广东省东莞市2020届高三语文5月模拟试题（Word版）.doc

东莞市 2020 届高三第二学期第一次统考（5 月）模拟考试 语文试题参考答案评分细则 第 1页 共 6 页 东莞市 2020 届高三第二学期第一次统考（5 月）模拟考试 语文试题参考答案及阅卷评分细则 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分） 1.C【解析】依据原文内容，“中国古代文学观念虽发端于‘观乎天文’在西周初年，“实 现了从‘观乎天文’到‘观乎人文’的视角转换”，而后在春秋时期。“文学观念也发生着 急剧变化”，综合上述信息，文学观念在西周初年就开始发生变本题考查筛选并整合文中的 信息。能力层级 C。 2.A【解析】文章并没有对中国古代文明进行反思，文章的重点是客观论述“天文”、“人 文”两个文学观念的发展、变化过程。（即使文中涉及到“中国古代文明”，也是站在“文 学观念”的角度看“文学观念”的发展在中国古代文明发展中的意义）本题考查分析论点、 论据和论证方法。能力层级 C。 3.D【解析】A 项，对上古“天文”之学进行描述的并非是现代考古学和文献学，而是中国 古代文学理论家们。B 项，根据原文内容，“例如诗、曲、书、箴、赋、诵、传语等等，都 在不断地丰富着发展着。”丰富了中国文学艺术的表现形式的应是“民鉴”制度，而史鉴意 识从原文看，是“周公主持制定了用于宴飨、朝会、宗庙的乐歌”，是否起到了丰富文学艺 术表现形式的作用，文中无法判断。（补充：“定”指决定、使确定，有完成了的意思，多 强调行为的结果，可和“了”连用，类似于英文时态中的“完成时”。比如我们编撰或整理 前人的著作，在一定时间内已经整理完毕，最后确定，准备发表的本子就叫它“定本”） C 项， 中国的文学创作和文学欣赏活动在“诗”这种文学形式产生前已存在并发展，例如 周公就主持制定了用于宴飨、朝会、宗庙的乐歌，同时，“诗”这种文学形式并非春秋后期 才产生。本题考查分析概括作者在文中的观点态度。能力层级 C。 D 项，首段“殷商时期传留的文献和考古资料无不说明，它们都是为统治者所垄断的一种进 行大地人神沟通的文化”，可知此时的“大文”之学是为统治者所垄断的，垄断的目的是为 了维护其统治：第二段“统治者们认识到‘天不可信’只有“敬德”“保民”“国家才能长 治久安”，以及“周初统治者们已经不再将国家的命运完全寄托于天命，而是清楚的认识到 自己的行为才是造成结果的原因”可知周初统治者从“观乎天文”到“观乎人文”的视角 转换，其目的也是维护自身的统治，同时“不再将国家的命运完全寄托于天命”也暗示殷商 时期国家的命运是完全寄托于天命（“天文”之学）的，也间接证明殷商“天文”之学也是 服务与国家统治的。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 4.C 【解析】材料二中 “单纯从经济总量看，粤港澳大湾区与纽约湾区相当”可知经济总 量只是不逊色于“纽约湾区”，而非“世界级湾区”。 5.D 【解析】D 项“是我国高水平参与国际经济合作的新平台”把未然表述为已然，由材料 二“未来有望与纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区等世界级湾区竞争，成为国家高水平参与 国际经济合作的新平台”中的“有望”可知粤港澳大湾区还未真正成为高水平参与国际经济 合作的新平台。 6.【答案】（共 6 分每小点 2 分。答案划线处为答案要点，每处 1 分但最多不超过 6 分） ①从自然地理条件来看，粤港澳大湾区区域范围适中，地理条件优越。 ②从区域内外部联系来看，粤港澳大湾区外向型程度最高，内部联系日益密切。 ③从经济发展现状来看，粤港澳大湾区发展水平较高，经济总量高，已出现创新型经济特征。 【评分细则】（注意：本题并未要求考生把答案进行归纳概括为三个方面，因此答案中“自 然地理条件”、“区域内外部联系”、“经济发展现状”的概括性词语不作为得分点。但 若没有概括性语言，即使答案要点都答上也扣 2 分/酌情扣分） 答案第①点：区域范围适中 1 分，地理条件优越 1 分。 “区域范围适中”也可回答为“范围适中”、“覆盖范围大小适中”、“范围不大不小”等。 “地理条件优越”也可回答为“地理条件好”、“地理条件最有利”等。 答案第②点：外向型程度最高 1 分，内部联系日益密切 1 分。东莞市 2020 届高三第二学期第一次统考（5 月）模拟考试 语文试题参考答案评分细则 第 2页 共 6 页 “外向型程度最高”也可回答为“开放程度最高”（材料一第一句），但如回答“外向型程 度高，内部联系密切”只得 1 分。 （以上两点，如果考生照抄原文“渤海湾区范围太大，湾区内联系不够紧密；胶州湾区覆 盖范围太小； 杭州湾区地理条件不及粤港澳大湾区；北部湾发展水平较低。而粤港澳大湾 区是我国最有条件建设“湾区 经济”的先行区，外向型程度最高，内部联系也日益密切” 最高得 2 分。照抄“未来有望与纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区等世界级湾区竞争，成 为国家高水平参与国际经济合作的新平台”不得分） 答案第③点：发展水平较高，经济总量高 1 分，出现创新型经济特征 1 分。 “发展水平较高，经济总量高”如只回答出“发展水平及较高”或“经济总量高”都可得分， 也可回答为“经济总量与纽约湾区相当”、“经济活力最强”（材料一第一句）。 “出现 创新型经济特征”也可回答为“部分城市已出现创新型经济特征”。 第③点答案如考生照抄原文“当前珠三角制造较发达，整体处于工业经济向服务经济转型的 过程中； 香港、深圳等部分城市已出现创新型经济特征。单纯从经济总量看，粤港澳大湾 区与纽约湾区相当”得 1 分； （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 7.【答案】C （军嫂叙说的故事本身可以反映军嫂的不容易，但是使用“轻描淡写地说”“说 着笑了起来”等语句主要是为了突出军嫂的乐观） 8.①一种是忧虑的眼泪：军嫂担心自己有恶性肿瘤，流下了忧虑的眼泪；②一种是钦佩的眼 泪：军嫂默默付出，独立撑起一个家，让司机兵佩服；③一种是感动的眼泪：过往军人对军 嫂行礼，为军嫂让行，这些都让军嫂很感动；④一种是无奈的眼泪：军嫂和连长丈夫长久分 离，如今却只能用望远镜相望。 【评分细则：每点 2 分，答对三点即给 6 分；答题模式为一种...的眼泪（1 分）+结合文章 分析（1 分）或先分析再回答是一种...的眼泪或其他合理回答方式；其他合理答案、合理 的形容词也可】 9.第一种看法：我认为标题“格桑花”更好，理由如下：①从内容来看，以“军嫂”为题无 法全面概括文章的内容；②从人物形象来看，“格桑花”是女强人的代名词，是军嫂坚强形 象的象征；③从情感来看，“格桑花”代表着幸福吉祥，表达出军嫂和丈夫之间的美好情感； ④从表达效果来看，“格桑花”富有诗意，能够激起读者的想象。 第二种看法：我认为标题“军嫂”更好，理由如下：①从内容上看，小说主要讲述的是军嫂 的故事，即军嫂过去的生活故事和现在看望丈夫的故事；②从情感来看，小说表现的是以“军 嫂”为叙述对象的军嫂和丈夫之间的情感故事；③从人物形象来看，小说主要刻画的是军嫂 这个人物的丰富形象；④从表达效果来看，“军嫂”一词朴素、大众化，更为直接交代文章 的主人公。 【评分细则：只回答观点不答理由不给分；每点理由 2 分，答对三点即给 6 分；答题模式 从...来看（1 分）+结合文章分析作用（1 分）或结合文章回答作用或其他合理回答方式； 其他合理答案也可；只按照答题套路不加以分析/与文章扯不上关系的最多给 2 分】 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 10. A 【10 题详解】本题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在把 握语意的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词， 句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句 子的大意是：张居正鉴于江南贵家豪族仗势不交纳赋税以及各种奸民猾吏巧于拖欠，应派精 悍大员前去严行督责。这样赋税才按时交纳，国库日益充实，但那些豪民猾吏大都怨恨张居 正。没过多久，张居正生病，皇帝频频发敕文询问病情，并拿出大量金钱作为药费。句中“输” 承上句作“赋”的谓语。“国藏”是指国库，作“充”的主语，中间要断开，排除 B 和 C。 “亡何”，是时间词，不久的意思，前后要断开，排除 D 项。故选 A。 11. D 【11 题详解】本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言 文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习东莞市 2020 届高三第二学期第一次统考（5 月）模拟考试 语文试题参考答案评分细则 第 3页 共 6 页 过程中注意准确积累。本题，D 项，“屯田”由工部掌管。故选 D。 12. C 【12 题详解】本题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的 能力。命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方 面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。此类题要求考生在全面理解文言 的基础上，找到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错，包括曲解文意、无中生有、张 冠李戴、时间颠倒、地点错误、因国失当等多种情况。本题，C 项，曲解文意，原文“帝首 肯之，有所蠲贷”，皇帝不是没有采纳，而是答应有所减免。故选 C。 13. 【13 题详解】本题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为 主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、 倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。 【古文翻译评分注意事项】 1.翻译题评改时关注的顺序：先看大意，然后再看重点词的意思。 2.关于大意分的说明：大意分体现为“读懂”，只要句子结构基本完整，主谓宾的意思接近， 即可得大意分，其他修饰成分可以略。 【答案及评分细则】 （1）有关部门（或地方官员）常常隐瞒，张居正下令严厉禁止（这种行为），如果隐瞒不 报的，即使是奉公守法的官员也要贬退。【评分细则：关键词：“讳”，隐瞒；“匿”， 隐瞒；“黜”，贬退；“虽”，副词，即使。大意 1 分；有其他合理的翻译也给分】 （2）皇上爱民如子，而外派机构的官员损公肥私，违法求利，剥夺百姓欺骗皇上，应按法 律痛加惩治。【评分细则：关键词：“而”，连词，表转折；“罔”，欺骗、蒙蔽；“钳”， 惩治；“宜痛钳以法”，状语后置句。大意 1 分；有其他合理的翻译也给分】 【参考译文】 张居正，字叔大，是江陵人，少年时即有过人的聪明机敏，十五岁时就中了秀才。巡抚 顾璘对他的文章感到惊奇，说道：“将来是国家的栋梁之材。”嘉靖二十六年，张居正考中 进士，又改为翰林院庶吉士。宰相徐阶等人都很器重他。张居正升任右中允，兼任国子司业。 他和国子监祭酒高拱关系很好,他们以宰相为目标,相互鼓励。许阶代替严嵩为内阁首辅，推 心置腹地委任张居正。张居正和宦官冯保关系很好。他劝皇帝应该尊崇两宫太后。按照旧制 规定，皇后和天子的生母都称为皇太后，但称号有区别。冯保想讨好皇帝的生母李贵妃，暗 示张居正让他提出两宫并尊的建议，张居正不敢违抗，议定皇后的尊号为仁圣皇太后，皇贵 妃为慈圣皇太后，于是两宫地位就没有区别了。慈圣皇太后迁移到乾清宫，抚养皇帝，宫内 事情任用冯保，朝廷的大权全交给张居正。当时因长时间天下太平，各地的群盗纷纷起事， 甚至攻入城市抢劫官库。有关部门常常隐瞒，张居正下令严厉禁止这种行为，如果隐瞒不报， 即使是奉公守法的官员，也要贬退。捕获盗贼，当即处死，有关部门都不敢掩饰真实情况。 盗窃供应边备和海防用的钱粮，超过一定数额，一律斩首，但往往是长年关押或病死狱中。 只有张居正规定马上斩首，并且追捕犯人的家属，这样盗贼气焰才被打下去以至最后被消灭。 当时皇帝逐次修缮六宫，国库的银两很多被调进宫中花销。张居正乘户部进呈皇帝审阅国库 出入账目之机，上书对皇帝陈述自己的意见，他认为每年的收入少于支出，请皇帝把账目放 在御座旁边，时时翻看，做到量入为出，节俭无谓的开支。他的奏疏呈上去，皇帝没有批复。 皇帝又令工部铸钱，供给宫中开销，张居正认为这样铸钱之利也不能抵偿宫中的消费，便加 以制止。言官建议停止苏州、松江织造贡品，皇帝也不听从。张居正当面请求，才得以减去 一大半。皇帝坐在文华殿，张居正为皇帝讲读经书完毕，把给事中所上各地灾害情况的奏章 给皇帝看，因而请求加以救济，并说:“皇上爱民如子，而外派机构的官员损公肥私，违法 求利，剥夺百姓欺骗皇上，应按法律痛加惩治。皇上也要格外节俭，对于宫中的一切开支、 服饰器用、赏赐布施，应加以裁省禁止。”皇帝点头答应，有所减免。张居正鉴于江南贵家 豪族仗势不交纳赋税以及各种奸民猾吏巧于拖欠，认为应派精悍大员前去严行督责。这样赋 税才按时交纳，国库日益充实，但那些豪民猾吏大都怨恨张居正。没过多久，张居正生病， 皇帝频频发敕文询问病情，并拿出大量金钱作为药费。等到他去世以后，皇帝为此不上朝， 下令设九坛祭奠，视他为国公兼师傅。东莞市 2020 届高三第二学期第一次统考（5 月）模拟考试 语文试题参考答案评分细则 第 4页 共 6 页 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 14.【答案】B（3 分） （“奠定了全诗寥阔萧瑟的基调”不当。） 15.【参考答案与评分标准】（每点 2 分，共 6 分。意思对即可） ①在城外漫游，关注秋收结束后田家砍柴、放牧的情景，表达了诗人对田家生活的关注和热 爱。②行人天黑迷路，幸得田翁相留，诗人深情地赞美了田翁的热情与善良。③虽今年家中 “少丰”，但田翁家也只能喝得上粥，表达了诗人对田家生活的同情。 【补充评分细则】 1.每点结合诗句分析 1 分、思想情感 1 分，分析与思想情感可单独给分，答对 3 点即得满分。 2.第①点答案也可表述为：通过对枝叶疏朗的榆柳、熟透的梨枣和野鸟竞归画面的描写，表 达了诗人对田园风光的喜爱和赞美（迷醉）。此点作为第①点的等价答案，评改中不重复给 分。 3.第①点的思想情感概括也可表述为：对田家生活的赞美；第②点的思想情感概括也可表述 为：对田家人朴实、诚挚品格的赞赏，对田家淳朴民风的赞美；第③点的思想情感概括也可 表述为：对田家生活的关切或忧虑。意思相近即可。 4.每点的分析，必须结合相关诗意的理解，不能笼统地表述为“从第几句诗可以得出”。譬 如：第①点的分析必须要有田园生活场景的描述，第②点的分析必须结合田翁对待“行人” 的态度或行为，第③点的分析必须结合诗歌最后两句的内容，第④点的分析必须要有对景物 或画面的描述。 5.以下思想情感概括视为错误：对大自然的赞美、对归隐生活的向往、对时光流逝的无奈、 对现实生活的迷茫、对官场生活的厌恶、对丰收的喜悦、对少丰收的无奈与悲凉、对闲适悠 然生活的向往、对当朝执政的不满、无力改变当下处境的郁闷无奈、对名利（荣华富贵）的 淡泊、对美好生活的珍惜、远离官场和回归自然的喜悦、对农家自给自足的满足等。 【满分答案示例】 示例 1：①诗人看到农家人在砍柴、放牧，果子成熟（分析 1 分），表达了对田家生活的热 爱（思想情感 1 分）；②田翁看到天黑了，善意提醒行人要小心走路（分析 1 分），表达了 对淳朴民风的赞美（思想情感 1 分）；③虽然今年算是丰收了，但也还是只能喝粥（分析 1 分）；表达了诗人对田家的同情（思想情感 1 分） 示例 2：①“风高榆柳疏，霜重梨枣熟”写出一片丰收的田园秋景（分析 1 分），表达诗人 对田家美景的喜爱（思想情感 1 分）；②“行人迷去住，野鸟竞栖宿”，写行人和野鸟都不 肯离开，表达诗人对田园生活的留念（与第①点同为一点，不再给分）；③“田翁笑相念， 昏黑慎原陆”，写老人叮嘱我走路小心（分析 1 分），表达诗人对田翁热情、善良的赞美（思 想情感 1 分）；④“今年幸少丰”，写今年收成尚好，以至于能喝上粥（分析 1 分），表达 了作者对农民的同情（思想情感 1 分）。 示例 3：①表达了诗人对田园风光的喜爱（思想情感 1 分）。霜下梨枣已经熟透、野鸟争着 回家，写出了一幅丰收季节富有生机的画面，满含喜悦之情（分析 1 分）；②表达了诗人对 田翁待人诚挚朴实的品格的赞赏（思想情感 1 分）。田翁担心行人走夜路有危险，从而诚心 留宿，极为淳朴（分析 1 分）；③表达了诗人对田家生活的关切与同情（思想情感 1 分）。 即使是在丰收之年，也只能喝上粥，可见农家生活还是有点艰辛（分析 1 分）。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） （1）锲而不舍 金石可镂 （2）银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 （3）八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 【评分细则】每答出一空给 1 分。错、漏、多字，该空均不给分。 【评分注意易错字】 （1）“锲” “镂”易错；（2）“迸”“铁骑”易错；（3）“麾” “炙”“弦、塞”易错。东莞市 2020 届高三第二学期第一次统考（5 月）模拟考试 语文试题参考答案评分细则 第 5页 共 6 页 三、语言文字应用（20 分） 17.【答案】 B 【解析】“集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体”解释“文人画是一种综 合型艺术”中的“综合型艺术”；“是画家多方面文化素养的集中体现”在前文基础上进行 总结；“尤其和书法的关系更为密切”与后文谈书法的内容衔接，故选 B。 本题考查考生 语言表达简明、连贯，准确的能力，能力层级为 E 级。 18.【答案】 D 【解析】“独特”：是指特有的，特别的，独一无二、与众不同的；“独立”： 是指关系上不依附、不隶属。上文“书法中的点、线和笔画间组合不但是构成艺术形象的基 本元素”，意为“书法中的点、线和笔画组合”是“艺术形象”的构成元素，后文则意在强 调其自身的独立性，所以是“具有独立审美价值的欣赏对象”。“息息相关”：意思是呼吸 相互关联，形容彼此的关系非常密切；“息息相通”：呼吸相连通，形容关系密切，相互沟 通。前者重在“关联”，后者重在“沟通”，多用于情感。 根据语境，应选择“息息相关”。 “再现”：指对外在客观现实状况作具体刻画或模拟；“表现”：指把内在主观世界状况（如 情感、想象、理想、幻想等）表达出来。根据语境，应选“再现”。 “返璞归真”：璞，未经加工的玉，璞玉。 真：原来面目。去掉外在的装饰，恢复原来的 质朴状态；“去伪存真”：去，除掉。伪，虚假。除掉虚假的，保留真实的。前文“摒弃华 艳，唯取真淳”，意在强调质朴、本真，所以用“ 返璞归真”更为恰当。 本题考查考生正确使用词语（包括熟语） 的能力。能力层级为 E。 19.【答案】C【解析】画横线的句子有两处错误： （1）“要能体现出画家创作过程中特有的心态、气质和个性”的主语应是“节奏和韵律”， 而在病句中，主语变成了“笔的疾徐轻重，点线的疏密粗细形成了特有的节奏和韵律”，所 以应将“了”改成“的”。 （2）“并将这些与所表现的事物的形神有机地结合了起来”中“了”多余，句意应是未然。 选项 A 存在错误（1）；选项 B 存在错误（2）；选项 C 存在错误，原句应是祈使句，选 项 C 缺少“要能”，与后文的“这是文人画家的追求”不照应，故错误。 本题考查考生辨析病句的能力。能力层级为 E。 20.【参考答案与评分标准】 （每空 2 分，共 6 分。意思对即可） 示例：①使内部的蛋白质失去生物活性 ②白酒可用于消毒但效果不理想 ③无法进入细菌内部杀菌 【文段内容梳理】 全段共五句话，可以分为两层：第一层：酒精杀菌消毒的原理：第一句，概说酒精杀毒 的原理。第二句，细说酒精杀毒的过程、原理。 关键词：一般、伤口、涂抹（行为）；穿 透、蛋白质、变性或失去活性（原理） 第二层：生活中不同酒精产品杀毒效果比较及影响要素：第三句，提起三种酒精产品。 第四句，细述三种酒精产品的杀毒效果。第五句，医用酒精浓度与杀菌效果的关系。 关键词：浓度、含量 【评分补充细则】 1.第①处：介绍酒精杀毒的原理内容 1 分：对象（细菌内部的蛋白质．．．）+结果（失去 活性....或变性...） 句式 1 分：使..（让..）……变性（失去活性），使动...式或直接 的动宾式（破坏...蛋白质的活性） 2.第②处：对白酒的杀菌效果进行判断。 对象 1 分：白酒 效果 1 分：不理想、不好、很一般、不行、不专业等都可以给分 3.第③处：重在阐述保护膜对酒精的阻止作用。 内容 1 分：对象（保护膜或酒精）+阻止（无法进入）【保护膜组织酒精……；或酒精被保 护膜阻止……】 表达 1 分：流畅，合乎语法规范、无病句。 如答出“降低杀菌效果”“达 不到杀菌目的”等句子，这些句子省略了主语“保护膜”，后面的意思，接近“阻止”，也 算正确。 4.有些句子，类似于口号等有祈使语气的，一般主语会省略，这些省略的主语，往往属于约 定俗成或众所周知。东莞市 2020 届高三第二学期第一次统考（5 月）模拟考试 语文试题参考答案评分细则 第 6页 共 6 页 5.不超过 3 个字，不扣分。如超 3 字以上，按每 3 个字扣 1 分的原则处理。 【满分评分示例】 第①处 示例 1：使内部的蛋白质失去生物活性（内容明确，1 分；句式合理，1 分） 示例 2：使细菌内部蛋白质变性（内容明确，1 分；句式合理，1 分） 示例 3：让（使）蛋白质变性失活（内容明确，1 分；句式合理，1 分） 第②处 示例 1：一般的白酒也没有很好的杀菌效果（对象明确，效果明确，表达连贯，得满分） 示例 2：白酒杀菌效果降低 （对象明确，效果明确，表达连贯，得满分） 示例 3：白酒不是专业的杀菌用品（对象明确，效果说得委婉，表达连贯，也算满分） 示例 4：白酒可用于消毒，但不推荐使用（对象明确，效果说得委婉，表达连贯，得满分） 第③处 示例 1：从而阻止酒精进入细菌(对象明确，行为明确，得 2 分) 示例 2：这也会降低酒精的杀菌效果（对象明确，行为明确，得 2 分） 示例 3：从而影响其杀菌效果。（对象承前，行为有体现, 得 2 分） 示例 4：反而无法杀死细菌。（对象明确，表意顺畅。得 2 分） 21.【参考答案与评分细则】（5 分） 关键信息：①（2019 年 11 月 13 日）快舟一号甲固体运载火箭成功发射“吉林一号”高分 02A 卫星；②首次实现一年内多次发射；③该火箭具有高可靠性、高入轨精度、低成本等特 点；④为国内最快发射纪录保持者。 (第①点 2 分，第②③④点各 1 分，任答 2 点；简洁流畅 1 分，共 5 分) 【补充评分细则】 1、关于原答案第一点： A．增加“发射时间”，赋 1 分，事件 1 分。时间具体到日子即可。 B．火箭名称不强求是否有“固体”（因为下文亦未对这个特点进行阐释），亦可无“遥 十一”“运载”，但必须有“快舟一号甲”这个关键词。否则“事件”不得分。 C．“火箭名称”、“结果”“卫星名称”三个信息中，前两个为必需，否则“事件” 不得分。（因为此段文字后述内容是对火箭的介绍而不是对卫星的介绍，故为给分方便作此 规定。） 2、关于原答案第二、三、四点：第二、三、四点均属于对这种火箭的优点的说明，可 合并为一点，合并后赋 2 分。三个优点中有任何两点均给 2 分。 3、关于题干中“句子流畅”的赋分：按题干要求，应该给此赋分，分值为 1 分。 4、关于题干中的“不超过 80 字”：答案超过 80 字的扣 1 分。