天津市实验中学2020届高三下学期3月第三次基础测试语文试题.doc

2020届天津市实验中学高三下学期3月第三次基础测试 语文试题 一卷之重在于选 一、(12 分)阅读下面的文字，完成 1～3 题 中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴 艺术，但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐 ______，甚至被社会遗忘。直到 2003 年，中国的古琴 艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”， 这种过去对文化有着深刻影响的艺术形 式，才重新_______了生机。( ),但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的 心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴 是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏;“琴者，禁也” 即弹琴是为了_______自己， 也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是_______的工具， 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A.边缘化 获得 制约 放松身心 B.私人化 获得 制约 修身养性 C.私人化 焕发 约束 放松身心 D.边缘化 焕发 约束 修身养性 2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法 B.音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评 C.音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的 D.古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A.正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。 B.正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。 C.正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。 D.正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。4.下列表格内文学常识相关内容的表述，不正确的一项是（ ） A 《烛之武退秦师》 《左传》 编年体 左丘明 “若舍郑以为东道主” B 《荆轲刺秦王》 《战国策》 编年体 刘向 “风萧萧兮易水寒” C 《苏武传》 《汉书》 断代史 班固 “见犯乃死，重负国” D 《廉颇蔺相如列传》 《史记》 纪传体 司马迁 “以先国家之急而后私仇也” 二、阅读下面的文字，完成 5-7 题。（9 分） 材料一 可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动。保护技术推进的核心是 找到与遗产变化状况相适应的保护方法，以便及时对藏品进行预警、干预，使藏品保持健康的状态。在此过程 中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行 为的总称，它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。治理是通过外界的干预直接作用 于可移动文化遗产的保护行为，是为了消除正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态。根据可 移动文化遗产遭受“病痛” 情形的差异，治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型。修复是对已经发生 变形或变性的遗产进行处理，使之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面: 一是清除文物和标 本上的一切附着物；二是修补文物和标本的残缺部分。 (摘编自周耀林《可移动文化遗产保护策略研究》) 材料二 以温度25°C，相对湿度50%为标准寿命（设其指教为1.00），计算在温度15°C、35°C和湿度10%、30%、 70%条件下，纸张的寿命和标准寿命的倍教关系，结果见下表： 材料三 毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件，形成于 /8 世纪，文件纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水，双面手写。以手感鉴别，柔韧性极差，几 乎一触即碎。通过测试数据可知，文件纸张严重酸化。应毛里求斯大使馆的要求和委托，国家图书馆图书保护 组和图书修整组的技术人员，对部分档案文件进行了实验性去酸和修复。方案如下: (1)去酸方案 酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂，能加快纸张纤维的水解反应，使纸张脆化变黄、机械强度下降，直 至脆裂粉碎，不能使用。为避免酸性对文献纸张的损害，人们研究了各种去除纸张酸性的方法。根据毛里求斯 档案文件的损坏程度和特点，技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好，以氢氧化钙溶液去酸，可根据纸 张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和去酸时间，去酸彻底，可操作性强，在操作处理过程中也不会使文件出现 新的损坏。 (2)修复方案 纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。用纸浆补书机修补书页，既不遮挡字迹又能增强纸张强度。 但纸浆补书机法也有其不足，如对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够，主要原因是书口的断裂 处及书页上的裂口缝隙过小，使得纸浆难以通过，边缘残缺处的纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接，不够 牢固。为了弥补这一缺陷， 纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是必要的。 档案文件修复后，纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高，原来一触即碎的文件纸张，现在不但可以正 常翻阅，甚至可以拿起抖动，对于文件修复前后的变化，毛里求斯大使馆人员表示惊讶，称之为“魔术般的变 化”。 (摘编自周崇润等《关于毛里求斯档案文件的去酸与修复》) 5.下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是（ ） A.使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。 B.使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。 C.使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。 D.使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。 6.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行动，其侧重点主要在于可移动文化遗产 的外部环境。 B.如果将温度 25°C、相对湿度 50%下纸张的寿命定为标准寿命，当湿度不变、温度降低 10°C 时，纸张的寿命倍数就会达到 5.81。 C.纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想，这种方法既可以增强纸张的强度，又不会影响字迹的 清晰度。 D.国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于 18 世纪的档案文件的修复工作是可移动文化遗产保护的成功案 例。 7.结合材料推论毛里求斯想要修复的档案文件受损主要原因如下，不正确的一项是（ ） A.气候方面，位于赤道附近，湿热多雨，造成纸张寿命短； B.档案材料所用纸张方面，所用破布浆机制纸，柔韧性差，纸张严重酸化。 C.纸浆补书机对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够。 D.档案形成的年代久远。 三、阅读下面的文言文,完成第 8-// 题。（/2 分） 准少英迈，年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰： “准方进取， 可欺君邪？”后中第，授大理评事。帝久欲相准，患其刚直难独任。景德元年，以毕士安参知政事，逾月，并命 同中书门下平章事，准以集贤殿大学士位士安下。是时，契丹内寇， 纵游骑掠深、祁间，小不利辄引去，徜徉 无斗意。准曰:“是狃我也。请练师命将，简骁锐据要害 以备之。”是冬，契丹果大入。急书一夕凡五至，准不发，饮笑自如。明日，同列以闻，帝大骇， 以问准。 准曰:“陛下欲了此，不过五日尔。”因请帝幸澶州。同列惧，欲退，准止之，令候帝驾起。帝难之，欲还内。准 曰:“陛下入则臣不得见，大事去矣，请勿还而行。”帝乃议亲征，召群臣问方略。 契丹既围瀛州，直犯贝、魏，中外震骇。参知政事王钦若，江南人也，请幸金陵。陈尧叟， 蜀人也，请幸 成都。帝问准，准心知二人谋，乃．阳若不知，曰:“谁为陛下画此策者，罪可诛也。今陛下神武，将臣协和，若 大驾亲征，贼自当遁去。不然出奇以挠其谋坚守以老其师劳轶之势我得胜算矣。奈何弃庙社欲幸楚、蜀远地?所 在人心崩溃，贼乘势深入，天下可复保耶?”遂请帝幸澶州。 及至南城，契丹兵方盛，众请驻跸以觇军势。准固请曰:“陛下不过河，则人心益危，敌气未慑，非所以取威 决胜也。且王超领劲兵屯中山以扼其亢，李继隆、石保吉分大阵以扼其左右肘， 四方征镇赴援者日至，何疑而 不进?”众议皆惧，准力争之，不决。出遇高琼于屏间，谓曰:“太尉受国恩，今日有以报乎?”对曰:“琼武人，愿效 死。”准复入对，琼随立于庭下，准厉声曰: “陛下不以臣言为然，盍试问琼等?”琼即仰奏曰:“寇准言是。”准 曰:“机不可失，宜趣驾。” 琼即麾卫士进辇，帝遂渡河，御北城门楼。远近望见御盖，踊跃欢呼，声闻数十里。契丹相视惊愕，不能成列。 (节选自《宋史》) 【注】狃:niǔ, 轻侮 8.下列加点字词解释不正确的一项是( ) A. 多 临 轩 顾问 顾 问 : 看 望 ， 询 问 B. 明日， 同 列 以 闻 明 日 : 第 二 天 C.急书一夕五至，准不发，饮笑自若 发:发兵 D. 是 时 ， 契 丹 内 寇 寇 : 侵 犯 9.下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一组是( ) A. 帝 大 骇 ， 以问 准 严 大 国 之 威 修 敬 也 B.准心知二人谋，乃阳若不知 秦王斋五日后，设九宾礼于廷 C. 谁 为陛 下 画 此 策 者 吾 属 今 为之 虏 矣 D.陛下不过河，则人心益危 夫夷以近，则游者众 10. 下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A. 不然出奇/以挠其谋/坚守以老其师/劳轶之势/我得胜算矣 B. 不然/出奇以挠/其谋坚守/以老其师/劳轶之势/我得胜算矣 C. 不然/出奇以挠其谋/坚守以老其师/劳轶之势/我得胜算矣。 D. 不然出奇/以挠其谋/坚守以老/其师劳轶/之势我得胜算矣 11. 下列对原文内容理解正确的一项是( ) A.契丹大举入侵的时候，寇准当即奏请皇帝亲临澶州，而同僚们却因为害怕，一味想着退兵。B.寇准退敌 心切，在皇帝不愿亲征的时候，竟以不愿再见皇上相威胁，实是大胆。 C.在皇帝不肯过河的情况下，寇准力排众议说服大家，并争取太尉高琼的支持。最终使皇帝欣然渡河。 D.皇帝亲临前线，果然使宋朝军队士气大振，踊跃欢呼，而对契丹军队也起到了威慑作用。 脱颖而出在于写 12.翻译下列文中划线句子（7 分） (1)帝久欲相准，患其刚直难独任。（2 分） (2)准固请曰:“陛下不过河，则人心益危，敌气未慑，非所以取威决胜也。（5 分） 13.从文中找出两处表现寇准“刚直”的句子。（4 分） 14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） 杜甫的《蜀相》中“映阶碧草自春色， _____。”两句用无限美妙地表现出武侯祠内那春意盎然的景象。诗 的颈联“ _____，两朝开济老臣心。”两句既生动地表达出诸葛武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也生动 地表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。而《登高》开篇写到：“风急天高猿啸哀，_____ 。”却构造了一 幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画。 《氓》中的“_____ ，无食桑葚。”两句诗以传说的鸟贪吃桑葚而导致昏醉带出了女子痛苦的直白： “ ______，无与士耽。”然后回忆“总角之宴，______ ”的欢乐情景，谴责丈夫的忘恩负义，翻脸无情。 2020届天津市实验中学高三下学期语文3月第三次基础测试 答案及解析 1.D 。被社会遗忘，只能对应“边缘化”；“生机”搭配“焕发”由“琴者，禁也”可知后一空为 “约束”，由此推知 为“修身养性”的工具。 2.D 。就内容来说，作者不认为古琴音量小是缺点，只有 D 选项符合这一点，而且 D 项内容和后文衔接恰 当。 3.C。原句“使得它是”有误。“它”所指不明确，“使得”和“是”搭配不当。C 项对应修改正确。另外，结合后 文可知，这里不应从因果关系考虑。 4.B。《战国策》是国别体。【复习资料】史书体例，主要有六种：(/)编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。 (2)纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。 (3) 纪事本末体：以事件为 主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢。如袁枢的《通鉴纪事本末》。 (4)国别体：以国家为单 位分别记叙的历史。如《战国策》。 (5)通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。 (6)断代史： 记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。 《国语》是中国最早的一部国别史著作。《左传》,又名《左氏春秋》,《春秋左氏传》；是我国第一部记事 详细、完整的编年体史书。《史记》是我国第一部纪传体通史。《汉书》则是我国第一部纪传体断代史。 5.A。“使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理”张冠李戴，结合原文“治理技术可以分为杀虫、去酸、 脱水和清洁等类型”，可知“使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理”是脱水，属于治理方面的技术。 6.C。C 项，“纸浆补书机修订法对于修复纸张的酸性特别理想”曲解文意，材料三中所说的“技术人员认为采 用氢氧化钙溶液去酸法比较好，以氢氧化钙溶液去酸，可根据纸张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和去酸时 间，去酸彻底，可操作性强，在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏”，可见去酸方案是氢氧化钙溶液去 酸法；纸浆补书机修订法主要是修补书页。 7.C。是修补方法的不足。 A.材料二列举了温度和湿度对纸张寿命的影响，结合材料三所说的“毛里求斯是非洲一个岛国， 位于赤道 南部的西印度洋上，气候湿热多雨”，可以概括出气候方面，位于赤道附近，湿热多雨，造成纸张寿命短；B. 材料三中“文件纸张为破布装机制纸，字迹材料为酸性细黑墨水，双面手写。以手感鉴别，柔切性极差，几乎 触即碎。通过测试数据可知，文件纸张严重酸化”，结合材料三中 “文件纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸 性烟黑墨水”“酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂，能加快纸张纤维的水解反应，使纸张脆化变黄、机械强 度下降，直至脆裂粉碎，不能使用” D. 材料一“毛里求斯拟修复的档案文件，形成于 /8 世纪。” 8.C 。发，打开 9.D。 那么。A 用、拿\来；B 却\于是；C 替\被 D 10.C 11.D。 A“当即奏请”不对；B“以不愿再见皇上相威胁”不对；C“力排众议、说服大家”不对 12.(1)皇帝很久就打算让寇准做宰相，(只是)怕他性格刚直，难于独自担任。（相，患） (2)寇准坚决请求说:“陛下不过黄河，那么人心就更加不安了，敌人也不会惊惧害怕，这不是取得威信、决 定胜利的行为啊!（固，则，危，慑，所以，） 13.从文中找出两处表现寇准“刚直”的句子。（4 分） ①帝难之，欲还内。准曰:“陛下入则臣不得见，大事去矣，请勿还而行。” ②众议皆惧，准力争之。 14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 渚清沙白鸟飞回 于嗟鸠兮 于嗟女兮 总角之宴 【文言文参考译文】 寇准年轻时才华出众又认真努力，十九岁时中进士。太宗选拔人才，经常亲自到殿前平台看望询问，年纪 小的人经常不被录取。有人教寇准增报年龄，寇准回答说:"寇准我刚刚参加进士考试被录取，怎么能欺骗君主呢?" 后来寇准考中，授予大理评事的官职。皇帝很久就打算让寇准做宰相，(只是)怕他性格刚直，难于独自担任。景 德元年，任命毕士安做副宰相。过了一个月，一起任命他们两人都做了宰相，寇准兼任集贤殿大学士，职位在 毕士安之下。这时候，契丹入侵， 放纵游动的骑兵侵袭深州和祁州一带，稍有点不利就退却，徘徊往来，(好像) 没有打仗的意思。寇准说:“这是轻侮我们啊!要训练军队，任命大将，挑选精悍的部队，据守要害的地方，防备 敌人。”这一年冬天，契丹族果然大举入侵。紧急的军报一个晚上送来了五封，寇准不开封(看紧急军报)，饮酒 谈笑，和平常一样。第二天，同列的人把这件事报告了皇帝，皇帝大吃一惊，向寇准问这件事。寇准说:“陛下想 结束这件事，不超过五天就能办到。”并趁机请求皇帝到澶州去。同列的官员害怕起来，想要退兵，寇准阻止了 他们，叫他们驾车侍候皇到澶州去。皇帝对这件事很为难，打算回到宫里去。寇准说:“陛下回到宫里，我就见不 到您了，国家大事可就完啦!请您不要回宫，还是到澶州去吧!”皇帝这才召集群臣商议亲自出征的事，问有什么 计策。 不久，契丹围困了瀛州，一直侵犯到贝州和魏州，朝廷内外都震惊恐慌起来。副宰相王钦若， 是江南人， 请求皇帝到金陵去。陈尧叟，是蜀地人，请求皇帝到成都去。皇帝问寇准，寇准心里知道这两个人的阴谋，却 假装不知道，说:“谁是替陛下筹划这个计策的人，他的罪可以杀头。现在陛下是神明威武的皇帝，武将和文臣都 很团结，如果您亲自领兵出征，敌人自然而然就会逃跑。不这样，(那就)出奇兵打乱敌人的计划，坚守阵地消磨 敌人的士气，使敌人困乏疲惫。从疲劳和安逸的(敌我)形势来看，我们有必胜的把握。为什么要抛弃太庙太社， 到楚蜀这样边远的地方去呢?问题在于人心崩溃了，敌人乘势而入，天下还能够保住吗?”就请求皇帝到澶州去。于是到了南城，契丹的军队正在强盛的时候，大家都要求御驾暂时停留，观察一下军事形势。寇准坚决请 求说:“陛下不过黄河，那么人心就更加不安了，敌人也不会惊惧害怕，这不是取得威信、决定胜利的行为啊!况 且，王超领着强劲的兵力驻扎在中山，扼住了敌人的咽喉，李继隆和石保吉分列强大的阵势，扼住了敌人的左 右手臂，四方各地军事长官赶来增援的每天都有，为什么疑虑而不前进呢?”大家议论起来都害怕(敌人)，寇准极 力争辩，总是偿能决定下来。寇准出来在屏风间遇见了高琼，对他说:“太尉您受了国恩，今天有意报答国家 吗?”(高琼)回答说:“我是军人，愿意拚命。”寇准又入殿见皇帝，高琼跟着站在庭下，寇准厉声厉色地说:“陛下不 认为我说的对，何不问一下高琼等到人?”高琼立即仰起头来进奏道:“寇准说的是对的。”寇准说:“机会不可错过，应 当赶快驾车出发。”高琼立即指挥卫士让皇帝乘上车子前进，皇帝就渡过了黄河，坐临澶州的北城门楼上。远近 的人们看见皇帝车上的伞盖，跳跃着欢呼，声音传到几十里以外。契丹兵士相互看看，感到惊慌害怕，连阵势 都排不成了。