高二生物试题12.30.pdf

高二生物试题第 1页，共 11 页 高 二 生 物 1．答题前，考生先将自己的姓名、座号、准考证号和班级填写在答题卡规定的位置。考 试结束后，将答题卡交回。 2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米 黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、 试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。每小题给出的四个选项中，只有一个 选项是最符合题目要求的。 1．下列关于内环境的叙述，正确的是 A．细胞内液在体液中所占比例少于细胞外液 B．细胞外液渗透压的 90%以上来源于 Na＋和 Cl－ C．组织液和淋巴中蛋白质含量高于血浆 D．组织液中的物质大部分能够在毛细血管的动脉端被重新吸收进入血浆 2．手和脚有时会磨出“水泡”，几天后“水泡”会消失。下列叙述错误的是 A．“水泡”中的液体主要是组织液 B．“水泡”的成分与淋巴相近 C．“水泡”形成的机理与组织水肿的机理相同 D．“水泡”消失的原因可能是“水泡”中的液体渗入毛细血管和毛细淋巴管 3．下图表示人体局部组织示意图，箭头表示血液流动的方向，①～④表示体液。下列叙 述错误的是 A．②处的 O2 浓度一般低于①处 B．②处代谢过于旺盛时，①处的 pH 会明显降低 C．毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是③④ D．肌肉注射时，药物依次经过④→①→④到达全身组织细胞 4．下图是病毒侵入人体后特异性免疫发挥作用的示意图，A～F 代表细胞，a、b 代表物质。 下列叙述错误的是 A．A、F 均代表吞噬细胞 B．a 是淋巴因子，b 是抗体 C．D、E 均可特异性识别抗原 D．该过程表示体液免疫高二生物试题第 2页，共 11 页 5．下列关于水盐平衡调节的叙述，错误的是 A．细胞外液渗透压升高会导致渴觉中枢兴奋 B．渴觉中枢位于下丘脑 C．抗利尿激素分泌减少导致尿量增加 D．水盐平衡受神经—体液调节 6．下列关于免疫调节的叙述，错误的是 A．当人体再次接触相同病原体时，体内的记忆细胞能迅速产生大量抗体消灭病原体 B．T 细胞在细胞免疫和体液免疫中均发挥不可或缺的作用 C．机体自身的组织和细胞也可能成为抗原 D．过敏反应和自身免疫病均是由于免疫功能过强造成的 7．下图表示神经元之间联系的一种形式，a、b、c 表示刺激位点。下列叙述正确的是 A．右图表示通过3个突触相连接的4个神经元 B．刺激 a 处，b、c 处均发生电位变化 C．刺激 b 处，a、c 处均不发生电位变化 D．刺激 c 处，a、b 处均发生电位变化 8．下图为人体生命活动调节部分过程示意图，A～G 表示不同的途径，X、Y 表示不同的 器官。下列叙述错误的是 A．寒冷条件下，X 是下丘脑，经途径 D 直接作用于 Y，Y 是甲状腺和肾上腺 B．血糖浓度升高时，可以通过途径 A→D→E 和途径 C→E，使胰岛素分泌量增加， 调节血糖浓度恢复正常 C．人手被针刺时，可以通过途径 A→B 使手迅速缩回 D．饮酒过量的人表现为走路不稳、呼吸急促，参与此过程的调节中枢 X 是小脑和脑干 9．下列关于兴奋在神经纤维上传导和神经元之间传递的叙述，正确的是 A．未受到刺激时，神经纤维处于静息状态，此时细胞膜内外电位差为0 B．受到刺激时，Na+内流导致细胞膜内负外正，与相邻部位产生电位差 C．兴奋在神经元之间传递的过程完成了化学信号到电信号再到化学信号的转变 D．神经递质由突触前膜释放后，经扩散通过突触间隙，与突触后膜受体结合高二生物试题第 3页，共 11 页 10．12 月 1 日是世界艾滋病日，目前艾滋病已成为一个严重的社会问题。下列关于艾滋病 的叙述，错误的是 A．艾滋病的传播途径有血液传播、母婴传播、性接触传播 B．与艾滋病人握手、共餐不会感染艾滋病 C．HIV 最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒 D．HIV 大量增殖引起 T 细胞大量死亡是艾滋病患者的直接死因 11．下列关于植物激素的叙述，错误的是 A．植物体内的色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 B．顶端优势和根的向地性均可表现出生长素作用的两重性 C．从顶端优势植株的侧芽中可以大量提取生长素 D．脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂具有拮抗作用 12．在右侧光的照射下，下列四个选项中胚芽鞘弯向同一方向生长的是 13．将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度的IAA溶液处 理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理），3h后测定细 胞膜的透性，结果如右图所示。下列叙述错误的是 A．低浓度IAA对细胞膜透性的影响不显著 B．乙烯可显著增加细胞膜的透性 C．高浓度的IAA可能通过促进乙烯的合成进而 增大细胞膜的透性 D．IAA和乙烯通过增加细胞膜的透性促进番茄的生长和发育 14．下图表示温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽 鞘进行的不同处理。下列叙述错误的是 A．①⑤⑥都是对照组 B．②③证明引起幼苗弯曲生长与某种化 学物质分布不均有关 C．③⑥证明引起幼苗弯曲生长的是某种 化学物质 D．若将黑暗环境改成光照环境进行该实验，也能得到相同的实验结果高二生物试题第 4页，共 11 页 15．下列关于种群特征的叙述，正确的是 A．种群密度预示着种群数量的未来变化趋势 B．决定种群数量的直接因素是出生率和死亡率 C．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率 D．处于稳定状态的生态系统中各生物的种群密度不会发生变化 16．下图表示人工鱼塘中某种经济鱼类种群数量变化曲线，下列叙述错误的是 A．b 点种群的年龄组成为增长型，出生率与死亡率之比大于 1 B．ab 段时幼体所占的比例大于 cd 段 C．影响 cd 段波动的因素可能是环境温度变化、食物来源变化、 生存空间有限等 D．从可持续发展的角度考虑，应在种群数量达到 K/2 时进行捕捞 17．下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是 A．食物链和食物网是能量流动的渠道 B．营养级越多，散失的能量越多 C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D．生态系统中的能量流动需要在群落水平上进行研究 18．下图是某同学构建的初级消费者能量流动的部分过程示意图，字母表示能量，已知初 级消费者呼吸散失的能量为 b。下列叙述错误的是 A．初级消费者呼吸散失的能量 b 属于能 量 A 的一部分 B．能量 B 表示初级消费者生长、发育和 繁殖的能量 C．初级消费者同化的能量可表示为 n－a D．次级消费者摄入的能量可表示为 n－a－b 19．下列关于生态系统中信息传递的叙述，错误的是 A．信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可以控制有害动物 B．生态系统中的信息传递在生物的生存、繁衍和调节种间关系等方面起着重要的作用 C．利用音响设备发出的声音信号吸引鸟类捕食害虫属于机械防治 D．在任何生态系统中，信息传递与能量流动、物质循环密不可分 20．“退耕还林还草”是我国保护生态环境的一项重要举措。下列叙述错误的是 A．“退耕还林还草”使生物群落的组成更为复杂 B．“退耕还林还草”发生的演替属于次生演替 C．这项举措属于对生物多样性进行保护 D．这项举措提高了生物多样性的直接价值高二生物试题第 5页，共 11 页 80 60 40 20 0 2-10 11-50 750 鸽的种群数量（只） 攻击的成功率（%） 21．下图表示鹰对不同数量的鸽群发起攻击时成功率的实验结果。下列对该实验结果的分 析正确的是 A．捕食者的数量会随着被捕食者数量的增加 而增加 B．鹰的攻击成功率与鸽群数量之间呈负相关 C．鹰与鸽群之间存在反馈调节 D．反映出生物的种间关系是捕食和竞争 22．将某小型天然湖泊改造为人工鱼塘，投饵养殖肉食性鱼类。5 年后，藻类爆发，引起沉水 植物死亡，之后浮游动物及鱼类等生物死亡，水体发臭。下列叙述错误的是 A．导致沉水植物死亡的最主要的非生物因素是缺少阳光 B．水生生物死亡加重了水体污染，而水体污染又导致更多水生生物死亡，属于反馈 调节 C．流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能 D．可以通过投放微生物制剂、水面养殖适量水禽等方式促进该鱼塘的生态恢复 23．下列关于微生物实验室无菌技术的叙述，错误的是 A．操作者的双手要进行灭菌处理 B．培养皿及培养基要进行灭菌处理 C．实验操作应该在酒精灯火焰附近进行 D．实验操作应避免已灭菌的材料用具与周围物品接触 24．菌落特征是区别不同微生物的重要依据。下列选项不属于菌落特征的是 A．菌落的大小 B．菌落的多少 C．菌落的形状 D．菌落的颜色 25．下列关于微生物培养条件的叙述，错误的是 A．培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加抗生素 B．培养霉菌时需要将培养基的 pH 调至酸性 C．培养细菌时需要将培养基的 pH 调至中性或微碱性 D．培养厌氧微生物时需要提供无氧条件 二、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，都有两个 选项正确，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 26．下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是 A．反射弧是神经系统结构和功能的基本单位 B．兴奋以电信号的形式在整个反射弧中传导 C．全身的内脏器官都可以进行反射活动 D．反射活动必须通过反射弧完成高二生物试题第 6页，共 11 页 27．下图 a、b、c、d 表示对胚芽鞘进行不同处理的实验，d 中胚芽鞘被纸盒罩住，纸盒和 胚芽鞘一起旋转，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是 A．a 直立生长 B．b 直立生长 C．c 向光弯曲生长 D．d 向纸盒开口方向弯曲生长 28．下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，下列叙述错误的是 A．激素①②③分别是细胞分裂素、生长素、乙烯 B．激素①②③在促进幼苗生长的 过程中具有协同作用 C．激素②的作用表现出两重性 D．在黄瓜幼苗生长的过程中， 除图中所示激素外，还有 其他植物激素发挥作用 29．刘公岛森林公园是国家重点风景名胜区，树木约有 80 多种，其中以黑松为主，野生 花草有 50 多种，鸟类有 50 多种。下列叙述正确的是 A．调查刘公岛森林公园中黑松的种群密度可用样方法 B．该公园的物种丰富度指该公园中所有生物个体的总和 C．该公园拥有的多种生物构成了该公园的生物多样性 D．该公园不同地段分布着不同种群，体现了群落的水平结构 30．研究小组调查某林场麋鹿的种群数量时，绘制当年种群数量与前一年种群数量的比值 （λ）曲线如右图所示。下列叙述错误的是 A．第 5 年麋鹿种群的年龄组成为衰退型 B．第 8 年时麋鹿种群的数量最少 C．第 8～16 年麋鹿种群数量呈“S”型增长 D．第 16～20 年麋鹿种群数量持续增长 31．下列关于生态系统成分及能量来源的叙述，正确的是 A．生产者不一定是绿色植物 B．消费者一定是动物 C．分解者不一定是微生物 D．所有生态系统所需的能量都来自太阳高二生物试题第 7页，共 11 页 32．下列关于生态系统中物质循环的叙述，错误的是 A．物质循环发生在生物群落和无机环境之间 B．物质循环具有全球性和单向性 C．碳元素以二氧化碳的形式通过光合作用由无机环境进入生物群落 D．物质循环与能量流动是两个相对独立的过程 33．甲、乙两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰（a）后，其结构和功能的变 化情况如右图所示，下列叙述错误的是 A．甲生态系统 B 点以后一定经历演替的过程 B．乙生态系统的抵抗力稳定性比甲强 C．若乙生态系统干扰提前，则 B 点左移 D．甲生态系统的恢复力稳定性比乙强 34．下列关于制作果酒、果醋和泡菜的叙述，错误的是 A．在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长 B．当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将糖分解成醋酸 C．果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐变大 D．泡菜腌制过程中，如果温度太低，容易造成细菌大量繁殖 35．某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不当造成泡菜腐烂。下列原因中正确的是 A．罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖 B．罐口封闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖 C．罐口封闭不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖 D．罐口封闭不严，促进了需氧腐生菌的生长和繁殖 三、非选择题：本题包括6小题，共55分。 36．（11 分）下图表示下丘脑参与的部分调节过程示意图，回答下列问题： （1）从反射弧组成的角度看，图中传出神经末梢及其支配的肾上腺髓质或胰岛属于______。 （2）激素 a 主要作用于肝细胞，通过促进______从而调节血糖的浓度。激素 b 也能 作用于肝脏并对血糖浓度起调节作用。在血糖调节方面，激素 a 和激素 b 表现为______作 用。激素到达靶细胞发挥调节作用的机理是______。高二生物试题第 8页，共 11 页 （3）当人体失水过多时，______感受器兴奋，由垂体释放的激素 X 增多，激素 X 是 ______，它具有______的作用，从而使尿量减少。 （4）下丘脑对激素 e 分泌的调节过程与其对甲状腺激素分泌的调节过程类似，由此 推断，激素 e 的分泌量会随激素 c 分泌量的增加而增加，但又不会持续增加，其调节机制 是______。 （5）研究发现，情绪压力长期得不到缓解的情况下，激素 e 含量增加，激素 e 能抑 制 T 细胞分泌淋巴因子，导致______，造成人体免疫力下降。 37．（9 分）9 月 21 日是世界阿尔茨海默病（AD）日。阿尔茨海默病是一种中枢神经系 统退行性疾病，其发病原因可能与睡眠、情绪等因素相关，吸烟、饮酒等不良生活习 惯也有可能提升阿尔茨海默病的患病几率。回答下列问题： （1）AD 患者常表现为记忆障碍、认知障碍、语言障碍等一系列症状，由此可以判断， AD 患者神经中枢中的______发生退行性病变。该病变还会引起患者大小便失禁等症状， 由此体现了神经中枢之间的关系是______。 （2）研究发现，勤于“锻炼”大脑、不断学习新知识的人群，其 AD 的患病几率比 那些大脑经常“闲置”的人群低，这可能与经常动脑可以使大脑皮层神经细胞间建立更多 的 有关。 （3）抑郁症是 AD 的早期症状之一。抑郁症的发生与神经突触内能使人产生愉悦情 绪的信号分子——五羟色胺的含量相关。当兴奋传导至突触小体时，______内的五羟色胺 以______方式分泌到细胞外发挥作用。抑郁症的发病原因之一是分泌出的五羟色胺有一部 分被突触小体重新吸收，从而降低了______中五羟色胺的含量。由此临床上可以采用具有 ______作用的药物来治疗抑郁症。不同于上述发病原因，有些患者五羟色胺含量正常仍患 抑郁症，从五羟色胺发挥作用的机理分析该类患者可能的病因是______。 38．（8分）植物激素对植物的生长发育发挥着重要的调节作用，农业生产上经常使用植 物生长调节剂来改善生产效益。回答下列问题： （1）春季是播种的季节，农民将植物种子经过浸泡后进行播种，浸泡可以降低种子 中______（填激素名称）的含量从而解除休眠，此时______（填激素名称）促进了种子萌 发。春季也是植树造林的季节，移栽树苗时，为了保证成活率，一方面可以用生根粉（生 长素类似物）对插条进行处理，处理方法是 ；另一方面要适当保留插条上的芽和幼 叶，原因是 。高二生物试题第 9页，共 11 页 （2）夏季是植物快速生长的季节。农田里双子叶杂草的生长会影响玉米的产量，农 业上常采用喷洒一定浓度生长素类 似物的方法除去双子叶杂草。右图 甲中的曲线分别代表玉米和双子叶 杂草对不同浓度生长素类似物的反 应。由图中曲线可知，代表双子叶 杂草的曲线是 ；a 点的意义是 。当喷洒某一相同浓度的生长素类似物时，玉 米和双子叶杂草的反应有差异，说明 。 （3）秋季是收获的季节。研究人员用脱落酸（ABA）及其合成抑制剂分别处理采摘 后的番茄，研究乙烯释放量的变化情况，结果如图乙所示（CK 为对照）。由图可以看出， ABA 可以 （填“抑制”或“诱导”）乙烯的生成。 39．（8 分）为了践行“绿水青山就是金山银山”的生态理念，很多城市利用人工湿地， 构建了藻菌共生污水净化系统，对生活和工业污水进行净化处理。下图表示藻菌共生 污水净化系统进行废水处理的流程图。回答下列问题： （1）人工湿地中的芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这 些植物的分布体现了群落的 结构，显著提高了 。 （2）氧化塘后部种植的莲等挺水植物，一方面可以拦截水中的浮游生物，另一方面 通过 ，减少了出水口处水中的浮游藻类；经过氧化塘处理后，其后部溶解氧的含量 比前部溶解氧的含量 （填“多”或“少”）。 （3）若该人工湿地生态系统中沼虾仅以浮游藻类为食。科研人员对沼虾的能量流动 情况进行分析，结果如下表所示： 浮游藻类同化的 能量 沼虾摄入藻类的 能量 沼虾粪便中的 能量 沼虾用于生长发 育和繁殖的能量 沼虾呼吸作用 散失的能量 150 KJ/(cm2·a) 48 KJ/(cm2·a) 25.5 KJ/(cm2·a) ？ 21 KJ/(cm2·a)高二生物试题第 10页，共 11 页 据表分析，沼虾用于生长发育和繁殖的能量是______KJ/(cm2·a)，从藻类到沼虾的能量传递 效率为______。 （4）研究人员实地调查后发现该群落正在发生次生演替，你认为他们的判断依据可 能是 。 （5）虽然人工湿地对城市生态的调节起着重要的作用，但不能仅仅依靠人工湿地对 污水的净化，还应该加强对污染源的控制，理由是 。 40．（9 分）无花果是威海地区分布广泛的一种水果，深受人们的喜爱。无花果每年 7～ 10 月均可成花结果，根据成果时节分为夏果和秋果。某兴趣小组的同学想用无花果为 原料制作果酒，他们设计了如下图所示的两个简易发酵瓶（甲装置试管中的 X 溶液有 助于维持甲瓶中的气压相对稳定）。回答下列问题： （1）若不考虑无花果含糖量的影响，你认为选择______ （填“夏果”或“秋果”）上市时节做该实验比较好，依据 是______。 （2）与乙瓶相比，用甲瓶制作无花果酒的优点有______（答出 2 点）。将无花果汁 装入发酵瓶时，要留有大约 1/3 的空间，目的是______。 （3）若要检测果汁发酵后是否有酒精产生，可采取的方法和操作步骤是______。 （4）该小组采用的发酵方法为自然发酵。虽然无花果表面除了附着有酵母菌外，也 有其他微生物，但对发酵液进行检测时，发现酵母菌的数量很多，而其他微生物的数量较 少，原因是______。 （5）该小组欲利用乙瓶制出的无花果酒继续制作无花果醋，接下来的操作应该是______。 41．（10 分）牛乳等乳制品含有丰富的营养物质，牛乳中的乳糖是其中能量的主要来源。 据研究，亚洲人口中约有 70%的人患有“乳糖不耐症”，饮用牛乳后表现为消化不良、 腹泻等非疾病性症状，其原因是这类人的消化道内缺少乳糖酶，无法将乳糖消化成可 以吸收的成分。酶解法是生产低乳糖牛乳的最佳处理方法。乳糖酶普遍存在于植物、 动物和微生物中，工业化生产上一般选用微生物来进行乳糖酶的生产。受“土壤中分 解尿素的细菌的分离与计数”实验的启发，某兴趣小组的同学设计并完成了土壤中分 解乳糖的微生物的分离与计数实验，相关流程如下：土壤取样→制备培养基→培养→ 观察与计数。回答下列问题：高二生物试题第 11页，共 11 页 （1）一般选用微生物而不选择动、植物来进行乳糖酶工业化生产的原因是______。 由于乳糖酶主要用于与人体、健康有关的食品工业等方面，因此筛选的菌株应该具备 ______条件。 （2）该小组设计的培养基配方如下表所示： 葡萄糖 乳糖 硝酸钠 磷酸氢二钾 硫酸镁 氯化钾 硫酸亚铁 琼脂 蒸馏水 30g 30g 3g 1g 0.5g 0.5g 0.01g 15g 1000mL 该配方中能为微生物提供氮源的物质有______。该配方有一处明显的错误，请指出并 阐述理由______。 （3）该小组将 10 克土壤样品逐级稀释后，在 5 个平板培养基上均涂布稀释倍数为 105 的土壤样品液 0.1 mL，培养一段时间后，平板上长出的菌落数分别为 12、155、464、186 和 190。由此可推算每克土壤样品中的菌落数量大约为______个；通过此方法统计的菌落 数往往比菌落的实际数目偏______（填“高”或“低”），原因是______。 （4）在确认灭菌环节无误的情况下，该小组对培养基中的菌落进行观察与计数时发 现，培养基中的菌落不只一种，依据这一现象可以初步得出的结论是______。 （5）对患有“乳糖不耐症”的人来说，长期饮用牛乳造成“腹泻”的危害是______， 因此日常生活中应该多选择饮用低乳糖乳制品。