政治答案及评分标准.pdf

漳州市 2020 届高三毕业班第一次教学质量检测卷 政治答案及评分标准 一、单项选择题（本题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A D B C B D A B C C A B 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 A B B C C A D A B C C A 二、非选择题（本题共 4 小题，共 52 分，具体评分标准如下） 25.【评分细则】 （1）本题要求阐明中国企业对外直接投资的意义，考生须从对企业、对国家、对世界三个 角度作答，分别是 4、2、2 分，共计 8 分。对企业的意义，要紧扣材料中的“根据国内、国 际市场的变化，主动调整投资结构”“先进技术和品牌影响力”作答。要点如下：①有利于 企业利用两个市场、两种资源，2 分（若考生答：有利于规避贸易壁垒或利用国际市场规则， 给 1 分）；有利于企业提高竞争力、创新力，2 分，（若考生答：有利于吸收他国的先进技 术、管理经验和方法，给 1 分）。②答出“转变经济发展方式”给 1 分（考生若答出：调整 经济结构或推动产业结构升级均给 1 分），答出“发展更高层次的开放型经济”给 1 分；（若 考生有如下说法：“提高对外开放水平”；“提高国际竞争与合作水平”，均给 1 分。）③ 答出“有利于经济全球化”1 分；答出“构建人类命运共同体”1 分。（若考生答出：打造 国际合作新平台，增添共同发展新动力，推动建设开放型世界经济，给 1 分） （2）①围绕产业结构作答，给 2 分； ②围绕提高自主创新能力（或竞争力）作答，给 2 分；③围绕“运用国际市场规则”作答，给 2 分。 考生若答出以国际市场为导向，制定正确的经营战略，给 2 分；考生若答出依靠技术进 步、科学管理等手段提高市场竞争力，给 2 分； 考生若答出注重企业制度、文化建设，树 立良好的信誉和企业形象，给 2 分。但本题最后得分不能超过 6 分。 26.【评分细则】 （1）本题阅卷时要注意学生审题是否准确，即“做法+道理”，“做法”是提炼材料中的内 容，“道理”是教材基本理论，每一要点两者各占 1 分，若只答出“做法”而没有进行“道 理”分析，不给分；若只答出“道理”而没有结合材料，每要点只给 1 分。 ①打击违法犯罪，给 1 分，体现了政府履行保障人民民主和维护国家长治久安职能， 给 1 分；（若只答出维护国家长治久安职能，也给 1 分）②罚款与裁定破产，给 1 分；履行组织经济建设职能，给 1 分（若考生答出：政府进行宏观调控、市场监管，也给 1 分）；③ 政府坚持对人民负责原则，2 分（若考生答出：政府为人民服务或政府关注民生、体察民情、 尊重民意等，也给 2 分）；④追究违法失职体现了政府坚持依法行政，给 2 分（若考生答出： 我国坚持依法治国原则，给 1 分）。 （2）能围绕全国人大坚持党的领导作答，给 1 分；答出全国人大行使立法权和监督权， 给 2 分；答出坚持民主集中制原则，给 1 分。若考生只罗列出全国人大的职权，只给 2 分。 27.【评分细则】 ①立足诊疗实践，大胆探索，努力提高中医药诊疗水平，为人民的健康保驾护航。（2 分,其中有关键词“立足实践”给 1 分，材料分析 1 分）②继承传统推陈出新，批判继承古 为今用，充分发挥中医药的优势，积极探索中医药诊疗新方法、新手段。（3 分，其中“继 承传统推陈出新”“批判继承古为今用”有一个即可得 1 分，两个都写也是 1 分；材料分析 2 分，表达出“继承传统”与“探索新方法”的意思即可得分）③面向世界博采众长，积极 吸收西医的理论和实践成果，通过中西医结合提高治疗重大疾病的能力。（3 分，关键词“面 向世界博采众长”给 1 分，材料分析 2 分，写出“吸收西医成果”意思正确即可得分）④开 展中医药科普活动，反对守旧主义和民族虚无主义，提高公众对中医药的信任度。（2 分， 其中关键词“守旧主义和民族虚无主义”等 1 分，材料分析 1 分，意思对即可） 28.【评分细则】 （1）坚持两点论，要求我们在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到 矛盾的次要方面。（3 分，这 3 分是教材原理，完整写出原理得 3 分，若考生答出“主次矛 盾”得 0 分）教师惩戒学生有利有弊，我们既要看到惩戒权在教育教学中的积极作用，也要 看到滥用惩戒权的消极作用，不盲目夸大其积极作用，应该趋利避害遏制其消极作用。（3 分。此 3 分为材料分析，能写出“积极”与“消极”即可酌情给 2-3 分，考生若使用“有利” 与“不利”，或者“优点”与“缺点”也可以同样给分。）坚持重点论，要求我们在认识某 一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。（3 分，这 3 分是教材原理，完整写出 原理得 3 分，若考生答出“抓主要矛盾”得 0 分）赋予教师惩戒权利大于弊，教师要大胆使 用惩戒权，充分发挥其积极作用，促进学生健康成长。（3 分，此 3 分为材料分析，若使答 出“趋利避害”“扬长避短”的意思即可得分。） （2）示例：十年树木，百年树人；百年大计，教育为本；国将兴，必贵师而重傅（荀子） （每句 2 分，答对 2 点即满分，满分共 4 分，其他答案，只要体现重视教育的意思也可得分）