励洋务人才的培养。（6 分）‎ ‎27．最高层次：能够辩证综合分析。（15 分）‎ 左宗棠的洋务思想产生于内忧外患背景之下。其主张“师夷长技”，重视人才培养，强调自主制造，这些思想及随后而来的举措对中国社会的转变产生积极影响。‎ 但左宗棠的思想及其变革的重心放在器物层面上，且根本目的是维护清王朝的专制统治，体现了其时代局限性。‎