山东省烟台市2020年4月高考诊断性测试高三语文试题
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资料简介
语文参考答案 第 1 页(共 2 页) 2020 年高考诊断性测试 语文答案 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,19 分) 1.(3 分)B(A 偷换概念,“它”指的应是“家国天下”;C“本质上还是空想,不可践 行”错,原文为“只能体现在有限的实践中”;D 不合文意,“现代社会主张的公共精神”与 “家庭伦理的建设”并行不悖,“关键是如何能够在不同的关系当中正确切换”。) 2.(3 分)A(引用《老子》《管子》《礼记》中的话,侧重强调证明的是将“天下” 和“公”联系在一起,尚未谈及“太平”。) 3.(3 分)D(“治大国若烹小鲜”是比喻的说法,只是强调了“治国”这一方面,不 能用来说明“家”“国”二者之间的关系。) 4.(4 分)①先指明“天下情怀”在古代呈现“天下为公”和“天下太平”两种理念形 态,分别运用引证法和例证法加以分析论证;(2 分)②后阐发“天下情怀”是中华美学精 神的核心,通过古今对比,指出其现实意义,提出时代要求。(2 分) 5.(6 分)①继承并发扬中华传统文化中“家国天下”的价值观念,积极投身于人类命 运共同体的建设实践;②厚植家国情怀,追求“天下为公”“天下太平”,抓住机遇,努力 创造,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量;③将传统的家庭伦理原则和现代社会的 公共理性、法制精神有机结合起来,爱国爱家,勇于担当。(每点 2 分,意思答对即可;如 有其他答案,能言之成理,可酌情给分。) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题,16 分) 6.(3 分)B(理解偏颇,老牛的做法只是其不媚权贵的率性而为,并不存在对后果的 预判。) 7.(3 分)D(“伏笔手法”错,应为“留白手法”。) 8.(4 分)主要采用了侧面烘托的手法。(1 分)①饼总是被抢购一空、供不应求,吃 不到、吃不饱的齐声抱怨;(1 分)②当朝皇上的亲兄弟康亲王对饼赞不绝口并题赠牌匾; (1 分)③传言老牛要被杀头,人们早早排队买饼,生怕第二天吃不上。(1 分) 9.(6 分)①“留一饼”是老牛多年的独特行为习惯孕育形成的饼铺招牌:每天都把最 后一个饼留给自己,直至生命结束。②“留一饼”体现了老牛的性格特点:固执、倔强。③ “留一饼”蕴含着老牛的生意原则:不论贫富贵贱,饼前人人平等,一视同仁。④“留一饼” 蕴含着老牛的做人准则:坚守本心,不卑不亢。(每点 2 分,答出其中的三点即可得满分。) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题,20 分) 10.(3 分)C 11.(3 分)A(汉时中书令掌传宣诏命,“负责修史”的是“太史令”。) 12.(3 分)C(“ 秦皇的帝王伟绩与孙皓的种种不端行为进行对比”错。) 13.(8 分)⑴(4 分)陛下您不依靠自己的威势德政,却依仗(或:想靠)敌人不来侵 犯,忽略国家的艰难困窘,(这)实在不是长远的谋略和朝廷克敌制胜的关键啊。(注意“恃” “怙”“困穷”“庙胜”的翻译。) ⑵(4 分)贺邵敬奉公事忠贞正直,受皇上宠信的人都对他非常畏惧,就共同诬陷贺邵 与楼玄诽谤诋毁国家政事,(他俩)都遭到责罚。(注意“贞正”“惮”“谮”“ 诘责”的翻译。) 14.(3 分)①虚心求过,善于纳谏;②爱惜贤才,宽厚包容;③修己崇德,远离奸佞; ④勤身苦体,光大前烈;⑤爱民养士,重视教化;⑥以史为鉴,从道丰基。(每点 1 分,答 出其中任意三点即可得满分。) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 15.(3 分)C(“ 为了突出桥的形象”错,目的是为下文抒情作铺垫。) 语文参考答案 第 2 页(共 2 页) 16.(6 分)苦竹不会被用在重要渡口(或:地方),诗人以竹自喻,感叹自己虽然也有 “苦节”和“虚心”的美质,却同样被贬偏地,不受重用。(2 分)苦竹只能为人们栖息提 供绿荫,蕴含了诗人对自身怀才不遇的伤感无奈;(2 分)苦竹尚能为人们栖息提供绿荫, 则暗含着诗人的自我安慰之情。(2 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 17.(6 分)①忧劳可以兴国 ②逸豫可以亡身 ③昆山玉碎凤凰叫 ④芙蓉泣露香兰 笑 ⑤如猛兽奇鬼 ⑥森然欲搏人(每句 1 分,有错则该句不得分。) 三、语言文字运用(20 分) 18.(3 分)C 19.(4 分)将修饰语独立成句,有强调意味,突出了人物的动作姿态、形象特点;(2 分)采用短句,读起来富有节奏,增强了文章的画面感和感染力,有利于刻画人物,给读者 以深刻印象。(2 分)(意思答对即可;如有其他答案,能言之成理,可酌情给分。) 20.(4 分)(答案示例)①那暖暖的光阴就会飞逝 ②悠长地朝家里流淌着(每写出一 处给 2 分,意思答对即可;如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分;字数不合要求,酌 情扣分。) 21.(5 分)(答案示例)①在“价格”后加“监管”;②“保护”改为“维护”;③ 在“捏造”前加“对”(或:对于);④将“紧张的”放在“市场供应”后;⑤“销售价格大 幅度提高”改为“大幅度提高销售价格”。(每改对一处给 1 分,意思答对即可;如有其他 答案,只要表达准确、协调,可酌情给分。) 22.(4 分)①服务国家重大战略需求 ②重点关注基础学科 ③建立综合考核选拔机制 ④探索利于学生成长发展的培养模式(每个要点 1 分,意思答对即可;字数不合要求,酌情 扣分。) 四、写作(60 分) 23.(60 分)参照高考作文阅卷标准。

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