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1 【答案】 1．【内容理解】（3 分）C（A 项，“美生活”和“好生活”是美好生活的两个维度，“必 然会替代”不当。B 项，追求“存在感”才是中国人对审美境界的追求。D 项，前后两者不 构成因果关系。） 2.【论证分析】（3 分）B（文中仅提及东西方美学差异，未对比论证“东方美学聚焦生活 的智慧”。） 3.【分析推断】（3 分）C（“区别于西方艺术教育的关键”推断不当。） （二）（12 分） 4.B 解析：“预计 2020 年比 2015 年同比增长两倍多”有误，从材料二来看，表头说“2014 一 2020 年中国移动支付用户规模及同比增长走势”，可见曲线图上反映的是两个问题，一 是“用户规模”，二是“同比增长走势”，百分比反映的是“同比增长走势”，数字反映的 是“用户规模”，由此可知，“增长两倍多”是用户规模，而非同比增长率) 5.C 解析：A 项，“在我国表现出巨大的城乡差异”错误，材料一第三段说的是“移动支付 城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为 19.6%;省会城市占比为 19.0%;农村地区占比 为 17.0%”，由数据来看，并未表现出巨大的城乡差异。B 项，“新要求实施后,如果在饭店 里吃了顿 600 元的大餐,消费者可以扫饭店的静态条码付款”有误，从材料四来看，新规实施 以后，消费者超过 500 元的就不能扫静态条码进行支付了。D 项，应该是采用静态条码支付 时同一个客户单日累计交易金额都不能超过 500 元) 6.①应用门槛低，支付方便。随时随处可以办理各种服务。②支付更加快捷，避免了点钞、 验钞和找零的繁琐。③资金携带更加安全，出门不必携带大量现金，避免现金丢失。④改用 移动支付，避免纸币在流通过程中的污损。（每点 2 分，答对任意 3 点给全分） （三）（15 分） 7.【分析鉴赏】（3 分）B（“巧妙地解开悬念”不当，后面部分才解开“找寻画儿韩”的 悬念。） 8.【写法鉴赏】（6 分） ①一幅仿作的画连接起小说中三个人物的恩怨，推动横跨三十多年的故事情节展开，既凸显 了故事的背景，本身也具有极强的戏剧性；②围绕这幅画三个人物的性格展现充分，使人物 形象更丰满；③仿作的画展现了画儿韩家传识画技艺的高超，是甘子千为“四化”寻人才以 保存传统绝技的直接原因，丰富了小说主题。 [每点 2 分。意思对即可。] 9.【主题探究】（6 分） ①甘子千在画儿韩识破了他仿作画后，既佩服画儿韩识画技艺的高超，又深感不安，总是躲 着他；解放后，他没有支持画儿韩调入书画组；“四化”建设的需要，使甘子千意识到画儿 韩对于国家建设、对于传统技艺的传承十分重要，于是努力寻访他。②通过描绘甘子千对画 儿韩的态度的变化，赞美了善良的人性，反映了新时代、新社会对人的深刻影响，突显小说 主题。 [每点 3 分。意思对即可。] 10．C 11．B（“小功”为五个月。） 12．B（“唐睿宗停止修建道观”属无中生有；且魏知古前后两次进谏，第一次是站在百姓 角度，第二次站在国家内忧外患的角度。） 13．（1）违背人事和天时，兴起无用的劳作，注重不急的事务，百姓心里动荡不安，众人 议论纷纷。（“乖”、“崇”、“震摇”、“藉藉”各 1 分，句意 1 分。） （2）随从皇帝在渭川打猎，献诗婉言规劝，（皇帝）亲笔下诏答复给予表扬，并且赏赐 五十匹布帛锦缎。（“从渭川猎”句式、“讽”、补主语“皇帝”、“手制”各 1 分，句意 1 分。） 【参考译文】 魏知古，深州陆泽人。正直有才能，考中进士。以著作郎的身份编修国史，几次升任卫 尉少卿，检校相王府司马。神龙初年，担任吏部侍郎一职，因为母亲去世而解职。守孝期满， 担任晋州刺史。睿宗即位，因为他是旧属吏而授任黄门侍郎，兼修国史。 适逢建造金仙、玉真观，虽然正值盛夏，工程紧迫，魏知古进谏说：“臣听说‘古代的2 君主统治百姓，一定会时时注意百姓忧虑的事情，如果百姓忧虑食物就废除百事’，因此说 ‘不做以无益害有益的事’。又说‘不要违背百姓而放纵自己的欲望’。这都是兴化立治、 施政养民的根本。如今为公主建造道观，将以此树立功德祈求福佑，然而造观的地方都是百 姓的住宅，忽然逼迫，令他们转移搬迁，扶老携幼，拆椽除瓦，怨声载道。违背人事和天时， 兴起无用的劳作，注重不急的事务，百姓心里动荡不安，众人议论纷纷。陛下为民父母，想 要凭什么安定他们呢？希望颁下明诏，顺从人愿，停止劳役，赢得美名，这样过失还不算太 多。”疏奏不被皇帝采纳。魏知古又进谏说：“自从陛下剪除凶逆，继承帝位，百姓仰慕， 认为朝廷有了新政。如今风俗教化衰败日益严重，府库空虚，官员日增，各部门试补、员外、 检校官已超过两千，太府的布帛为此用尽，太仓的米粮不能供给。臣先前请求停止营造金仙、 玉真二观，到现在还未停止。如今前遭水患后遇旱灾，五谷不熟，因此到来年春天，必定严 重饥荒，陛下想要如何救济天下呢？另外突厥对中原为患已久，虽然派遣使者请求婚娶，恐 怕豺狼之心，弱小时就顺服，强大时就骄逆，一旦时机成熟兵强马壮，如果乘中原饥荒，窥 犯边塞，又如何防备呢？”皇帝赞赏他耿直，让他担任左散骑常侍同中书门下三品。 先天元年，魏知古担任侍中。随从皇帝在渭川打猎，献诗婉言规劝，皇帝亲笔下诏答复 给予表扬，并且赏赐五十匹布帛锦缎。第二年，封梁国公。窦怀贞等阴谋乱国，魏知古秘密 揭发他们的阴谋，窦怀贞被杀，赐封二百户，物五百段。玄宗遗憾先前的赏赐少，亲笔下诏 又增加一百户，表彰他显著的节操。这年冬天，诏令魏知古主持东都吏部选事，他以称职而 闻名，皇帝下诏称赞并赐衣一套。从此皇帝待他恩意更厚，他由黄门监改任紫微令。与姚崇 不和睦，改授工部尚书，罢除参知政事的宰相职位。开元三年魏知古去世，终年六十九岁。 宋璟听说后感叹道：“叔向是古代流传的正直的典范，子产是古代流传的仁爱的典范，兼而 有之者就是魏公啊！”追赠魏知古为幽州都督，谥号忠。 (二)古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 14．B（“形成对比”分析错误） 15．（1）老病无聊，青春不再的感伤；忘却烦忧，消除机心的愿望。（2 分） （2）颔联 下句描写黄蜂在蜜熟之际也不带蜜，以黄蜂之懒，间接写出自己的心灰意懒。（2 分） （3）颈联上句描写芍药樱桃花凋零，表明春色不在，表达伤春伤己之情。（2 分） 解析：注释：⑴绊：羁绊。余晖：夕阳的阳光。⑵酒阑：饮酒将罢。病客：作者自指。⑶ 蜜熟：指花蜜已熟。⑷扫地：指花谢了。⑸禅榻：禅床。忘机：没有机心，言心无得失，无 纷扰。⑹法界观：是佛教华严宗的一部重要著作的简称，本名《修大方广佛华严法界观门》 ，唐代杜顺述，宗密注。白话译文：梦中逝去的春光还能追回来吗？我想用作诗吟句绊住夕 阳的光辉。饮酒将罢我只想去睡觉，虽然花蜜已经熟了，黄蜂却懒得去采。芍药花和樱桃花 都已凋谢了，我已经泯除机心，淡泊宁静，不把生死荣辱放在心上。我向你借《法界观》这 本书，用其中的圆融无碍之说洗却人间一切烦恼。 鉴赏： 这是一首七律，律诗的格律已经很严，而次韵诗又多一重限制，不易写好。苏轼诗中的次韵 之作竟达三分之一。有人指责他骋才，搞文字游戏。其实，艺术本来就是戴着枷锁跳舞，限 制越严，表演越自由，越能赢得观众的喝彩。即以此诗为例，苏辙的原唱是：“春去堂堂不 复追，空余草木弄晴晖。交游归雁行将尽，踪迹鸣鸠懒不飞。老大未须惊节物，醉狂兼得避 危机。东风虽有经旬在，芳意从今日日非。”这当然不失为一首佳作，抒发了伤春之情，寄 托了身世之感。但与苏轼和诗相比，却不能不说略逊一筹。无论就思想深度，还是就艺术水 平看，和诗都超过了原唱。原唱的首联是惜春，和诗的首联却语意双关，既可说是惜春，又 可说是伤时，感伤整个“青春”的虚度，内涵丰富得多。出句以反问语气开头，着一“可” 字，表示“青春”已无可挽回地消逝了，比原唱的陈述句“不复追”，语气强烈得多。绊， 羁绊。杜甫《曲江》诗有“何用浮名绊此身”句，苏轼反用其意，表示“欲将诗句绊余晖。 ”诗名虽也是浮名，但诗人已把功名事业一类浮名排除在外了，也就是“我除搜句百无功” 、“更欲题诗满浙东”（《秀州报本禅院乡僧文长老方丈》）之意。青年苏轼“奋厉有当世 志”，本以“致君尧舜”为目的。但这种雄心壮志早已像春梦一般过去了。他因同王安石的 分歧被迫离开朝廷，无法施展抱负，只好以“搜句”来消磨时光。这对他来说是很痛苦的， 可见开头两句就感慨万端，有很多潜台词。颔联紧承首联，进一步写自己的心灰意懒。《唐 宋诗醇》说：“‘酒阑’句是赋，‘蜜熟’句是比，对句却从上句生出。”前句直赋其心灰 意懒之情，以“惟”字加强语气；后句用一“亦”字，以黄蜂之懒比己之懒。颈联出句写景3 ，遥接首句的伤春，“俱扫尽”的“俱”字说明春色已荡然无存；对句抒情，是“酒阑”句 的进一步发挥，说自己淡泊宁静，泯除机心，不把老病放在心上。这一句是化用杜牧《题禅 院》“今日鬓丝禅榻畔，茶烟轻飏落花风”句意。尾联是进一步抒情，作者想要借《法界观》 里的“圆融无碍之说”洗刷世间之烦恼。苏辙原唱颔联是比，颈联是赋，对仗平稳。苏轼和 诗中间两联颇富变化，元人方回称其情和景相互交织，虚虚实实，“一轻一重，一来一往” （《瀛奎律髓》律髓》卷二十六）此诗尾联上句五仄落脚，下句不作拗救，正是“诗律颇宽 ”的表现。但读起来并不觉得他未守诗律，反能给人以“神妙流动”之感。 16.【名句识记】（6 分） （1）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 （2）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 （3）酾酒临江 横槊赋诗 [每空 1 分，每错、漏、多一字，该空不得分。] 三、语言文字运用（20 分） 17.【词语辨析】（3 分） D （典型性：个别的特殊的艺术形象所具有的体现出生活中某些 普遍意义的特性。代表性：是指人或事物表示某种意义或象征某种概念，能说明一类事物的 特性。声名鹊起：名声突然大振，知名度迅速提高。声名烜赫：形容声名或气势很盛。花样 翻新：改变方式，转换手法。推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取 其精华，创造出新的文化。支撑：一指顶住，使不倒;二指用以顶住之物;三指支持局面使不 崩溃;四指勉强维持;五指抵挡，招架。支持：1. 支撑，撑住;2.勉强维持;3. 应付，打点;4. 供 应;5. 把持，主持;6. 支援，赞同鼓励。） 18.【语言连贯】（3 分）D（“耐得住寂寞”与“吃得了辛苦”，“有才智”与“经磨砺” 分别对应，结构保持一致。） 19.【语病辨析】（3 分） C（A 项，语序不当，“更多”位置有误；B 项，搭配不当“提升” 与“发展”不能搭配；D 项，语序不 当，“更多”位置有误；搭配不当“提升”与“发展” 不能搭配。） 20.【语言衔接】(6 分) 示例：①可望让地铁环境更安全②人脸识别技术应用于地铁安检后 ③也能降低安检人员的工作强度 [每句 2 分。意思对即可。] 21.（5 分）答案：关键信息：诸子百家对吏治问题的主张不同：儒家主张尊伦理择贤执政， 以德治官；法家主张君主以“法”“术”控制百官；道家主张“权力谦抑”（或限制政府权 力） 22．立意上可以选择材料给出的其中一种或几种现象，或赞或批。现象之间自由组合，有机 关联，如“从中国创造看中国力量”、“为中国式反思，为最美中国骄傲”等。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。所给的材料是媒体热点 词汇，一类是戏虐中表达着自嘲和质疑，于调侃中彰显着反省与担忧的种种“中国式 xx”， 一类是代表先进、正能量、国家魅力的代名词，为世界所接受，成为各国的标杆的“最美中 国式”。这里中国发展过程中的问题和成就放在一起，让学生感悟认识，并让考生从这些材 料中找到触动心灵的点，进行立意构思，没有多大的难度。这是对学生形成中的价值观的直 接考察，它实际上要求学生要关注现实，关注改革开放伟大成就，并同时体察发展中的各种 问题，并且对此有一个客观公正理性的认识和把握，不可只见树木不见森林，也不可偏执一 面，缺乏全局观念。所以立意上可以选择材料给出的其中一种或几种现象，或赞或批。现象 之间自由组合，有机关联。 参考立意： 从中国创造看中国力量 为中国式反思 为最美中国骄傲 厉害了，我的国 为中国力量点赞4 点赞，中国力量！ C919 光荣首飞、第一艘国产航母正式下水、天舟一号遨游太空、量子计算机惊艳问 世、可燃冰试采成功……近年来，中国一系列重大科技成果频频亮相。如果把视野打开，近 年来中国重大创新成果的名单会拉得更长：“中国天眼”、“墨子号”、“蛟龙号”、天宫 二号……让我们不由得为中国力量点赞！ 当自主创新的高度一次次被刷新，中国人的科技自信心一次次被点燃。如果说以移动支 付、共享交通等为代表的互联网创新更多归类为“模式创新”的话，那么以人工智能、航空 航天、生物技术等为代表的硬科技则更多聚焦尖端核心科技的创新。这种“比高科技还高级” 的科技，不仅“硬”在技术的高壁垒和原创性上，更“硬”在其激活创新活力、塑造经济面 貌的价值和能力上。这种“硬”塑造了让世界瞩目的中国力量。 我们感受到中国力量的同时，也要为这些高科技成就取得付出艰辛劳动的科学家们致以 崇高的敬意。“前半生是言行无忌的孙悟空，后半生是一心护法的孙行者”，南仁东以他２ ２年的坚守，呕心沥血终于建成了中国天眼，黄大年心有大我、至诚报国，教书育人、敢为 人先，淡泊名利、甘于奉献，推动中国快速移动平台探测技术装备的研发，正是他们以自己 默默无闻的扎实苦干，孜孜以求的探索追求，支撑起了中国力量的坚强脊梁！ 九层之台，起于垒土。同时我们也要看到，支撑起中国力量美丽天空的更多的是平凡朴 素的普通人。正是由于每个人在工作岗位上的奉献，书写下新时代的责任担当和使命，我们 看到了走进田间地头扎根基层的扶贫干部，看到了筑起了全世界最大人工林的塞罕坝三代人， 这些朴实、真实、平凡的人身上写满自信和光荣，也为中国力量添枝加叶，增砖添瓦。 当然，在感受中国力量的同时，我们也要有清醒地认识，拒绝盲目自大。面对竞争日益 激烈的国际科技发展新态势，我们要保持清醒头脑：许多关键核心技术仍然掌握在他人手中， 原始创新能力仍然亟待提高，某些不合理的科技体制机制仍然制约着创新活力的释放，许多 企业的创新意识和研发能力仍然需要增强……补足短板，敢碰重大科技命题，才能让中国力 量更大更强。 所以，我们每个人在中华民族的伟大复兴过程中，不是看客，而是见证者和参与者。为 中国力量点赞的同时，更要为中国力量做出应有的贡献和努力！ 为“中国式”反思 为“中国”自豪 佛山南海中学一考生 曾几何时,我们的祖国母亲和他的国人被贴上不少“中国式”的负面标签,成了缺乏文明 素养的标志。今时今日,我们的伟大“中国”终于成为文明、互励、共赢、富强、美丽的代 名词，让我们不禁为之惊呼:“厉害了,我的国!”从“中国式”到“中国”的变化，让我们 可喜，亦值得我们反思,这些称呼名词,提醒我们思考如何更好地在世界舞台上展现中国风采。 中国式开头的热词,暴露了我们的问题与不足,是中国向现代化发展不可避免的羁绊与 坎坷。你也许对此并不陌生,“中国式过马路”讽刺着中国人过马路,无视交通灯指示,淡漠 交通规则的习惯;“中国式插队抢购”,直指中国的客在旅游景点疯狂扫货的场景，指向国人 亟待提高的素质与公民意识;“中国式父母”,矛头指向“保姆式教育”,无微不至照顾并培 着一批巨婴的“畸形”的育儿理念;“中国式学生”呈现了应试教育下,学生缺乏自主实践创 新,两耳不闻窗外事的问题。这些词批判中国社会的种种问题,我们深入透视“中国式”现象 的背后,不应只看到其负面的表象而如愤青,而是应关注国人素质未能提高背后是规则、法制 教育的不健全不完善，监管制度存在漏洞等更深层次的矛盾，反思“中国式”是正视我们的 短板，走出自卑不足的阴影，面向更长远的发展。 “中国”开头的热词,书写着新时代辉煌中国的崛起和国民新风范树立的崭新篇章,在 纪录片《辉煌中国》中,“中国铁路”走向世界,为贫瘠的非洲大地吹去发展的东风;“中国5 智造”惊艳世界,c919 飞机、洋山港、港珠澳大桥等等,无不彰显大国实力、大国魅力,这些 词语描绘着创新中国;“中国女排”顽强拼博,永不服输,赛场上的咆哮吼出了中国人的雄心 壮志,“中国爱心”表达中国人与全人类共建命运共同体的博大胸怀;“中国志愿者”的足迹 遍布全球,这些词语谱写着国民积极热情、文明风范的乐章。透过这些“中国”,是中国综合 国力的不断提升,是中国理念、中国人思想的进步,是国人不懈投身奋斗建设的果实,为中国 自豪,自觉与自信,展望未来! 反思与骄傲自豪交织,综合看待助力中华崛起、可持续发展。我们当从“中国式标签” 中寻找存在的问题,有信心也有针对性地将其解决,把调侃化为改变发展的动力;我们也要从 中国热词汲取发展的精神动力与经验, 去糟粕取精华,摒弃自负自卑,为谋求“中国发展”而 努力奋斗,发扬“中国自信”,做优秀“中国青年”,做优秀“中国工匠”。 忆往昔,“中国式”曾令人皱眉;看今朝,“中国”令人振奋,中国人让我们剑指远方,把 热血青春抛洒铸造更厉害的国,告别“中国式”的暗淡。 点评:本文审题准确,能结合“中国式 XX”和“中国 XX”的现象实例来展开,写出对“中国式 XX”“中国 XX”的感触和思考,思想深刻,思路清断,结构严谨。首段开篇明义,照应了标题 及回应了写作任务。然后采用对照式和层进式的结构:写为“中国式”反思,写为“中国”自 豪;然后提出我们当从“中国式标签”中寻找我们存在的问题,把调侃化为改变发展的动力; 我们要从“中国”热词汲取发展的精神动力与经验,摒弃自负自卑,呼吁为谋求“中国发展” 面努力奋斗,发扬“中国自信”,做优秀“中国青年”,做优秀“中国工匠”。这一层把“中 国式 XX”“中国 XX”的关联进行深化与拓展,写得深刻大气。最后一段总结全文精炼形象意 蕴丰富。本文还有一个亮点是论是论据材料丰富,并且对论据材料的评析精准透辟,观点的提 炼很有深度,很有说服力。