2020年贵州省黔西南州、黔东南州、黔南州中考语文模拟试卷（一）
一、基础知识与运用（30分）
1．（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．脊梁（jǐ） 聪颖（yǐng） 凌驾（líng） 气冲斗牛（dòu）
B．雾霾（mái） 光纤（xiān） 稽首（jī） 深恶痛疾（wù）
C．踌躇（chú） 取缔（dì） 气氛（fēn） 吹毛求疵（cī）
D．慰藉（jí） 省悟（xǐng） 咫尺（zhǐ） 忧心仲忡（chōng）
2．（3分）下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．清冽 隔膜 嬉戏 破釜沉舟
B．悬崖 要诀 屏障 迫不及待
C．狂澜 悲怆 伫立 鞠躬尽瘁
D．羁绊 云霄 监察 心无旁鹜
3．（3分）下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）
A．交通网络飞速发展，铁路桥梁鳞次栉比，人们出行方便快捷。
B．领导们应该未雨绸缪，正确防范问题的出现，而不是出现问题以后亡羊补牢。
C．科学家袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒进行科学研究，这种敬业奉献精神得到社会的高度评价。
D．专家称中国可燃冰开采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不其然，这几天整个世界炸开了锅。
4．（3分）下列有语病的一项是（ ）
A．“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单。
B．通过参加志愿者活动，许多学生都感受到了奉献的快乐。
C．在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。
D．高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。
5．（3分）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。
B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！
第26页（共26页）
C．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。
D．是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化太快？
6．（3分）下列对文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A．谪，封建王朝官吏降职或远调；迁客，谪迁的人，指降职远调的人。
B．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
D．社，土地神；稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后把“社稷”作为国家的代称。
7．（2分）填空。
小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是 。他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。文中的主人公是具有钢铁般意志的 。
8．（10分）默写。
（1） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（3） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4） ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）
（6）香远益清，亭亭净植， 。（周敦颐《爱莲说》）
（7）庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 。（苏轼《记承天寺夜游》）
（8） ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
（9）李白在《行路难（其一）》中用“ ， ”表达了积极向上、一往无前的豪迈气概。
二、阅读理解（50分）
9．（6分）古诗词阅读，完成下列各题。
如梦令
（宋）李清照
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”
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。知否，知否？应是绿肥红瘦！
（1）文中“雨疏风骤”描绘了一幅什么图景？
（2）文中谈到“海棠依旧”，却说“绿肥红瘦”，作者的用意是什么？
10．（14分）文言文阅读，完成下列各题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
（节选自《＜论语＞十二章》）
（1）解释下列加点的词。
①不知其旨也
②然后能自强也
③温故而知新
④思而不学则殆
（2）用现代汉语翻译下列句子。
《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（3）【甲】【乙】两段文字采用的写法不同，它们的区别是什么？
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（4）两篇文章都是在谈学习，请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。
11．（10分）实用类文本阅读，完成下列各题。
流浪地球
冯小宝
①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现；有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法……回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢？
②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬，但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。
③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1 500摄氏度。预计在之后的1 000万年内，这颗行星就会被完全吞噬。
④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影《流浪地球》带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。
⑤流浪的地球，离开了生命之光﹣﹣太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋，毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神，是永不熄灭的文明之火。
（选自《中学科技》，有删改）
（1）文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用？
（2）请简要概括第②段科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。
（3）联系文章，谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。
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12．（8分）阅读下面的文字，完成下列各题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（节选自毛泽东《纪念白求恩》）
（1）选文中的第①段和第②段都谈到了白求恩同志的工作，是否重复？为什么？
（2）联系选段，说说“纯粹的共产党员”具有怎样的特点。
（3）毛泽东为什么说“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”？请结合选文，简单说明理由。
13．（12分）文学类文本阅读，完成下列各题。
所有的伤害都开成一朵朵花
艾米粒
①上初三时，班里来了位转校生，是位女同学，个子小小的，巴掌大的脸，黑亮的眼睛，留着齐刘海。她长相讨喜、气质软萌，按理说应该能很快融入班集体，可两周过去了，没有一个同学愿意主动靠近她。
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②彼时的我并未过多关注过这位新来的女同学，对于她为什么受到冷遇也并未放在心上。可有次我无意间听到了一些流言，说是新来的转校生其实有精神病，大家最好都离她远点儿。我下意识回头去看她，她只是静静地坐在靠墙的座位上，低着头，不知在看什么。
③这样一位娇小可爱的人，怎么会有这么“可怕”的病呢？虽然心存怀疑，但我还是站在多数人这边，和她保持安全距离。当时年少无知，不知道一个小小的流言可以给人带来无法磨灭的伤害。
④和她第一次说话，是在一个慵懒的午后。班里吵闹声不断，窗外传来一声声悠长的蝉鸣。然后，我听到有人对我说话，声音细细小小的：“你要吃苹果吗？”我回头，看到她把一个泛着红色光泽的苹果递到我跟前，眼睛殷切地看着我。
⑤我有些受宠若惊，慌乱摇头说道：“不了，谢谢啊。”
⑥我说完后，她抿了抿唇，继续说：“吃一口吧，就吃一口，可甜了……”她脸色微红，黑白分明的眼里闪着亮光。我不敢对上她的眼，心一下子软了下来，点了点头，接过她手里的苹果咬了下去。她害羞地笑了，先是嘴角勾起一个小小的弧度，接着越来越大，直至露出了两颗小虎牙。
⑦“好吃吧？”她问我。
⑧“嗯，好吃。”我把咬了一口的苹果还给她，她看也没看，在我留下齿痕的地方一口咬了下去。咬完她就抬头看我，嘴巴一鼓一鼓地，像是水里吐泡泡的金鱼。我盯着她笑，她也跟着我笑，然后我们一起看着彼此笑，真像两个精神病。外面，煦暖的阳光温暖着大地，大地上的鲜花在泼泼辣辣地开放着……
⑨我忽然想到了那个流言，便细细地观察她，丝毫不觉得她哪里不正常。在我眼前的这位眉眼弯弯的女生，分明就是一个可爱善良的普通女孩啊。短暂的交流过后，我们之间的距离拉近了好多。上课时，我百无聊赖地四处乱瞟，无意间对上她的眼，然后我们就开始笑，也不知在笑什么。
⑩在教室里，唯一不断的就是流言。旧传言未平，新传言又起。只不过，这次多了个名字﹣﹣我的名字。朋友神秘兮兮地趴在我耳边说，新来的转校生其实是个……说完这句话，朋友特地顿了下，又接着说，你可要小心了。
⑪
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流言愈传愈盛，隔壁班的同学在路上看到我，眼神不怀好意地上下打量。我气愤难当，又无可奈何。我承认，当时的我就是个胆小鬼，不敢去质问，去反抗。于是，我开始有意无意地疏远她，不再吃她递过来的苹果，不再对上她的眼傻笑。几次下来，她似是察觉到了我的冷淡，便不再纠缠，渐渐地又恢复了一开始的状态：一个人上课，一个人吃苹果，一个人发呆。我们短暂的友情，就此消失殆尽。
⑫升学的压力一天比一天重，流言越来越少，或者说关注流言的人越来越少。每个人都在为前途各自努力着，所有人都忘记了那位新来的转校生。所以当她再次消失时，我们所有人都未察觉到。
⑬我向同学打听她的消息，有人说她被送进了精神病医院，有人说她待在家里不愿上学，还有人说她去了另一所学校上学……没有人确切地说出她的去向。而她离开后的每一天，每当我想起她时，都会自责悔恨。
⑭中考呼啸而过，她再也没有出现过。我带着这份愧疚升入高中，考入了大学。我再也没有见过她，想起她时，脑海里浮现的只是一张模糊的脸。
⑮后来机缘巧合，我得到了她的联系方式。我给她打电话，和她聊起那段短暂相处的日子，说起那些流言时，我难过得差点哭出声。我向她道歉，请求她的原谅。她听后笑出声，陌生又熟悉的笑声，一时间她的样子一下子清晰起来，我甚至可以想象到她笑着的模样。她安慰我说：“没关系，我认识你真的很高兴。”
⑯“我认识你真的很高兴。”可还是很抱歉，我在电话那头泪如雨下。
⑰我们延续起断了四年之久的友情，成为了无话不谈的好友。虽然她对那段不怎么美好的往事只字不提，但我知道这同样折磨了她很久。越是年少无知，造成的伤害越是深刻。可惜这句话，我现在才深刻领悟。
⑱看到她发的朋友圈：所有的伤害都开成一朵朵花，配图是一张被咬了一口的苹果。
⑲我突然想起那年她神不知鬼不觉地消失，问及此事，她解释说回老家参加考试去了。我想起当年的流言，轻笑出声。她问，怎么了？我说没事，我以为你被召回天上了呢。然后我们一起哈哈大笑。
⑳真的，你在我心里就是仙女。仙女啊，希望所有的伤害都能开成花。
（选自《幸福•悦读》，有删改）
（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）作者为什么要通过初中同学“我”的眼光来写“她”的故事？分析这种叙事角度的好处。
（3）这篇文章给我们很多启示，请试着从两个不同的角度谈谈你得到的启示。
三、综合性学习（10分）
14．（10分）学校掀起读国学的热潮，请完成以下任务。
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（1）孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。（20字以内）
（2）孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请根据自己已有的知识，写出与他们有关的一个故事。（60字以内）
四、写作（60分）
15．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
人生需要不同方面的呼唤。 你慵懒时，勤奋呼唤你；你莽撞时，谨慎呼唤你；你生病时，健康呼唤你……呼唤也能体现不同的含义。吃饭时，妈妈发出爱的呼唤；课堂上，老师发出鼓励的呼唤……
请以“ 的呼唤”为题写一篇作文。将题目补充完整后，写一篇不少于500字的作文。
要求：具体明确，文从字顺。不得出现真实的地名、人名、校名。
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2020年贵州省黔西南州、黔东南州、黔南州中考语文模拟试卷（一）
参考答案与试题解析
一、基础知识与运用（30分）
1．（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．脊梁（jǐ） 聪颖（yǐng） 凌驾（líng） 气冲斗牛（dòu）
B．雾霾（mái） 光纤（xiān） 稽首（jī） 深恶痛疾（wù）
C．踌躇（chú） 取缔（dì） 气氛（fēn） 吹毛求疵（cī）
D．慰藉（jí） 省悟（xǐng） 咫尺（zhǐ） 忧心仲忡（chōng）
【分析】本题考查学生对字音的掌握情况。考查的都是平时生活中常见的字音和字形，没有生僻字，没有难为学生。本题采用直接判断读音的形式，难度不大，也在平时的训练范围内。本题引导学生关注日常生活中的常用字的读音、字形，克服地方口音造成的困难以及习惯用语的错误，养成准确识读的习惯。
【解答】A．有误，“气冲斗牛”中“斗”应读为“dǒu”。
B．有误，“稽首”中的“稽”应读为“qǐ”。
C．正确。
D．有误，“慰藉”中的“藉”应读为“jiè”。
故选：C。
【点评】解答字音时应注意：
（1）形似字的读音。
（2）读音与声旁不一致的形声字的读音。
（3）多音字的读音。
2．（3分）下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．清冽 隔膜 嬉戏 破釜沉舟
B．悬崖 要诀 屏障 迫不及待
C．狂澜 悲怆 伫立 鞠躬尽瘁
D．羁绊 云霄 监察 心无旁鹜
【分析】
第26页（共26页）
此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】ABC．正确；
D．有误，“心无旁鹜”中的“鹜”应为“骛”；
故选：D。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
3．（3分）下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）
A．交通网络飞速发展，铁路桥梁鳞次栉比，人们出行方便快捷。
B．领导们应该未雨绸缪，正确防范问题的出现，而不是出现问题以后亡羊补牢。
C．科学家袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒进行科学研究，这种敬业奉献精神得到社会的高度评价。
D．专家称中国可燃冰开采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不其然，这几天整个世界炸开了锅。
【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】A．有误，鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。用来形容桥梁不恰当，用错了对象；
BCD．正确；
故选：A。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．（3分）下列有语病的一项是（ ）
A．“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单。
B．通过参加志愿者活动，许多学生都感受到了奉献的快乐。
C．在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。
D．高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。
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【分析】本题重点考查学生辨析病句的能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。尤其要注意否定词误用这种病句，结合句意，然后分析其修改方法。
【解答】ABD．正确。
C．有误；表义不当。把“一倍多”改为“一半多”。
故选：C。
【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。
5．（3分）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。
B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！
C．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。
D．是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化太快？
【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】A．有误，“五六天”表示不确定时，中间不用标点符号；
B．有误，“万紫千红总是春啊”是直接引语，感叹号放在引号内；
C．有误，“他们不论唱什么”不是疑问句，把问号改为逗号；
D．正确；
故选：D。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
6．（3分）下列对文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A．谪，封建王朝官吏降职或远调；迁客，谪迁的人，指降职远调的人。
B．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
第26页（共26页）
D．社，土地神；稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后把“社稷”作为国家的代称。
【分析】本题考查文化常识。文化常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
【解答】ABD．正确；
C．有误，四书指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四种儒家经典，不包括《诗经》；
故选：C。
【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
7．（2分）填空。
小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是 奥斯特洛夫斯基 。他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。文中的主人公是具有钢铁般意志的 保尔•柯察金 。
【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。
【解答】答案：
奥斯特洛夫斯基；保尔•柯察金。
【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。
8．（10分）默写。
（1） 海日生残夜 ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（2） 乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（3） 瀚海阑干百丈冰 ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4） 了却君王天下事 ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青 。（文天祥《过零丁洋》）
（6）香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉 。（周敦颐《爱莲说》）
（7）庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也 。（苏轼《记承天寺夜游》）
（8） 苟全性命于乱世 ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
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（9）李白在《行路难（其一）》中用“ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 ”表达了积极向上、一往无前的豪迈气概。
【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）海日生残夜
（2）乱花渐欲迷人眼
（3）瀚海阑干百丈冰（注意“阑”的书写）
（4）了却君王天下事
（5）留取丹心照汗青
（6）可远观而不可亵玩焉（注意“亵”的书写）
（7）盖竹柏影也
（8）苟全性命于乱世
（9）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）
【点评】解答这种题目，直接填空，依据原文填写就可以，对于理解性的填空题要联系原文进行分析，然后写出答案。
二、阅读理解（50分）
9．（6分）古诗词阅读，完成下列各题。
如梦令
（宋）李清照
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！
（1）文中“雨疏风骤”描绘了一幅什么图景？
（2）文中谈到“海棠依旧”，却说“绿肥红瘦”，作者的用意是什么？
【分析】此词借宿酒醒后询问花事的描写，委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷。全词篇幅虽短，但含蓄蕴藉，意味深长，以景衬情，委曲精工，轻灵新巧，对人物心理情绪的刻画栩栩如生，以对话推动词意发展，跌宕起伏，极尽传神之妙，显示出作者深厚的艺术功力。
第26页（共26页）
【解答】（1）本题考查学生概括诗句图景的能力。阅读全诗，了解词的意境，在此基础上抓住“风”“雨”等关键事物进行概括。诗句描绘了雨点稀疏，风刮得很猛烈的图景。
（2）本题考查学生对诗句的理解能力。“绿肥红瘦”运用了借代的修辞手法，“绿”“红”分别代指叶和花，“肥”和“瘦”分别形容“叶的茂盛”和“花的凋零”，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷，感慨自己青春易逝的失落。
答案：
（1）描绘了雨点稀疏，风刮得很猛烈的图景。
（2）“绿肥红瘦”运用了借代的修辞手法，“绿”“红”分别代指叶和花，“肥”和“瘦”分别形容“叶的茂盛”和“花的凋零”。作者采用委婉含蓄的手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。
【参考译文】
昨夜雨虽然下得稀疏，风却刮得急猛，沉沉的酣睡却不能把残存的酒力全部消尽。问那正在卷帘的侍女：庭园里海棠花现在怎么样了？她说海棠花依然和昨天一样。你可知道，你可知道，这个时节应该是绿叶繁茂，红花凋零了。
【点评】诗歌赏析句子的切入点：
1、抓关键词语赏析句子；
2、从修辞的角度赏析句子；
3、从描写方法的角度赏析句子；
4、从表达的情感角度赏析句子；
5、从蕴含的哲理角度赏析句子。
10．（14分）文言文阅读，完成下列各题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（《为政》）
第26页（共26页）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
（节选自《＜论语＞十二章》）
（1）解释下列加点的词。
①不知其旨也 味美
②然后能自强也 勉励
③温故而知新 旧知识
④思而不学则殆 疑惑
（2）用现代汉语翻译下列句子。
《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（3）【甲】【乙】两段文字采用的写法不同，它们的区别是什么？
（4）两篇文章都是在谈学习，请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。
【分析】参考译文：
【甲】
虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的。《兑命》说：“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理。
【乙】
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”
第26页（共26页）
孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”
孔子说：“三个人一起走路，其中必定有人可以作我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：不知道味道的甘美。旨：味美；
②句意为：然后才能勉励自己。强：勉励；
③句意为：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。故：旧知识（学过的知识）；
④句意为：只空想却不学习，就会疑惑。殆：疑惑。
（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词语：第一个“学”读作xiào，是“教”的意思，第二个“学”是“学习”的意思。句子翻译为：《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！
（3）本题考查文本写法的比较。阅读【甲】文，开篇以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”来引出教与学之间关系的阐述，很明显是运用了类比的写作手法，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”。【乙】文出自《论语》，运用的是语录体的形式，表述不同的学习方法与态度。二者在写法上有着很大的区别。
（4）本题考查文章主旨的理解与阅读感悟的表达。【甲】文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。【乙】文选择的四则语录，都道出了学习中要重视复习巩固，要在学习的过程中动脑思考，并注意虚心向他人学习，以提高自我。了解了两文的主要内容，抓住突出的主要内容来有条理地表述自己阅读的所得即可。
答案：
（1）①味美；②勉励；③旧知识（学过的知识）；④疑惑
（2）《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！
第26页（共26页）
（3）【甲】文运用了类比的写作手法，层层论述“教”与“学”的关系，得出“教学相长”的观点；【乙】文则采用语录体，多用对偶句式来谈论学习的方法和态度。
（4）启示：“教学相长”的意思就是教和学是互相影响和促进的，在教别人的同时，自己也会对知识有更深的理解和体会，也会有进步。学习也是一个循序渐进的过程，在学习中，会慢慢发现一些不足，然后再学习，再提高，就能弥补以前的不足。
【点评】文言文翻译要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。
11．（10分）实用类文本阅读，完成下列各题。
流浪地球
冯小宝
①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现；有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法……回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢？
②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬，但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。
③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1 500摄氏度。预计在之后的1 000万年内，这颗行星就会被完全吞噬。
④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影《流浪地球》带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。
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⑤流浪的地球，离开了生命之光﹣﹣太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋，毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神，是永不熄灭的文明之火。
（选自《中学科技》，有删改）
（1）文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用？
（2）请简要概括第②段科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。
（3）联系文章，谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。
【分析】这是一篇科普说明文，文章开篇以广受观众喜爱的电影《流浪地球》，引出说明对象“地球流浪的原因”。接着以举例子、列数字等不同的说明方法，具体准确地介绍恒星吞噬行星的范围之大，威力之强。最后再次以电影《流浪地球》中的假想的未来局面，表达对人类探索科学的不懈精神的赞美。
【解答】（1）本题考查学生对说明文开头作用的分析能力。在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中的示例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式，往往能引起读者的注意或引起读者的思考。本文也不例外，作者首段写的是广受观众喜爱的电影《流浪地球》，目的就是为了引出“地球流浪的原因”这一话题，引出下文对“恒星”的相关介绍。同时起到吸引读者阅读兴趣的作用。
（2）本题考查学生对说明内容的梳理和概括能力。解答此题先根据题干中所给的提示内容，可以看出就是对第二段内容的梳理与概括。根据“太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量”“随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层”“因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉”“到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬，但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭”等关键语句进行概括。
（3）本题考查学生的表达能力。按照题意，表达自己对“人类不懈的科学探索精神”的看法即可。比如这篇文章的尾句“我们看到的是人类不懈的科学探索精神，是永不熄灭的文明之火”，可见作者对这种探索精神的赞美，然后分析这种精神的伟大之处，以及人类探索的意义即可。
答案：
（1）引出说明内容“地球流浪的原因”，激发读者的阅读兴趣，引出下文对于“恒星”
第26页（共26页）
的说明。
（2）太阳氢核聚变失衡，核心因密度增大而收缩；热核反应释放能量，点燃太阳氢壳层；太阳不断膨胀成为红巨星，吞噬水星、金星、烤焦地球。
（3）人类不懈的科学探索精神，始于求知欲。对宇宙的好奇，让人类在几千年文明中不断探索，在智慧与实践的碰撞中，迸发出真理的火花。人类虽然渺小，却一步一步在认识宇宙。正是科学探索精神，正是坚持真理，勇于追寻，让人类文明如此灿烂，并且不断向前发展！
【点评】说明文开头的作用：
①引出说明对象或说明的事理；
②引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣；
③总分总结构中的，总领全文。
12．（8分）阅读下面的文字，完成下列各题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（节选自毛泽东《纪念白求恩》）
第26页（共26页）
（1）选文中的第①段和第②段都谈到了白求恩同志的工作，是否重复？为什么？
（2）联系选段，说说“纯粹的共产党员”具有怎样的特点。
（3）毛泽东为什么说“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”？请结合选文，简单说明理由。
【分析】本选段出自《纪念白求恩》一课。第一段介绍了白求恩同志高尚的人格。第二段介绍了他高超的医术。第三段给予其高度的评价。表现了作者对白求恩的赞许。
【解答】（1）本题考查对文本内容的理解与掌握。虽然第一段与第二段都提到了白求恩同志的工作，但侧重点是不同的，第一段主要表现其毫不利己、专门利人的精神，第二段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神。所以不重复。
（2）本题考查筛选信息。根据文本中的“表现在他对工作的极端的负责任“可得对工作有责任心。根据“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的“可得勇挑重担。根据“出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道“可得不自吹自擂。根据“凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动“可得对人民满腔热忱。
（3）本题考查对重点句子的理解能力。结合语句“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。”来作答。
答案：
（1）不重复。第①段是赞扬白求恩在工作中表现出的毫不利己专门利人的精神，第②段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神，虽然都是说工作，但是侧重点不同。
（2）对工作有责任心，勇挑重担；不自吹自擂；对人民满腔热情。（不设统一答案。只要能概括意思，语言简明即可。）
（3）白求恩毫不利己、专门利人的精神，可以让一个人变得高尚、纯粹、有道德、脱离低级趣味、对人民有益。
【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：
（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；
（2）合理地概括信息；
第26页（共26页）
（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
13．（12分）文学类文本阅读，完成下列各题。
所有的伤害都开成一朵朵花
艾米粒
①上初三时，班里来了位转校生，是位女同学，个子小小的，巴掌大的脸，黑亮的眼睛，留着齐刘海。她长相讨喜、气质软萌，按理说应该能很快融入班集体，可两周过去了，没有一个同学愿意主动靠近她。
②彼时的我并未过多关注过这位新来的女同学，对于她为什么受到冷遇也并未放在心上。可有次我无意间听到了一些流言，说是新来的转校生其实有精神病，大家最好都离她远点儿。我下意识回头去看她，她只是静静地坐在靠墙的座位上，低着头，不知在看什么。
③这样一位娇小可爱的人，怎么会有这么“可怕”的病呢？虽然心存怀疑，但我还是站在多数人这边，和她保持安全距离。当时年少无知，不知道一个小小的流言可以给人带来无法磨灭的伤害。
④和她第一次说话，是在一个慵懒的午后。班里吵闹声不断，窗外传来一声声悠长的蝉鸣。然后，我听到有人对我说话，声音细细小小的：“你要吃苹果吗？”我回头，看到她把一个泛着红色光泽的苹果递到我跟前，眼睛殷切地看着我。
⑤我有些受宠若惊，慌乱摇头说道：“不了，谢谢啊。”
⑥我说完后，她抿了抿唇，继续说：“吃一口吧，就吃一口，可甜了……”她脸色微红，黑白分明的眼里闪着亮光。我不敢对上她的眼，心一下子软了下来，点了点头，接过她手里的苹果咬了下去。她害羞地笑了，先是嘴角勾起一个小小的弧度，接着越来越大，直至露出了两颗小虎牙。
⑦“好吃吧？”她问我。
⑧“嗯，好吃。”我把咬了一口的苹果还给她，她看也没看，在我留下齿痕的地方一口咬了下去。咬完她就抬头看我，嘴巴一鼓一鼓地，像是水里吐泡泡的金鱼。我盯着她笑，她也跟着我笑，然后我们一起看着彼此笑，真像两个精神病。外面，煦暖的阳光温暖着大地，大地上的鲜花在泼泼辣辣地开放着……
⑨
第26页（共26页）
我忽然想到了那个流言，便细细地观察她，丝毫不觉得她哪里不正常。在我眼前的这位眉眼弯弯的女生，分明就是一个可爱善良的普通女孩啊。短暂的交流过后，我们之间的距离拉近了好多。上课时，我百无聊赖地四处乱瞟，无意间对上她的眼，然后我们就开始笑，也不知在笑什么。
⑩在教室里，唯一不断的就是流言。旧传言未平，新传言又起。只不过，这次多了个名字﹣﹣我的名字。朋友神秘兮兮地趴在我耳边说，新来的转校生其实是个……说完这句话，朋友特地顿了下，又接着说，你可要小心了。
⑪流言愈传愈盛，隔壁班的同学在路上看到我，眼神不怀好意地上下打量。我气愤难当，又无可奈何。我承认，当时的我就是个胆小鬼，不敢去质问，去反抗。于是，我开始有意无意地疏远她，不再吃她递过来的苹果，不再对上她的眼傻笑。几次下来，她似是察觉到了我的冷淡，便不再纠缠，渐渐地又恢复了一开始的状态：一个人上课，一个人吃苹果，一个人发呆。我们短暂的友情，就此消失殆尽。
⑫升学的压力一天比一天重，流言越来越少，或者说关注流言的人越来越少。每个人都在为前途各自努力着，所有人都忘记了那位新来的转校生。所以当她再次消失时，我们所有人都未察觉到。
⑬我向同学打听她的消息，有人说她被送进了精神病医院，有人说她待在家里不愿上学，还有人说她去了另一所学校上学……没有人确切地说出她的去向。而她离开后的每一天，每当我想起她时，都会自责悔恨。
⑭中考呼啸而过，她再也没有出现过。我带着这份愧疚升入高中，考入了大学。我再也没有见过她，想起她时，脑海里浮现的只是一张模糊的脸。
⑮后来机缘巧合，我得到了她的联系方式。我给她打电话，和她聊起那段短暂相处的日子，说起那些流言时，我难过得差点哭出声。我向她道歉，请求她的原谅。她听后笑出声，陌生又熟悉的笑声，一时间她的样子一下子清晰起来，我甚至可以想象到她笑着的模样。她安慰我说：“没关系，我认识你真的很高兴。”
⑯“我认识你真的很高兴。”可还是很抱歉，我在电话那头泪如雨下。
⑰我们延续起断了四年之久的友情，成为了无话不谈的好友。虽然她对那段不怎么美好的往事只字不提，但我知道这同样折磨了她很久。越是年少无知，造成的伤害越是深刻。可惜这句话，我现在才深刻领悟。
⑱看到她发的朋友圈：所有的伤害都开成一朵朵花，配图是一张被咬了一口的苹果。
⑲我突然想起那年她神不知鬼不觉地消失，问及此事，她解释说回老家参加考试去了。我想起当年的流言，轻笑出声。她问，怎么了？我说没事，我以为你被召回天上了呢。然后我们一起哈哈大笑。
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⑳真的，你在我心里就是仙女。仙女啊，希望所有的伤害都能开成花。
（选自《幸福•悦读》，有删改）
（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）作者为什么要通过初中同学“我”的眼光来写“她”的故事？分析这种叙事角度的好处。
（3）这篇文章给我们很多启示，请试着从两个不同的角度谈谈你得到的启示。
【分析】本文写“我”上初三时，班里来了一位转校生，同学们传言“她”有精神病；“她”给“我”苹果吃，我俩成为朋友，结果同学们的传言把“我”也加了进去，于是“我”有意疏远“她”，后来“她”消失了；几年后，“我”又重新联系上“她”，真诚向“她”道歉，我俩成了无话不谈的好朋友。
【解答】（1）本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，找出相关事件，对相应的内容进行概括。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文主要人物是“我”和“她”，事件是我们俩的友情在学生时代因流言而中断，几年后延续了友情，“我”颇有感慨。可据此概括。
（2）本题考查第一人称的叙述效果。本文通过“我”的眼光来写“她”的故事，是第一人称的叙述角度。第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情。此题可围绕第一人称的这些好处来回答。
（3）本题考查阅读感悟能力。这是开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。如根据初中同学对待“她”的态度可得出：不要用冷漠伤害任何一个人；根据“我给她打电话，和她聊起那段短暂相处的日子，说起那些流言时，我难过得差点哭出声。我向她道歉，请求她的原谅”得出：对待错误我们要勇于承认并改正；根据“她听后笑出声，陌生又熟悉的笑声，一时间她的样子一下子清晰起来，我甚至可以想象到她笑着的模样。她安慰我说”得出：做人要宽宏大度，不能狭隘自私。
答案：
（1）“我”和“她”学生时代因为流言而错过，后来我们又延续起断了四年之久的友情，成为好朋友。
（2）“我”是“她”
第26页（共26页）
人生经历的见证者，以第一人称来写增强了文章的真实性和亲切感；直接描写“我”的所见所闻所感，便于表达感情和塑造人物形象。
（3）示例一：不要用冷漠伤害任何一个人。 示例二：对待朋友我们要付出真情。 示例三：对待错误我们要勇于承认并改正，就有可能获得我们失去的东西。 示例四：做人要宽宏大度，不能狭隘自私。（任选其二即可）
【点评】第一人称是“我”，第三人称是“他”。第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情。
第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容，有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制。
三、综合性学习（10分）
14．（10分）学校掀起读国学的热潮，请完成以下任务。
（1）孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。（20字以内）
（2）孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请根据自己已有的知识，写出与他们有关的一个故事。（60字以内）
【分析】（1）本题考查事例积累。解答此题关键在于平时的阅读与积累。我们在平时的阅读中，会看到许多表现中华传统美德的故事，孝敬父母如：黄香温席、卧冰求鲤、子路借米、老莱娱亲等；尊师重表道的古有：程门立雪、颜回尊师、李世民教子尊师，今有毛泽东尊师重教、鲁迅探访恩师等。
（2）本题考查学生故事的积累能力。解答此题也在于平时的阅读与积累，对于古今名人的故事要善于分类归纳，多加记忆。孔子的故事我们学过很多，如：三月不知肉味、韦编三绝。据《论语》记载，“子在齐闻韶，三月不知肉味。”孔子在齐国，听到舜的音乐“韶”，三月不知肉味。这里并不是说，孔子失去了味觉和嗅觉，更不是他三个月不知道肉放在哪里，找不到肉吃，以致不知道肉的味道。而是说孔子他听到舜的这首音乐以后，他的思想就定在无邪这个境界，他在这个境界定了多久呢？三个月。当然注意字数的要求，要将以上文字精简到60个字以内。孟子的故事：孟母三迁、舍生取义、孟母断机等。
【解答】答案：
第26页（共26页）
（1）孝敬父母示例：黄香温席、卧冰求鲤等；尊师重道示例：程门立雪、颜回尊师等。
（2）示例：孟母三迁：孟子的母亲为了使孩子拥有一个良好的教育环境，煞费苦心，曾多次搬迁居住地。韦编三绝：孔子晚年勤读《周易》，致使编联竹简的皮绳多次脱断。
【点评】平时要注重对圣贤故事方面的积累，在平时学习成语过程中也要知道其渊源，要理解故事对我们的启发意义。
四、写作（60分）
15．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
人生需要不同方面的呼唤。 你慵懒时，勤奋呼唤你；你莽撞时，谨慎呼唤你；你生病时，健康呼唤你……呼唤也能体现不同的含义。吃饭时，妈妈发出爱的呼唤；课堂上，老师发出鼓励的呼唤……
请以“ 母爱 的呼唤”为题写一篇作文。将题目补充完整后，写一篇不少于500字的作文。
要求：具体明确，文从字顺。不得出现真实的地名、人名、校名。
【分析】该题为半命题作文。半命题作文的关键在补题，补题的过程即确定文章主题的过程。补题前，要认真阅读所给的提示语，从中可以获取写作的方向和角度，也可以不限于此，根据自身的经历和擅长的文体另立主题。补题时，可采用常见的补题方法。我们可补上人物、具体事物或抽象事物，也可以将其设置在特定的情境中。此题目可补题的范围较为广泛，我们可从亲情角度出发，将题目拟为“母亲的呼唤”“爱的呼唤”“故乡的呼唤”等；从环保的角度出发，可将题目拟为“地球的呼唤”“大海的呼唤”“绿色的呼唤”等；从社会角度出发，可拟为“诚信的呼唤”“心灵的呼唤”等；从追梦的角度出发，可拟为“梦想的呼唤”等。我们要根据自身的经历和积累的素材来选择补题角度，选择自己擅长并能容易出彩的角度来写。我们不能将主题定得过大，这样不易落笔成文或写成的文章空洞无物；也不能写得过于浅显，停留在事物的表面，令文章的立意不深刻，不能引人深思。应从小处着笔，以小见大。
【解答】【例文】
母爱的呼唤
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
﹣﹣但丁
第26页（共26页）
很小的时候，我体弱多病，隔三差五地打针吃药，一连就是好几天。有时实在不行，那就得住院输液，往往是旧的针孔还在，又添了新的针孔。
上幼儿园的时候，老师教我们学课文，往往重复好几遍，但我却仍不解其意，更谈不上掌握并灵活应用了。所以每次期末考试，我的成绩总是全班倒数。妈妈对此尤其焦虑不安，生怕我将来没出息毁了我的前途。于是她便在我生病期间，自己休假在家，照顾并辅导我学习。在我生病期间，妈妈教我念1﹣﹣10这几个数字，换作别的孩子，一会儿就背过了，但是我却常把它们混为一谈，把2当作了5，把5则当做了6．每当这时，妈妈的眉头总是略微一皱，轻轻地叹口气，但立刻又舒展开来，而我则傻傻地看着妈妈嬉笑。
可是，也就是这时候，一件意想不到的事情竟改变了我的学习。
有一晚，我昏昏沉沉地走到妈妈跟前，告诉妈妈头疼。妈妈摸了一下我的头，手却猛地缩了回来，嘴里吸了一口凉气，自言自语地说着，坏了，又高烧了，赶紧把我抱到床上，让我躺好，盖好被子。又小跑去她屋里为我找药，但我吃了药确不见效。妈妈急得满头大汗，不知如何是好。爸爸出差去了，这时一切的一切全靠她了。此时的我已经烧得渐渐失去了知觉，她急中生智，从楼下的小卖铺里买来了几十根冰棍，贴在了我身体的各个部位，又打了一盆冷水，用毛巾不停地擦拭着我的全身，妈妈为了让我保持清醒，不停地叫着我，一声声亲切而有力，温柔而坚决的声音灌入我的耳中，让我在茫茫的黑夜中找到了回家的路。
第二天早上，我的烧全退了，屋里一片狼籍。看着累得倒头就睡的妈妈，我知道该如何去做了。在第二年的小学升级考试中，我以优异的成绩成为全年级第一，别人都说我是一个奇迹，只有我知道，是母亲的一声声呼唤，让我彻底地觉醒。
【点评】这是一篇叙事写人的散文，采用了顺叙，情感真挚，立意浅显而耐人寻味富有丰富的意蕴。记叙了我小时候的两件事，感受到了母亲的辛苦，母爱的召唤，人物形象突出，主题鲜明。
第26页（共26页）
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