2020届山东省平度市高一历史下学期线上试题答案.docx

高一历史检测题 一、选择题（共 32 小题，每小题 1.5 分，满分 48 分） 1．卡塔尔·休 于遗址位于今土耳其境内，距今约 6000 年，是迄今已知最早的一座城市遗 址。这些城市遗址的出现是 A.农耕生产的结果 B.社会分工的需求 C.私有制发展的产物 D.国家出现的必然 2．2019 年 9 月习近平主席在“一带一路”高峰论坛上指出:古丝绸之路跨越尼罗河流域、 底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。不同文明、宗教、种 族求同存异开放包容,并肩书写相互尊重的壮丽诗篇,携手绘就共同发展的美好画卷,上述涉 及的“文明”不包括 A.埃及文明 B.中华文明 C.印度文明 D.爱琴文明 3．史诗《吉尔伽美什》将城邦首领吉尔伽美什描绘成半人半神的英雄。他骄傲暴戾,引起众 神不满,于是众神创造出巨人恩奇都去惩罚他,但两人在决斗中成为好朋友,此后,吉尔伽美 什弃恶从善,为民除害,立下许多功绩。材料反映了 A.尼罗河流域文学发达 B.两河流域的文明程度 C.希腊文学的王权崇拜 D.印度的佛教教人向善 4. 处在大河流域的文明古国都有着自己灿烂的文明。下面大河流域与之相对应的文明中,不 正确的是 A.种姓制度 B. 甲骨文 C.《汉谟拉比法典》 D.楔形文字 5．对古代埃及的文化成就表述不正确的是 A.古埃及人发明了象形文字 B.制定了世界上第一部太阴历C.能够计算圆周率和平方根 D.古代埃及主要的书写材料是纸莎草 6．《印度快报》曾报道:一对不属于同一种姓的年轻恋人,由于相爱,竟被家人吊死在自家的屋 顶上,这一事件反映了今天印度人 A．宗教情结异常浓厚 B．礼教束缚严重 C．种姓观念根深蒂固 D．排外意识强烈 7．漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式,它通过夸张、比喻、象征寓意等手法来针砭时 弊,右图漫画反映了 A.《汉谟拉比法典》的实质 B.古代罗马奴隶制度的实质 C.雅典民主政治的实质 D.西欧封建等级制度的实质 8．我们全都是希腊人,我们的法律、我们的文学我们的教教育,根源皆在希腊。”英国浪漫主 义诗人雪莱这句话强调的是 A.英国人是古代希腊人的后裔 B.英国文 化比希腊文化起步要晚,缺乏原创性 C.希腊文明对西方文明影响深远 D.近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系 9．关于人类最初文明的叙述,正确的是 A.仅限于亚非美大陆的若干区域 B.彼此间联系较为密切 C.农耕文明的优势使其具备扩张潜能 D.最初均以封建国家的形式出现 10．波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我 给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”材料主 要说明了 A．国王是波斯帝国的核心和最高主宰 B．大流士以严酷法律治国 C．波斯帝国建立起较完善的官僚体系 D．大流士消除了帝国内部的阶级矛盾和民族矛盾 11．下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记,由此可以得出的结论是 ●公元前 27 年,罗马共和国演变为帝国；1 世纪,在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了督教； 后来被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一； ●2 世纪初,罗马帝国成为地跨亚非欧三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播,逐渐成为被 征服地区的官方语言； ●395 年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国保存了大量古希腊罗马文化,曾繁荣一时 A．帝国起源于地中海区域 B．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 C．帝国实行奴隶主民主政治 D．帝国的扩张客观上促进人类文明传播 12．下列不属于西亚文明影响的是 A.西亚的农耕技术,向东传到伊朗高原,向西传入希腊、西欧 B.西亚的神话传说传入希腊,成为希腊神话的主要内容 C.起源于西亚的腓尼基文字,后来发展出多种字母文字 D.其雕刻艺术深刻影响了希腊 13. 下列关于西欧封建社会的表述,不正确的是 A.封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物 B.封建主享有土地上的司法、行政等各种权利 C.地方领主为其家族和亲兵提供资金作为给养 D.封君封臣制度下,封臣的主要义务是服兵役 14.11—12 世纪,西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈,琅城、威尼斯、佛罗伦 萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传,并为市民称颂。 这反映出 A.市民浮躁落后的社会心态 B.资本主义经济快速发展 C.市民文化和观念日益消极世俗 D.市民阶层的价值取向 15.从公元 7 世纪开始,穆罕默德和他的继任者们逐渐使阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大 的国家。下列关于阿拉伯文明的叙述,正确的是 A.建立政教合一的政权 B.发明“0”到“9”的数字计数法 C.把《圣经》作为经典 D.最高统治者苏丹掌握国家大权 16．“浮动园地”是一种创造性地扩大耕地面积的方法，它属于什么人的创造 A．玛雅人 B．阿兹特克人 C．印加人 D．墨西哥人 17．下列关于中古时期印度的表述错误的是 A.笈多帝国兴起于恒河流域 B.印度教由婆罗门教演变而来 C.德里苏丹以伊斯兰教为国教 D.德里苏丹重要职位由印度教徒担任 18．隋唐时期,中国封建社会各种典章制度臻于完备,大量日本留学生来华学习。他们归国后, 将中日两国从多方面加以比较,看出了日本与中国的差距,而后他们要求仿效中国,开始了 A.农奴制改革 B.大化改新 C.明治维新 D.建立政教合一 19．16 世纪,伊凡四世把全国划分为特辖区和普通区工商业发达的城市、中南部富庶地区以 及军事战略要地, 由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族,他们组成“特辖军团”,成为国君 与大贵族斗争的得力工具。伊凡四世的改革 A.有利于加强中央集权制 B.促进了沙俄工商业的发展 C.使俄国进入农奴制社会 D.促进了莫斯科公国的发展 20．据铭文记载:阿克苏姆王国的一名地方行政官曾施予管辖区的百姓 520 坛啤酒和 20600 个面包。这说明阿克苏姆王国 A.已进入封建制时代 B.进入鼎盛时代 C.手工业有一定发展 D.信奉伊斯兰教 21．美国的一位科学家在解释古代人类文明消失现象时发出感慨:“大地从不撒谎,它带有人类 写在它上面的真实记录。”材料强调古代人类文明消失的主要因素是 A.人为因素 B.外力作用 C.气候变化 D.地质作用 22．《全球化和地区开发》中声称：“经济全球化过程至少开始于 15 世纪末期。欧洲人在掌 握了先进的航海技术和丰富的天文、地理知识之后率先进行了跨越大洋、联系外部世界的远 航。”这反映的是 A．开辟新航路 B．英国资产阶级革命 C．郑和下西洋 D．工业革命 23．15 世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起后,占领了巴尔干半岛和小亚细亚地区,不久又占领了 克里米亚,控制了东西方间的传统商路,对往来于地中海区域的欧洲各国商人横征暴敛。因此, 欧洲人 A.发动了对土耳其的战争 B. 终止与东方的往来 C.探索通往东方的新航路 D.开通海上丝绸之路 24．梁启超在《祖国大航海家郑和》中说：“何以哥氏（指哥伦布）维氏（指达·伽马）之绩，能使全世界划然开一新纪元，而郑君（指郑和）之烈，随郑君之没以俱逝？”下列哪一句话 最能从根本上解决梁启超的困惑 A．中国人缺乏持久探险、创新的精神 B．郑和船队缺乏强有力的、持久的政府支持 C．支撑东西方航海活动的经济形态存在着巨大差异 D．西方拥有更加先进 的科学技术和更加强大的武装力量 25．近代西方某航海家在其《航海日志》中写道：“两位陛下（指西班牙国王和王后）决定 派我，前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解它们的风俗习惯并带回如何能使它们 皈依我国神圣宗教的经验，便不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知， 迄今尚无人走过。”这位航海家应该是 A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 26．“它在思想界的影响超越了其对商业和政治领域造成的震撼。它变革了中世纪的理论和 思想的整个体系，让过去狭隘的地理观点靠边站，对地球面积和形状的争论就此永远终 结。”“它”代表的行动是 A．迪亚士发现好望角 B．达·伽马到达印度 C．哥伦布发现美洲 D．麦哲伦环球航行 27．市场是资本主义进展的一大因素，当时，资本主义差不多在欧洲萌芽，人们急需扩大市 场。而新航路的开辟尤其是美洲大陆的发明满足了人们的这一大愿望。……世界逐渐形成一 个经济单位。句中省略处最准确的表达是 A．东方的原料+美洲的奢侈品+非洲的劳动力+西欧的贸易指挥 B．美洲的原料+东方的奢侈品+非洲的劳动力+西欧的贸易指挥 C．美洲的原料+东方的奢侈品+西欧的劳动力+非洲的贸易指挥 D．西欧的原料+东方的奢侈品+非洲的劳动力+美洲的贸易指挥 28．16 世纪西欧物价平均上涨了两倍到两倍半,通货膨胀加剧了社会阶级的分化，这一现象 被称为 A.商业革命 B.价格革命 C.殖民扩张 D.三角贸易 29．史观是历史学习和研究的基本方法。其中,整体史观是从世界历史的整体发展和统一性 方面考察历史,认为人类历史是从分散向整体发展转变的过程。按照这一史观，世界近代史 的开端应该是 A.新航路的开辟 B.早期 殖民扩张C.工业革命 D.第二次工业革命 30．文艺复兴时期，达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔等艺术巨匠横空出世，《蒙娜丽莎》《最 后的晚餐》《大卫》《西斯廷圣母》等传世艺术名作耳熟能详。这一时期艺术繁荣发展的根本 原因是 A．工商业发展及资本主义萌芽 B．资产阶级革命与改革运动纷纷兴起 C．罗马天主教会势力日渐衰落 D．人们热衷于追求理性、民主、自由 31．大型电视政论片《大国崛起》中有这样一段解说词：“在启蒙运动声势最盛的这个国度， 思想最终演变成行动。”“这个国度”是指 A．英国 B．法国 C．德国 D．美国 32．历史学家们认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革与启蒙运动极大地促进了人类精神层 面现代化的进程。这三场运动的共同作用是 A．彻底摧毁宗教与迷信的精神枷锁 B．使人从封建愚昧中日益获得解放 C．促进人类民主、科学思想的形成 D．推动西方资产阶级代议制的建立 二、非选择题（共 4 小题，满分 52 分） 33． （14 分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 西欧封建等级示意图 材料二 在西欧封建社会时期,教会占有国家土地达到三分之一以上,还向全体教 徒征收什 一税。教会垄断了对《圣经》的解释权,任何背离教会教皇为国王加冕说教和反对罗马教廷 教义的思想都被当作“异端”。13 世纪,教会建立起“宗教裁判所”,对“异端”分子进行判决,轻则罚款,重则监禁,有的甚至被捆在火刑柱上活活烧死。在西欧中世纪,人们相信世上的一切权力 都是上帝授予的。12-13 世纪,教皇权力终于达到顶峰:教皇有权废黜君主。 材料三 中古西欧城市的兴起,具有十分重要的历史意义。经济上,城市的发展导致商品经济繁 荣,西欧单一的经济结构趋向多元化。政治上,城市成为西欧封建社会中新的政治力量。城市 往往与国王结盟,共同对付国内的封建大贵族,从而加速了国家的统一。文化上,随着城市的繁 荣发展,城市文化应运而生,为日后的文艺复兴奠定了基础。 （1）根据材料一，解释西欧封建制的特点。（4 分） （2）根据材料二概括说明罗马教廷处于什么样的地位。（6 分） (3) 中古西欧城市什么时候开始兴起?分析材料三 ，指出中古西欧城市兴起的影响。（4 分） 34.（11 分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 拜占庭帝国的商业和手工业相当繁荣,古代希腊、罗马的文化在这里保存下来,君士 坦丁堡有许多雄伟辉煌的建筑,著名的圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑和艺术的结晶。 材料二 亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相 互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系大平洋西海岸、印度 洋、地中海…诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为 重要的。 ——吴于齐世荣《世界史·古代史编》 （1）根据材料一，概括拜占庭帝国当时的社会状况。(2 分) （2）拜占庭帝国是在哪一年被谁灭亡的? (2 分) （3）根据材料二并结合所学知识，如何评价亚历山大东征在东西方文化交流方面产生的影 响?(4 分) （4）亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国在版图上有何共同点？(3 分) 35．（14 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　世界各大洲和中国的人口占世界总人口的比率变化(%) 年份 欧洲 非洲 美洲 中国 世界总人口 1650 年 18.3 18.3 2.4 22.9 5.45 亿 1750 年 19.2 13.1 1.6 30.9 7.28 亿 1850 年 22.7 8.1 5.1 35.1 11.71 亿 1900 年 24.9 7.4 9.0 24.9 16.08 亿——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》和 [美]珀金斯《中国农业的发展(1368～1968 年)》整理 材料二　哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、西班牙人、英国人、法国人等，通 过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合给美洲人送去了旧世界的文明， 还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的 自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多……东西两半球的不同文化圈的汇合， 开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。 ——摘编自黄邦和《通向现代世界的 500 年》 (1)根据材料一，分别指出欧、非、美三大洲人口占世界人口比率变化的基本趋势并结合所 学分析分析原因。(10 分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析新航路开辟后是怎样“开启了人类从传统农耕文 明向现代化工业文明转变”的？(4 分) 36．（13 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　人文主义的特点：一是宣扬以人为中心的思想，对抗以神为中心的旧观念。人 文主义者对人的价值、地位和权利给予充分肯定，认为“人是上帝创造的众多奇妙造物中最 奇妙的”。……二是重视尘世生活，强调个性解放和自由发展。人文主义者认为人应该享受 尘世生活的快乐和幸福。他们赞美爱情，歌颂创造，追求平等自由，肯定财富占有，把中世 纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。 ——摘编自徐国辉《论彼特拉克的人文精神》 材料二　启蒙学派的思想家们公开宣称文艺复兴时期的人文主义者是他们的思想先驱。 但在启蒙学派那里，文艺复兴时期的人文思想已具体化为人的“自由、平等、博爱”等内容， 而这种政治经济上的人权要求迫切需要理性加以论证，要求获得法律上的保证，理性成为人 们评判一切的标准。而理性与科学又相互联系，自然科学的发展使人们的科学理性精神更加 根深蒂固。 ——摘编自韩庆祥、王勤《近现代西方人的问题研究的清理与总结》 (1)根据材料一，概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。并结合所学知识，分析其产生的 历史背景。(5 分) (2)根据材料二，指出理性主义的特征。 (6 分)[来源:学科网 ZXXK] (3)综合上述材料并结合所学知识，评析人文主义与理性主义的关系。(2 分)[来源:学&科&网]