参考答案
1.C（概念混淆。“士人虽然社会地位下降了，但他们在失去贵族身份的同时，也摆脱了对特定贵族的依附……”的“士人”，是来源于“士”的那一批“士人”，而不是整个士人群体，来源于“庶民”的士人就不存在地位下降、失去贵族身份的情况，来源于王官的士人也无所谓“摆脱了对特定贵族的依附”。选项将部分士人的情况，说成了士人整体的情况，混淆了概念。）
2.A（曲解文意。“使诸子学得以诞生”有误。第五段结尾“在这种教育中，新的学术和知识其实已经诞生，这就是诸子学”一句中的“这种”，表明是像孔子这种类型的私学教育，使诸子学说得以产生。孔子的私学教育，只是使儒家学说得以诞生，不可能使整个诸子学说得以诞生。）
3.D（信息残缺。百家争鸣产生的原因是多方面的，选文中提到的原因有两个，选项只交代了一个原因，漏掉了“私学教育的出现和发展”这一原因。）
4．C
5．C
6．①政府联合公检法等部门加大对非法校园贷机构的惩处力度，增强法律法规的震慑力。②政府相关部门应要求高校加强金融知识宣传，加强防诈骗教育宣传。③政府主管部门要大力整顿针对大学校园的网贷市场，为大学生提供更多合法借贷的途径。
7.C
8.①日常生活方式改变了；②生活中的乐趣改变了；③耕作用具、生产方式改变了（古老的农耕文明消失了）；④淳朴诗意的生活消失了。
试题分析：本题考查的是对文本内容的理解和筛选类试题，考生要注意结合对文的理解筛选答案，还要注意审清题干：文章从哪些方面体现了“泥土和大地渐渐地撤出了我们的生活”，根据理解本题可以作答为，第三节，总之，日常生活方式改变了。第四至七节，“少年时代时常下河捕鱼摸虾，嬉戏游泳。沿着倾斜的河岸慢慢地踩到水里，脚掌试探着触到水底滑腻的河泥，脚掌下的河泥即将消失的时候，双腿用力一蹬哗地扑到了河流的中央，温暖的水流缓缓地淌过身躯……时至如今，这条河流只能汩汩地穿过我的记忆——现在我只能到游泳池去。”生活中的乐趣改变了。第八、九节，耕作用具、生产方式改变了（古老的农耕文明消失了）以及淳朴诗意的生活消失了。
9.①对现代到处钢筋混凝土、处处科技与机器生活的不满；②对古老农耕文明、童年快乐生活的怀念；③对有泥土芬芳有阅读的诗意自然生活的向往。
10． D
11． A
12． D
13．(1)卖掉先人的别墅是用来救济孀妇孤子的，我怎能为了高官，使家人受饿受寒呢？
(2)陛下在位初期政治清明，自从杨炎、卢杞违命败坏皇上的盛德，传扬于外，到了这种地步。
14.B(表现的是身不由己的伤感)(3分)
15.“功名半纸”写功名的无足轻重，“风雪千山”写奔走仕途的艰难曲折，(2分)两相对比，表现了作者为些许功名不得不奔走于千山风雪中的矛盾和无奈。(4分)(根据学生分析情
况灵活给分)
16. (1)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
(2)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
(3)人生如梦 一尊还酹江月
17.B
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题，首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
浮出水面：从水下漂浮到水面上来，比喻事物显露出来。
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重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。此处指洞窟所藏的藏品，应选用“重见天日”。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。此处用于雕塑，应选用“栩栩如生”。
史无前例：历史上从来没有过的（事情）。形容有极其伟大的意义。
继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。此处指构想，应选用“史无前例”。
口口相传：不著文字，口头相传。
薪火相传：古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。此处指精神，应选用“薪火相传”。
故选B。
18.D
本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。本题是嵌入型补写.解答此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。解答本题，根据主语一致的原则，从上文看，保持“数字敦煌展览”作主语，排除AB；根据递进语序，应先说“满足了人民日益增长的精神文化需求”，排除C。
故选D。
19.D
本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。本题中，
A项，“原因，是……带来的”句式杂糅；
B项，“由于……使得”成分残缺，少主语；
C项，“……几代文物工作者……最璀璨的明珠”结构混乱，中途易辙。
故选D。
20． ①“96元4角”改为“一宗”或“若干”。
②“一定”改为“拨冗”或“届时”或删除。
③“全部”（谐音“全不”）改为“全都”。
④“拜读”改为“雅正”。
⑤“高足”改为“学生”或“弟子”。
21.【参答】人民面对困难的坚韧精神没有变。
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