2020届昆一中高三联考卷第八期联考
政治参考答案及评分标准
一、 选择题
12.【答案】D
【解析】题目中“美元指数持续走弱，会加大对中国出口服装生产经营的压力”与“②服装生产转型升级和③服装企业提质增效”没有直接关系。不考虑其他因素的影响，当美元指数持续走弱，人民币持续升值，中国“服装出口价格上涨→国际市场竞争力减弱→服装销量产量下降→服装生产收入减少”,从而加大对中国服装生产经营的压力。A、B、C错误。
13.【答案】C
【解析】减税降费的影响路径是：减轻企业负担→激发市场主体活力→稳增长保就业→增加居民收入。C 正确，A、B、D错误。
14.【答案】B
【解析】本题图示告诉我们，新型基础设施拥有更多富有科技内涵的产业，代表着中国新经济高质量发展的新方向，其本质是信息数字化的基础设施，其积极影响是②④选项中的表述。①中的“引领”，与我国的现实不符合；在市场经济中，市场对资源配置起决定性作用，③错在“决定性”。
15.【答案】D
【解析】题目要求学生选择“此次降低关税对中国经济产生积极影响的传导过程理解不正确的选项”。①②表述正确，但是不符合题目要求。中国下调进口关税属于“引进来”，③错在“走出去”，④是降低关税对外国经济的影响，③④均错误但是符合题目要求，答案选择D。
16.【答案】A
【解析】本题行为主体是政府。教育局组织开通了中小学网络课堂，以“一师一优课”和各地的网上优质教学资源，供学校组织学生开展网上学习，①②符合题意；③④不是题目的主旨。
17. 【答案】B
【解析】本题行为主体是共产党员。①中“理论学习有收获，清正廉洁作表率”不符合题目主旨；个人利益分为合法利益和不合法利益，④中的“摒弃个人利益”的表述不妥，共产党员合法的个人利益必须维护；②③符合题意。
18. 【答案】A
【解析】本题以澳门回归祖国20年实现了持续稳定和繁荣为背景，从政治生活角度考查“一国两制”知识。①②正确并且符合题意；解决港澳台问题，实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在，③表述不准确；中国是单一制国家结构，外交权是国家主权的重要内容，未经中央政府授权，地方政府不能代表国家行使外交权和国防权，④错误。
19. 【答案】C
【解析】本题以2020年央视春节联欢晚会为背景从文化生活角度考查文化交流与文化多样性知识，考查尊重文化多样性，是实现世界文化繁荣的必然要求。C中“不同民族文化精粹的展现和融合能促进世界文化繁荣”符合题意；尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，A错误；B选项表述错误；D选项表述与题意无关。
20.【答案】C
【解析】①选项“凡益之道，与时偕行(《易传》)”与④选项“明者因时而变，知者随事而制”两句蕴含了相同的哲学道理是——要具体分析事物的条件，做到一切以时间、地点、条件为转移，①④正确。②选项“夫物之不齐，物之情也(《孟子》)”的释义是“物品千差万别，这是客观情形，自然规律”，其蕴含——要遵循客观事物运动的规律；③选项“随时以举事，因资而立功，用万物之能而获利其上(《韩非子》)”蕴含——抓住时机，促成质变。
21.【答案】D
【解析】认识具有反复性，追求真理的过程不是一帆风顺的；认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程，①错误；②中错在“推翻”；医学临床治疗属于医学实践，实践是认识发展的动力，③正确；在实践中检验和发展真理，④正确。
22.【答案】D
【解析】守正,就是要有主心骨；笃实,就是要脚踏实地,埋头苦干；久久为功,就是要有“咬定青山不放松”的定力,有持之以恒的毅力；守正笃实、久久为功——发挥正确意识的作用，①选项正确；因地制宜、精准施策——坚持具体问题具体分析，②选项错误；改善环境、补齐短板——坚持整体与部分统一，③选项错误；满足人民群众对美好生活的需要——把人民群众的利益作为最高价值标准，④选项正确。
23.【答案】C
【解析】本题以党的十九届四中全会为背景，从哲学角度考查唯物史观知识。党的十九届四中全会首次将公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制三项制度并列，都作为社会主义基本经济制度属于生产关系范畴和经济基础范畴，不属于上层建筑范畴，并且符合社会发展基本矛盾运动，①④正确。②③正确，但是与材料无关。
一、 非选择题
38.（1）结合材料一，运用《政治生活》相关知识，说明我国是如何发挥政治优势凝聚中国力量战胜新型冠状病毒肺炎疫情的。(12分)
【答案】（1）①坚持党的全面领导和总揽抗击新冠疫情全局，做到科学执政，民主执政，依法执政。（3分）②坚持依法治国，依法防控，为抗疫胜利提供强有力的法治保障。（3分）③坚持以人民为中心，尊重人民群众的主人翁地位，保护人民的身体健康和生命安全，维护和实现最广大人民的根本利益。（3分）④坚持民主集中制，坚持中央集中统一领导，充分发扬民主，调动地方和军队积极性，凝聚军民力量，攻坚克难，最终战胜疫情。（3分）
（2）结合材料二，运用所学经济知识，分析说明迪庆州脱贫攻坚措施对培育农业农村发展新动能的重要性。(14分)
（2）【答案】①以改革措施为农业农村发展释放活力、激发潜力，用科技助力培育农业农村发展新动能，推进农业转型升级、提质增效，走中国特色农业现代化发展道路。（4分）②培育新业态，通过互联网将农企结合，组建农业生产专业合作社，延伸农产品产业链，发展特色产业，做大做强优势产业，优化农产品结构。（3分）③因地制宜，发展高效、生态种植业和畜牧业，推广绿色生产方式，强化农产品质量安全监管，提升农产品质量和食品安全水平，增强农业可持续发展能力。（4分）④发挥本地优势发展旅游业，优化农村三大产业结构，扩大就业，多渠道增加农民收入，加快乡村振兴步伐。（3分）
【解析】本题以我国当前重大社会热点“抗击新型冠状病毒肺炎疫情”和“脱贫攻坚”创设情景，分别从政治和经济两个角度设计问题，考查学生快速获取和解读信息能力、正确调动和运用知识能力、准确描述和阐释事物能力、科学的论证和探究问题的能力。考查学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与素养。
第（1）问是《政治生活》作用类问题，同时考查学生的演绎推理思维能力，学生要利用“A-B-C”的演绎推理思维分析解决问题。要求学生分别从材料一中的“中国智慧、中国方案，中国精神、中国力量，中国速度、中国故事”三段材料提取有效信息——“党领导—抗疫—战“疫”—打赢—胜利—好评”，从中概括出政治生活的四个有效答题点，每个点3分共12分。第（2）问属于《经济生活》意义类问题，要求学生从材料二“当地政府采取的措施”中，提取“改革、科技、互联网+农户+企业、优质、高产的草地培育技术养殖牦牛、生态野生菌、松茸种植技术、强化原产地产品的安全管理、发挥本地旅游资源优势、增收、脱贫。”等关键信息，结合所学经济相关知识分别从四个方面回答问题。
39.（1）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。结合材料，运用唯物辩证法知识谈谈对此观点的理解。（12分）
【答案】①联系具有普遍性和客观性，文明交流打破了各国的隔绝状态，使全球成为普遍联系的有机整体，实现了系统优化，促进世界文明的发展。（3分）
②发展具有具有普遍性和客观性。各国文明交流带动世界贸易、科技、教育、文化发展和深化国际分工合作，推动全球范围内资源的流动和优化配置，满足了不同国家人们的需求，带动了全球经济的发展。（3分）
③矛盾具有普遍性和客观性，各国文明具有共同特点，成为各国文明在交流中相互学习、借鉴、融合的内容，促进世界文明繁荣。（3分）
④矛盾具有特殊性，尊重各国文明的特殊性和多样性，发挥自身独特优势，是各国文明交流的前提，使世界文明交流成为现实。（3分）
（2）运用文化传播的知识并结合材料，说明中国举办《亚洲文明对话大会》的意义。（10分）
【答案】①商业贸易、会议和人员交往是文化交流的重要途径。（2分）②中国举办《亚洲文明对话大会》，成为外国民众了解中华文明的重要窗口，提高了中华文明的知名度，（3分）扩大了中外人员交往，推动中华文明走向世界，增强中华文明的国际影响力。（3分）③有利于中国民众了解外国文明。（2分）
（3）请你为进一步促进中华文明对外传播另提出两条建议。（4分）
【答案】①通过QQ、微信、互联网、区块链等大众传媒手段向世界传播中华文明。（2分）
②通过全球孔子学院传播中华文明。（2分）
39.【解析】本题以“亚洲文明对话大会”为背景，分别从哲学和文化两个角度设计问
题，考查学生获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探究问题的能力和考查学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与素养。第（1）题以考查学生运用唯物辩证法相关知识，审题答题要抓住材料中的关键信息“多样、交流、互鉴、发展”，运用联系、发展和矛盾的相关知识进行分析说明。第（2）题考查《文化生活》中“文化传播”的相关知识，要求学生从材料中的“古代、近代、现代”三个层次，分别提炼关键信息“古代、近代、现代中华文明与外国文明的交流互鉴，促进中国和世界经济、科技、文化、教育的发展”，联系文化传播的相关知识回答问题。（3）题考查文化交流的措施类型，要求“促进中华文明对外传播另提出两条建议”，答案不能包括材料中的“商业贸易、会议和人员交往”。本问属于开放问题，只要言之有理，可以酌情给分。
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